2022年《智取生辰綱》優(yōu)秀教案2

1、21 智取生辰綱常言道：“ 智不智看三國(guó),勇不勇看水滸 ；” 意思是說(shuō)：三國(guó)多智士,梁山多勇 夫；那么水滸英雄是不是都是“ 四肢發(fā)達(dá),頭腦簡(jiǎn)潔” 的人呢？答案是否定的；他們的計(jì)策 同樣讓人拍案叫絕；不信,我們就來(lái)學(xué)習(xí)智取生辰綱,領(lǐng)會(huì)一下梁山英雄的計(jì)策,一起在文中體驗(yàn)眾英雄是如何從楊志手中“ 智取生辰綱” 的吧；1. 詳細(xì)分析“ 智押” 及“ 智取” ；2. 分析環(huán)境描寫對(duì)情節(jié)的作用；3. 鑒賞本文在沖突沖突中刻畫人物性格的方法；4. 學(xué)習(xí)本文精致的構(gòu)思；第一課時(shí) 一、新課導(dǎo)入 我們四周很多同學(xué)都比較喜愛收集印有水滸中梁山一百單八英雄圖像的精致畫片,收集較全者往往引以為豪；我想, 大家觀賞的不僅

2、是畫片,更主要的是佩服這些英雄的英雄豪氣；雖然英雄們共聚梁山,但他們的出身、位置、命運(yùn)、投奔梁山的動(dòng)機(jī)卻不盡相同；他們當(dāng)中不乏武藝高強(qiáng)、具有肯定教養(yǎng)的軍官,青面獸楊志就是其中的一個(gè)代表；今日我們就來(lái)閱讀、學(xué)習(xí)楊志命運(yùn)轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵一節(jié)；二、自學(xué)指導(dǎo) 一 預(yù)習(xí)與溝通 1. 讀準(zhǔn)以下字音趲行z n 虞候y 嗔怪ch n 尷尬g n g 廝s 樸刀p 恁地n n 怨悵ch ng 兀的w 喏喏連聲 r 草芥ji 剜口割舌 wn 忒認(rèn)真 tu 舀酒y o 啰唣z o 面面廝覷q 聒噪gu 晁蓋ch o 三阮ru n 庵n 2. 懂得以下詞語(yǔ) 曉事：明白事理；尋思：思索,考慮；忍氣吞聲：形容受了氣而強(qiáng)自忍耐,

3、不說(shuō)什么話；喃喃吶吶：連續(xù)不斷地小聲說(shuō)話的聲音；絮絮聒聒：絮絮叨叨,來(lái)回地說(shuō)；熱不行當(dāng)：熱得無(wú)法抵抗；出沒：顯現(xiàn)和隱匿；分說(shuō)：分辯；勾當(dāng)：事情；死心塌地：形容想法已定,決不轉(zhuǎn)變；3. 作者簡(jiǎn)介施耐庵,元末明初小說(shuō)家；曾中進(jìn)士,做過官,與當(dāng)?shù)啦缓?棄官回家,從事著述；施 耐庵博古通今,才氣橫溢,舉凡群經(jīng)諸子,辭章詩(shī)歌,天文、地理、醫(yī)卜、星相,一切技術(shù)無(wú)不熟知；洪武初,隱于江陰,設(shè)館授徒,從學(xué)者甚眾；每為人卜決疑難,當(dāng)驗(yàn)如響；鄰近 有病者,自往診視,藥之無(wú)不愈,群詫為神；嘗取梁山泊故事,著成水滸一百二十回,文筆精工,狀物肖妙,坊賈喜而刻之,風(fēng)行遐邇；賈因而致富；此書后輾轉(zhuǎn)流入禁中,太祖 見而惡之,

4、曰：“ 此倡亂之書；是人胸中定有逆謀；不除之必貽大患；” 密令疆吏捕之；兵 至日,耐庵先已遁去,莫知所終；4. 作品鏈接水滸傳是中國(guó)文學(xué)史上第一部描寫農(nóng)夫起義全過程的長(zhǎng)篇小說(shuō),并非一人一時(shí)之作,而是在民間口頭傳奇、藝人講說(shuō)演唱的基礎(chǔ)上,由文人加工編撰而成；全書前半部寫“ 官逼 民反” ,后半部寫宋江被招安,攻遼、打方臘,最終以悲劇結(jié)局；作者對(duì)起義英雄予以充分 確定和熱忱謳歌,對(duì)封建階級(jí)的黑暗勢(shì)力就縱情抨擊；本書結(jié)構(gòu)嚴(yán)整,以官逼民反、替天行 道為主線,每個(gè)故事又獨(dú)立成章；三、自學(xué)指導(dǎo) 二 合作與探究 一 整體感知 分角色朗讀課文,同學(xué)四人一組爭(zhēng)論溝通,老師巡察各組,參加同學(xué)爭(zhēng)論； 1. 生辰綱是

5、什么？【溝通點(diǎn)撥】 為太師蔡京祝壽而進(jìn)獻(xiàn)的大批財(cái)物,其實(shí)質(zhì)都是老百姓的血汗錢,是被搜刮來(lái)的不義之財(cái)；2. 生辰綱是誰(shuí)取的？又是從誰(shuí)的手里取走的？是用怎樣的方式取走的？【溝通點(diǎn)撥】晁蓋、吳用等八條英雄；楊志；智取；3. 復(fù)述基本故事情節(jié)；【溝通點(diǎn)撥】要點(diǎn)：楊志智押生辰綱,晁蓋、吳用等人智取生辰綱；4. 通過上面的復(fù)述,我們可以知道,課文分為哪幾個(gè)部分？814 段寫晁蓋、吳用等人【溝通點(diǎn)撥】?jī)蓚€(gè)部分：第 17 段寫楊志押送生辰綱,第 智取生辰綱,其中第 14 段是補(bǔ)敘；5. 課文中有哪些沖突沖突？【溝通點(diǎn)撥】楊志押送與晁、吳等人奪取的沖突沖突主要沖突沖突 楊志與軍健、虞候、老都管之間的內(nèi)部沖突沖突

6、次要沖突沖突6. 小說(shuō)的環(huán)境分為社會(huì)環(huán)境與自然環(huán)境,請(qǐng)?jiān)谖恼轮姓页鱿鄳?yīng)的內(nèi)容,分析其在文章中起什么作用；【溝通點(diǎn)撥】自然環(huán)境：是指天氣酷熱,照料下文的眾人行動(dòng)困難和軍士買酒解渴；是指黃泥岡上松樹林內(nèi),交代劫生辰綱的地方；社會(huì)環(huán)境： 一方面是指當(dāng)時(shí)尖銳的階級(jí)沖突,如白勝歌中所唱“ 農(nóng)夫心內(nèi)如湯煮,樓上 王孫把扇搖” ； 另一方面是指都管等人對(duì)楊志的鄙視、輕視,如“ 量你是個(gè)遭死的軍人” “ 草 芥子大小的官職,直得恁地逞能” ,揭示了內(nèi)部的沖突,交代了沖突的內(nèi)因,也示意了楊志 不得志于統(tǒng)治者的悲劇命運(yùn)；小說(shuō)的環(huán)境描寫, 在作品中一方面為推動(dòng)情節(jié)的進(jìn)展服務(wù),格與示意人物命運(yùn)； 二 深層探究 再讀課

7、文,在整體把握的基礎(chǔ)上,進(jìn)行問題探究； 晁蓋、吳用等人劫取生辰綱用“ 智” 主要表達(dá)在哪些方面？另一方面就用來(lái)烘托人物性【溝通點(diǎn)撥】 晁蓋、 吳用等人劫取生辰綱毋庸置疑是用了“ 智” ,他們使用的“ 智” 體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1 智用天時(shí)；楊志押送生辰綱正趕上酷熱的季節(jié),“ 此時(shí)正是五月半天氣” ,過了十四五日后 六月初四 “ 天氣未及晌午,一輪紅日當(dāng)天,沒半點(diǎn)云彩,其日特別大熱” ,“ 眾軍人看那天時(shí),四下里無(wú)半點(diǎn)云彩,其時(shí)那熱不行當(dāng)” ；在短短幾行文字中便顯現(xiàn)兩次“ 熱” , 天氣的特點(diǎn)已得到極其鮮明的表現(xiàn)；所以軍漢們一見到迎面的土岡子,便“ 都去松陰樹下睡倒了” ； 暑熱加上一路疲乏使楊

8、志的隨從幾乎沒有仍擊之力；而晁蓋、 吳用等人卻早已等候在此,以逸待勞,可以說(shuō)已把握了智取的首要有利因素；2 智用地利；晁蓋等人挑選了山岡和樹林作為劫取生辰綱的正確地點(diǎn),自然有其中原因；黃泥岡可以作為愛護(hù),松林既可引誘急欲避暑休息的楊志一行人進(jìn)入,又可模糊敵人的視線,使他們看不清松林內(nèi)的真實(shí)情形；小說(shuō)中“ 只見對(duì)面松林里影著一個(gè)人” 一句中的“ 影著” 足以說(shuō)明問題；這前兩個(gè)“ 智” 充分說(shuō)明晁蓋、吳用等人做到了知己知彼,且深化調(diào)查爭(zhēng)論了楊志一行人的行進(jìn)時(shí)間、速度和路線； 他們確定在近正午時(shí)分,楊志一行人將抵達(dá)黃泥岡, 而且軍漢們將急于進(jìn)入松林避暑休息；愿意也好、不愿意也好都將進(jìn)入的“ 伏擊圈”

9、 ；晁蓋、 吳用等人為楊志一行人畫好了他們3 智用沖突；同樣通過認(rèn)真的觀看和分析,晁蓋等人發(fā)覺了楊志一行人內(nèi)部的沖突并且利用了這一沖突；楊志擔(dān)憂生辰綱出事,推遲每天動(dòng)身時(shí)間,讓軍漢們擔(dān)著百余斤擔(dān)子在烈日下行走,仍經(jīng)常用藤條鞭打他們,生怕在休息時(shí)會(huì)發(fā)生意外,軍漢們?cè)缫雅拊谛?；虞候、老都管同樣?duì)楊志有劇烈不滿,楊志一行內(nèi)部沖突已經(jīng)激化；這就注定在松林中休息時(shí),無(wú)人會(huì)再去理睬楊志的打罵；沖突致使內(nèi)部分裂,給了晁蓋等人可乘之機(jī)；此智更能說(shuō)明晁蓋等人運(yùn)用前兩個(gè)“ 智” 的高明、得當(dāng),此智亦與前兩智親密相關(guān)；4 智用計(jì)策；前面全部“ 智” 的最終實(shí)現(xiàn)靠的就是“ 半瓢酒” ；在眾目睽睽之下,晁蓋等人喝的是

10、美酒,而楊志、眾人得的卻是藥酒,劉唐與白勝的表演天衣無(wú)縫,不能不說(shuō)是吳用的計(jì)策用到了家；楊志等人在“ 倒也” 聲中眼睜睜地看著生辰綱被劫持而去；四、板書設(shè)計(jì)五、拓展延長(zhǎng)文章環(huán)繞“ 生辰綱” 而綻開,楊志等人是千方百計(jì)地愛護(hù)生辰綱,而晁蓋等人就是想方設(shè)法奪取生辰綱；那么,生辰綱究竟該不該被晁蓋等人奪走？說(shuō)說(shuō)你的看法；【溝通】生甲： 晁蓋等人劫取生辰綱是不正確的,生辰綱是一大筆財(cái)物,雖然它是貪官?gòu)睦习傩漳抢锫訆Z來(lái)的,但貪官犯法,自有衙門、朝廷來(lái)辦理,而不應(yīng)由農(nóng)夫采納“ 掠奪”方式來(lái)解決； 假如那樣, 就等于晁蓋等人從勞動(dòng)人民那里變相取得了幾十萬(wàn)金銀；如是人人如此,百姓怎能安居樂業(yè)？社會(huì)怎能太平？生

11、乙： 晁蓋等人劫取生辰綱是合理的；由于生辰綱是不義之財(cái),是勞動(dòng)人民的血汗,它被用于封建官僚之間相互賄賂,人民將它奪回來(lái)是正確的；水滸傳的作者對(duì)劫取生辰綱也是抱有確定態(tài)度的,晁蓋等人劫取生辰綱是替勞動(dòng)人民出了一口氣；生丙： 智取生辰綱, 是梁山英雄一番轟轟烈烈的事業(yè)的發(fā)端；但是晁蓋一伙,做下這樁彌天大案后坐地分贓,晁蓋、 吳用等回了晁家莊園,三阮就“ 得了錢財(cái),自回石碣村去了” ,隨后并沒聽說(shuō)他們有濟(jì)貧的準(zhǔn)備,也沒見他們預(yù)備扯旗造反 或曰起義 ,假如不是東窗事發(fā),保不準(zhǔn)他們真的就此安心做了富家翁,一世快樂； 因此,這樁大案, 打劫的當(dāng)然是不義之財(cái),但其實(shí)質(zhì), 就是一次黑道行動(dòng)；由此可知,劫取生辰

12、綱是晁蓋等人出自人性原始的貪婪,奪 得貪官的財(cái)物以圖自身受用罷了；其次課時(shí) 一、新課導(dǎo)入 上節(jié)課我們?cè)敿?xì)分析了吳用一伙人的大智大勇,這節(jié)課我們來(lái)探究一下楊志的過人之 處；二、自學(xué)指導(dǎo)合作與探究 瀏覽課文,在整體把握的基礎(chǔ)上,連續(xù)進(jìn)行問題探究； 1. 楊志最終失陷生辰綱從而“ 貽誤” 終身,是否在他身上的確無(wú)“ 智” 可言呢？【溝通點(diǎn)撥】 楊志并非無(wú)“ 智” ；從以下幾個(gè)方面可以看出楊志是個(gè)特別精細(xì)、警覺且有智謀的“ 押解官” ；1 智變行辰： 楊志在“ 人家漸少” 之后,推遲每天動(dòng)身時(shí)間且提前休息 由原先的 “ 五更起身日中休息” 改為“ 辰牌起身申時(shí)便歇” ；他寧可逼迫軍漢冒酷熱前行而落得怨

13、聲載道,也要保全生辰綱, 無(wú)非是怕有人在晨光或暮色中偷襲；六月正午, 生怕歹人也不愿活動(dòng)；2 智藏行蹤：不多帶兵；3 智選路徑：楊志“ 督促” 一行人在山中僻路行走,說(shuō)明他挑選了連強(qiáng)盜也不愿行走 的艱巨路徑,以此來(lái)愛護(hù)生辰綱；4 智察棗客：楊志在黃泥岡提示軍漢們此地險(xiǎn)要,發(fā)覺劉唐頓生疑心,生怕白勝酒中 有蒙汗藥 以上諸多方面表現(xiàn)了楊志專心、用智良苦,實(shí)特別人可比；2. 從“ 智變行辰、智藏行蹤、智選路徑、智察棗客” ,可以看出楊志的專心良苦,為了保證生辰綱安全,煞費(fèi)苦心；請(qǐng)同學(xué)們?cè)僭谡n文中找找,為了確保生辰綱的安全,楊志仍有哪些舉措？【溝通點(diǎn)撥】逼趕：怕路長(zhǎng)夢(mèng)多,不惜打罵軍士,斥責(zé)虞候,得罪老

14、都管；削減中 途休息：擔(dān)憂軍士懈怠；審察棗販：謹(jǐn)慎,多疑；對(duì)賣酒漢子高度當(dāng)心；喝酒時(shí)慎之又慎,當(dāng)心翼翼；小結(jié)：這些說(shuō)明楊志是個(gè)精明、謹(jǐn)慎、多智之人； 同學(xué)對(duì)雙方的斗智斗勇歸納分析后,再進(jìn)行綜合比較； 3. 為什么一個(gè)如此精明、謹(jǐn)慎、多智的楊志押送生辰綱仍擺脫不了失敗的命運(yùn)呢？楊志到現(xiàn)在仍舊想不明白,請(qǐng)同學(xué)們替他總結(jié)一下失敗的緣由是什么；【溝通點(diǎn)撥】 1 沒有處理好內(nèi)部關(guān)系；軍士、虞候、老都管,無(wú)不怨恨；楊志把生辰綱看成是自己東山再起的賭注,為確保其安全不惜采納任何方法,這種急功近利導(dǎo)致他欠理智,失人和；攘外必先安內(nèi)；堡壘都是從內(nèi)部被攻破的,楊志一行人內(nèi)部沖突重重,這就為 失敗埋下了隱患；2 天

15、外有天,人外有人；智多星吳用計(jì)策比青面獸楊志的計(jì)策要高明；楊志棋差一招；楊志之智,更加襯托出吳用之智的高明；可以說(shuō)楊志輸智,吳用有用； 結(jié)合上面的分析結(jié)果,探究楊志的性格； 4. 速讀課文,畫出小說(shuō)中能夠表現(xiàn)楊志思想性格的語(yǔ)句；歸納其性格特點(diǎn)；【溝通點(diǎn)撥】 1 忠于職守、精明謹(jǐn)慎：如“ 五七日后,人家漸少,行客又稀,一站站 都是山路；楊志卻要辰牌起身,申時(shí)便歇；”2 急功近利、蠻橫粗暴：如“ 楊志趕著督促要行,如如停住,輕就痛罵,重就藤條便打,逼趕要行； ” “ 楊志跳起來(lái)喝道：那里去！ 且睡了, 卻理睬； ” “ 楊志大罵道：你們省得甚么！拿了藤條要打；”三、板書設(shè)計(jì)四、拓展延長(zhǎng) 1. 說(shuō)說(shuō)自己所明白的有關(guān)水滸的故事情節(jié),或者自己對(duì)水滸的感想等等；【溝通】魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西 / 魯智深大鬧五臺(tái)山 / 花和尚倒拔垂楊柳 / 魯智深大鬧野豬林 / 武松景陽(yáng)岡打虎 / 武松血洗鴛鴦樓 / 武松醉打蔣門神 / 武松大鬧飛云浦 / 沂嶺殺四虎 / 黑旋風(fēng)斗 浪里白條 / 吳用智取生辰綱 / 林沖風(fēng)雪山神廟 2. 同學(xué)們,楊志和吳用的斗智讓我想起了三十六計(jì)秘本兵法；兵法云：“ 用兵如 孫子,策謀三十六；六六三十六,數(shù)中有術(shù),術(shù)中有數(shù)；陰陽(yáng)變理,機(jī)在其中；” 三十六計(jì) 有：1 勝戰(zhàn)計(jì)：瞞天過海圍魏救趙借刀殺人以逸待勞趁火打劫聲東擊西2 敵戰(zhàn)計(jì)：無(wú)中生