高中生物第一冊(cè)1.1細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位課件【新教材】人教版（2019）高中生物必修一 20PPT

1、細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位本節(jié)目標(biāo)細(xì)胞學(xué)說(shuō)細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)問(wèn)題探討大熊貓和冷箭竹形態(tài)迥異，但它們生命活動(dòng)的基本單位都是細(xì)胞。 討論1.如果讓你提供證據(jù)說(shuō)明大熊貓和冷箭竹都是由細(xì)胞構(gòu)成的，你將如何獲取和提供證據(jù)？2.與同學(xué)互相評(píng)價(jià)各自的證據(jù)是否正確和充分。思考&討論1、科學(xué)家是如何通過(guò)獲得證據(jù)來(lái)說(shuō)明動(dòng)植物體由細(xì)胞構(gòu)成這一結(jié)論的？2、施萊登和施旺只是觀察了部分動(dòng)植物的組織，卻歸納出“所有的動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的”。這一結(jié)論可信嗎？為什么？這一結(jié)論對(duì)生物學(xué)研究有什么意義？3、“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”，這是否暗示著你身體的每個(gè)細(xì)胞都凝聚著漫長(zhǎng)的進(jìn)化史？細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡明了細(xì)胞的多樣性還是生

2、物界的統(tǒng)一性？4、通過(guò)分析細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立的過(guò)程，你領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有哪些特點(diǎn)？閱讀和分析課本第34頁(yè)的資料討論相關(guān)問(wèn)題，發(fā)表你的見(jiàn)解細(xì)胞學(xué)說(shuō)及其建立過(guò)程細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立者主要是兩位德國(guó)科學(xué)家：施萊登和施旺施萊登施旺后人根據(jù)他們分別于1838年和1839年發(fā)表的研究結(jié)果進(jìn)行整理并加以修正，綜合為以下要點(diǎn)：1.細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成；2.細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體生命起作用；3.新細(xì)胞是由老細(xì)胞分裂產(chǎn)生的3)1665年，英國(guó)科學(xué)家羅伯特虎克用顯微鏡觀察植物的木栓組織，發(fā)現(xiàn)并命名了細(xì)胞。4)17世紀(jì)，荷蘭著名磨鏡

3、技師列文虎克用自制的顯微鏡觀察到不同形態(tài)的細(xì)菌、紅細(xì)胞和精子等。5)意大利的馬爾比基用顯微鏡廣泛觀察了動(dòng)植物的細(xì)微結(jié)構(gòu)，如細(xì)胞壁和細(xì)胞質(zhì)。細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立過(guò)程一、從人體的解剖和觀察入手器官到組織1)1543年，比利時(shí)的維薩里通過(guò)大量的尸體解剖研究，揭示了人體在器官水平的結(jié)構(gòu)。2)18世紀(jì)，法國(guó)的比夏指出器官由低一層次的結(jié)構(gòu)組織構(gòu)成。二、顯微觀察資料的積累認(rèn)識(shí)細(xì)胞維薩里虎克繪制的木栓細(xì)胞圖三、科學(xué)觀察和歸納概括的結(jié)合形成理論6)1838年，德國(guó)植物學(xué)家施萊登提出“細(xì)胞是植物體的基本單位，新細(xì)胞從老細(xì)胞中產(chǎn)生”7) 1839年，德國(guó)動(dòng)物學(xué)家施旺提出“一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞構(gòu)成的”。四、細(xì)胞學(xué)說(shuō)在修正中前

4、進(jìn)8)19世紀(jì)，耐格里，發(fā)現(xiàn)新細(xì)胞的產(chǎn)生是細(xì)胞分裂的結(jié)果。9) 1858年，德國(guó)魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”。他的名言是:“所有的細(xì)胞都來(lái)源于先前存在的細(xì)胞”?；⒖藭r(shí)代的顯微鏡魏爾肖在演講細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程對(duì)你有哪些啟示？1.科學(xué)發(fā)現(xiàn)是有很多科學(xué)家共同參與、共同努力的結(jié)果 2.科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程離不開(kāi)技術(shù)的支持3.科學(xué)發(fā)現(xiàn)需要理性思維和實(shí)驗(yàn)的結(jié)合4.科學(xué)學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程是一個(gè)不斷開(kāi)拓、繼承、修正和發(fā)展的過(guò)程。二、科學(xué)方法歸納法一、科學(xué)發(fā)現(xiàn)的特點(diǎn)1.概念：由一系列具體事實(shí)推出一般結(jié)論的思維方法。2.分類：完全歸納法和不完全歸納法。3.科學(xué)研究中經(jīng)常運(yùn)用不完全歸納法，該方法得出的結(jié)論很可能是可

5、信的，因此可以用來(lái)預(yù)測(cè)和判斷，不過(guò)，也需要注意存在例外的可能。所有類型的植物細(xì)胞都有細(xì)胞核部分植物細(xì)胞都有細(xì)胞核完全歸納法不完全歸納法結(jié)論：植物細(xì)胞都有細(xì)胞核（1）細(xì)胞學(xué)說(shuō)揭示了動(dòng)物和植物的統(tǒng)一性，從而闡明了生物界的統(tǒng)一性，使人們認(rèn)識(shí)到植物和動(dòng)物有著共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)（2）細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入到細(xì)胞水平，并為后來(lái)進(jìn)入分子水平打下基礎(chǔ)（3）細(xì)胞學(xué)說(shuō)中細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的結(jié)論，不僅解釋了個(gè)體發(fā)育，也為后來(lái)生物進(jìn)化論的確立埋下了伏筆細(xì)胞學(xué)說(shuō)的意義細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)實(shí)例1 變形蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)和分裂1、變形蟲(chóng)能完成哪些生命活動(dòng)？是什么樣的生物？能完成運(yùn)動(dòng)、分裂、攝食、呼吸、生長(zhǎng)、應(yīng)激性等生命活動(dòng)

6、。單細(xì)胞生物。2、若沒(méi)有完整的細(xì)胞結(jié)構(gòu)，變形蟲(chóng)能完成這些生命活動(dòng)嗎？不能單細(xì)胞生物：一個(gè)細(xì)胞就是一個(gè)個(gè)體，單個(gè)細(xì)胞能夠獨(dú)立完成生命活動(dòng)病毒進(jìn)入寄主細(xì)胞實(shí)例2 縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)實(shí)例3 2019-nCoV 新型冠狀病毒縮手反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是什么？多細(xì)胞生物：依賴各種分化的細(xì)胞密切合作，共同完成一系列復(fù)雜的生命活動(dòng)。動(dòng)植物以 為基礎(chǔ)的各種生理活動(dòng)； 以 為基礎(chǔ)的生長(zhǎng)發(fā)育； 以 為基礎(chǔ)的遺傳與變異，神經(jīng)元（神經(jīng)細(xì)胞）細(xì)胞代謝細(xì)胞內(nèi)基因的傳遞和變化細(xì)胞增殖、分化病毒的生活離不開(kāi)細(xì)胞1.病毒的大?。阂话闱闆r下，病毒的個(gè)體極小，直徑為18450nm，只有在電子顯微鏡下才能觀察到。2.病毒的種類3.病毒的結(jié)構(gòu)

7、：病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，一般由蛋白質(zhì)與核酸組成。動(dòng)物病毒專門寄生在人和動(dòng)物的細(xì)胞里，如新型冠狀病毒、流感病毒植物病毒專門寄生在植物的細(xì)胞里，如煙草花葉病毒細(xì)菌病毒也叫噬菌體，專門寄生在細(xì)菌的體內(nèi)，如T2噬菌體4.病毒與生命活動(dòng)的關(guān)系（1）病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不能獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)，只能在活細(xì)胞內(nèi)寄生，依靠活細(xì)胞完成各項(xiàng)生命活動(dòng)，所以說(shuō)，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒，其生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞。（2）病毒不在生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次范疇內(nèi)，但我們?nèi)园巡《練w為生物。生物的生命活動(dòng)都離不開(kāi)細(xì)胞非細(xì)胞生物新冠病毒艾滋病病毒變形蟲(chóng)人運(yùn)動(dòng) 繁殖生長(zhǎng) 發(fā)育、繁殖細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位，生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞嘗試?yán)梦淖趾图^分析冷箭竹、大熊貓

8、、草履蟲(chóng)的生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次，并找出它們的不同細(xì)胞 （ 個(gè)體）生命系統(tǒng)細(xì)胞 組織 器官 個(gè)體 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng) 生物圈細(xì)胞 組織 器官 系統(tǒng) 個(gè)體 種群 群落 生態(tài)系統(tǒng) 生物圈概念：1)細(xì)胞：細(xì)胞是一個(gè)由各種組分相互配合而組成的復(fù)雜的系統(tǒng)，它是多數(shù)生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。例如：心肌細(xì)胞、葉的表皮細(xì)胞等2)組織：由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的細(xì)胞群。例如：肌肉組織3）器官：由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)。例如：心臟4）系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官，按照一定的次序組合在一起形成的結(jié)構(gòu)。例如：血液循環(huán)系統(tǒng)5）個(gè)體：由各種器官或系統(tǒng)

9、協(xié)調(diào)配合共同完成復(fù)雜的生命活動(dòng)的單個(gè)生物。例如：大熊貓、冷箭竹6）種群：在一定范圍內(nèi)，同種生物所有個(gè)體形成的一個(gè)整體。例如：黎明湖里所有的鯉魚(yú)7）群落：不同種群相互作用形成的更大的整體。例如：黎明湖里面所有的生物8）生態(tài)系統(tǒng)：群落與無(wú)機(jī)環(huán)境相互作用形成的更大的整體。例如：黎明湖9）生物圈：地球上所有的生態(tài)系統(tǒng)相互關(guān)聯(lián)構(gòu)成的更大的整體。例如：生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)，所有的地球生物都生活在這個(gè)區(qū)域內(nèi)1.地球上基本的生命系統(tǒng)是細(xì)胞，最大的生命系統(tǒng)是生物圈2.單細(xì)胞生物既屬于細(xì)胞層次，又屬于個(gè)體層次，沒(méi)有組織、器官、系統(tǒng)這三個(gè)結(jié)構(gòu)層次。3.植物沒(méi)有系統(tǒng)層次。4.病毒無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不屬于生命系統(tǒng)的任

10、一結(jié)構(gòu)層次。5.生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次可含“非生物成分”，如生態(tài)系統(tǒng)、生物圈包含無(wú)機(jī)環(huán)境。6.組成細(xì)胞的元素、蛋白質(zhì)等物質(zhì)和細(xì)胞膜等結(jié)構(gòu)都不能獨(dú)立表現(xiàn)生命特征，不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次。7.一個(gè)分子或一個(gè)原子是一個(gè)系統(tǒng)，但不是生命系統(tǒng)關(guān)于生命系統(tǒng)結(jié)構(gòu)層次的幾點(diǎn)說(shuō)明生命系統(tǒng)各個(gè)層次間的內(nèi)在聯(lián)系從細(xì)胞到生物圈，生命系統(tǒng)的各個(gè)層次相互依賴，又各自有特定的組成、結(jié)構(gòu)。細(xì)胞是基本的生命系統(tǒng)，各層次生命系統(tǒng)的形成、維持和運(yùn)轉(zhuǎn)都是以細(xì)胞為基礎(chǔ)的。生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次記憶口訣細(xì)胞組織到器官，分工來(lái)把個(gè)體建；同種個(gè)體組種群，全部種群群落見(jiàn)；群落環(huán)境相作用，統(tǒng)一整體生態(tài)系統(tǒng)，最大一個(gè)生物圈課堂總結(jié)課堂精練1、在細(xì)胞學(xué)說(shuō)建立時(shí)許多科學(xué)家做出貢獻(xiàn)，他們奠定細(xì)胞學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)。在過(guò)程中由于哪位科學(xué)家，人類第一次觀察到了細(xì)胞( )A 虎克英國(guó)科學(xué)家 B 施旺德國(guó)動(dòng)物學(xué)家C 施萊登德國(guó)植物學(xué)家 D 魏爾肖德國(guó)病理學(xué)家2、生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞，對(duì)此理解不正確的是（ ）。A: 沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒也要寄生在活細(xì)胞內(nèi)繁殖B: 單細(xì)胞生物體具有生命的基本特征新陳代謝、應(yīng)激性、繁殖等C: 多細(xì)胞生物體的生命活動(dòng)由不同的細(xì)胞密切合作完