2020年教師業(yè)務(wù)水平考核通識(shí)知識(shí)復(fù)習(xí)材料

1、文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持2015年教師業(yè)務(wù)水平考核通識(shí)知識(shí)復(fù)習(xí)材料通識(shí)知識(shí)考試題型：選擇、判斷（10道題，每題1分，共10分。）考試時(shí)間：9月下旬.實(shí)現(xiàn)我們?nèi)娼ㄔO(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，必須增強(qiáng)道路自信、理論自信、制度自信，而這“三個(gè)自信”需要我們對(duì)核心價(jià)值觀的認(rèn) 定作支撐。倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治， 倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。富 強(qiáng)、民主、文明、和諧是國(guó)家層面的價(jià)值要求，自由、平等、公正、法治 是社會(huì)層面的價(jià)值要求，愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善是公民層面的價(jià)值要求。.習(xí)近平總書(shū)記在北大考

2、察時(shí)指出，青年要自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。廣大青年樹(shù)立和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要在以下幾點(diǎn)上下功夫。二是 要修德，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，注重道德實(shí)踐。三是要明辨，善于明辨是非，善 于決斷選擇。四是要篤實(shí)，扎扎實(shí)實(shí)干事，踏踏實(shí)實(shí)做人。. 2014年2月27日我國(guó)首次以法律形式確定 9月3日為中國(guó)人民抗日 戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日，12月13日為南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日。2014年8 月31日，第十二屆全國(guó)人大常委會(huì)第十次會(huì)議決定，將 9月30日設(shè)立為 烈士紀(jì)念日。.黨的十八大以來(lái)，黨中央從堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義全面局出發(fā)， 提出并形成了全面建成小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從 嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略布

3、局。.當(dāng)今世界，科技進(jìn)步日新月異，國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。當(dāng)今世界的綜合國(guó) 力競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才競(jìng)爭(zhēng)，人才越來(lái)越成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略性文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持資源，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加突顯。.習(xí)近平總書(shū)記在第三十個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，到北京師范大學(xué)與師生進(jìn)行 座談交流，習(xí)近平總書(shū)記指出，教育是提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面 發(fā)展的重要途徑，是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是對(duì)中華民族偉大 復(fù)興具有決定性意義的事業(yè)。在談到怎樣才能成為好老師這一話題時(shí)，習(xí) 近平總書(shū)記指出：第一，做好老師，要有理想信念。第二，做好老師，要 有道德情操。第三，做好

4、老師，要有扎實(shí)學(xué)識(shí)。第四，做好老師，要有仁 愛(ài)之心。. 2014年10月黨的十八屆四中全會(huì)審議通過(guò)了中共中央關(guān)于全面推 進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定。決定指出，黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國(guó)特色社會(huì) 主義最本質(zhì)的特征，是社會(huì)主義法治最根本的保證。把黨的領(lǐng)導(dǎo)貫徹到依 法治國(guó)全過(guò)程和各方面，是我國(guó)社會(huì)主義法治建設(shè)的一條基本經(jīng)驗(yàn)。堅(jiān)持 依法治國(guó)首先要堅(jiān)持依憲治國(guó)，堅(jiān)持依法執(zhí)政，首先要堅(jiān)持依憲執(zhí)政。.中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問(wèn)題的決定提出，全面推 進(jìn)依法治國(guó)，總目標(biāo)是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法 治國(guó)家。實(shí)現(xiàn)全面推進(jìn)依法治國(guó)的總目標(biāo)，必須 5個(gè)堅(jiān)持：堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn) 黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持人民主體地位

5、，堅(jiān)持法律面前人人平等，堅(jiān)持依法治國(guó)和 以德治國(guó)相結(jié)合，堅(jiān)持從中國(guó)實(shí)際出發(fā)。.國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）的指導(dǎo)思想：高舉 中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指 導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，優(yōu)先 發(fā)展教育，完善中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代教育體系，辦好人民滿意的教育，文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)。.黨的十七大提出的黨的教育方針：堅(jiān)持育人為本、德育為先，實(shí)施素 質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義 建設(shè)者和接班人，辦好人民滿意的教育。.國(guó)家中

6、長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020 年)：工作方針： 優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量。把教育擺在優(yōu)先 發(fā)展的戰(zhàn)略地位。把育人為本作為教育工作的根本要求。把改革創(chuàng)新作為 教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策。把提高質(zhì)量作 為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。.國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)指出，堅(jiān)持以 人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，是貫徹黨的教育 方針的時(shí)代要求，其核心是解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人的重大問(wèn)題， 重點(diǎn)是面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，著力提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家服務(wù)人 民的社會(huì)責(zé)任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于

7、解決問(wèn)題的實(shí)踐能力。.國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)指出，堅(jiān)持全 面發(fā)展。堅(jiān)持文化知識(shí)學(xué)習(xí)與思想品德修養(yǎng)的統(tǒng)一、理論學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐 的統(tǒng)一、全面發(fā)展與個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。.國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020 年)明確教育發(fā) 展戰(zhàn)略目標(biāo)：到2020年，基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會(huì)， 進(jìn)入人力資源強(qiáng)國(guó)行列。.國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)指出，學(xué)校要 把減負(fù)落實(shí)到教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，給學(xué)生留下了解社會(huì)、深入思考、動(dòng)手文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持實(shí)踐、健身娛樂(lè)的時(shí)間。提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方

8、法，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，減少作業(yè)量和考試次數(shù)。.國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）指出，要深化 教育教學(xué)改革，創(chuàng)新教育教學(xué)方法。注重學(xué)思結(jié)合；注重知行統(tǒng)一；注重 因材施教。.國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）指出，加強(qiáng)師 德建設(shè)。加強(qiáng)教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育，增強(qiáng)廣大教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。教師要關(guān)愛(ài)學(xué)生，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，淡泊名利，自尊自律，以人 格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。將 師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任（聘用）和評(píng)價(jià)的首要內(nèi)容。.義務(wù)教育法規(guī)定：教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生 的個(gè)體差異，因材施教，促進(jìn)

9、學(xué)生的充分發(fā)展。教師應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的人格， 不得歧視學(xué)生，不得對(duì)學(xué)生實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的 行為，不得侵犯學(xué)生合法權(quán)益。.義務(wù)教育法規(guī)定：學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位，寓德育于教育教學(xué)之 中，開(kāi)展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相互 配合的思想道德教育體系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。.義務(wù)教育法規(guī)定，義務(wù)教育是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年 必須接受的教育，是國(guó)家必須予以保障的公益性事業(yè)。.新修訂的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）堅(jiān)持了素質(zhì)教育的方向， 體現(xiàn)了教育規(guī)劃綱要的精神，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：（1）落實(shí)德育為先，突出了德育的時(shí)代特征；（2）突

10、出能力為重，強(qiáng)化了能力培養(yǎng)的文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持基本要求；（3）反映時(shí)代精神，合理吸收了社會(huì)發(fā)展和科技進(jìn)步的新成果； （4）控制課程容量和難度，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。.新修訂的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2011版）從整體上具有以下三個(gè)特 點(diǎn)：一是強(qiáng)化了中國(guó)特色；二是突出了時(shí)代特征；三是體現(xiàn)了國(guó)際視野。.教育部關(guān)于落實(shí)2011年新修訂的義務(wù)教育各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)指出，課 程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)的主要依據(jù)。各地要引導(dǎo)廣大教師嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)組織教 學(xué)，合理把握教學(xué)容量和難度要求，調(diào)整教學(xué)觀念和教學(xué)行為，重視激發(fā) 學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，控制好課業(yè)負(fù)擔(dān)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。.綱

11、要指出：積極推進(jìn)評(píng)價(jià)考試制度改革。要以課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)確定 科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，尤其要重視基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能、過(guò)程與方法、情感態(tài) 度和價(jià)值觀等課程目標(biāo)的全面落實(shí)。改進(jìn)評(píng)價(jià)方式和方法，注重過(guò)程性評(píng) 價(jià)。.綱要指出：國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫(xiě)、教學(xué)、評(píng)估和考試命題的依 據(jù)，是國(guó)家管理和評(píng)價(jià)課程的基礎(chǔ)。應(yīng)體現(xiàn)國(guó)家對(duì)不同階段的學(xué)生在知識(shí) 與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等方面的基本要求，規(guī)定各門(mén)課 程的性質(zhì)、目標(biāo)、內(nèi)容框架，提出教學(xué)建議和評(píng)價(jià)建議。.中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)是：愛(ài)國(guó)守法；敬業(yè)奉獻(xiàn)；熱愛(ài) 學(xué)生；教書(shū)育人；為人師表；終身學(xué)習(xí)。.基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）提出教學(xué)目標(biāo)的三個(gè)維度包括知識(shí) 與

12、技能；過(guò)程與方法；情感態(tài)度與價(jià)值觀。.“發(fā)展性評(píng)價(jià)觀”遵循的理念：尊重學(xué)生差異，以學(xué)生為本，一切為了 學(xué)生的發(fā)展，為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持.教育部中小學(xué)班主任工作條例指出，選聘班主任突出考查以下條 件：（1）作風(fēng)正派，心理健康，為人師表；（2）熱愛(ài)學(xué)生，善于與學(xué)生、 學(xué)生家長(zhǎng)及其他任課教師溝通；（3）愛(ài)崗敬業(yè)，具有較強(qiáng)的教育引導(dǎo)和組 織管理能力。.未成年人保護(hù)法規(guī)定，保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則： （一）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；（二）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)；（三）教育與保護(hù)相結(jié)合。.未成年人保護(hù)法規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹

13、國(guó)家的教育方針，實(shí)施素 質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，注重培養(yǎng)未成年學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和 實(shí)踐能力，促進(jìn)未成年學(xué)生全面發(fā)展。.學(xué)習(xí)方式是指學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)程中的行為和認(rèn)知的取向?，F(xiàn)代學(xué)習(xí)方式的基本特征：（1）主動(dòng)性；（2）獨(dú)立性；（3）體驗(yàn)性；（4）獨(dú)特 性；（5）問(wèn)題性。.義務(wù)教育法規(guī)定，學(xué)校應(yīng)當(dāng)建立、健全安全制度和應(yīng)急機(jī)制，對(duì)學(xué) 生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)管理，及時(shí)消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。.義務(wù)教育法規(guī)定，國(guó)家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職 務(wù)分為初級(jí)職務(wù)、中級(jí)職務(wù)和高級(jí)職務(wù)。.義務(wù)教育法規(guī)定，教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展 特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，將德育、智育、體

14、育、美育等有機(jī)統(tǒng)一 在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力， 促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。.班主任工作的原則：民主性原則、開(kāi)放性原則、激勵(lì)性原則、實(shí)效性文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持原則、群體性原則和社會(huì)性原則等。這些原則適應(yīng)新的形勢(shì)發(fā)展變化，對(duì) 搞好新時(shí)期班主任工作具有重要的意義。.中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定指 出素質(zhì)教育的“三個(gè)要義”是：1、面向全體學(xué)生2、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展; 3、使學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地得到發(fā)展.新課程提倡通過(guò)信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式和 教學(xué)過(guò)程中師生互動(dòng)

15、方式的變革。.校本教研是為了改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，從 學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢(shì)和特色進(jìn)行的教育教學(xué)研究。 學(xué)校是教學(xué)研究的基地，教師是教學(xué)研究的主體，促進(jìn)師生共同發(fā)展是教 學(xué)研究的直接目的。.課程改革所產(chǎn)生的更為深刻的變化，將反映在教師的教育觀念、教育 方式、教學(xué)行為的改變上。教師的角色將發(fā)生以下改變：由傳授者轉(zhuǎn)化為 促進(jìn)者；由管理者轉(zhuǎn)化為引導(dǎo)者；由居高臨下轉(zhuǎn)向“平等中的首席” 。.教師需要具備的技能包括具備課程開(kāi)發(fā)的能力；增強(qiáng)對(duì)課程的整合能 力；提高信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合的能力。.基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）提出，課程改革要培養(yǎng)學(xué)生的四種 能力是：搜集

16、和處理信息能力、獲取新知識(shí)能力、分析和解決問(wèn)題能力、 交流合作能力。.基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）提出，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)體系包 括：書(shū)面性評(píng)價(jià)、過(guò)程性評(píng)價(jià)、表現(xiàn)性評(píng)價(jià)。.基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）指出，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的內(nèi)容主要文檔來(lái)源為：從網(wǎng)絡(luò)收集整理,word版本可編輯.歡迎下載支持包括“信息技術(shù)” “社區(qū)服務(wù)于社會(huì)實(shí)踐” “勞動(dòng)與技術(shù)教育”和研究性學(xué) 習(xí)。.為了保證和促進(jìn)課程對(duì)不同地區(qū)、學(xué)校、學(xué)生的要求，國(guó)家實(shí)行三級(jí) 課程管理體制。這三級(jí)課程是：國(guó)家課程、地方課程和校本課程。.校本教研的核心要素是自我反思、同伴互助和專(zhuān)家引領(lǐng)。.社會(huì)主義核心價(jià)值體系包括四個(gè)方面的基本內(nèi)容，即馬克思主義指導(dǎo) 思想、中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想、以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改 革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神、以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會(huì)主義榮辱觀。48.2014年9月5日，在慶祝人民代表大會(huì)成立 60周年的大會(huì)上指出， 人民代表大會(huì)制度是支撐中國(guó)國(guó)家治理體系和治理能力的根本政治制度。.在全黨開(kāi)展以為民務(wù)實(shí)清廉為主要內(nèi)容的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，是黨的十八大作