2023屆高考語文一輪復(fù)習(xí)文學(xué)類文本閱讀深化訓(xùn)練（10）（含答案）

1、2023屆高考語文一輪復(fù)習(xí)文學(xué)類文本閱讀深化訓(xùn)練（10）1.閱讀下面的文字，回答后面的問題。在異鄉(xiāng)注海明威秋天，戰(zhàn)爭不斷進(jìn)行著，但我們再也不去打仗了。米蘭的深秋冷颼颼的，天黑得很早。轉(zhuǎn)眼間華燈初上，沿街看看櫥窗很愜意。店門外掛著許多野味：雪花落在狐貍的卷毛上，寒風(fēng)吹起蓬松的尾巴；掏空內(nèi)臟的僵硬的鹿沉甸甸地吊著；一串串小鳥在風(fēng)中飄搖，羽毛翻舞著。這是一個很冷的秋天，風(fēng)從山崗上吹來。醫(yī)生走到我的手術(shù)椅旁說：“戰(zhàn)前，你最喜歡什么？玩球嗎？”“不錯，踢足球?！蔽艺f?！昂??！彼f，“你會重新踢足球的，肯定比以前踢得更好。”我的膝關(guān)節(jié)有病，醫(yī)療器能使膝關(guān)節(jié)彎曲得像騎三輪自行車那樣靈活。可是眼下還不能彎，醫(yī)

2、療器轉(zhuǎn)到膝關(guān)節(jié)時便傾斜，不靈了。醫(yī)生說：“一切都會順利的。小伙子，你是個幸運兒。你會重新踢足球的，像個錦標(biāo)賽選手。”旁邊的手術(shù)椅中坐著一位少校。他的一只手小得像個娃娃的手。上下翻動的牽引帶夾著那只小手，拍打著僵硬的手指。輪到檢查他時，少校一面對我眨眨眼，一面問醫(yī)生：“我也能重新踢足球嗎，主任大夫？”他的劍術(shù)非常高超，戰(zhàn)前是意大利最優(yōu)秀的劍術(shù)家。醫(yī)生回到后面的診室里，拿來一張照片，上面拍著一只萎縮的手，幾乎同少校的一樣小，那是整形之前照的，經(jīng)過治療后就顯得大一點兒了。少校用一只好手拿著照片，十分仔細(xì)地瞧著，問道：“是槍傷嗎？”“工傷。”醫(yī)生回答?！昂苡幸馑?，很有意思?！鄙傩Ｕf著便把照片遞還給醫(yī)生

3、。“你該有信心了吧？”“不！”少校答道。每天，還有三個同我年齡相仿的小伙子到醫(yī)院來。一個想當(dāng)律師，一個要做畫家，另一個立志當(dāng)兵。有時，一天的療程完畢，我們一起步行回去，到斯卡拉（米蘭著名的歌劇院）隔壁的柯華咖啡館去。因為四人結(jié)伴同行，就敢于抄捷徑，經(jīng)過意大利共產(chǎn)黨人聚居區(qū)。那里的人恨我們這些軍官。我們走過時，一家酒店里有人喊叫：“打倒軍官！”我們誰都不知道戰(zhàn)事將如何發(fā)展，只知道仗還在打，一直在打，不過，我們再也不用上前線了。我可以肯定，少校不相信機械治療，可他總是按時上醫(yī)院，從不錯過一天。在一段時間內(nèi)，我們誰都不信這玩意兒。那時，那種醫(yī)療器剛問世，我們正好去做試驗品。少校長得矮小，卻筆挺地坐在

4、手術(shù)椅中，將右手伸入機器，讓牽引帶夾著手指翻動，眼睛直盯著墻壁?！耙菓?zhàn)爭結(jié)束了，要是真有那么一天的話，你打算干些什么？”少校問我。“回美國。”“結(jié)婚了嗎？”“沒有，但很想?！薄澳闾懒?。”他看上去很惱火，“一個男人絕不能結(jié)婚?！薄盀槭裁?，少校先生？”“別叫我少校先生。”“為什么男人不應(yīng)該結(jié)婚？”“不該，就是不該！”他怒氣沖沖地說，“即便一個人注定要失去一切，至少不該使自己落到要失掉那一切的地步。他不該使自己陷入那種境地。他應(yīng)當(dāng)去找不會喪失的東西?！彼f著，眼睛直瞪著前面，顯得非常惱怒、痛苦?！翱蔀槭裁匆欢〞У裟?？”“肯定會失掉。”他望著墻壁說，然后，低下頭看著整形器，吱吱咯咯地把小手從牽引

5、帶里抽出來，在大腿上狠狠拍幾下?！翱隙〞У簦　彼麕缀醮蠛鹆?，“別跟我爭辯！”接著他對看管機器的護理員叫道：“來，把這該死的東西關(guān)掉！”他回到另一間診室去接受光療和按摩了。后來他重新回到這間房間時，我正坐在另一把手術(shù)椅中。他披著斗篷，戴著帽子，徑直朝我坐的地方走來，把一條胳膊擱在我的肩上。“真對不起，”他一面說，一面用那只好手拍拍我的肩膀，“剛才我太失禮了。我妻子剛?cè)ナ?。請原諒?！薄班蕖蔽彝锵У卣f，“非常遺憾?！彼驹谀莾?，咬著下嘴唇?！巴敉纯啵彼f，“難哪！”他的目光越過我，望著窗外。接著他哭了?！拔液喼蓖坏舯??！彼呎f邊哽咽著。然后他失聲痛哭，又抬起頭，茫然呆視著，咬緊嘴唇，淚流滿

6、面，接著，挺起腰，帶著軍人的姿態(tài)，邁過一排排手術(shù)椅，昂然而去。醫(yī)生告訴我，少校的妻子很年輕，死于肺炎；少校直到殘廢不能再打仗后，才同她結(jié)婚。她只病了幾天。誰也沒料到她會死的。她過世后三天內(nèi)，少校沒上醫(yī)院。之后，當(dāng)他照常來就診時，軍服的袖子上多了一塊黑紗。那時，醫(yī)院的墻上已經(jīng)掛起鑲著大鏡框的照片，拍著各種病例在治療前后的不同形狀。有類似少校的病例，但已整形，完全是正常的手了。不過，少校對那些照片卻很淡漠，他只是向著窗外，凝望著。(有刪改)注 本文寫于第一次世界大戰(zhàn)后。米蘭，意大利西北部城市。1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是( )A.小說講述的是第一次世界大戰(zhàn)期間，從前線撤退下來

7、的傷殘軍人在意大利米蘭一家醫(yī)院進(jìn)行器械康復(fù)治療時發(fā)生的故事。B.小說采用第一人稱敘事，可將“我”的所見所聞、所感所想直接展現(xiàn)在讀者面前，拉近與讀者的距離，顯得真實可信。C.文中畫橫線的兩處說的是戰(zhàn)爭還在繼續(xù)而“我們”再也不用參戰(zhàn)了，表明“我們”傷殘嚴(yán)重，也包含著不能再上戰(zhàn)場殺敵的遺憾。D.小說用近乎白描的手法對人物和事件進(jìn)行了敘述，敘述者似乎是不加修飾和改變地把人物對話原原本本記錄下來。2.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是( )A.第段寫天氣雖然寒冷，但店門外掛著許多野味，使景色充滿著新奇有趣的地方風(fēng)情，讓剛脫離戰(zhàn)爭的“我們”心情愉悅。B.第段“在打”“一直在打”用反復(fù)手法強調(diào)戰(zhàn)爭

8、仍在繼續(xù)，“再也不用上前線了”則體現(xiàn)了“我們”離開前線如釋重負(fù)的心情。C.本文對話簡潔凝練，使用了大量的短句，不但加快了行文的節(jié)奏，而且產(chǎn)生了強烈的視覺真實性，增強了故事的真實感。D.小說在上校的眼神中戛然而止，言有盡而意無窮，引導(dǎo)讀者透過上校的眼神思考上校的精神世界，使作品的主題含蓄雋永。3.海明威的小說在簡潔的敘述中蘊含著豐富的內(nèi)涵，請結(jié)合一段的內(nèi)容，分析少校說的“很有意思，很有意思”這句話的豐富意蘊。4.請從作品和讀者的角度談?wù)勀闶侨绾卫斫庑≌f的題目“在異鄉(xiāng)”的。2.閱讀下面的文字，回答后面的問題。沒有被斗敗的人(節(jié)選)海明威主人公老斗牛士曼紐爾在大病初愈后，全然不顧老板的壓榨和朋友的勸

9、阻，堅持要求斗牛，成為不賣座的夜場候補斗牛士。如今，他面對著公牛，同時意識到許多事情。牛角就在那兒，一個裂開，另一個又尖又光滑，他得側(cè)著身子朝左邊那個角又快又準(zhǔn)地逼近，放下紅巾，叫牛跟著紅巾下去，然后在牛角上面撲過去，把劍扎進(jìn)像一個五比塞塔硬幣那么大的一小塊地方，然后必須從兩個牛角中間縮回身子。他意識到必須做所有這一切，但是他唯一的念頭：“又快又準(zhǔn)。”“又快又準(zhǔn)”，他一邊揮動紅巾，一邊想。又快又準(zhǔn)。又快又準(zhǔn)，他把劍從紅巾上抽出來，側(cè)身朝著裂開的那個牛角，放低紅巾讓它橫在他身前，使自己握著劍的右手齊他的眼睛，順著下垂的劍鋒瞄準(zhǔn)牛肩中間那塊隆起的地方。他又快又準(zhǔn)地?fù)涞脚Ｉ砩?。一下沖撞，他只覺得自己

10、給猛的一下頂了回來，重重地摔倒在沙地上。牛在他上面。曼紐爾躺在那兒，像死了似的，牛在抵他。抵他的背，抵他那埋在沙土里的臉。他感覺到牛角戳進(jìn)他交叉著的胳臂中間的沙土里。牛抵著他的腰。他把臉埋進(jìn)沙土里。牛角抵穿他的一個袖子，牛把袖子扯了下來。曼紐爾給挑了起來甩掉了，牛便去追披風(fēng)。曼紐爾爬起身，找到劍和紅巾?！鞍涯槻粮蓛??！彼f。曼紐爾又朝牛跑過去，用手帕擦著被血染污的臉。公牛就在那兒。它現(xiàn)在離圍欄很近。該死的牛。也許它全身都是骨頭。也許沒什么地方可以讓劍扎進(jìn)去。真倒霉，沒地方！他偏要扎進(jìn)去讓他們瞧瞧。他揮動著紅巾試了試，公牛不動。曼紐爾像剁肉似的把紅巾在公牛面前一前一后地?fù)]動著。它還是一動不動。他

11、收起紅巾，拔出劍，側(cè)身往牛身上扎下去。他感到他把劍插進(jìn)去的時候，劍彎了，他用全身力量壓在上面，劍飛到了空中，翻了個身掉進(jìn)觀眾當(dāng)中。劍彈出去的時候，曼紐爾身子一閃，躲開了牛角。黑地里扔來的第一批坐墊沒打中他。接著，有一個打中他的臉，他那血污的臉朝觀眾看看。坐墊紛紛扔下來，散落在沙地上。有人從附近扔來一個空的香檳酒瓶。它打在曼紐爾的腳上。他站在那兒望著扔?xùn)|西來的暗處。接著從空中“呼”的一聲飛來一樣?xùn)|西，擦過他身邊，曼紐爾俯身把它撿起來。那是他的劍。他把劍放在膝頭上扳直，然后拿著它向觀眾揮了揮。“謝謝你們，”他說，“謝謝你們?！迸?，這些討厭的家伙！呸，可惡的、討厭的家伙！他跑的時候，腳底下給一個坐墊

12、絆了一下。公牛就在那兒。跟以前一樣。好吧，你這討厭的、可惡的雜種！你不動！好！他跨前一步把桿子的尖頭塞進(jìn)公牛的潮濕的嘴。他往回跳的時候，公牛撲到他身上，他在一個坐墊上絆了一下，就在這時候，他感到牛角抵進(jìn)了他的身子，抵進(jìn)了他的腰部。他雙手抓住牛角，像騎馬似的往后退，緊緊抓住那個地方。牛把他甩開，他脫身了。他就一動不動地躺著。這沒關(guān)系。牛走開了。他站起身來，咳嗽著，感到好像粉身碎骨，死掉了似的。這討厭的雜種！“把劍給我，”他大聲叫道，“把那東西給我。”富恩臺斯拿著紅巾和劍過來。埃爾南德斯用胳臂摟著他?！吧厢t(yī)務(wù)所去吧，老兄，”他說，“別做傻瓜了。”“走開，”曼紐爾說，“該死的，給我走開。”他掙脫了身

13、子。埃爾南德斯聳聳肩膀。曼紐爾朝公牛奔去。公牛站在那兒，龐大而且站得很穩(wěn)。好吧，你這雜種！曼紐爾把劍從紅巾中抽出來，用同樣的動作瞄準(zhǔn)，撲到牛身上去。他覺得劍一路扎下去。一直扎到齊護圈。四個手指和他的拇指都伸進(jìn)了牛的身子，鮮血熱乎乎地涌到他的指關(guān)節(jié)上，他撲在牛身上。他伏在牛身上的時候，牛踉踉蹌蹌似乎要倒下；接著他站到了地上。他望著，公牛先是慢慢地向一邊倒翻在地，接著突然就四腳朝天了。然后他向觀眾揮手，他的手剛給牛血暖得熱乎乎的。好吧，你們這些家伙！他要說些什么，可是他咳嗽起來。又熱又悶。他低頭望望紅巾。他得過去向主席行禮。該死的主席！他坐了下來，望著什么。那是公牛。它四腳朝天，粗大的舌頭伸了出來

14、。肚子上和腿底下有什么東西在爬。毛稀的地方有東西在爬。死牛。讓牛見鬼去吧！讓這一切都見鬼去吧！他掙扎著站起來，又開始咳嗽了。他再坐下來，咳嗽著。有人過來，扶他站直。他們抬著他，穿過場子到醫(yī)務(wù)所去，醫(yī)生和兩個穿白衣服的人正等著他。他們把他放在手術(shù)臺上，給他剪開襯衣。曼紐爾覺得很疲乏。他整個胸腔感到發(fā)燒。一道電燈光照著他的眼睛。他把眼睛閉上了。他聽到有人踏著很重的腳步上樓來。然后他就聽不見了。再然后他聽見遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聲音。那是觀眾發(fā)出的聲音。醫(yī)生朝他笑笑。雷塔納在那兒?！澳愫茫姿{！”曼紐爾說。他聽不見他的聲音。雷塔納朝他笑笑，對他說了些什么。曼紐爾聽不見。讓這手術(shù)臺見鬼去吧！他以前在許多手術(shù)臺上躺過

15、。他不會死。要死的話，會有一個神父在場。舒里托對他說了些什么。舉著剪刀。對了，他們要剪掉他的辮子。他們要剪掉他的小辮子。就按曾經(jīng)約定的那樣，若今晚表現(xiàn)不好，就剪掉辮子，不再做斗牛士。曼紐爾在手術(shù)臺上坐了起來。醫(yī)生氣憤地往后退了一步。有人抓住他，扶著他?！澳悴荒芨蛇@樣的事，舒里托?！彼f。舒里托的聲音他突然聽見了，聽清楚了?！昂冒桑笔胬锿姓f，“我不剪。我是開玩笑的。”“我干得好，”曼紐爾說，“我只是不走運罷了?！甭~爾又躺了下來。他們在他臉上放了一樣什么東西。那東西很熟悉。他深深地吸著。他感到很疲乏。他非常、非常疲乏。他們把那東西從他臉上拿開?！拔腋傻煤茫甭~爾有氣無力地說，“我干得出色?！?/p>

16、曼紐爾張開眼睛，望望舒里托，要舒里托表示同意。“當(dāng)然，”舒里托說，“你干得出色?！贬t(yī)生的助手把個圓錐形的東西罩在曼紐爾臉上，他深深地吸著。舒里托手足無措地站著，看著。(有刪改)1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解和概括，不正確的一項是( )A.小說開頭寫曼紐爾對斗牛戰(zhàn)術(shù)的周密安排，表現(xiàn)出他嫻熟的斗牛技巧和堅定信念。B.面對一動不動的公牛，曼紐爾像剁肉一樣揮動紅巾的細(xì)節(jié)，體現(xiàn)出曼紐爾內(nèi)心的焦急。C.向觀眾說“謝謝你們”和殺死公牛后向主席行禮，都突出表現(xiàn)了曼紐爾作為斗牛土的優(yōu)雅。D.老人與海中“老人”以失敗告終，而曼紐爾成功刺死公牛，但他們都是硬漢形象。2.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(

17、)A.小說中曼紐爾多次充滿信心的進(jìn)攻與結(jié)果的慘淡形成鮮明的對比，使情節(jié)波瀾起伏、驚心動魄。B.“又快又準(zhǔn)”雖是曼紐爾的心理活動，但是引號的使用增強了音響效果，像他對自己的呼喊一樣。C.小說以“舒里托手足無措地站著，看著”的細(xì)節(jié)描寫結(jié)尾，表現(xiàn)了舒里托對曼紐爾崇敬又擔(dān)心的復(fù)雜心理。D.小說寫公牛的強壯、勇猛和觀眾對曼紐爾的厭惡、不耐煩，反襯出曼紐爾的弱小、備受凌辱。3.斗牛結(jié)束后，曼紐爾被送進(jìn)手術(shù)室，小說多次強調(diào)他“聽不見”，后又交代“突然聽見了”，這樣設(shè)計有何用意？4.小說在敘述斗牛過程時，多客觀描寫斗牛場景，少直接流露主觀情感和判斷，請分析這樣敘事的好處。3.閱讀下面的文字，完成下面小題。不叫

18、遛彎兒叫散步 趙新葫蘆老漢從省城回到老家溝里村，正是夕陽西下落霞繽紛的傍晚時分。一下子走了一個多月，他很是想家，想念家鄉(xiāng)的山水，想念家鄉(xiāng)的親朋，想念家鄉(xiāng)的月亮，想念家鄉(xiāng)的細(xì)雨和風(fēng)，等吃了晚飯、收拾好碗筷之后，他對女人說：“你和我到村外轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，看看那小路，看看那樹林，看看那沙灘，看看那河，看看那”女人問：“咱們兩個一起去？并著肩膀一起走？”他說：“那是當(dāng)然。我在省城兒子家里，天天晚上出門遛彎兒，可惜你不在身邊，一個人轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就少了成色，少了滋味，少了意思！”女人搖了搖頭：“意思？什么意思？你去吧，俺不去，咱們倆在一塊兒瞎轉(zhuǎn)悠，俺怕別人笑話！”他笑了：“都60歲的人啦，老夫老妻了，誰笑話？常言

19、說飯后百步走，活到九十九，裝上你的手機，走吧?！彼焓秩ダ藭r，女人躲開了。葫蘆沒了奈何，仰天感嘆道；“哎呀，就你臉皮薄！在省城的大街上、花園里，人家紅男綠女，雙雙對對，都是兩口子。人家都不怕，你怕什么？”女人很嚴(yán)肅：“老漢，那可不一樣，人家是在省城，咱們是在山溝里！”葫蘆說：“山溝里就不是人啦？山溝里的人就沒感情啦？山溝里的人就矮半截啦？山溝里的人就”女人說：“你別和我抬杠，反正我不和你去！”說不服，勸不動，葫蘆只好一個人走出門來，沿著村邊的小路，向灘上的那條小河走去。陽春三月，月色朦朧，小路上鳥語花香，和風(fēng)習(xí)習(xí)，葫蘆正在感嘆自己的女人如何如何頭發(fā)長見識短，如何如何思想保守時，回頭之間，看

20、見一條黑影跟在身后；那影子若即若離，扭扭捏捏。葫蘆哈哈大笑。葫蘆喊道：“老太太，趕快跟上來吧，還拿捏什么？我知道是你，我的那位韓大妮！”女人跑了幾步，就跟上來了。女人問：“老漢，你怎么知道是我跟著你？”葫蘆拉住女人的手說：“常言講，秤桿兒離不開秤砣，有感情嘛，所以你一定會跟著我。老太太，你看這夜色多么美好，你看這天地多么遼闊，你看這山水多么明媚，你看他們兩個多么親密！”女人很吃驚：“誰們兩個？”葫蘆摟住女人的肩膀：“大妮，你說呢？”女人說：“去去去，你敢叫我的小名，你老葫蘆真是長了出息！”一言未了，女人的手機響了，是兒子從省城打過來的。兒子問候娘的身體，問候娘的生活，問候爹到家了沒有，問候爹暈

21、車了沒有，一路上是不是順利。葫蘆很高興，正想和兒子說幾句時，兒子卻把電話掛了。葫蘆很遺憾地說：“這小子，光知道他娘我也有手機，他不打我的！”女人說：“你小心眼兒！兒子哪里虧待了你？”他們沿著小路，走過一片冒著花香的桃樹林，來到了潔白細(xì)膩的沙灘上；沙灘很柔軟，一踩一個腳窩窩。女人說：“哎呀，腳底下好暄乎，你小心點兒?！焙J說：“暄乎一點好，有彈性，踩下去舒服！”他們走到小河邊，河水很清亮；細(xì)微的波浪涌起來，層層疊疊，咿咿呀呀。又似有聲，又似無聲。葫蘆說：“老太太，你明白了嗎？如果只是我自己來，那是名副其實的邀彎兒，走出來走回去，很是枯燥乏味；現(xiàn)在咱倆來了，內(nèi)容就豐富了，這遛彎兒就成了一種陪伴，一

22、種責(zé)任，一種滋潤，一種享受！”女人點了點頭：“老漢，你是怎么想到這一招的呢，還非得叫上俺？”葫蘆說：“我在省城學(xué)的呀。城里人能做的事情，咱鄉(xiāng)下人就不能做嗎？”女人說：“老漢，明天晚上咱們還出來轉(zhuǎn)悠?？粗窃铝?，看著那星星，看著那長長的流水，我心里就寬綽，渾身就舒坦！”一星期之后，村主任二毛突然來到葫蘆家里，開門見山、鄭重其事地說：“姑父，您好，我能給您提個意見嗎？”葫蘆說：“可以可以，當(dāng)然可以；你是主任，你隨便提。”二毛說：“老人家，您以后晚上出來遛彎兒時，別帶我姑姑好不好？您這一帶呀，好家伙，全亂套了?！焙J說：“等一等，你把話說清楚，什么好家伙，什么亂套啦？”二毛說：“我的天，您沒看見嗎，

23、您這一帶頭，咱們村的老夫妻、小夫妻雙雙對對都出來遛彎兒了，黑更半夜的，出了問題怎么著？”葫蘆說：“人家都是兩口子，能出什么問題呀？”二毛說：“有的不是兩口子，也出來瞎跑！”葫蘆說：“不是兩口子，也能出來遛彎兒呀，怎么會是瞎跑？你沒看見嗎，鄉(xiāng)親們遛彎兒時有說的有笑的，有扭的有唱的，有吹笛子的有拉胡琴的，現(xiàn)在咱們村熱鬧了，活潑了，有生氣了，有氣象了，你二毛臉上也光彩呀！”二毛高興了：“姑父，謝謝您的吹捧，謝謝您的夸獎。這么說，您是給溝里村辦了一件好事呀。”葫蘆說：“你說呢！你40多歲的人，應(yīng)該比我們想得透徹、想得周到?！睅滋熘?，葫蘆老漢和女人在沙灘上遛彎兒時忽然看見了二毛和他媳婦。老漢很興奮，立

24、在那里大聲喊道：“二毛，你們夫妻倆也來啦？好，好呀！”二毛說：“姑父，怎么偏偏碰到您啦？我本來是堅決不來，可是我媳婦非拽著我出來，結(jié)果我們家里是女人當(dāng)家，我拗不過她呀！”葫蘆說：“所以你就出來遛彎兒啦！”看了看天上的一彎月亮，二毛背著手走了過來，然后很嚴(yán)肅地說：“得給您糾正一下，我們這不叫遛彎兒叫散步，明白了吧？”（有刪改）1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是()A.“咱們倆在一塊兒瞎轉(zhuǎn)悠，俺怕別人笑話”“人家是在省城，咱們是在山溝里”，表現(xiàn)了女人對散步的否定。B.“女人”對兒子的關(guān)愛比葫蘆對兒子的關(guān)愛更多，所以兒子也更關(guān)心母親，打電話只打給母親。C.小說語言質(zhì)樸、富有特色，大量使用了

25、口語化詞語，如“遛彎”“老漢”“瞎跑”“暄乎”等。D.小說情節(jié)生活化，與日常生活相似，故事仿佛就發(fā)生在我們身邊，但內(nèi)容又曲折有致，引人入勝。2.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是( )A.小說標(biāo)題意蘊豐富，概括了小說內(nèi)容，凸顯了現(xiàn)階段農(nóng)村村民對精神生活的向往與追求。B.最后二毛夫妻也出來遛彎，主要因為二毛媳婦拽二毛出來，二毛雖然不愿意但拗不過她。C.小說善于使用對話，在對話中展現(xiàn)人物性格，敘述葫蘆老漢與女人、二毛的沖突與和解。D.小說中的環(huán)境描寫清新淡雅，使小說具有清新的田園風(fēng)格，流露出生氣勃勃的時代氣息。3.小說中的葫蘆老漢具有怎樣的形象特點?請根據(jù)小說內(nèi)容簡要分析。4.這篇小說頗

26、具戲劇性，從矛盾沖突的展開過程來看，呈現(xiàn)出“平衡破壞平衡新的積極平衡”的經(jīng)典敘事結(jié)構(gòu)，請結(jié)合小說內(nèi)容簡要分析。4.閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：揭鍋高軍“你說說，不就是用你家一點鍋底灰嘛，怎么就不行呢？”小伙子急得腦門子都冒汗了，可還是耐著性子問。老鄉(xiāng)沉默著不接話茬，就是不同意揭下鍋來刮取鍋底灰。由于當(dāng)?shù)睾茈y找到石灰，宣傳隊只好到處尋找老百姓家鍋底的黑灰。然后用水和成濃濃的黑水，以此刷成黑色標(biāo)語，可用白石灰水為黑字鑲白邊，也可用鍋底灰水為白字鑲上黑邊，既能多刷些標(biāo)語，還美觀醒目。剛到沂蒙山區(qū)，抗大一分校宣傳隊隊員打算沿用在晉東南創(chuàng)造的這一經(jīng)驗做宣傳。又走了幾家后，小伙子再也忍不住了，發(fā)

27、泄道：“這里的群眾太落后了！”看見李培南政委，小伙子氣嘟嘟地把情況說了一遍。李培南呵呵一笑，說道：“看來脾氣還蠻大，正因為還有部分落后群眾，所以需要我們做細(xì)致的工作嘛?！彼f：“走吧，咱們?nèi)タ纯丛趺椿厥聝?。”他們到了一戶人家，小伙子剛想喊話，李培南擺擺手制止了他。李培南敲門后，主人熱情地搬來小板凳讓他們坐。但李培南早坐在門口的石頭上，說：“咱們就在這里拉拉呱兒吧?！敝魅隧槃菀沧谡拈T檻兒上。話越說越近乎，老鄉(xiāng)甚至問到了他的年齡等。李培南告訴老鄉(xiāng)，自己虛歲三十六，江蘇邳縣人，參加革命十四年了。老鄉(xiāng)說：“你們撇家舍業(yè)的，圖什么？”“圖的就是讓老百姓都過上好日子?！崩钆嗄细锌卣f，“大家生活都還

28、這么苦，所以我們共產(chǎn)黨人還要繼續(xù)奮斗。老鄉(xiāng)啊，我想問一下，是不是家里的鍋底灰平常不能動??？”老鄉(xiāng)沉吟了一會兒，慢慢開口道：“也不是不能動。時間長了，就得揭下鍋來把黑灰刮掉，要不然，鍋熱得就慢了。刮下來還可以賣中藥鋪呢?！崩钆嗄侠^續(xù)虛心請教著：“要是別人來給揭鍋，是不是有什么說法??？”“那當(dāng)然了！”老鄉(xiāng)的話接得很快，“鍋要是被揭了，說明這家要么是犯事兒被抄家，要么就是人口斷絕了。再說，揭下鍋來重新安上，鍋和灶臺之間那條縫兒里會冒出煙火來，重新弄好很麻煩。”聽到這里，小伙子忍不住張嘴倒吸了一口氣。李培南嘆口氣，說：“咱們共產(chǎn)黨、八路軍進(jìn)行宣傳，刷標(biāo)語口號需要這鍋底灰，那該怎么辦呢？”老鄉(xiāng)沉默了一會

29、兒，慢慢開口說道：“那就用唄，先從俺家開始刮，其他家要是說明白了，也沒問題。”隨即，老鄉(xiāng)站起身來，說：“我這就去鍋屋里給你們刮去。”他們跟著老鄉(xiāng)向灶屋走去，只見鍋和泥灶臺連得很密實，老鄉(xiāng)捏著高出一圈的鍋沿使勁往上端著，李培南趕緊上前幫忙向上端，費了一些力氣才將鍋揭了下來然后小心地翻扣在平整的地方，一用力刮起鍋底灰來。刮完黑灰，在別人還沒反應(yīng)過來的時候，李培南已經(jīng)快速端起鍋往灶臺上送去。他小心地把鍋安上，指著接縫處說：“就是這里會露出煙火來，咱們趕緊和點泥把這一圈縫兒涂好吧。”老鄉(xiāng)趕緊推著他們，說道：“你們快去忙大事兒吧，我自己糊一下就行了。”“那可不行！”這時候，小伙子已經(jīng)拿起一個筐頭出去找土

30、了，李培南拿著鐵鍬去找麥糠，先把土過一遍篩子，拌上麥糠成泥后，李培南最先用手抓起一坨泥來，走到鍋灶前圍著鍋沿下邊用心地抿著，其他人在一邊幫忙，一會兒工夫，就將鍋圍上了一道濕濕的花邊。李培南還順手將鍋臺上其他破損處也用泥抹好了。離開前，李培南又仔細(xì)地囑咐著：“你常看一下，如果新糊上的泥出了裂紋兒，抓緊補幾次，別讓煙嗆著啊。”許多天后，李培南又看見了小伙子，笑著問他：“現(xiàn)在去刮鍋底灰，好辦了嗎？”小伙子先是打個敬禮，然后笑著回答道：“好辦了，太好辦了。群眾一點也不落后呢！”李培南聽了，拍拍小伙子的肩膀，笑了起來。（選自天池小小說2021年第11期，有刪節(jié)）文本二：焊接高軍“小鬼，你這是生的什么氣啊

31、？”樹陰下，我正氣鼓鼓地對著擺梭毫無辦法，頭頂上方突然傳來一聲問話，既有外地口音，又摻雜著沂蒙山當(dāng)?shù)氐姆窖?。有這種口音的人一般都是經(jīng)歷過長征的紅軍干部，級別肯定不低。我激靈一下，快速站起來舉手敬禮：“首長好?！彼硐埋R，還一個禮，問道：“有什么不順心的事兒？”日寇“掃蕩”越來越頻繁，為打破敵人的封鎖，解決部隊的穿衣問題，軍區(qū)成立了被服廠?？墒?，敵人隨時會撲過來，我們有時要背起機架和機頭轉(zhuǎn)移。有時要急火火地把拆開的機器零件埋入沙土中，就地堅壁?？蛇@樣機器容易損壞。突破封鎖到外地購買零部件又遠(yuǎn)水不解近渴，于是大家集思廣益，做出多項改進(jìn)，使機器能湊合著使用。但擺梭是個嬌貴的物件，它在梭床里不斷擺動

32、，很容易損毀。一旦磨損厲害，就會搖頭擺尾不走正道，發(fā)出難聽的聲音，接著就會跳針、斷線、斷針頭。修復(fù)擺梭成了一個大難題。我正琢磨著，結(jié)果遇上首長了，還是他先打的招呼，這樣可是不禮貌了?！拔页虺??！甭犖艺f完情況，首長從我手中把擺梭拿過去仔細(xì)觀察。一會兒，他皺著眉頭說；“這是精密零部件，確實難度大了，你是怎么想的呢？”“這不是磨掉了一塊兒嗎？如果能墊上一小塊鋼片就行了，可是怎么也墊不住。如果能墊上，那些廢舊的擺梭就都能重新利用，該多好啊！”“對頭，有道理，咱們再想想辦法。”首長又皺著眉頭思考起來，過了一大會兒，猛一拍手說：“焊接，把鋼片焊接在上面，就解決問題了嘛?！闭媸钦局f話不腰疼！我心里有些不服

33、氣，沒好氣地說道：“我們試過，鋼片硬度大，彈性也大，焊上這頭兒，那頭兒還翹著，費盡九牛二虎之力焊起來，不是在銼平磨光的時候裂開，就是在淬火時又分了家，到現(xiàn)在還沒解決?！彼c點頭，說：“就是一個精密程度夠不夠的問題。走，咱們試試去?！眮淼杰囬g，首長親手操作起來，拽著風(fēng)箱把手兒使勁拉動，爐中火焰逐漸大起來，他把擺梭放在火中燒著，差不多的時候，快速將鋼片放在火里，他瞪著眼睛觀察著，火候一到馬上夾出來，快速將已燒得眼看就要化開的鋼片粘貼在已變得紅彤彤的擺梭上，用細(xì)鐵棍兒使勁按壓鋼片，讓它們嚴(yán)絲合縫地粘貼在一起，趁熱快速打磨，然后用鐵鉗夾著擺梭開始精心淬火。把擺梭從水中夾出來的時候，我看見那個鋼片已經(jīng)焊

34、接上去，比我們焊得光滑多了。首長的手法太熟練了，我不知不覺間張大了嘴巴。我疑惑地問：“首長，您怎么這么熟練啊，可給我們解決大問題了，你這是從哪里學(xué)來的??？”首長一邊用我遞的毛巾擦著臉，一邊回答:“我在蘇聯(lián)學(xué)習(xí)的時候就對機械工藝很感興趣，學(xué)習(xí)過一些焊接技術(shù)。不過可不是咱們這個樣子?！闭f著，哈哈大笑起來:“咱們這是土法上馬，也可以叫中外結(jié)合?！蔽夷弥S修后的擺梭在縫紉機上試驗起來，縫紉機發(fā)出和諧的刷刷聲。十幾年后，我在報紙上再次看到了首長。那是首長率領(lǐng)一個代表團出國訪問的照片。多年過去，我的眼前時常會浮現(xiàn)出首長那焊接擺梭的身影來（選自天池小小說2021年第11期，有刪節(jié)）1.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和

35、藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()A.小說欲揚先抑，開頭說堅決不同意揭鍋取鍋底灰，在和李培南政委溝通交流后，即使心有顧慮，也主動刮鍋底灰。B.老鄉(xiāng)對不同意揭鍋的原因的解釋，既照應(yīng)了前面宣傳隊工作的不順，又自然引出了后面李培南糊灶臺的行動。C.小說運用語言、動作、神態(tài)、心理等描寫手法，刻畫了李培南政委善做群眾工作、關(guān)心百姓疾苦的革命家形象。D.小說使用“拉拉呱兒”“鍋屋”“筐頭”等口語化、地域特征鮮明的詞語，既接地氣，又給人以親切真實感。2.下列對文本二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是()A.“我”因無法修復(fù)擺梭，正在樹陰下生著悶氣，因此對首長的到來視而不見，沒有主動打招呼。B.擺梭本身

36、嬌貴易損，又因為我們受日寇頻繁侵?jǐn)_，需要將它多次轉(zhuǎn)移、掩埋，最終造成擺梭磨損掉塊。C.其實“我”有解決縫紉機擺梭問題的方法，但限于當(dāng)時的艱苦條件和工藝，無法順利完成。D.小說用“拽”“瞪”“按壓”等動詞，把首長親自焊接擺梭的細(xì)節(jié)刻畫得真實具體，畫面感極強。3.文本二中，“我”起到了什么作用?請結(jié)合文本簡要分析。4.文本一中的李培南和文本二中的首長形象上有哪些共同之處?請結(jié)合文本加以分析。答案以及解析1.答案：1.C2.A3.認(rèn)可醫(yī)生對“工傷”的治療效果；但對自己的“槍傷”不抱康復(fù)希望；暗示戰(zhàn)爭造成的傷害是不可康復(fù)的。4.(1)作品角度：表層意，“我”這個美國士兵，在異鄉(xiāng)的醫(yī)院中治療戰(zhàn)爭留下的傷

37、殘，孤獨悲涼；深層意，戰(zhàn)爭讓很多人永遠(yuǎn)地和過去的生活、和正常的社會生活隔絕了，孤寂而痛苦地生活在精神的異鄉(xiāng)。(2)讀者角度：文中所描述的失去一切、看不到未來的戰(zhàn)爭年代，對我們而言如同陌生的異鄉(xiāng)，我們可以從中看到那個年代的人的痛苦和堅持，得到生命的啟示。解析：1.“包含著不能再上戰(zhàn)場殺敵的遺憾”錯。這篇小說主要寫的是戰(zhàn)爭的創(chuàng)傷，而不是殺敵報國情懷。2.“讓剛脫離戰(zhàn)爭的我們心情愉悅”錯。從“米蘭的深秋冷颼颼的，天黑得很早這是一個很冷的秋天，風(fēng)從山崗上吹來”可知，這里營造了深秋寒冷蕭瑟、滿目滄桑的陰郁氛圍，為整個故事的展開奠定了悲情基調(diào)。3.作答本題，可結(jié)合該部分的對話具體分析。第段寫少校用一只好手

38、拿著醫(yī)生拿來的照片，十分仔細(xì)地瞧著，可見少校認(rèn)可醫(yī)生對“工傷”的治療效果；醫(yī)生問少?！霸撚行判牧税伞?，而少校卻說“不”，可見少校對自己的“槍傷”不抱康復(fù)希望，也暗示了戰(zhàn)爭造成的傷害是不可康復(fù)的。4.從作品的角度分析標(biāo)題，可分析標(biāo)題的表層意和深層意。從表層意來看，故事發(fā)生地是意大利的米蘭，這對一個受傷的美國兵而言，是異鄉(xiāng)；在異鄉(xiāng)的醫(yī)院中治療戰(zhàn)爭留下的傷殘，讓人倍感孤獨悲涼。從深層意來看，結(jié)合“一個男人絕不能結(jié)婚”“即便一個人注定要失去一切，至少不該使自己落到要失掉那一切的地步。他不該使自己陷入那種境地。他應(yīng)當(dāng)去找不會喪失的東西”“然后他失聲痛哭，又抬起頭，茫然呆視著，咬緊嘴唇，淚流滿面，接著，挺

39、起腰，帶著軍人的姿態(tài)，邁過一排排手術(shù)椅，昂然而去”“少校對那些照片卻很淡漠。他只是向著窗外，凝望著”等分析，戰(zhàn)爭創(chuàng)傷導(dǎo)致這些九死一生的軍人遠(yuǎn)離社會，與正常生活“隔絕”，少?！跋蛑巴?，凝望著”也是情感上的“異鄉(xiāng)”。從讀者的角度來看，戰(zhàn)火紛飛的意大利，很多人遭受了身體、精神或愛情創(chuàng)傷之后，對生活已經(jīng)失去信心，但仍堅強地活著。文中所描述的失去一切、看不到未來的戰(zhàn)爭年代對我們讀者而言，也如同陌生的“異鄉(xiāng)”。這讓讀者可以從中看到那個年代的人的痛苦和堅持，從而得到生命的啟示珍愛和平，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭。2.答案：1.C2.D3.反復(fù)寫曼紐爾聽不見聲音，營造出凝重、停滯的氛圍，寫出了他為戰(zhàn)勝公牛而受重創(chuàng)、極度虛弱的

40、狀況；后文寫突然聽見了，與前文形成對比，突出他對自己職業(yè)身份、尊嚴(yán)的重視，更突出他永不言敗、決不放棄的硬漢形象。4.多客觀描寫，能直接呈現(xiàn)斗牛驚心動魄的場面，使情節(jié)更真實、細(xì)致。多客觀描寫，能更冷靜、集中地展現(xiàn)曼紐爾與公牛搏斗的艱難，以突出人物獨自面對困難、絕不言棄的精神。多客觀描寫，使讀者始終沉浸在緊張的氛圍之中，有身臨其境之感，有更多的想象空間。解析：1.“都突出表現(xiàn)了曼紐爾作為斗牛士的優(yōu)雅”錯，由原文“呸，這些討厭的家伙”“他得過去向主席行禮。該死的主席！”可以看出，曼紐爾是不得不去感謝行禮，這些并不能表現(xiàn)出曼紐爾作為斗牛士的優(yōu)雅。2.“反襯出曼紐爾的弱小、備受凌辱”錯，公牛的強壯、兇猛

41、以及觀眾對他的凌辱，更反襯出他的不屈不撓、永不言敗。3.根據(jù)前文對曼紐爾的描寫“他站起身來，咳嗽著，感到好像粉身碎骨，死掉了似的”“他掙扎著站起來，又開始咳嗽了。他再坐下來，咳嗽著。有人過來，扶他站直”“曼紐爾覺得很疲乏。他整個胸腔感到發(fā)燒”可知，曼紐爾在斗牛的過程中已經(jīng)受重傷，此時寫他聽不見聲音，寫出了他受傷后的極度虛弱。根據(jù)文中所寫“對了，他們要剪掉他的辮子。他們要剪掉他的小辮子。就按曾經(jīng)約定的那樣，若今晚表現(xiàn)不好，就剪掉辮子，不再做斗牛士”可知，就在舒里托要剪掉他的辮子時，曼紐爾突然聽到了，極力反對舒里托這么做，這表現(xiàn)了他作為斗牛士的執(zhí)著、堅韌，塑造了他不言敗的硬漢形象。4.由題干可知，

42、本文多客觀描寫斗牛場景，不摻入或者很少摻入作者的情感和觀點。在此基礎(chǔ)上分析這樣敘述的好處。如“一下沖撞，他只覺得自己給猛的一下頂了回來牛角抵穿他的一個袖子，牛把袖子扯了下來”“黑地里扔來的第一批坐墊沒打中他那是他的劍”等客觀性描寫，寫出了曼紐爾斗牛時受傷的過程，也寫出了觀眾對他斗牛的反感，表現(xiàn)了曼紐爾堅強、不言敗的硬漢形象?！八褎募t巾上抽出來瞄準(zhǔn)牛肩中間那塊隆起的地方”“他收起紅巾，拔出劍翻了個身掉進(jìn)觀眾當(dāng)中”等描述，客觀地寫出了斗牛時的真實場面，使故事顯得更加真實可信，情節(jié)緊張而吸引讀者，且這些描寫寫出了斗牛時的緊張氛圍，使讀者如臨其境。3.答案：1.B; 2.B; 3.思想開放，不為傳

43、統(tǒng)思想所束縛，敢為人先。在勸說無力的情況下，葫蘆老漢獨自散步，感嘆自己的妻子見識短、思想保守;村主任二毛上門勸葫蘆老漢不要帶女人遛彎，遭到葫蘆老漢的反對和辯駁。 熱愛家鄉(xiāng)。葫蘆老漢離開家鄉(xiāng)一個多月，很是想念家鄉(xiāng)的山水等。自尊自愛。葫蘆老漢與妻子展開辯論，認(rèn)為農(nóng)村人與城里人人格上平等，同樣具有審美需求。4.葫蘆老漢想和女人遛彎，遭到女人反對，經(jīng)過葫蘆老漢的開導(dǎo)，女人接受和老漢遛彎，舊的矛盾暫得解決，新的矛盾沖突尚未產(chǎn)生，敘事結(jié)構(gòu)處于平衡狀態(tài)。村主任二毛上門勸葫蘆老漢不要帶女人遛彎，遭到葫蘆老漢的反對和辯駁，矛盾沖突出現(xiàn)，敘事結(jié)構(gòu)平衡被破壞。葫蘆老漢夫妻遛彎時遇到村主任二毛夫妻也出來散步。矛盾沖突

44、得以弱化與消除，敘事結(jié)構(gòu)達(dá)到新的平衡。解析：1.B小說中并沒有顯示“女人”對兒子的關(guān)愛比葫蘆對兒子的關(guān)愛更多;兒子打電話只打給母親并不表明“兒子也更關(guān)心母親”。故選B。2.B.“主要因為二毛媳婦拽二毛出來，二毛雖然不愿意但拗不過她”錯，這只是一個借口，實則是二毛自己接受了“散步”。故選B。3.根據(jù)“都60歲的人啦，老夫老妻了，準(zhǔn)笑話?常言說飯后百步走，活到九十九，裝上你的手機，走吧”可知他思想開放，不為傳統(tǒng)思想所束縛，敢為人先。根據(jù)“常言講，秤桿兒離不開秤砣，有感情嘛，所以你一定會跟著我。老太太，你看這夜色多么美好，你看這天地多么遼闊，你看這山水多么明媚”可知他熱愛家鄉(xiāng)。葫蘆老漢離開家鄉(xiāng)一個多月，很是想念家鄉(xiāng)的山水等。根據(jù)“不是兩口子，也能出來遛彎兒呀，怎么會是瞎跑?你沒看見嗎，鄉(xiāng)親們遛彎兒時有說的有笑的，有扭的有唱的，有吹笛子的有拉胡琴的，現(xiàn)在咱們村熱鬧了，活潑了，有生氣了，有氣象了，你二毛臉上也光彩呀”可知他認(rèn)為農(nóng)村人與城里人人格上平等，同樣具有審美需求。4.結(jié)合葫蘆老漢想和女人遛彎，遭到女人反對，經(jīng)過葫蘆老漢的開導(dǎo)，女人接受和老漢遛彎等情節(jié)可知事結(jié)構(gòu)處于平衡狀態(tài)。結(jié)合村主任二毛上門勸葫蘆老漢不要帶女人遛彎，遭到葫蘆老漢的反對和辯駁可知平衡被打破。結(jié)合葫蘆老漢夫妻遛彎時遇到村主任二毛夫妻也出來散步可知文章又歸于平衡。 4.答案：1.