2013高考物理試題分析及2014備考策略

1、2013高考物理試題分析及2014備考策略烏海六中 楊林2013高考已結束，物理作為理科生普遍頭疼的學科，我們更有必要在復習前靜下心來，認真對今年的物理試題進行研究，探索，以便更好把握高考動態(tài)，了解命題趨勢，科學完善備考策略。一 試題分析2013年新課標全國卷物理試題以能力測試為主導,題型更趨平穩(wěn),難度控制得當。常規(guī)型題占總題數(shù)的多半,考生感到親切而不陌生。試題在考查知識的同時注重考查能力,并把對能力的考查放在首要位置。這也與新課標的要求契合。1試卷的基本情況統(tǒng)計表題號 分值 考核的內容 基本特點 模塊 知識點 能力考核重點 14 6 必修1 牛頓第二定律 理解能力 常規(guī) 15 6 必修1 力

2、和物體運動 分析綜合能力、推理能力、應用數(shù)學處理物理問題的能力 常規(guī) 16 6 選修3-2 電磁感應及力物體的運動 理解能力、分析綜合能力、應用數(shù)學處理物理問題的能力 情景較熟悉但綜合性較強 17 6 選修3-1 帶電粒子在磁場中運動 分析綜合能力、應用數(shù)學處理物理問題的能力 常規(guī) 18 6 選修3-1 電場、電場的疊加 推理能力、分析綜合能力 情景較熟悉但能力要求較高 19 6 選修3-2 磁場部分物理史實的考查 物理史實的記憶能力 常規(guī) 20 6 必修2 萬有引力定律的應用、牛頓運動定律、勻速圓周運動，及功能關系問題 推理能力、分析綜合能力、應用數(shù)學處理物理問題的能力 常規(guī) 21 6 必修

3、1 圓周運動的實際問題分析 理解能力 較為新穎 22 8 必修1 平拋運動、功能關系問題。能量問題，圖像處理的問題 理解能力、推理能力、分析綜合能力、 常規(guī) 23 7 選修3-2 電學實驗，電表的改裝 理解能力、分析綜合能力、 常規(guī) 24 14 選修3-1 圓周運動、電場。動能定理 物理情景處理能力和模型轉化的能力 常規(guī) 25 18 必修1 受力分析、牛頓運動定律、物理圖像處理問題 理解能力、分析綜合能力 常規(guī) 33 15 選修3-3 氣體壓強 體積，熱力學第一定律，玻意爾定律理解能力、分析綜合能力、常規(guī)34 15 選修3-4 彈簧振子模型考查基本模型、光的折射和全反射 實驗探究能力、推理能力

4、、應用數(shù)學處理物理問題的能力 情境新穎 35 15 選修3-5 （1）原子物理（2）動量守恒及能量關系問題 推理能力、分析綜合能力 情境較常規(guī)但綜合性較強 2題型及分值結構統(tǒng)計表試卷 題型 題量（個） 分值（分） 分值權重 第I卷 單選題 530 44% 多選題 318 第II卷 力學實驗題 1 8 56% 電學實驗題 1 7 計算題 2 32 模塊選做（3選1）215 注：以上數(shù)據(jù)為權威專家統(tǒng)計。從內容分值結構中可以看出：2013年的試卷對必修、選修3-1模塊中內容的考查所占分值相對較多，而選修3-2模塊中的內容考查與往年相比有所減少。3試題的基本特點（1）、選擇題選擇題還是很常規(guī)化，四道力

5、學四道電學，而且試題已經(jīng)不再是不定項選擇，明確規(guī)定是單項還是多項了。選擇題總體來講比較簡單，沒有多少區(qū)分度，這對于成績較好的學生不利，對成績中等和較差的學生是非常有利的，不足的地方，考查知識點有點單一，尤其是力學選擇題的考查，基本集中在力和運動的考查。電學部分，考查了磁場，電場，電場的疊加，電磁感應等知識點。電學部分知識點著重考查力電綜合問題，利用力學分析電學問題再結合圖像這是高考的熱點和重點，考查了對基本知識的掌握情況，沒有過分強調技巧題目本身的難度，最要檢查學生基礎知識掌握得情況。（2）實驗題a、力學實驗考查知識點為：平拋運動，彈性勢能。圖像處理問題（斜率問題）考查知識也比較常規(guī)，沒有新穎

6、題目出現(xiàn)和變形。力學實驗的考查主要體現(xiàn)學生對實驗目的和實驗結果的處理能力以及對實驗誤差的分析能力。b、 電學實驗考察知識點為：電表的改裝，多用電表的使用（近幾年高考熱點考查），電路圖的實物連接。注重動手解決生活實際問題的能力，難度較小。（3）必修計算大題我們在平常的教學過程中，都是第一道大題是直線運動或者力和運動的問題，但是這次第一道是電場和動能定理的運用，不過對我們今后復習也是很好的導向作用。壓軸大題，是簡單的一個物體的受力分析和牛頓運動定律的考查，難度比以往要小，也提醒今后學生高考最后一題別輕易放棄。（4）選修的考查1、3-3的考察第一道題考查氣體的體積，溫度，壓強以及熱力學第一定律。第二

7、道題考查玻意爾定律，較為常規(guī)。2、3-4的考查第一道題是以彈簧振子為模型進行，考查知識點與能量有一定關系。第二道題考查較為常規(guī)，要求學生畫出光路圖，利用題目所給的已知條件，找到角度。利用折射率公式求出折射率來。3、3-5的考查3-5的考查總體來說很常規(guī)，與我們平常練習的題目沒有多大兩樣。第一道屬于5選3題目，考查對原子物理的背誦和簡單的理解。第二道考查動量守恒定律和能量守恒問題。二、今后復習備考應對策略通過對近幾年新課標考卷的分析可以得到如下啟示：1 教師備考策略（1）、準確把握復習的廣度和深度。高考教學應當按照考試大綱和高考說明的指導下進行。認真研究高考試題，找出它們的一些共同特點，如試卷的

8、結構、試題類型、考查的方式和能力要求等，從而理清復習的思路，準確把握教學的深、廣度，復習時以學習基本知識為基礎，以訓練基本方法為載體，以基本能力提高為目標進行。（2）高考物理新課標卷的考點還是比較固定，只是題目創(chuàng)設的情景比較新穎，考題的結構形式靈活多變，所以在往后的教學工作中在夯實學生基礎知識的同時還要不定時地給學生安排一些情景新穎，設問新異的練習，讓學生對高考有更充分的心理準備。（3）新課標卷比較突出對學生過程分析能力和情景創(chuàng)設能力的考察，比如帶電粒子在磁場中的運動、導線框問題、光的折射和傳播，我們應訓練學生能清晰地把物理情景建立起來，解題就會容易入手，所以我認為，物理情景的模擬和創(chuàng)設也應該

9、是我們教學的一個重點。（4）新課標卷的考題比較注重學生對基礎知識理解的深度和透度，經(jīng)常把物理知識和生活常識結合起來考，而且如果考生按生活常識來判斷一般是錯的，所以在物理教學的過程中，我們要結合生活實際，幫助學生透徹地理解每一個概念，每一個定理，夯實基礎。2 學生備考策略（1）跟住老師復習。每一輪的復習一定要跟住老師，做好復習筆記。第一輪復習是夯實基礎階段，不要急于做套題，要求穩(wěn)、求實，做好基本方法、基本技能的訓練。（2）認真看課本。復習時老師對一些簡單問題不去細講，這時要結合課本復習，高考出題源于課本是一個基調。（3）養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫習慣。平時復習一定要書寫到位，解答題都應該寫哪些步驟、先寫什么、后寫什么、哪一步是得分點、能占多少分，都要做到心中有數(shù)。通過養(yǎng)成良好書寫習慣訓練自己的思維習慣，做到規(guī)范性解題。（4）走出大量做題的誤區(qū)。物