八年級信息技術教案

1、八年級信息技術教案多媒體素材的獲取與處理第一節(jié) 圖像的獲取教學目的與要求(1)學會進入與正常退出WindowsXP的“畫圖”窗口。(2)認識Windows XP“畫圖”窗口的組成。(3)初步認識繪圖工具箱。課時安排建議1課時。教學重點與難點Windows XP“畫圖”窗口特有的組成。教材分析與教法建議本課首先以小明參加慶“六一”計算機繪圖比賽，在Windows XP“畫圖”中創(chuàng)作的一張計算機圖畫，引入Windows XP“畫圖”窗口，并指出Windows XP“畫圖”是最基本的一種畫圖軟件。教學中，教師可以再選擇一些在Windows XP“畫圖”窗口中制作的優(yōu)秀繪圖作品調(diào)人計算機讓學生欣賞，從

2、感性上來認識計算機作圖，激發(fā)他們學習計算機繪圖的興趣。接著課文介紹了打開Windows XP“畫圖”程序的步驟，這部分內(nèi)容比較簡單，教學中教師只須稍作演示，學生即能掌握。關于Windows XP“畫圖”窗口的組成，主要應讓學生了解Windows XP“畫圖”窗口特有的組成部分，像畫圖工具箱、工具狀態(tài)選擇器、顏料盒、畫圖區(qū)等，至于標題欄、菜單欄、滾動條、最大化按鈕、最小化按鈕等與其他窗口共有的組成部分只要簡單提一下。教學重點可以放在了解及初步認識工具箱上，工具名稱可以要求學生熟記。工具箱中工具的選定，教材中以小明選定“直線”工具為例進行簡單介紹，教學中可以結(jié)合“試一試”讓學生選定不同的工具。這里

3、的主要目的不是急于要學生掌握工具箱中的工具，而是要讓學生了解工具箱，熟悉工具箱，至于掌握這些工具的使用方法，后面的課文將會詳細介紹。工具狀態(tài)選擇器、顏料盒的介紹同樣也是這樣的目的，主要是讓學生先有一個了解、熟悉。如何正常退出Windows XP“畫圖”窗口?在教學中，教師可以通過具體的例子，講清什么時候會出現(xiàn)對話框，什么時候不會出現(xiàn)對話框，出現(xiàn)對話框后應怎樣選擇處理，一般學生均能掌握。課文的最后以“讀一讀”的形式，指出了計算機畫圖的多樣性以及如何使用計算機作好圖。其目的主要是讓學生了解計算機畫圖方法的多樣性，強調(diào)在Windows XP“畫圖”窗口作圖只是計算機繪圖的一種方法。在教學中，教師可以

4、簡單地舉幾個例子演示給學生看，例如以前用得比較多的LOGO語言作圖以及使用一些專用的作圖平臺作圖等方法，讓學生明確Windows XP“畫圖”窗口作圖不是惟一的方法。關于如何使用計算機作好圖，教師可以結(jié)合美術知識向?qū)W生作一些介紹，提出一些要求。本課的“練一練”比較簡單，題(1)讓學生簡單回答一下就可以了，題(2)可以讓學生進行工具名稱的默寫，教師也可以把它改變成“找朋友”的形式進行練習，其目的是讓學生鞏固掌握工具箱中各工具的名稱。參考教案課 題 第9課 認識“畫圖”教學目的與要求(1)學會進入與正常退出Windows XP的“畫圖”窗口。(2)認識Windows XP“畫圖”窗口的組成。(3)

5、初步認識繪圖工具箱。課時安排1課時。教學重點與難點Windows XP“畫圖”窗口特有的組成。教學準備計算機圖畫。教學過程一、引入為慶祝“六一”國際兒童節(jié)，學校舉辦了計算機繪畫比賽，小明參加了這次比賽。瞧！下面就是小明畫的一幅圖畫。(演示圖畫)圖上畫了些什么呀？用計算機畫圖的軟件有很多，小明使用的是Windows XP里的“畫圖”程序。我們今天就來認識這個“畫圖”程序。出示課題：認識“畫圖”(板書)二、新授你們知道怎樣來啟動這個程序嗎？下面請同學們看老師是怎樣操作的？1啟動“畫圖”程序步驟：在啟動Windows XP后，單擊“開始”按鈕，鼠標指針依次指向“程序(P)” “附件”，單擊“畫圖”命

6、令。(師演示)這時屏幕上就出現(xiàn)了“畫圖”程序的窗口。學生操作：啟動“畫圖”程序(師巡視)2認識“畫圖”窗口“畫圖”窗口除了有標題欄、菜單欄、狀態(tài)欄外，還有一些特有的組成部分。(1)畫圖區(qū)在這個窗口中，有一大塊空白區(qū)域，這就是用來畫畫的地方，我們把它叫做“畫圖區(qū)”。(2)工具箱畫畫當然需要很多工具，在畫圖區(qū)的左邊有一個工具箱，里面有橡皮、鉛筆、噴槍、直線等16種繪圖工具，這么多工具怎樣來記呢？不要著急，把鼠標移到其中一個工具按鈕上，停留幾秒鐘，你會發(fā)現(xiàn)什么？(出現(xiàn)此按鈕的提示)而且形象化的按鈕本身也能幫助記憶。那么我們怎樣來選擇這些工具呢？下面老師就以“直線”工具為例。方法：單擊工具箱中的“直線

7、”工具按鈕，“直線”工具按鈕立即凹下去，這表示已經(jīng)選定了“直線”工具，使用它就可以到畫圖區(qū)去畫直線了。試一試認識工具箱中的不同工具，并試著分別選定工具箱中的“多邊形”、“噴槍”、“矩形”工具。(學生操作)(3)工具狀態(tài)選擇器不知道同學們有沒有發(fā)現(xiàn)，選定不同的工具時，在工具箱的底部分別出現(xiàn)了不同的選擇，我們把它叫做“工具狀態(tài)選擇器”。它是用來確定所選定的工具的類型、大小、范圍的。(師演示)(4)顏料盒一幅好的圖畫當然少不了色彩，你們知道選擇顏色的地方嗎？(在畫圖區(qū)的下面)我們把它稱為顏料盒。使用時只需把鼠標指針移到你要選用的顏色上，單擊就可以了。3.退出“畫圖”程序如果我不想畫畫了，那怎樣來退出

8、這個“畫圖”程序呢？方法：單擊“文件(F)”菜單，出現(xiàn)下拉菜單后，找到“退出(X)”命令，單擊它。(師演示)如果還沒有保存畫好或修改過的圖形，則在退出“畫圖”程序時，屏幕上會出現(xiàn)一個對話框。這時，如果單擊“是(Y)”按鈕，則保存圖形后再退出；如果單擊“否(N)”按鈕，則不保存圖形就退出；如果單擊“取消”按鈕，則不退出“畫圖”程序。練一練練習啟動和退出“畫圖”程序。教師巡視。讀一讀請同學們把書上的“讀一讀”看一下，看完以后告訴老師，你知道了什么？4練習(1)說說啟動“畫圖”程序的方法。(2)說說工具箱中有些什么工具。三、小結(jié)今天我們初步認識了“畫圖”程序，學會了怎樣進入與正常退出Windows

9、XP的“畫圖”窗口，以后我們再來進一步學習“畫圖”程序的使用。第二節(jié) 圖像的處理教學目的與要求讓學生綜合運用畫圖工具箱中的工具創(chuàng)作圖畫。課時安排建議2課時。教材分析與教法建議本課是學習Windows XP的“畫圖”程序的綜合練習。安排這個綜合練習的目的是讓學生能夠靈活地運用畫圖工具箱中的工具與美術課上所學到的知識創(chuàng)作出圖畫。課文以畫雪景為例。教學中教師可以讓學生看著這張圖，請學生觀察、分析，并請學生回答：如果是你畫這張圖，你將會用到哪些畫圖工具?在畫房子主體時用到“矩形”工具，里面的窗戶用到了“圓角矩形”和“矩形”工具；在畫房頂時用到了“多邊形”和“矩形”工具；畫樹的時候用到了“曲線”和“直線

10、”工具；畫雪人的時候用到了“圓”和“矩形”工具；畫雪地時用到了“曲線”和“噴槍”工具；添加文字時，使用了“文字”工具；著色時使用了“涂色”工具。當畫好一棵樹后可以使用“圖形的剪貼”來剪貼、復制出另外兩棵樹，在畫圖過程中必定還要對圖形進行修改，修改時要使用到“橡皮”、“放大鏡”等工具，因此這張圖畫的創(chuàng)作幾乎用到了Windows XP的“畫圖”窗口的所有工具，在教學過程中教師應該強調(diào)，要畫好圖必須很好地運用己經(jīng)學過的美術知識。例如如何構(gòu)圖、如何配色等。教師也可以課前翻閱資料或請教美術教師，然后向?qū)W生復習講解簡單的美術知識。課文后面的“試一試”有兩個內(nèi)容，題(1)是要求學生能夠運用已經(jīng)學過的知識，將

11、第9課“認識畫圖”中小明參加比賽的那張圖畫試著畫出；題(2)是畫“交通崗亭”。這部分內(nèi)容可以讓學生自己上機畫出，畫好后再由學生自己來說說都用到了哪些畫圖工具。對課文最后的“練一練”，題(1)可以讓學生結(jié)合美術課上的創(chuàng)作畫，用計算機畫出。題(2)是要求學生能夠創(chuàng)作出一些命題畫，其要求比較高一些，但是如果能夠做到多練，則學生對Windows XP的“畫圖”窗口必將會掌握得相當熟練。參考教案課 題 第18課 活用“畫圖”教學目的與要求讓學生綜合運用畫圖工具箱中的工具創(chuàng)作圖畫。課時安排2課時。教學過程第一課時一、引入(1)出示圖例雪景。(2)學生談談畫這幅圖時用到了“畫圖”工具箱里的哪些畫畫工具，還用

12、到了哪些菜單命令？(3)師生共同討論這幅圖的整體構(gòu)圖，引導學生認識到在成功創(chuàng)作一幅圖畫時，應該做到的方面。學生看書，齊讀課文第二段。(4)師生繼續(xù)討論這幅圖的色彩處理，引導學生進一步認識到在畫圖中考慮顏色的感覺和對比的重要性，注意美術知識的運用。學生看書，齊讀課文第三段。二、練習完成書上的“試一試”中畫圖操作，任選一題。三、小結(jié)學生作品交流。由學生自己來點評展示的作品(工具的使用、構(gòu)圖、顏色等)。第二課時一、引入作品欣賞：出示圖畫春天、愛勞動。學生討論這二幅圖。師結(jié)合圖畫，強調(diào)創(chuàng)作一幅圖畫要明確主題，整體設計、合理布局，中心突出，色彩鮮明。二、創(chuàng)作圖畫(1)請幾個學生談談準備創(chuàng)作的圖畫的主題和

13、構(gòu)思。(2)完成書上“練一練”(1)或(2)。三、作品交流評選出佳作五幅，供同學們交流。第三節(jié) 聲音的獲取與處理教學目的與要求(1)學會使用“錄音機”播放與錄制聲音。(2)學會查找聲音文件。(3)初步了解“錄音機”的“效果”功能。課時安排建議0.51課時。教學重點與難點(1)重點：播放與錄制聲音文件“.wav”。(2)難點：查找聲音文件。教材分析與教法建議(1)Windows XP錄音機主要是播放和錄制“.wav”聲音文件，操作簡單。本課還要學會查找聲音文件。錄音機的其它功能，主要介紹“效果(S)”命令，添加回音、減速等。學生很容易掌握。(2)“錄音機”錄放的聲音文件是“.wav” 類型的。使

14、用“文件”菜單中的“打開”命令，要求學生注意觀察對話框中“文件類型”欄中的“聲音(*.wav)”。(3)用“錄音機”錄制同學們的講話和唱歌，學生興趣大，有條件的學校每個學生自己制作12個聲音文件，再簡單編輯，作品展示時一定很熱鬧。參考教案課 題 第23課 聲音的播放與錄制教學目的與要求(1)學會使用“錄音機”播放與錄制聲音。(2)學會查找聲音文件。(3)初步了解“錄音機”的“效果”功能。課時安排1課時。教學重難點重點：播放與錄制聲音文件“.WAV”。難點：查找聲音文件。教學過程一、導入計算機的功能很多，不但可以打字，畫畫，還可以用來錄音呢！許多同學想使用Windows XP中的“錄音機”程序播

15、放和錄制聲音。二、新授(板書：第23課 聲音的播放與錄制)1播放聲音(師邊講解邊演示)單擊“開始”按鈕，將指針依次指向“程序(P)”“附件”“娛樂”，單擊“錄音機”命令，打開“錄音機”窗口。(板書：打開錄音機：“開始”“程序”“附件”“娛樂”“錄音機”)(師邊講解邊操作)在該窗口單擊“文件(F)”菜單中的“打開(O)”命令，彈出“打開”對話框。我們打開的文件類型是聲音文件，它的擴展名是“.wav”，在“搜尋(I)”框右側(cè)的小箭頭，再依次打開C盤、“Windows”和“Media”文件夾；單擊“Media”文件夾中的聲音文件“Logoff.wav”，再單擊“打開(O)”按鈕。單擊“錄音機”窗口中

16、的“播放”按鈕，可聽到一段聲音。用同樣的方法可以播放其他的聲音文件。這時就能聽到聲音了。(板書：播放聲音：“文件”“打開”選定聲音文件“播放”按鈕)試一試打開“C：WindowsMediaLogoff.wav”文件。2錄制聲音(師邊講解邊操作)先單擊“文件(F)”菜單中的“新建(N)”命令，再單擊“錄音”按鈕 ，你可以對著麥克風唱一段歌曲或說幾句話。然后，單擊“停止”按鈕 ，停止錄音。單擊“播放”按鈕 ，就可聽到剛剛錄近幾年來聲音了。單擊“文件(F)”菜單中的“另存為(A)”命令，彈出“另存為”對話框。在“另存為”對話框中確定保存文件的位置、文件名，再單擊“保存(S)”按鈕，保存錄制的聲音文件

17、。(板書：“文件”“新建”“錄音”按鈕“停止”按鈕“另存為”)讀一讀師：我們還可以對錄制的聲音進行加工，在“效果(S)”菜單中的“提高音量(按25%)(I)”、“降低音量(D)”、“加速(按100%)(N)”、“減速(E)”、“添加回音(A)”、“反向(R)”對所錄制的聲音進行修飾。(演示)將剛才錄制的聲音進行效果處理，并播放。三、小結(jié)說一說用“錄音機”錄制聲音的過程。師：打開“錄音機”程序，單擊“錄音”按鈕，進行錄音，結(jié)束單擊“停止”按鈕。點擊“播放”按鈕，即可聽到錄制的聲音了。四、作業(yè)利用錄音機程序錄一段話，并播放、保存，對聲音進行效果處理。第四節(jié) 視頻的截取和處理教學目的:使學生掌握超級

18、解霸軟件截取影片文件；使學生掌握影片文件的添加。教學要求：1.學生能夠用超級解霸截取影片文件；2.學生能夠在幻燈片里添加影片文件。教學重點: 1.幻燈片里添加影片文件。教學難點:1.超級解霸截取影片文件。教學方法：1.案例法、講授法。教學場所：在計算機房中完成教學。導課：我們曾經(jīng)在幻燈片里添加了文字、圖片等操作對象，但難免會使人覺得單調(diào)乏味，而有聲有色的畫面則給人一目了然的感覺。新課：一、了解影片文件的格式首先打開一張已經(jīng)制作好的幻燈片，它里面添加了一個影片文件，是從VCD“浪漫櫻花”中截取出來的，先讓學生欣賞，從而激發(fā)興趣。PowerPoint XP支持的影片文件有AVI、MPG格式?？磿?/p>

19、第50頁。二、超級解霸截取影片文件有時我們很想把自己喜歡的VCD其中的一段放入幻燈片中，可如何截取VCD其中的一段呢？可以使用超級解霸進行截取。打開超級解霸軟件，把要準備截取的VCD放入到光驅(qū)中。再把“循環(huán)/選擇錄取區(qū)域”點擊，變成兩邊都有方向的箭頭，拖動滑塊到要截取的位置，點擊“選擇開始點”命令，再拖動滑塊到要截取的位置，點擊“選擇結(jié)束點”命令。最后選擇“錄像指定區(qū)域位MPG文件”。接著選擇保存路徑和文件名，最后點擊“保存”命令，計算機開始把截取的區(qū)域轉(zhuǎn)換為MPG格式。三、幻燈片里添加影片文件1. 單擊“插入”；2. 把鼠標指針指向“影片和聲音”；3. 單擊“文件中的影片”；4. 從“查找范

20、圍”中找到剛才截取的影片文件；5. 可以選擇讓影片文件自動播放或者單擊鼠標播放；6. 利用控制點改變影片文件的大小和位置；關于影片文件的設置和以前學習過的文本框的屬性有類似之處。模塊二 多媒體演示文稿第一節(jié) PowerPoint 2000演示文稿的欣賞與規(guī)劃 PowerPoint 2000是辦公自動化軟件包Office 2000中的一個組件, 是一個制作演示文稿的軟件, 利用它可以制作出精美的電子賀卡 、圖文并茂的多媒體作品，而且也可以制作一些簡單的動畫影片。 、啟動PowerPoint 2000 單擊“開始”菜單 “程序”“Microsoft PowerPoint”單擊Microsoft P

21、owerPoint命令。(2)、powerpoint啟動好后出現(xiàn)一個對話框， 在對話框中，單擊“空演示文稿”，然后單擊“確定”按鈕。（3）、出現(xiàn)“幻燈片”版式選取對話框。 單擊“空白幻燈片”，單擊“確定”按鈕。屏幕上出現(xiàn)如下圖所示的窗口這說明powerpoint 2000成功。二、請同學們先看看PowerPoint的工作界面。三、自定義顯示工具欄PowerPoint 2000中提供了很多工具欄，我們可以按自己需要隱藏或顯示某些工具欄。操作方法：“視圖”“工具欄”上進行選擇 ，在“工具欄”子菜單中有14個工具欄名稱，前面帶打鉤的則在PowerPoint工作界面中不顯示，在工具欄名稱上單擊。四、P

22、owerPoint退出 關閉PowerPoint的幾種方法。（1）、從“文件”菜單中關閉 PowerPoint 2000（2）、使用“關閉”按鈕關閉PowerPoint 2000（3）、使用熱鍵關閉。 ALT+F4第二節(jié) 制作多媒體演示文稿教學目標：知識：學習使用PowerPoint創(chuàng)建一個漂亮的主題式演示文稿技能：主要復習使用版面設計、設置背景、文本框、插入圖片、藝術字、自選圖形等能力：通過實際操作，培養(yǎng)學生綜合運用所學知識的能力。通過個性設計，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力與審美能力。情感：鼓勵學生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學生的審美情趣。在操作過程中培養(yǎng)學生認真細致、一絲不茍的學習態(tài)度和協(xié)作互助的學習精神。教

23、學重點：一、會熟練使用插入文本框和圖片。二、會熟練地改變演示文稿的背景。三、會使用版面設計、插入藝術字、繪制自選圖形。教學難點：經(jīng)過修飾后的演示文稿應布局合理，色彩和諧，圖文并茂。教學設計簡要：一、回顧本學期學過的知識要點二、教師以“我們的學校”為主題，運用知識要點設計一個演示文稿，給學生做示范三、歸類知識要點四、學生以“我的簡介”為主題，制作一個演示文稿，要求包含圖片和文字五、對學生作品評述教學設計過程：一、導入。教師：同學們，經(jīng)過一個學期的學習，我們認識了powerpoint這個神奇的演示文稿制作軟件，我們知道用PowerPoint可以制作出許多漂亮的幻燈片來。通過以往的學習，我們掌握了很

24、多演示文稿的制作技巧，首先讓我們通過一個演示文稿來復習一下我們所學過的知識要點。二、以實例講解：1、出示課件我們的校園 教師：大家仔細的觀看這個演示文稿，它包含了哪些多媒體元素呢？ （學生可能會回答“藝術字”、“圖片”、“文字”、“音樂”等，引導學生進一步觀察“文本框”、“背景”等。） 板書：藝術字、圖片、文字、音樂、文本框、背景教師：很好，大家都觀察的很仔細。剛才同學們找到了這么多東西，由此可見要制作出一個美觀的演示文稿，必須綜合到許多多媒體元素。那么怎么把這些多媒體元素組合到一起呢？在這里我想起一件事，同學們每個學期都會做手抄報，有的同學的手抄報還做的挺好，我想我們班也有許多這樣的高手。其

25、實大家看看我們的演示文稿和手抄報，很多地方都是相通的，它們都是用到了許多的多媒體元素。在這里我向大家講講做演示文稿的創(chuàng)作過程，看看是不是和手抄報很相像。2、創(chuàng)作思路。創(chuàng)作思路指的是你想做什么？想突出一個什么樣的主題？只有明確了創(chuàng)作的意圖，才能作出好作品。我們可以聯(lián)系我們做過的手抄報來對比(給學生發(fā)一張表格)演示文稿手抄報主題演示文稿想表示一個什么東西內(nèi)容這個主題該用什么內(nèi)容來表示表現(xiàn)形式會用到什么多媒體素材？怎樣使用這些素材？老師在這里沒有填手抄報的欄目，同學們可以聯(lián)系平常做手抄報的情景，看是不是和演示文稿很相象？讓學生思考二分鐘，如果學生表示有較強烈的認同感，可讓學生發(fā)言。3、收集素材。教師

26、：我們以前學過，演示文稿是由多媒體素材組成的，一個演示文稿可能要用到很多的多媒體素材。我們做一個演示文稿，在確定了主題后，就應當先準備能表現(xiàn)該主題的多媒體素材。大家看看我們的校園這個演示文搞，它由哪些東西構(gòu)成的呢？引導學生說出：對學校的簡單介紹（文字）、學校的環(huán)境（相片）等。4、制作演示文稿：教師：在確定了主題和收集了素材之后，我們就可以來制作一個演示文稿了。和做手抄報一樣，我們先來確定演示文稿的版式。學生演板，教師指導：新建版式選擇版式教師：有了版式之后，我們再來確定演示文稿的標題：我們的校園，為了更美觀，我們把標題設為藝術字，該怎么做呢？學生演板，教師指導：插入圖片藝術字教師：然后我們插入

27、圖片，圖片可以插入，也可以直接從網(wǎng)頁上復制。圖片插入之后，還要會改變圖片的大小和位置。學生演板，教師指導：插入圖片來自文件教師：之后我們再加進一些說明性的文字。因為我們先選擇了版式，所以這樣不需要插入文本框，如果需要加入文體框，該怎么做呢？學生演板，教師指導：插入文體框橫（豎）排教師：我們再來插入背景音樂學生演板，教師指導：插入影片和聲音文件中的聲音教師：好了，現(xiàn)在一個演示文稿已展現(xiàn)在我們面前了，為了更加美觀，我們還可以改變演示文稿的背景和繪制一些自選圖形。學生演板，教師指導：改變背景：右鍵背景填充效果選擇自己滿意的背景繪制自選圖形：打開繪圖工具欄選擇自選圖形拉出一個自選圖形上色、做完之后，放

28、映幻燈片，讓學生評論。三、總結(jié)。歸類剛才用到的多媒體素材，讓學生統(tǒng)計這份演示文稿是怎么做出來的，包含了哪些內(nèi)容：新建版式、插入圖片、插入文本框、插入聲音文件、改變背景和繪制自選圖形。四、實踐操作。、教師：上面所做演示文稿所涉及的，其實已經(jīng)包含了我們這個學期所學的PowerPoint的大部分知識要點，那么下面同學們自己動手，做一張簡單介紹自己的演示文搞。聲音可以不要加，使用到的圖片可以從網(wǎng)上下載，也可以直接使用剪輯庫里的剪貼畫。、學生操作，教師巡視評價。、出示其中一位同學的作品，讓大家來評評這份演示文稿的特色，指出不足。五、提出期望：教師：同學們，在今天的學習中，你們個個都學得很認真，學會了怎么

29、制作出一個漂亮而又美觀的演示文稿。老師希望你們課后多去操練操練你們新學的本領，使得你們設計的演示文稿更有個性，好不好？第三節(jié) 為演示文稿添加動畫和超鏈接教學目的:使學生掌握幻燈片上各對象的動畫效果設置；使學生學會設置幻燈片之間的切換效果。教學要求：1.學生能夠把自己以前的作品設置動畫效果；2.學生能夠設置幻燈片之間的過渡效果。教學重點: 1.設置幻燈片上對象的動畫效果。教學難點:1.動畫效果伴隨聲音。教學方法：1.案例法、講授法。教學場所：在計算機房中完成教學。導課：上一節(jié)課每位同學制作了一份介紹同桌的幻燈片，其中要求幻燈片上對象要有動畫效果。大家要思考一個問題，為什么我們讓這些操作對象由靜變

30、動，是希望作品更加吸引人。下來跟我一塊學習第四章設置動畫效果，最后把自己的作品修改一下，讓它翩翩起舞。新課：首先放映同學的作品，讓大家找出不足的地方，從而引出動畫效果攝制。一、自定義動畫選中文本框選擇“幻燈片放映”菜單選擇“自定義動畫”選項選擇“效果”標簽選擇“動畫文本”中的“按字/詞”或“按字母”效果。兩者之間的區(qū)別：按字/詞將按照詞組的形式出現(xiàn)，按字母將按照單個字的形式出現(xiàn)。此時，大家發(fā)現(xiàn)這些動畫效果激活的方式是點擊鼠標，即需要人的參與，那能不能讓它自動出現(xiàn)動畫效果？這樣瀏覽者就不會很累了。（讓同學操作）二、聲音伴隨動畫 動畫效果只能給瀏覽者在視覺上有一定的沖擊力，那能不能在聽覺上下點功夫

31、呢。有哪位同學會設置聲音伴隨動畫效果？ 在自定義動畫效果選項里選擇聲音，PowerPoint提供了一些聲音，如果覺得不好聽，可以選擇其他聲音。但要注意動畫效果的伴隨聲音只能是WAV文件?？磿系?7頁和第48頁的小知識。 制作帶有動畫效果的幻燈片就好比一部電視劇一樣?；脽羝蠈ο蠛帽妊輪T，有一個出場的順序。我們制作者好比導演一樣可以安排誰先上場，誰后上場。三、更改對象動畫順序 在自定義動畫里選擇重新排序左右兩邊的箭頭，可以調(diào)整操作對象的出場順序。并使用播放可以看到設置后的結(jié)果。四、幻燈片切換效果設置 這一張張幻燈片好比電視劇中的一集，演完一集就要退場。為了使過渡到下一張幻燈片更好看，我們可以設

32、置幻燈片之間的過渡效果。1. “幻燈片放映”菜單選擇“幻燈片切換”選項；2. 可以在“慢速”、“中速”、“快速”三個選項中任選一種；3. 可以給切換加伴隨聲音。注意： 幻燈片切換效果設置注意應用和全部應用幻燈片的區(qū)別。五、讓學生修改自己的作品。 第四節(jié) 幻燈片的放映知識目標：1、學會用超級解霸3000截取電影片段。2、學會在幻燈片中插入小電影的方法。3、掌握在幻燈片中播放小電影的方法。能力目標：1、培養(yǎng)學生創(chuàng)作多媒體的能力。2、培養(yǎng)學生獨立思考，善于吸取別人長處的習慣。德育目標：1、培養(yǎng)學生熱愛祖國文字的情感。2、體會古代詩人對大自然的熱愛之情。教學重點：1、學會在幻燈片中插入小電影的方法。2

33、、掌握在幻燈片中播放小電影的方法。教學難點：學會用超級解霸3000截取電影片段。教學準備：1、自制教學課件。2、局域網(wǎng)環(huán)境。3、液晶投影機。教學方式：1、任務驅(qū)動式教學。2、與語文學科課程整合。教學過程：一、揭示課題，興趣導入：我們生活在東北沈陽，這里的氣候一年四季都有明顯的特征，這是許多地區(qū)無法媲美的，那么誰能告訴老師你最喜歡哪個季節(jié)呢？為什么？春天確實是一個美麗的季節(jié)，許多文人墨客都飽含著對春天的熱愛之情，用優(yōu)美的詞句把它記錄下來，那你能告訴老師你所知道的描寫春天的詩句嗎？二、演示課件。創(chuàng)設情境：最近你們都學了哪些贊美春天的詩詞？好！下面我們就來看看一位語文老師精心制作的關于游園不值這首詩

34、的多媒體作品。三、講授新知，設計操作：1、學會用超級解霸3000截取電影片段：好不好？在這里這位老師在作品中插入了電影片段，這個片段是從一部電影中截取下來的，那么老師今天就把截取電影片段的方法教給大家好不好？教師講解截取片段的方法，并重點提示如何準確找到開始點和結(jié)束點。銀幕演示：(1)打開超級解霸3000。(2)單擊文件打開選定要選取的電影文件單擊打開。(3)單擊循環(huán)播放找到你要截取的起點，單擊選擇開始點找到你要截取的終點，單擊選擇結(jié)束點。(4)單擊保存MPG，給截取片段起一個與它有關的名稱并選擇好保存路徑，最后確定。學生活動模仿教師做：(1)打開超級解霸3000。(2)選取電影文件。(3)選

35、取截取的開始點與結(jié)束點。(4)保存好電影文件。2、學會在幻燈片中插入小電影的方法：同學們截取的真棒！，那么如何把截取的電影片斷插入到多媒體作品中呢？我們以前學過插入聲音與圖像，誰能說說插入聲音與圖像的步驟？好！那么插入電影與插入聲音與圖片的方法相同，誰能上前給同學們演示一下？學生根據(jù)以前學過的知識，用插入圖像與聲音的方法在幻燈片中插入電影片段。教師根據(jù)學生的匯報情況作適當指導。教師邊巡視邊指導。一名學生上前演示插入電影的方法。(1)啟動PowerPoint。(2)建立一張新幻燈片。(3)選取保存的影片。(4)調(diào)整影片的大小與位置。其他學生在這位同學的提示下，獨立完成此過程。3、掌握在幻燈片中播

36、放小電影的方法：好！同學們都能準確插入電影片段，那么如何根據(jù)自己的需要，進行播放呢？下面老師就向大家介紹三種播放幻燈片的方法。教會學生三種播放方法。(1)單擊放映圖標再單擊一下播放。(2)設置鼠標移過時自動播放右擊電影畫面選擇“動作設置” 選擇“鼠標移過” 點擊對象動作。(3)設置自動播放右擊電影畫面選擇“自定義動畫”選擇播放設置卡單擊繼續(xù)幻燈片放映。與老師同作(1)放映幻燈片(2)設置鼠標移過時自動播放，并放映。(3)設置自動播放，并放映。四、學生創(chuàng)作新作品：學過這么多本領，我們怎樣綜合應用到一起呢？剛才很多同學和我一樣都喜歡春天，我想：大家一定不僅喜歡春天優(yōu)美的景色，更主要的是因為春天給我

37、們帶來勃勃生機。同學們想不想創(chuàng)作一部以贊美春天為主題，以詩歌為表現(xiàn)方式的多媒體作品呢？讓我們開動腦筋發(fā)揮想象創(chuàng)作出人人喜歡的多媒體作品吧。提示學生作一部自己喜歡以贊美春天為主題，以詩歌為表現(xiàn)形式的多媒體作品教師巡視個別指導。學生用自己喜歡贊美春天的詩歌，獨立制作幻燈片作品。五、作品展示，學生互評：評作品，讓學生從別人的作品中，吸取長處并對自己作品進行修改。教師組織學生自評、互評，并提示大家多吸取別人的長處，并應用于自己的作品中。各抒己見，發(fā)表自己的見解。發(fā)現(xiàn)自己的不足，并改正。六、結(jié)束語：同學們，今天我們以贊美春天為主題，創(chuàng)作出了自己喜愛的多媒體作品。我真誠地希望同學們在這溫暖的春天里能夠像小

38、草一樣，在陽光和雨露的陪伴下茁壯成長，相信你們將來一定會為我國的信息化建設做出自己的貢獻，到那時不但老師為你驕傲，我們的學校、我們的家鄉(xiāng)都會因你而自豪！模塊三 網(wǎng)頁制作第一節(jié) 創(chuàng)建網(wǎng)站教學目的：1.使學生掌握網(wǎng)站的建立；2.使學生掌握網(wǎng)頁背景的設置。教學要求：1.學生熟練掌握網(wǎng)頁背景的設置。教學重點: 1.如何建立一個空白網(wǎng)站。教學難點:1.網(wǎng)頁背景的設置。教學方法：1.案例法、討論法。教學場所：在計算機房中完成教學。導課：隨著Internet的發(fā)展，越來越多的人開始上網(wǎng)，有些人甚至有了自己的網(wǎng)站，還有很多人希望在網(wǎng)上擁有自己的一片天空。我想問大家，你們想不想制作一個屬于自己的網(wǎng)站呢？那好，下

39、來和我一塊開始創(chuàng)建自己的網(wǎng)站吧。新課：首先在硬盤上建立一個文件夾。例如我想制作一個關于旅游方面的網(wǎng)站，那么，就給這個文件夾取名為tour。一、建立自己的網(wǎng)站首先啟動FrontPage軟件，在新建里選擇“空白網(wǎng)站”，然后在“指定新站點位置”里選擇剛才在硬盤上建立的tour文件夾。此時，一個空白網(wǎng)站建立好了，大家發(fā)現(xiàn)里面只有兩個文件夾。再到硬盤上看tour文件夾里面，會發(fā)現(xiàn)還有兩個隱藏的文件夾，這些文件夾都不能刪除。二、新建主頁網(wǎng)站的第一頁我們把它叫做主頁，即Homepage。因此，我們制作的網(wǎng)站首先應該建立主頁。在文件菜單中選擇新建網(wǎng)頁，系統(tǒng)默認的網(wǎng)頁名叫做new_page_1.htm。Fron

40、tPage可以讓我們在三種不同模式下顯示同一網(wǎng)頁，一般用戶在“普通”模式下編輯，懂得html代碼的用戶可以在“html”模式下編輯，很早以前用戶用“記事本”來編輯網(wǎng)頁，html叫做“超文本標記語言”。三、設置網(wǎng)頁背景和標題在網(wǎng)頁的空白處單擊鼠標右鍵，選擇“網(wǎng)頁屬性”，在“常規(guī)”標簽里的標題中輸入“旅游風光”，還可以給網(wǎng)頁添加“背景音樂”。此時的網(wǎng)頁背景是白色，如果我們想用圖片作為背景，要在“背景”標簽里選擇“背景圖片”，通過瀏覽選擇自己喜歡的圖片。建議：作為背景的圖片一定要顏色暗淡一些，并且顏色不要雜亂，這樣才能保證網(wǎng)頁的美觀性。要用顏色填充背景，在顏色背景中選擇自己喜歡的， 選擇的顏色也不要

41、過于艷麗，我們一般看到的網(wǎng)站還是白色。四、保存網(wǎng)頁當我們設置好網(wǎng)頁的標題和背景之后，必須保存，此時電腦會把第一張網(wǎng)頁的名字自動取名為index，這就是我們一個網(wǎng)站中主頁的名字，必須是這個名字，我們不能更改，否則將來別人無法瀏覽網(wǎng)站。其它網(wǎng)頁的名字可以隨便，如果剛才用圖片設置的背景，電腦也會彈出圖片保存對話框，我們一般把圖片保存到網(wǎng)站最先給的文件夾images里，這樣做的好處在于便于管理。 五、瀏覽網(wǎng)頁當我們編輯好一個網(wǎng)頁，可以有兩種方法預覽：一種方法直接使用“預覽”模式，另一種使用瀏覽器預覽。觀察瀏覽器標題欄上顯示的名字，我們會發(fā)現(xiàn)是我們設置網(wǎng)頁的標題名“旅游風光”。六、打開網(wǎng)頁我們可以把別人

42、制作好的網(wǎng)頁打開從而進行學習。今天，我們打開“新浪的主頁”，看看設計者是如何完成版面布局的。我們發(fā)現(xiàn)版面布局全部使用的是表格完成的，然后在單元格里放入圖片、文字等其他內(nèi)容。七、刪除網(wǎng)站選擇網(wǎng)站的文件夾，按鼠標右鍵中的刪除命令，最后選擇刪除整個網(wǎng)站。看看硬盤上的那個文件夾還在不在。八、練習下來大家練習新建網(wǎng)站和主頁，更改主頁的標題和背景，還可以在網(wǎng)頁上添加表格，最后保存。第二節(jié) 制作框架網(wǎng)頁目的要求：1、使學生初步掌握用Frontpage制作網(wǎng)頁的基本操作步驟，學會輸入文字，插入活動字幕，插入背景、圖片和音樂，能制作一個圖文并茂的網(wǎng)頁，有能力的學生可以編輯超級鏈接。2、培養(yǎng)學生動手操作能力、靈活

43、的思維能力和創(chuàng)新能力。3、培養(yǎng)學生的合作意識和勇于探索創(chuàng)新的精神。滲透愛家鄉(xiāng)、愛學校教育。重點：掌握制作網(wǎng)頁的操作步驟。難點：圖、文、聲音、動畫并茂，體驗成功的快樂。教具準備：圖片、文字、聲音素材。教學過程：一、激情導入 （ 5分）1、打開圖片和聲音文件夾，最小化放在任務欄上；再打開Frontpage窗口。2、同學們做夢都想上網(wǎng)，到網(wǎng)上查資料、看動畫、開闊眼界，同學們的夢想不久的明天準會實現(xiàn)。下面先請同學們欣賞一組簡單的網(wǎng)頁。以次激發(fā)學生的興趣，調(diào)動創(chuàng)作欲。欣賞之后，你最想說什么？用一句話表達。（可能說家鄉(xiāng)美；學校可愛等）。心動不如手動，這節(jié)課咱們就用學到的有關操作方法來制作一個漂亮的網(wǎng)頁。3

44、、先別急，請告訴大家：（1）你會輸入網(wǎng)頁標題保存網(wǎng)頁嗎？ （ 到前面來演示）打開網(wǎng)頁 輸入文字 編輯文字 保存D盤網(wǎng)頁文件夾中 取名 點擊保存。（2）你會插入活動字幕嗎？ 定好光標位置 插入組件 字幕 文本中輸入文字 確定 單擊文字選中編輯 保存 預覽有補充的嗎？（3）你會設計背景嗎？有補充的嗎？格式 背景 網(wǎng)頁屬性中點擊背景 背景顏色 確定（4）你會插入圖片嗎？定好光標位置 插入圖片 D盤網(wǎng)頁文件夾雙擊 選一張確定 。 還有更簡便的方法？（5）你會插入聲音嗎？格式 背景 常規(guī) 背景音樂 瀏覽 D盤聲音素材 選一個確定 預覽二、制作網(wǎng)頁 實踐操作1、利用現(xiàn)有的資料你打算做什么網(wǎng)頁？怎么設計？指

45、名說 ， 然后小組中交流你的構(gòu)思，合作設計個網(wǎng)頁。（3分）2、設計好了嗎？大家一定是急不可待了。趕緊創(chuàng)作， 遇到麻煩請教老師和同學，互幫互學。操作過程中要大膽實踐，發(fā)現(xiàn)快捷方式隨時介紹給大家分享，可別獨自受用啊。 （20分）3、展示作品，互相觀看、交流。 （5分） 4、評議優(yōu)秀作品、展示并簡單介紹。 （5分）你最欣賞誰的作品？好在哪兒？某某同學的作品深受好評，你能向大家介紹介紹你是怎么做的嗎？請到前面來演示。 三、全課總結(jié)。 （2分）這節(jié)課你有什么收獲?學生總結(jié)。師：同學們在短時間內(nèi)不僅掌握了制作網(wǎng)頁的基本方法，還自主探究、合作學習，大膽實踐，發(fā)現(xiàn)了那么多的快捷方式，網(wǎng)頁制作得漂亮極了。老師只

46、想說：同學們Very good!四、關閉計算機，唱著歌離開微機室。第三節(jié) 美化網(wǎng)頁教學目的：3.使學生掌握用格式工具欄改變文字的屬性；4.使學生掌握圖片屬性的設置。教學要求：1.學生熟練掌握文字與圖片屬性的設置。教學重點: 1.文章自然段的劃分。教學難點:1.如何用文本來代替圖片。教學方法：1.案例法、討論法。教學場所：在計算機房中完成教學。導課：我們首先復習一下以前學習的知識。請一位同學給大家用“空白站點”模板建立一個網(wǎng)站，然后看一個例子，大家思考它是如何制作的。首先看瀏覽器標題欄上的文字，請問在哪里可以完成設置。我們可以用什么完成版面布局，這張網(wǎng)頁添加的是幾行幾列的表格，表格的邊框是如何變成虛線的。當我們把骨架搭好以后，最后就可以在單元