確定目標自主策劃1

1、確定目標 自主策劃 夯實基礎(chǔ) 提高能力 1 探討的話題是： 2006年高考招生錄取有關(guān)信息。 2007年高考考什么，怎么考。 2007年新高考怎樣自主備考。 2高考是什么？你為什么要參加高考？ 高考是一種機遇，也一種選擇，而且是人生的一大抉擇。每年，18歲這一年齡，廣東有一百八十萬左右的同齡人，其中有資格或者說有機會參加高考的只有幾十萬。 高考的成績，分數(shù)越高，自我選擇和發(fā)展的空間就越寬廣。這就是現(xiàn)實，就是高考，也就是競爭。3參加高考，能否如愿，從內(nèi)因看，主要有： 六個因素目標定位不低又不過高，經(jīng)努力而能達到。投入拼取思想，奮發(fā)進??；拼勁，努力實現(xiàn)。心理狀態(tài)良好心態(tài)，善自我調(diào)適。能力水平知識掌

2、握與靈活應(yīng)用程度，思維方法與思維品質(zhì)。策劃跟進自主復(fù)習(xí)備考的對策與方法。身體素質(zhì)健康。4備考應(yīng)試的特點： 時效性強，期望值高； 針對性強，目標明確； 技能性強，較易操作。 要自信 同學(xué)有了12年學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，只要有自信，又能奮發(fā)拼搏，就必能考上。52006年全國普通高校招生報名考生950萬名。應(yīng)屆高中畢業(yè)生667萬人，占考生70。 全國高校招生計劃為530萬人，其中本科260萬人。廣東高考報名考生517057人。（全省考生同齡人約180萬）其中普高考生47.54萬人。 廣東高校招生計劃數(shù)36萬人。（約占同齡人升學(xué)率2024）總錄取率為70左右，比05年低。（05年近80）本科招生14萬人。普本類錄

3、取率為30。606年廣東高考，總分900分全省14人。800分以上618人。700分以上10358人。 文科報考252449人，理科218187人。 物理67809人，占14.27。 化學(xué)56458人，占11.88。 生物93920人，占19.8。 政冶125509人，占26.4。 歷史93720人，占19.7。 地理33220人，占7。 英18913人，占4。 體育類12721人，占3。本科錄1949人，本科錄取率15.3。 藝術(shù)類27183人，占6。藝術(shù)類本科錄取率為27。7 06年高考，發(fā)現(xiàn)全國違規(guī)考生3000多人。 廣東違紀考生32人。其中， 攜帶手機進考場的26人， 被取消當(dāng)科次考試

4、成績； 夾帶資料5人，被取消各科成績；旁窺1人。 8 2007年全省高中畢業(yè)生達56萬人，加上歷屆復(fù)讀生，07年高考報名考生可能逼近60萬，而07年高校招生不會增加很多，因此可以預(yù)料： 1. 高考升學(xué)競爭的激烈程度還將會持續(xù)。 2. 競爭熱點在重點院校和本科； 在大城市、省外和省內(nèi)名校； 在經(jīng)濟金融商業(yè)等專業(yè)。 3. 學(xué)科類報考考生人數(shù)已趨均衡狀態(tài)。 4. 體育類和藝術(shù)類報考的多，錄取率相對低。9科學(xué)高效備考：三點一線，融通，感悟 考綱考點考題對應(yīng)內(nèi)容 結(jié)合實際，強化訓(xùn)練 提升應(yīng)試能力，消除標差10科學(xué)高效備考總對策是： 考試內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)化， 具體操作點列化， 復(fù)習(xí)方式多樣化?？茖W(xué)高效訓(xùn)練的關(guān)鍵是

5、： 對準考點選好題， 作答規(guī)范講速度， 評析引導(dǎo)重感悟。 11語文備考全過程須堅持： 讀瀏覽，誦讀，精讀。 練口練，筆練，思考。 悟靜思，感悟，語感。12 學(xué)科復(fù)習(xí)備考過程： 復(fù)習(xí)備考的一切， 就是消除目標差。 考生復(fù)習(xí)訓(xùn)練的過程： 就是為了消除目標差。13 自主、高效備考的策略 一. 明確目標定位。 高考備考，無論學(xué)?；蚩忌?，目標定位在先。 明確三條線，得有參照點。 可以06年、05年的三線分數(shù)為依據(jù)。 確定參加高考追求的目標之后，接著就要找出自己的目標差距在哪兒？有多大？而后注意自我跟進。14 備考過程，就是不斷消除目標差的過程。備考參照目標：06年普高錄取分教線（標準分，總分）一本（重點

6、線） 637； 二本 A 571； 二本 B 548；三專 A 505 ； 三專 B 430。類別 標分 各科相應(yīng)原始分 語數(shù)英綜 語文 數(shù)學(xué) 英語 綜合 物理 化學(xué) 政治 歷史 生物 地理 四科合05年重點 632 106 102 121 124 116 120 113 122 123 102 453 本A 559 97 87 105 113 104 108 106 108 113 94 402 本B 547 95 85 102 111 102 106 105 105 112 92 393 專A 502 89 73 87 101 93 97 99 93 103 86 350語、數(shù)、英、文（理

7、）基四科總分（原始分）預(yù)期目標： 語文 數(shù)學(xué) 英語 文（理）基礎(chǔ) 總分 重點 110 100 120 120 450 本科 100 85 105 110 400 專A 95 80 90 100 36015語文在有放分數(shù)區(qū)間內(nèi)，1分聚集了1萬人！ 2005年高考語文得分點人數(shù)密集情況：原始分 標準分 該分點考生人數(shù) 備 注80分 448分 9266人81 455 958882 461 969283 467 10100 84 474 1035985 480 1062886 487 1087187 493 1084888 501 110721689 508 11028 本分點為專A下限分90 515

8、 1108091 521 1108492 528 1085793 535 1092394 543 1073395 550 10363 本分點為本B下限分96 557 1013797 564 9678 本分點為本A下限分98 572 932499 579 8991100 587 8343101 595 8071102 603 7357106 635 5174人 本分點為重點線下限分110 669 3270115 714 1421120 761 474125 810 127130 861 28 17 謹記：高考，拿分是“硬道理”。 哪道題能拿到分、多拿分，就必須拼取。 如，默寫題6分，志在必得。

9、注意：備考過程，“選擇”是一大決策。 選填志愿，選學(xué)內(nèi)容，選題訓(xùn)練， 選答重點，時間安排等。 18明確考生整體上存在的主要問題如語文 知識與能力體系不全，漏洞太多； 古詩文基礎(chǔ)不牢； 現(xiàn)代文體賞析能力不強； 文體主要特征、主要表現(xiàn)手法把握不好； 寫作水平亟待提高； 品位不高，審題不準，材料老套，語言貧乏。 19語文評卷組意見：06年語文高考總體成績略低于05年?？忌鹁碇蟹从车闹饕獑栴}是：1. 語文基礎(chǔ)知識和語言文字應(yīng)用能力較薄弱。錯別字現(xiàn)象嚴重。語言應(yīng)用題的及格率較低。2. 近年中學(xué)古詩文教材比例逐年增加，但古詩文鑒賞題得分逐年下降。古詩意境分析題失分較嚴重。3. 散文閱讀評鑒及格率較低。4

10、. 寫作平均得分只37分。多數(shù)考生在3545分之間。主要問題：審題能力不高。主要表現(xiàn)在對話題題意理解不全面不準確，立意若即若離；對“天使”的對象選擇不恰當(dāng)；對歷史人物及其材料的選取生搬硬套；對“天使”與“雕琢”兩個思維層次的問題顧此失彼。 20 作文在語言表達上，文句不通十分突出，語言邏輯混亂，下句不搭上句，下段不搭上段。 作文內(nèi)容幼兒化。一個簡單的道理不能說清楚。有的搬用模擬題答題內(nèi)容，有的抄襲花花草草的文句。 少見到水平高的議論文。7篇優(yōu)秀作文都是散文。 少數(shù)考生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。有的搬用模擬題答題內(nèi)容，有的抄襲花花草草的文句。評卷組領(lǐng)導(dǎo)建議： 1. 要把加強語文基礎(chǔ)知識和文字應(yīng)用能力訓(xùn)練放

11、在首位。 2. 加強閱讀能力和思維能力訓(xùn)練。 3. 加強寫作基礎(chǔ)訓(xùn)練。要關(guān)注身邊的人和事，關(guān)注現(xiàn)實生活。 （注意提示）21語文備考全過程須堅持： 讀瀏覽，誦讀，精讀。 練口練，筆練，思考。 悟靜思，感悟，語感。 語文復(fù)習(xí)，要堅持語文個性。 要在誦讀、練習(xí)和感悟中，訓(xùn)練應(yīng)試中閱讀與作答時應(yīng)有的語言文字的敏銳的感悟能力。 22 綜合科評卷組意見：1試題知識的覆蓋面較廣，考生閱讀量大；學(xué)科間綜合程度較大，考生作答有一定難度；與考生生活聯(lián)系緊密；體現(xiàn)廣東特色。 2 考生基礎(chǔ)知識欠扎實。識記不全面，不準確。如38題答對率僅35。3考生審題能力較差，不能準確提取有效信息。4試題圖表語言豐富，考生讀圖、據(jù)圖

12、得出結(jié)論的能力差。如31題、43（4）題，考生看不懂圖形統(tǒng)計數(shù)學(xué)的蘊含意義，得出了無效結(jié)論。 5. 考生表達能力較差。作答表述不規(guī)范，非術(shù)語化現(xiàn)象嚴重；表述不簡潔；表述缺乏條理性、邏輯性，層次不清晰，尤其政、史答題；書寫零亂，字跡潦草，卷面不潔而導(dǎo)致失分。236. 粗心大意，錯別字現(xiàn)象嚴重。孫傳芳陳傳芳，吳佩孚吳佩夫，張作霖張作林。物理計算過程正確，但結(jié)果錯誤。在答案寫在錯誤位置。7. 復(fù)習(xí)時建議要高度重視基礎(chǔ)知識。要把基礎(chǔ)知識的識記、理解、運用統(tǒng)一起來。特別要把主干知識與重大實際問題相聯(lián)系，將知識之“矢”射準實際之“的”。要重視閱讀與表達兩種能力的訓(xùn)練培養(yǎng)。24 針對各科考生答卷中的問題，評

13、卷專家們對2007年高考復(fù)習(xí)備考，提出如下建議：1. 加強基礎(chǔ)知識與基本技能訓(xùn)練。2. 加強圖表分析與應(yīng)用能力訓(xùn)練。3. 提高學(xué)生實驗動手能力和實驗設(shè)計能力。4. 重視應(yīng)用基礎(chǔ)知識解決實際問題的訓(xùn)練。5. 關(guān)注現(xiàn)實生活。關(guān)注時政大事。6. 必須擯棄“題海戰(zhàn)術(shù)”。重視審題細心、應(yīng)答規(guī)范準確和作答速度訓(xùn)練。評卷中，發(fā)現(xiàn)多個學(xué)科考生答卷的一個共同問為：審題不準確，表達不規(guī)范，語言不簡潔，缺乏條理性，存在非術(shù)語化現(xiàn)象，信息處理能力差，等等。25 自主備考的整體對策 1.居高臨下，整體把握。 2.分析強弱，找準標差。 3.逐一感悟，逐點攻克。 4.用心聽課，提高實效 5.重視講評，自我跟進。 6.階段小

14、結(jié)，自我反思。 26 . 夯實基礎(chǔ)，提升能力 注意：高考各科試卷賦分的7080，是基礎(chǔ)知識、基本技能基本方法的題目。 扎實抓基礎(chǔ)。包括基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。 具體的如主干知識、必考點知識。學(xué)科名詞概念術(shù)語的含意、適用度、應(yīng)答書寫規(guī)范。基本觀點原理定理的掌握與運用。知識鏈、知識網(wǎng)、知識遷移。27科學(xué)有效選用能力訓(xùn)練資源。選用訓(xùn)練題。練習(xí)與測試題的選用，可分為三大類：1.經(jīng)典性訓(xùn)練題。歷年全國（含省市）高考題，以06、05、04近三年高考題為主。將高考題分專題選取組合，有目的有計劃作安排。高三上學(xué)期訓(xùn)練以采用經(jīng)典性題目為主。2.各地市高考模擬測試題。高三下學(xué)期訓(xùn)練，以廣東各地市07年模擬測

15、試題為主。 3.其它訓(xùn)練材料（如高考輔導(dǎo)書等）和自編題。28 應(yīng)答技能作答速度作答準確程度。 作答速度（時間限制）體現(xiàn)了能力。 準時答完，答對率高，便顯現(xiàn)了高能力水平。29五. 保持良好心態(tài)和良好思維方式 高考實際上考了如下四方面：一是考考生的學(xué)習(xí)素質(zhì)，考知識的同時注重考能力。而取得好成績，必須有下列三者支撐。二是考考生的身體素質(zhì)。三是考考生的思想、心理和心態(tài)。四是考考生自己的籌謀策劃能力。 30 請看高考中高分學(xué)生談備考：華附吳辰熙：一定要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種興趣。上課時專心聽講，自習(xí)時用必要時間查缺補漏。華附陳栩銘：良好心態(tài)對高考取勝很有幫助。成績差時會自我安慰。華附張茵蘭：取得好成績，心態(tài)是一個重要因素。執(zhí)信黎嘉慧：重視課堂學(xué)習(xí)，并善于在學(xué)習(xí)中尋找樂趣。不當(dāng)學(xué)習(xí)的奴隸，平時遇到一點小挫折，會給自己一點小小的懲罰，讓自己記住，下次別再犯錯。開平陳智發(fā)：獨立自主，自己的事喜歡自己作主。學(xué)習(xí)時間