中考古詩文名句默寫復學案

1、中考古詩文名句默寫復習（學案）復習目標熟悉常見的古詩文默寫題型。掌握名篇名句。能夠在具體情景中熟練篩選名句填空。經(jīng)典回放【外地中考題】1用課文原句填空。(題必答，第題四處 任答兩處)(10分) 窈窕淑女， 。(詩經(jīng)) 人生自古誰無死，_ 。（文天祥過零丁洋） ， ，此先漢所以興隆也。(諸葛亮出師表) 大漠孤煙直， 。(王維使至塞上) 山回路轉不見君， 。(岑參白雪歌送武判官歸京) 苔痕上階綠， 。(劉禹錫陋室銘) ，蠟炬成灰淚始干。(李商隱無題)但愿人長久， (蘇軾水調歌頭)天下之樓以詩文而名。登鸛雀樓中膾炙人口的一句“ ， ”道出了千古志士登高致遠的進取之心，黃鶴樓中傳誦不衰的一句“ ， ”

2、則唱出了多少游子去國懷鄉(xiāng)的羈旅之思；李白登臨謝朓樓，“ ， ”，追求理想的豪情令人神往；范公撰岳陽樓記“ ， ”，心系蒼生的仁德誰不欽仰?【2013黃石中考題 】（1）春潮帶雨晚來急， 。（韋應物滁州西澗）（2）_，對影成三人。（李白月下獨酌）（3）王灣次北固山下“_，_”的句子既寫出了時序交替的匆匆，又給人以樂觀、積極、向上的力量。（4）范仲淹漁家傲秋思中，表達了戍邊將士思鄉(xiāng)盼歸，卻又無法還鄉(xiāng)之痛苦的詞句是“_，_”。（5）面對離別，李白在渡荊門送別中吟誦“_，_”，表達了對故鄉(xiāng)山水的眷念之情；岑參在白雪歌送武判官歸京中詠嘆“山回路轉不見君，雪上空留馬行處”，則表達了對歸京友人的不舍之意。（

3、6）文天祥在過零丁洋中抒寫_，_，展現(xiàn)了詩人視死如歸的高尚情操和中華民族威武不屈的英雄氣概。【2011黃石中考題】 我國古代文人常用各種寄托來怡情遣懷：有的觀鳥賞花，如白居易錢塘湖春行中所寫“ ，誰家新燕啄春泥。 ，淺草才能沒馬蹄”；有的探山訪水，如歐陽修在醉翁亭記中所寫“野芳發(fā)而幽香， ，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也”；有的登高望遠，如杜甫在望岳中所寫“，決眥入歸鳥”；有的弄弦讀經(jīng)，如劉禹錫在陋室銘中所寫“，”?？键c解讀古詩文默寫主要從三方面考查：識記性再現(xiàn)填充詩文中某些詩句、文句。理解性再現(xiàn)理解的基礎上填充相關的句子。運用性再現(xiàn)在現(xiàn)實情境下選擇恰當?shù)木渥幼鞔?。題型練習一、對接型 這

4、是一種傳統(tǒng)默寫題型，要求根據(jù)提示寫出上下句。 1、隨風潛入夜，-。2、-，一覽眾山小。3、我寄愁心與明月，-。4、-，甲光向日金鱗開。5、予獨愛蓮之出淤泥而不染，-。6、問渠那得清如許， - 。7、-，各領風騷數(shù)百年。8、幾處早鶯爭暖樹，-。9、長風破浪會有時，-。10、安得廣廈千萬間，-。二、理解型 根據(jù)題干的要求，在對原文整體感知、理解的基礎上，篩選出有關的句子。1、清朝詩人龔自珍在己亥雜詩中以落花為喻，表明心志的兩句詩是_，_ 。2、生活中總會遇到困難和坎坷，但只要你不氣餒，不懈地走下去， 一定會達到一個美好的境界，這正如陸游在游山西村中所說： _ ，_ 。3、酬樂天揚州初逢席上見贈一詩

5、中蘊含新事物必將取代舊事物這一哲理的句子是：_，_。4、“春蠶竟吐絲千縷，蠟炬爭燃燼一堆?！被昧死钌屉[無題中“_，_”兩句。5、在飲酒中最能體現(xiàn)陶淵明怡然自得、恬淡閑適的名子是：_，_。三、運用型 此類題結合現(xiàn)實生活，創(chuàng)設具體的情景，要求考展開想象的翅膀，提取記憶倉庫中積累的有關句子。1、日本政府審議通過了右翼勢力編寫的歷史教科書，肆意篡改歷史，遭到了許多主持正義國家的強烈譴責，真是“-，-?！?2、父親叮囑剛開始創(chuàng)業(yè)的兒子，今后無論事業(yè)成敗，都應擁有范仲淹在岳陽樓記中所說的“-，-”的曠達胸襟，不因外部環(huán)境的好壞和自己的得失而高興或憂傷。 3、程遠獨在異國，面對晚霞中森林的奇異風光 ，心想

6、：加拿大的景色確實迷人，但遠離故鄉(xiāng)的滋味實在不好受。感嘆之中，馬致遠天凈沙秋思中的名句“-，-”不覺脫口而出。四、開放型 此類題答案不一，要求默寫的句子也不限于課內；課內的篇目，也不限定內容，靈活性較大，以考察學生的賞析能力。1、請你寫出描寫“春”、“夏”、“秋”、“冬”景色的古詩詞各一句。2、請寫出三句含有“風”的詩詞名句。3、古代詩詞中抒寫思念故鄉(xiāng)，眷戀親友的詩句很多，請寫出三句。4、李白的詩以夸張、奇特的想象見長，請寫出兩句這樣的詩句來。五、探源型 給出一個成語，要求寫出成語出處的有關古詩文句子。1、成語“三顧茅廬”出自出師表原句是“_?！?、成語“一鼓作氣”出自曹劌論戰(zhàn)的原句是“_?！?/p>

7、3、人生常常面臨各種各樣的選擇。當生和義不能兩全時，我們應當“舍生取義”即孟子所說的“_。”六、聯(lián)想型 根據(jù)題中給出的有關名句，寫出與之意境相似或相反的古詩文句子。1、崔顥的名詩黃鶴樓中寫道：“日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁?！瘪R致遠的天凈沙秋思中也有兩句的意境與此相仿，這兩句是：_。2、寫出與下列詩句反向立意相應的古詩詞。如：滿目青山夕照明=夕陽西下，斷腸人在天涯。勸君更進一杯酒，西出陽關無故人=_。比一比（題目見多媒體）【附】名句名篇背誦記憶方法l理解背誦法。2“整分聯(lián)”背誦法。即整體背誦、分段背誦和聯(lián)合背誦的方法。這三種方法各有不同的特點、用途，并有一定的聯(lián)系。3形象記憶背誦法。形象記憶

8、是以感知過的事物的外部特征或外在表象為內容的記憶，基本特點是記事物的外部形象而不是本質，運用形象記憶的關鍵是想象、聯(lián)想。4嘗試回憶背誦法。反復朗讀，讀到一定程度時，合上書試背，對讀的內容進行回憶，以增強背誦的效果。5限時背誦法。6讀寫結合記憶法。讀一讀，寫一寫，反復練習，讀寫結合進行記憶。7綜合歸類記憶法。將詩文名句按春、夏、秋、冬，山、水、日、月，花、草、鳥、蟲，風、雨、霜、雪，親情、友情、鄉(xiāng)情等“情景”歸類，系統(tǒng)整理，進行記憶。8收集整理記憶法。在課內外閱讀中見到的佳句妙語，要注意隨時記錄下來，收集在一起，在整理中進行記憶。9聯(lián)想積累法。即借助類比聯(lián)想的方式積累名句。運用這種方法，要形成“名句意識”：看到某個作家、詩人，就該想到不同作家、詩人的名句；看到某首詩詞的題目，就該想到涉及的名句；看到一句名句，就該想到與它意思相近或相反的名句。如：由范仲淹想到“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，讀到游山西村就想起“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”等等。10抓住名句特點記憶法。能成為名句的詩