《50米加速跑》教學設(shè)計

1、50米加速跑教學設(shè)計教學對象： 年級 人數(shù)： 人 日期：200 年 月 日 上課教師：教學目標認知目標：使學生明確50米加速跑的技術(shù)要領(lǐng)。技能目標：通過往返跑的學習，讓80%的同學完全掌握往50米加速跑的技術(shù)動作，20%的同學基本掌握。情感目標：培養(yǎng)學生對運動的興趣和頑強拼搏、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良品質(zhì)。教學內(nèi)容50米加速跑場地器材運動場地1塊、足球、瓶子、標志物、口哨課的類型新 授 課教學 模式快樂體育模式、技能學習教學模式課的結(jié)構(gòu)教 學 內(nèi) 容組織教法與學練法時間負荷教師指導(dǎo)學生活動組織與要求激趣課堂常規(guī)1、指定集合地點。2、向?qū)W生問好，宣布課的內(nèi)容，檢查服裝，安排見習生。3、教師用語言導(dǎo)入教學內(nèi)

2、容。要求：聲音洪亮、精神飽滿。1、體育委員整理隊形。2、體育委員向教師報告人數(shù)，師生問好。3、學生仔細認真聽講，并作出相應(yīng)的反映。要求：快、靜、齊，注意力集中。要求：快、靜、齊，聲音洪亮、精神飽滿。3小熱身準備熱身活動1、帶同學繞標志物跑。2、在跑的過程中做拉伸要求：教師聲音洪亮，調(diào)動學生的積極性。1、跟教師繞標志物跑。2、在跑的過程中跟隨教師做拉伸。要求：認真做好準備活動，活動開。要求：做動作時注意身邊的同學。4小引導(dǎo)學生入進情境游戲：“穿橋搶球”方法：把學生分成人數(shù)相等的兩隊，兩人一組成對，站在標志物內(nèi)，兩人手握手搭成一個拱橋，成一座橋，由兩名同學穿越的接力游戲。規(guī)則：由兩名隊員穿越拱橋，

3、繞過標志物跑回傳下兩位同學，同時又搭成橋。最后一對同學跑完后馬上去搶球，搶到的為勝。犯規(guī)一次扣一分，獲得第一名的獲得3分，第二名得1分。1、講解游戲方法與游戲規(guī)則。2、組織學生進入游戲，誘導(dǎo)學生自己想獲勝的途徑。3、用語言提示學生跑動。要求：教師要拿出激情帶動學生達到熱身。1、認真聽教師講解游戲規(guī)則和方法。2、學生積極主動參與，認真思考獲勝的途徑。3、積極跑動，達到熱身的目的。要求：都動起來并積極思考，讓身體進入狀態(tài)。 要求：注意安全，不要受傷。4中探索嘗試50米跑的技能教學動作要領(lǐng)：復(fù)習起跑： 50米一般采用站立式起跑，雙腳一前一后站立，雙腿屈膝，后腿大約曲120度，兩臂自然下垂或一前一后自

4、然曲臂準備，彎腰重心前傾兩眼看前下方5-6米處，注意力集中到耳部聽發(fā)令。加速跑：起跑后保持重心前傾加速跑，盡量晚抬頭晚抬體，避免應(yīng)抬頭而引起抬體過快過早增大阻力。重點：后蹬與前擺著地緩沖的銜接難點：步幅、步頻和跑姿1、找兩名同學用腳印的方式來進入教學。2、講解動作要領(lǐng)、進行動作示范。3、分組練習起跑、起跑和加速連接，結(jié)合學習的知識進行自主練習。4、教師巡回糾錯。5、集中隊形，解決同學們遇見的難題、糾正他們理解上的錯誤。6、優(yōu)秀學生示范，再次講解動作要領(lǐng)。7、分組集中練習，檢查自己的成果。要求：聲音洪亮，保持良好的精神風貌。多利用語言鼓勵同學并為他們加油。1、積極參與找腳印的規(guī)律中，說出自己的看

5、法。2、認真聽老師的講解，發(fā)現(xiàn)自己的問題所在。3、先進行起跑然后進行起跑和加速連接。4、及時糾正錯誤動作。5、積極和教師交流說出自己的難點，一起解決。6、仔細觀察，并回顧自己的動作。7、聽教師發(fā)令，認真練習起跑（30米）。要求：仔細觀察、開動腦筋認真的學習技術(shù)要領(lǐng)，相互幫助，注意安全。講解組織圖： 練習組織圖： 要求：合理安排隊形，練習注意安全。20大育心強體愉悅身心游戲：“愛上打保齡”把人數(shù)分成相等的兩組，在相距10米的線外，用足球（可以用手推或腳踢）擊球，擊倒瓶狀型立柱，以擊倒瓶數(shù)的多少來計算勝負。游戲規(guī)則：球必須在在地下滾過去擊球。一輪每人只有一次的機會。備注游戲：“三個字”1、講解游戲方法和目的及規(guī)則；2、組織學生進行游戲；3、在學生激烈的游戲中觀察他們的動作姿勢。4、啟發(fā)學生總結(jié)經(jīng)歷，做出更有利的姿勢。要求：聲音洪亮，講解清楚，不斷的提示注意安全，并為學生加油。1、認真聽教師的講解，2、積極參與，加強練習遵守游戲規(guī)則認真聽講游戲方法；3、注意自己的動作姿勢。4、積極總結(jié)怎樣的姿勢才能更好的打倒瓶子。要求：積極參與、開的腦筋變化動作，注意安全。 11 11要求：教師講解清楚，學生精神集中。10中舒緩身心1、放松運動2、小結(jié)3、下課常規(guī)1、教師帶領(lǐng)學生放松；2、總結(jié)本次課的優(yōu)缺。3、布置作