歷史八年級上冊電子課件：第18課 從九一八事變到西安事變

1、第18課 從九一八事變到西安事變第六單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭課程標準 知道九一八事變，了解中國局部抗戰(zhàn)的開始；知道西安事變，理解和平解決西安事變的意義。第18課 從九一八事變到西安事變一、九一八事變二、華北危機與一二九運動三、西安事變一.九一八事變（柳條湖事件）日本為何發(fā)動九一八事變？1.背景九一八事變爆發(fā)的 真相究竟是什么？材料一：日本明治維新后，就確定了用武力征服世界的對外擴張政策大陸政策。分五期：第一期征服臺灣 第二期征服朝鮮第三期征服滿蒙第四期征服全中國第五期征服亞洲、全世界 1895馬關條約割占臺灣1910日韓合并條約侵占朝鮮蓄謀已久材料二：1929年-1933年的資本主義世界經(jīng)濟危

2、機波及日本。為了擺脫經(jīng)濟和政治困境，日本急于發(fā)動侵略戰(zhàn)爭。日本軍部勢力和關東軍下決心要制造事端，武裝奪取中國東北。轉嫁危機材料三：1930年11月至1931年9月，國民政府集中重兵三次“圍剿”紅軍，無心北顧。有機可乘2.爆發(fā)（1）時間：（2）地點：（3）過程：（4）影響：1931年9月18日沈陽 柳條湖日軍在沈陽城北柳條湖村炸毀南滿鐵路一段路軌，反誣中國軍隊破壞。日軍以此為借口，向東北軍駐地北大營，炮轟沈陽城。800米7500米 為給侵略戰(zhàn)爭制造借口，欺騙世界輿論。另外，柳條湖距離東北軍駐地北大營和東北重鎮(zhèn)沈陽很近，便于日軍在事變后迅速對這兩個戰(zhàn)略要地進行攻擊。 日本侵略中國東北，為什么先制造

3、柳條湖事件呢？3.擴大（1）日軍擴大侵略，相繼占領了東北三省1931年日本騎兵進入沈陽（2）1932年，日本挾持溥儀在長春建立偽滿洲國。執(zhí)政時的溥儀偽滿洲國界碑4.日本在中國東北犯下的罪行血腥屠殺細菌試驗掠奪資源推行奴化教育5.九一八事變后的抗爭（1）東北人民和未撤走東北軍愛國官兵，不做亡國奴，自發(fā)組織了抗日義勇軍，奮起反抗，抗擊日本侵略。東北義勇軍是東北人民在國破家亡情況下自發(fā)組織的抗日武裝的總稱，人數(shù)最多時曾達三十萬人左右。在武器裝備、軍事訓練各方面處于劣勢的情勢之下，東北義勇軍將士不顧一切，為了挽救危亡揭竿而起，并以血肉之軀和敵人以死相拼。（2）中國共產(chǎn)黨派出了以楊靖宇等為代表的一批優(yōu)秀

4、黨員在東北組織抗日游擊隊，后改編為由中國共產(chǎn)黨領導的東北抗日聯(lián)軍，堅持在東北地區(qū)抗擊日寇，一直堅持到抗戰(zhàn)勝利。 他在冰天雪地，彈盡糧絕的情況下，最后孤身一人與敵人周旋戰(zhàn)斗，幾晝夜后壯烈犧牲。后來敵人將其遺體解剖，結果在他腸胃中發(fā)現(xiàn)的只有樹皮、草根和棉花,侵略者大受震駭。 二.華北危機與一二九運動 1. 華北危機 日本占領東北后，又將侵略魔爪伸向華北。 1935年下半年，日本策動所謂“華北自治運動”，妄圖使華北五?。ê颖?、山東、山西、綏遠、察哈爾）脫離中國版圖。中華民族面臨亡國滅種的危險。日本策動“華北自治運動”的目的是什么？國民黨又是什么態(tài)度？閱讀課本目的：使華北五省脫離中國版圖。國民黨采取不

5、抵抗的妥協(xié)政策。 中華民族面臨亡國滅種的危險 2.一二九運動1.背景（1）日軍：加緊侵華，中日民族矛盾上升為主要矛盾。（2）中共：提出建立全國抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的主張，要求停止內(nèi)戰(zhàn)、一致抗日。（3）張、楊個人：張、楊出于愛國之情接受中共的主張，并多次要求蔣介石聯(lián)共抗日 ；（4）蔣介石：蔣介石拒不接受聯(lián)共抗日的主張，繼續(xù)圍剿紅軍;根本原因直接原因三、西安事變2.爆發(fā)(1)時間：(2)經(jīng)過：張學良、楊虎城在西安扣押蔣介石，實行“兵諫”，并通電全國，要求停止內(nèi)戰(zhàn)，一致抗日。1936年12月12日思考 西安事變震驚全世界，引起了國內(nèi)外各種政治勢力的強烈反響。如何處置蔣介石呢？是殺，還是放？親英美派（宋美

6、齡）日 本英 美親日派（何應欽）西安事變后的復雜形勢：哼！我一定要挑撥中國人打內(nèi)戰(zhàn)。讓他們自相殘殺吧！等到他們打到精疲力盡的時候，中國就是我的了。如果中國被日本占領了，我們在華的利益還能有保證嗎？一定要使中國人和平解決西安事變。討伐張學良，至蔣介石于死地。蔣介石你也有今天，你放心吧，等你死了，委員長的寶座我替你坐。我們這就準備赴西安與張、楊談判，想辦法爭取放蔣。秦邦憲 葉劍英 周恩來西安事變后赴西安調(diào)停的中共代表團中國共產(chǎn)黨的聲音：大敵當前，我們應該團結一切可以團結的力量，共同抗日。國家利益高于一切！ 主張：和平解決！蔣介石被迫接受聯(lián)共抗日的主張，西安事變得以和平解決。蔣介石親筆協(xié)議西安事變談

7、判舊址3.結果：4.和平解決的意義 西安事變的和平解決，揭開了國共兩黨由內(nèi)戰(zhàn)到聯(lián)合抗日的序幕，成為扭轉時局的關鍵。從此，十年內(nèi)戰(zhàn)基本結束，抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的初步形成。拓展提升：從西安事變發(fā)生和解決的過程中，你由此想到了些什么？ 在民族、國家危難之時，任何組織、個人都必須順應民心民意，以民族利益為重，以大局為重，摒棄個人恩怨，團結一致，打敗敵人。弘揚愛國主義精神，國家民族利益高于一切 “愛國，不能停留在口號上，而是要把自己的理想同祖國的前途、把自己的人生同民族的命運聯(lián)系在一起?！?2018年5月2日，習近平在北大師生座談會上的講話銘記楊靖宇：國既不國，家何能存！銘記一二九：扛起青年擔當，挺起民族脊梁銘記張楊：擁有赤誠之心，秉持民族大義課堂小結：1.中國人民的局部抗日戰(zhàn)爭開始于1931年的（ ）A九一八事變 B北伐戰(zhàn)爭 C紅軍長征 D西安事變 2.某歷史博物館一展廳的主題詞是：“發(fā)動兵諫,逼蔣抗日”。與該展廳主題相對應的事件是（ ）A.九一八事變 B.西安事變 C.盧溝橋事變 D.臺兒莊戰(zhàn)役A課后練習B4.學者汪新，王相坤把他們研究西安事變的著作，取名為“歷史在這里拐彎”（如圖），是因為西安事變及其和平解決，導致（C）A第一次國共合作徹底破裂 B南京國民政府形式上統(tǒng)一了全國 C中國由局部抗戰(zhàn)開始走向全面抗戰(zhàn) D蔣介石為首的國民政府垮臺 3.西安事變爆發(fā)后，有人主張將蔣介