小學五年級部編下學期語文期末復習題〔有答案〕

1、 PAGE 頁碼 20 / NUMPAGES 總頁數(shù) 20小學五年級部編下學期語文期末復習題有答案班級：_ 姓名：_ 拼音集訓1. 看拼音寫漢字l di bin jing hu mi din tng bo ln jng ji hng wi tng cho sn sh tng tng xio hu fng mng 2. 看拼音寫詞語，把漢字寫得規(guī)范而漂亮。fn f d y yu yng h xio f sh ln du yng sn hu jn 3. 看拼音寫詞語，注意書寫規(guī)范、美觀。ln du qn l yu yng xio hu min qing pi bn xin y yng hng 4.

2、 讀拼音，寫詞語。fn zh ln du xio hu xin y y y ln l ji chn ch yn 形近字詞5. 比一比，再組詞。嫂（_）砂（_）釀（_）托（_）搜（_）紗（_）娘（_）砣（_）囑（_）慌（_）扶（_）誕（_）屬（_）謊（_）膚（_）延（_）6. 給形近字組詞。鈕（_）禍（_）賽（_）陷（_）版（_）紐（_）鍋（_）寨（_）餡（_）扳（_）7. 比一比，再組詞。哨（_）紗（_）議（_）噪（_）梢（_）沙（_）儀（_）躁（_）8. 形近字組詞。 跤（_）摟（_） 撓（_）腕（_）腮（_）校（_）樓（_） 澆（_）碗（_）鰓（_）選詞填空9. 選擇恰當?shù)脑~語填空。犧牲

3、殉職 逝世1消防戰(zhàn)士迎難而上，甚至以身（_），他們是新時代的楷模。2毛岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)（_）的，他也長眠在了朝鮮的土地上。3張教授從教幾十年，桃李滿天下，聽說老人家在昨天（_）了，終年93歲。驚呆 驚疑4看到病人的傷勢，沃克醫(yī)生愣住了，藍色的眼睛里閃出（_）的神情。5他在比賽最后時刻的表現(xiàn)投進了一個三分球，簡直（_）了所有人。10. 比一比，選合適的詞語填空。漸漸 慢慢 徐徐 太陽出來了，晨霧（_）地散去。 我扶著老奶奶，（_）地走過人行橫道線。 清風（_）吹來，我聞到了一股茉莉的清香矗立 肅立 挺立 少先隊員（_）在烈士墓前，緬懷革命先輩創(chuàng)業(yè)的艱難歷程。 人民英雄紀念碑高高地（

4、_）在天安門廣場的南面。 廣場上（_）著一根22米高的電動旗桿。11. 選擇恰當?shù)脑~語填空。犧牲 殉職 逝世（1）消防戰(zhàn)士迎難而上，甚至以身（_），他們是新時代的楷模。（2）毛岸英同志是為朝鮮人民的解放事業(yè)（_）的，他也長眠在了朝鮮的土地上。（3）張教授從教幾十年，桃李滿天下，聽說老人家在昨天（_）了，終年93歲。12. 選擇恰當?shù)脑~語填在括號里。繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù)1.天亮了，鳥兒們（_）飛出樹林。2.大家（_）拍掌，更多的鳥兒叫了起來。3.我們（_）兩次路過這里，終于看到了名不虛傳的“鳥的天堂”。句子對對碰13. 按要求完成句子練習1那電線上停著的幾個黑點，正是伶俐可愛的小燕子。（改成反問句）

5、_2王明不好意思地說：“我今天在床上多睡了兩分鐘，所以遲到了?！保ǜ臑檗D述句）_3根據(jù)詞語不同的意思寫句子。配合：各方面分工合作來完成共同的任務 合在一起顯得合適、相稱。_14. 按要求改寫句子。1.父親說：“對，這是我對你們的希望。”（改為轉述句）_2.菜地里的土，大部分是戰(zhàn)士們從老家一口袋一口袋背來的。（縮句）_3.仿寫句子。例句：書籍，是人類文明的“長生果” 。 書籍，是_15. 按要求寫句子。1松鼠是一種漂亮又可愛的小動物。（縮句）_2她樓住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。（仿寫比喻句）_3做筆記鍛煉了我的記憶力。做筆記增強了我的理解力。（用恰當?shù)年P聯(lián)詞填空）_4桂花開了，在很遠的地方就

6、聞到了香味。（改為夸張句）_5他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他又何必戀戀不舍呢？（改為陳述句）_16. 句子樂園。1.張軍堅持鍛煉身體。張軍長得很結實。（用關聯(lián)詞語使兩句合并為一句）_ 2一群孩子從公園里擠了出來。（改成比喻句） _ 3.李時珍翻山越嶺，走遍了大半個中國。（改成“把”字句）_4.黃山籠罩著輕紗似的薄霧。（改成“被”字句）_ 5.近幾年來，我國人民的生活水平又有了改善。(修改病句）_6.老師要求學生們明確學習目的和學習態(tài)度。（修改病句）_課文內(nèi)容填空17. 按所學知識填空。1課文中有深刻的哲理。落花生告訴人們要做_，不做_；少年中國說則讓我們懂得了“故今日之責任，不在他人，_”。2

7、課文中也有豐富的知識。我知道了_的速度是驚人的，大約是三十萬千米每秒；_是中國文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失；獵人海力布牛郎織女都屬于_3盛年不重來，_。及時當勉勵，_。4_，直把杭州作汴州。5七夕今宵看碧霄，_。18. 積累與運用。1按原文填空。（1）白鷺是一首_的詩。 白鷺節(jié)選（2）王師北定中原日，_ 示兒（3）_，夜半鐘聲到客船。 楓橋夜泊（4）問渠那得清如許？_ 觀書有感2同學不努力學習，你想勸他珍惜時間，趁年少努力學習，以免將來后悔。你想用的格言警句或詩句是_。3讀書學習過程中，遇到不懂的問題時，我會不自覺地想到孔子說的（_）的讀書名言。有時候也會想起_說的（

8、_）的讀書名言，來勉勵自己。4這學期，同學們學習了民間故事，你也一定讀了很多其他的民間故事，其中你最喜歡的一個故事名稱是 _，主人公是（_），他（她）深深打動你的原因是：_19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1我們在感恩、回報母愛的時候，經(jīng)常會想到唐代詩人孟郊的_中的詩句：_，_。2古詩中充滿著童真童趣。楊萬里的“_，_”繪聲繪色地描寫了兒童以冰為鉦的童趣；而雷震的“_，_”生動形象地描寫出兒童天真、調(diào)皮的神情。3自古以來，月亮對于中國人具有獨特的含義，常常寄托了中國人的_之情。季羨林先生的記憶中也是“_”。4梅花魂通過寫一位身在異國他鄉(xiāng)的老華僑對_的摯愛，表現(xiàn)了他對祖國的_之情。20. 積累應用。（1

9、）冰心奶奶在憶讀書中對讀書的觀點是_、_、_。（2）“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機板了，立刻又陷入手腳并用的機械忙碌狀態(tài)”句中用了四個“立刻”，運用了_的手法，旨在表現(xiàn) _ 。省略號既省略了母親_，又省略了兒子_。（3）愛國在哪里？愛國在藺相如將和氏璧_（成語）時的眉宇間；愛國在陸游“_， _。”的臨終叮囑中；愛國在梁啟超“美哉，我_，_！壯哉，我_，_！”的祝愿中。21. 根據(jù)所學內(nèi)容填空。1蟬是一首_詩，其中的經(jīng)典名句是_。詩人托物言志，表達_的品行志趣。2獵人海力布是一篇_，主要寫了海力布_、_和_幾件事，展現(xiàn)了他_的美好品質(zhì)。3牛郎織女是一篇_ ，由著

10、名作家 _整理而成，牛郎和織女過著_生活，其中的王母娘娘是_的化身。4乞巧是_代詩人_寫的，這首詩描寫了我國傳統(tǒng)節(jié)日中的_，表達了人們_美好愿望。5圓明園的毀滅描述了圓明園昔日_和_的景象，表達了作者對祖國燦爛文化的_，對侵略者野蠻行徑的_，激發(fā)了人們_、_的責任感和使命感。課內(nèi)閱讀22. 課內(nèi)閱讀。藺相如到了秦國，進宮見了秦王，獻上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒有拿城換璧的誠意，就上前一步，說：“這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看。”秦王聽他這么一說，就把和氏璧交給藺相如。藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：“我看

11、您并不想交付十五座城?，F(xiàn)在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一起撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他真的把璧撞碎了，連忙說一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才能交出來。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。1文段出自下面哪個故事（ ）A完璧歸趙B澠池之會C負荊請罪2用“_”畫出表現(xiàn)秦王喜歡和氏璧的句子。3下面對藺相如提出要舉行隆重的典禮才肯交出和氏璧的原因分析正確的一項是（ ）A和氏璧是無價之寶，只有舉行隆重的典禮才能顯示出秦國換取和氏璧的誠意。B藺相如已經(jīng)知道秦王沒有拿城換璧的誠意，所以他

12、假裝提出這個合情合理的要求，讓秦王無法拒絕，從而贏得把和氏璧送回趙國的時間。C和氏璧涉及兩國的外交，舉行隆重的典禮才能讓天下百姓明白秦趙兩國的友好關系。4對文段中藺相如的性格分析正確的是（_）（多選）A勇敢無畏 B隨機應變C顧大局，識大體 D耿直誠實23. 課內(nèi)閱讀。父母之舟（節(jié)選）恍恍惚惚我又置身于兩年一度的廟會中，能去看看這盛大的節(jié)日的確是無比的快樂，我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺走路，看蝦兵、蚌精、牛頭、馬面人山人海，賣小吃的擠得密密層層，各式各樣的糖果點心、雞鴨魚肉都有。我和父親都餓了，我多饞啊！但不敢，也不忍心叫父親買。父親從家里帶了粽子，找個偏僻的地方，父子倆坐

13、下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領我到小攤上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。賣玩意兒的也不少（ ）彩色的紙風車（ ）布老虎（ ）泥人（ ）竹制的花蛇（ ）雖然不可能花錢買玩意兒，但父親很理解我那戀戀不舍的心思，回家后他用幾片玻璃和彩色紙屑等糊了一個萬花筒，這便是我童年唯一的也是最珍貴的玩具了。萬花筒里那千變?nèi)f化的圖案花樣，是我最早的抽象美的啟迪吧！1在（ ）里填上合適的標點。2照樣子，寫詞語。（1）密密層層_ _ （2）戀戀不舍_ _ （3）人山人海_ _3逛廟會是作者花費筆墨最多的一處場景，這樣盛大的廟會和_形成鮮明的對比;廟會是那樣熱鬧，而“我們”卻在_的地方吃“涼粽子”

14、。從文中畫橫線的句子中我體會到_。24. 課內(nèi)閱讀。落花生節(jié)選姐姐說：“花生的味道很美?！备绺缯f：“花生可以榨油?！蔽艺f：“花生的價錢便宜，誰都可以買來吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！备赣H說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，也必須挖起來才知道。”1“便宜”的“便”的讀音是_，另一個讀音是_，可以組詞為 _。2父親主要贊美花生的（ ）A味道美B可以榨油C不愛炫耀D價格便宜3短文主要運用（ ）的寫法，突出花生的特點。A比喻B擬人C對

15、比D排比4下列對父親的話理解有誤的是（ ）A父親認為桃子、石榴、蘋果只是外表好看，而沒有用處。B父親沒有否定桃子、石榴、蘋果這些讓人愛慕的果實，只是覺得它們的美更顯露在外，以突出花生默默奉獻的品質(zhì)。C父親認為花生矮矮地長在地上，只有被挖出來才能看到果實，這種樸實的、不急于表露的品質(zhì)很可貴。5看到下列事物，你會想到哪些人？為什么?看到梅花，我會想到_，因為_?？吹嚼?，我會想到_，因為_。25. 課內(nèi)閱讀，回答問題。海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)定（ ）地對大家說：“今天晚上，這里

16、的大山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛走了。”接著，他就把怎么得到寶石，怎么聽見一群鳥商量避難，以及為什么不能把聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛（ ）。他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領著孩子，趕著牛羊，往很遠的地方走去。他們走在路上，忽然烏云密布，狂風怒號，接著就是傾盆大雨。半夜里，聽見一聲震天動地的巨響，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他們住的村子淹沒了。人們世世代代紀念海力布。據(jù)說現(xiàn)在還能找到那塊叫做“海力布”的石頭呢。1寫出橫線詞語的反義詞。2照樣子，寫詞語。原原本本（AABB型） 傾盆大

17、雨（含有比喻） 3文中畫“ ”的句子屬于_描寫，你從中看出海力布的_特點。4海力布為什么會變成石頭？_5人們?yōu)槭裁匆朗来o念海力布？ _26. 閱讀短文，完成練習。憶讀書總而言之，統(tǒng)而言之，我這一輩子讀到的中外文藝作品不能算太少。我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世要獨立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。我自1980年到日本訪問回來后，即因腿傷閉門不出，“行萬里路”做不到了“讀萬卷書”便是我唯一的消遣。我每天都會得到許多書刊，知道了許多事情，也認識了許多人物。同時，書看多了，我也會挑選、比較。比如說看了精彩的西游記就會丟下煩瑣的封神榜，看了人物栩栩如生的水

18、滸傳就不會看索然無味的蕩寇志。對于現(xiàn)代的文藝作品，那些寫得朦朦朧朧的、堆砌了許多華麗詞句的、無病而呻的文字，我一看就從腦中抹去。但是那些滿帶著真情實感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章，哪怕只有幾百上千字，也往往使我心動神移，不能自已！書看多了，從中也得到了一個體會，物怕比，人怕比，書也怕比，“不比不知道，一比嚇一跳”。因此，某年的“六一”國際兒童節(jié)，有個兒童刊物要我給兒童寫幾句指導讀書的話，我只寫了九個字，就是：讀書好，多讀書，讀好書。1根據(jù)解釋從文中找出相應的四字詞語填空。（1）指藝術形象非常逼真，如同活的一樣。（_）（2）形容事物枯燥無味（多指文章）。（_）2作者說：“讀書好”，請從文中找出能表明“讀

19、書好”的句子，并抄寫下來。_3作者要求大家“讀好書”，從文中看，作者認為“好書”的標準是什么？_4讀文中畫“ ”的句子，從這句話中我們能體會到作者_之情。5關于選文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（ ）A文中畫“”的句子是能表達選文中心意思的關鍵句。B選文中不僅寫了作者自己的讀書經(jīng)歷、讀書體會，還寫了作者對兒童的寄語。C文中列舉作者讀書的例子的主要目的是體現(xiàn)作者讀的書多。D文中列舉作者讀書的例子的主要目的是告訴大家讀書要有選擇。作文27. 習作天地。布封筆下的小松鼠可真討人喜歡。你肯定見過很多動物，它們有的漂亮可愛，有的聰明伶俐，有的溫馴乖巧，有的請以我最喜愛的小動物為題目寫一篇作文。要求內(nèi)容具體

20、，語言生動活潑。400字左右。_28. 作文在你的生活中，你一定得到過別人的幫助吧，幫助你的或許是你的師長，或許是你的同學，或許是一本字典，或許是請你以“，感謝你”為題，把這件事寫下來，寫清楚自己在這件事中的種種感受，表達謝意。注意文通句順，400字左右。_29. 習作。親愛的同學，在小學五年的學習中，你一定有過困惑、煩惱、歡喜或收獲吧！請選擇有關你學習中發(fā)生的一些事，借助對這些事情的具體描繪，用恰當?shù)恼Z言表達自己的看法或感受。題目自擬，做到結構完整，內(nèi)容具體，不少于400字。注意：習作中不能出現(xiàn)學校、班級、姓名等需要保密的信息_答案1、履帶 邊疆 毀滅 殿堂 飽覽 境界 宏偉 唐朝 損失 統(tǒng)

21、統(tǒng) 銷毀 奉命2、吩咐抵御游泳呼嘯 發(fā)誓懶惰鷹隼灰燼3、懶惰 侵略 游泳 銷毀 勉強 陪伴 閑逸 永恒4、繁殖 懶惰 銷毀 閑逸 壓抑 領略 糾纏 遲延5、嫂子 砂石 釀造 委托 搜查 紗布 娘娘 秤砣 囑托 慌張 扶助 誕生 屬于 謊言 膚色 延續(xù) 6、按鈕 禍患 比賽 陷阱 版本 紐扣 鐵鍋 山寨 餃子餡 扳手7、口哨 紗布 商議 噪音 樹梢 沙土 儀式 煩躁 8、摔跤 摟著 撓手 手腕 腮幫子 學校 樓房 澆水 飯碗 魚鰓9、殉職 犧牲 逝世 驚疑 驚呆10、漸漸 慢慢 徐徐 肅立 矗立 挺立 11、殉職 犧牲 逝世12、陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)13、那電線上停著的幾個小黑點，難道不是伶俐可愛的

22、小燕子嗎？ 王明不好意思地說，他今天在床上多睡了兩分鐘，所以遲到了。 他兩人的雙打配合得很好。 綠油油的枝葉襯托著紅艷艷的花朵，那么配合，那么美麗。14、父親說，對，這是他對你們的希望。 土是背來的。 打開理想之門的鑰匙。15、松鼠是動物。 鵝毛般的雪花飄落下來。 做筆記不僅鍛煉了我的記憶力，還增強了我的理解力。 桂花開了，真是十里飄香！ 他想哥哥嫂子既然這樣對待他，他沒必要戀戀不舍。16、1.因為堅持鍛煉身體，所以張軍長得很結實。2.一群孩子像一只只靈巧的小猴從公園里擠出來。3.李時珍翻山越嶺，把大半個中國走遍了。4.黃山被輕紗似的薄霧籠罩著。5.近幾年來，我國人民的生活水平又有了提高。6.

23、老師要求學生們明確學習目的和端正學習態(tài)度。17、有用的人 只講體面，而對別人沒有好處的人 而全在我少年 光 圓明園的毀滅 民間故事 一日難再晨 歲月不待人 暖風熏得游人醉 牽?？椗珊訕?8、精巧 家祭無忘告乃翁。 姑蘇城外寒山寺 為有源頭活水來。 莫等閑，白了少年頭，空悲切 敏而好學，不恥下問 陸游 書到用時方恨少，事非經(jīng)過不知難 獵人海力布 海力布 他熱心幫助別人，寧愿犧牲自己也要救鄉(xiāng)親們的品質(zhì)。19、游子吟 誰言寸草心 報得三春暉 稚子金盆脫曉冰 彩絲穿取當銀鉦 牧童歸去橫牛背 短笛無腔信口吹 思鄉(xiāng) 月是故鄉(xiāng)明 梅花 思念與熱愛20、讀書好 多讀書 讀好書 反復 母親為了維持一家人的生活

24、拼命掙錢，完全沒有喘息的機會 母親接下來的辛苦勞作 當時內(nèi)心的感受 完璧歸趙 王師北定中原日 家祭無忘告乃翁 少年中國 與天不老 中國少年 與國無疆21、詠物 居高聲自遠，非是藉秋風 高潔清遠 民間故事 熱心助人 救小白蛇（得寶石） 救鄉(xiāng)親們 樂于助人、舍己救人 民間故事 葉圣陶 男耕女織美滿 封建大家長 唐 林杰 七夕 乞取智巧、追求幸福 耀眼的景觀 慘遭侵略者肆意踐踏而毀滅 無限熱愛 無比仇恨 不忘國恥 振興中華22、1A2秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱贊。3B4AB23、1， 、 、 、 2 平平安安 嚴嚴實實 默默無聞 欣欣向榮 無邊無際 自由自在 3 父子的清貧 偏僻 父親深深的愛24

25、、1 pin bin 方便 2C3C4A5 邊疆戰(zhàn)士 不論多么艱辛，他們依然堅守崗位 清潔工人 默默無聞為人們奉獻，不計個人得失25、1慌張 喜悅2高高興興 干干凈凈鵝毛大雪 膽小如鼠3心理 舍己為人 4海力布把動物說的話告訴了鄉(xiāng)親們。5因為海力布舍棄自己的生命拯救了大家。26、1 栩栩如生 索然無味 2我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！從讀書中我還得到了做人處世要獨立思考的大道理，這都是從修身課本中得不到的。3那些滿帶著真情實感、十分質(zhì)樸淺顯的篇章。4對讀書的喜愛5C27、示例：我喜歡的小動物我喜歡的小動物，或許你們不知道吧，就讓我來給你們好好介紹下我喜歡的小動物就是小烏龜了，它們吃東西的

26、時候，總是張大嘴巴，好像很久沒有吃飯一樣，一個可以隨時伸縮的小腦袋上嵌著一對又寬又扁的小眼睛。它的背上馱著長滿不規(guī)則花紋的重重的殼，走起路來慢吞吞地，就像傳說中的“大慢蟲”！這就是我家養(yǎng)的兩只可愛又玩皮的小烏龜，我喜歡它們，喜歡它們在生活中的一舉一動！我喜歡它們曬太陽的樣子。它們每次曬太陽時總要擺個“造型”不時還會揮舞著它們的“雙手”像在跳舞一樣，惹得我們大家哈哈大笑！我喜歡它們吃東西的樣子，只要我放進魚缸里一條小魚，它們就會爭先恐后地去搶，搶到后就會得意洋洋、大搖大擺地向石塊上走去曬太陽，另一只小烏龜就垂頭喪氣地走到魚缸邊，等待下一條小魚的來到。記得有一次，我偶然看到了它們的“合作”過程。那

27、個個頭稍大點的烏龜馱著稍小點的烏龜在它們的平臺上曬太陽，等稍小點的曬“舒服”了，就下來讓稍大點的到平臺上曬，互相配合、親密友好，真是“天生一對”呀！我喜歡我們家的小烏龜，因為有它們的存在讓我生活中多了很多樂趣！28、例文：老師，感謝你我們的腦海里，記錄著從小到大所學的知識，那都是您辛勤教育的結果。謝謝您，我的老師。是您把我領進知識的世界，讓我在成長的路上，吮吸文化的甘霖。謝謝您，讓我坐在教室學習知識，教會我們同學之間應該和平相處。記得有一次，您教了我們一首詞。主要寫的是田園風光。老師您耐心的給我們講解。我們舉手問問題，老師您則是娓娓而談的說，在我們?nèi)绨V如醉的時候戛然而止。吳音是什么意思？后來，吳音等詞的意思，我們都記在腦子里了，但是為了防止忘掉，我們還是記在了書上。老師還問我們這首詞主要表達了什么？我雖然還沒說出來，但是后來，我知道我是對的。老師經(jīng)常用激將法讓我們提高學習興趣，讓我們愛學習，能更好的學習。老師您不僅博學幽默，還非常嚴厲。老師您讓我知道了許多知識；您讓我們懂得。理解了做人的道理和基礎，還告訴我