下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、如果要問(wèn)實(shí)施績(jī)效考核的目的是做什么?相信,十個(gè)人有十種答案。有人 會(huì)告訴你,別的企業(yè)都在做績(jī)效考核,我們當(dāng)然也要做,不然我們就落后 了;有人會(huì)告訴你,我們實(shí)施績(jī)效考核就是要在工資上拉開(kāi)差距,打破平 均主義;有人會(huì)告訴你,我們實(shí)施績(jī)效考核就是要淘汰掉那些表現(xiàn)差的員 工,實(shí)施末位淘汰;有人會(huì)告訴你這是先進(jìn)的管理辦法;也許還有人會(huì)說(shuō), 實(shí)施績(jī)效考核是公司領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),必須完成,否則飯碗就難保了。總 之,不同的人對(duì)績(jī)效考核有不同的需求,不同的人對(duì)績(jī)效考核有不同的看 法和觀點(diǎn),卻都忘了績(jī)效考核在管理中之所以是單獨(dú)的一大版塊的本質(zhì)目 的了。以我公司為例,績(jī)效考核已經(jīng)實(shí)行2年多了,實(shí)施的效果和大家的反應(yīng)和
2、 心理過(guò)程可以用以下情景來(lái)描述:剛開(kāi)始聽(tīng)到消息,第一步大家都是“啊” 音調(diào)上揚(yáng),眼睛睜溜圓,一片“為什么?。?”第二步接著反應(yīng)靈活的人 已經(jīng)拿著計(jì)算器開(kāi)始計(jì)算如果照著這個(gè)考核辦法算獎(jiǎng)金比以前少拿多少 錢(qián),大家考慮至少要考核多少分才能才能拿到自己預(yù)期的獎(jiǎng)金數(shù)而不至于 太低。第三步才會(huì)有人去看具體考核哪些項(xiàng)目,考量這些項(xiàng)目考核的時(shí)候 哪些部分是可以彈性評(píng)分,哪些部分是剛性沒(méi)法調(diào)的。第四步基本心里有 數(shù)了,大家紛紛感慨,反正公司就是不能讓你把獎(jiǎng)金拿全了。再執(zhí)行到后 來(lái)的時(shí)候大家對(duì)考評(píng)分?jǐn)?shù)已經(jīng)不關(guān)注了,只關(guān)注這個(gè)月獎(jiǎng)金比上個(gè)月多了 還是少了。這個(gè)月考核分?jǐn)?shù)比上個(gè)月少少在哪個(gè)方面,為什么少了,沒(méi)有 人問(wèn)
3、,更不用說(shuō)領(lǐng)導(dǎo)會(huì)去告訴你為什么少,哪方面做的不好還需要改進(jìn), 改進(jìn)的建議有哪些?更有甚者,被考核者可能直到領(lǐng)獎(jiǎng)金那一天才能看見(jiàn) 被考核的分?jǐn)?shù)(這還得是有心人,),最可怕的情況是極少部分人壓根就 不關(guān)心被考核了多少分。由此可見(jiàn),我公司的績(jī)效考核要做好,還需要從 以下幾方面努力。一、做績(jī)效考核之前要清楚為什么考核?考核什么?其實(shí),從績(jī)效考核的目的和作用而論,有以下幾點(diǎn):1、協(xié)助管理者,依照下屬的表現(xiàn)、績(jī)效決定 增加多少工資。2、決定員工將來(lái)的任用。3、了解是否需要培訓(xùn)。4、告知他的成果,承認(rèn)他的功勞。綜上所述,績(jī)效考核是從員工所做的事或是說(shuō)工作表現(xiàn)作依據(jù)來(lái)評(píng)定的。第一點(diǎn),很明顯,也就是說(shuō)你的工作表
4、現(xiàn)好,在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給你增加一定 額度的工資,以此激勵(lì);第二點(diǎn),你工作做的好,所有的事情都做得很漂 亮,能力又在工作中不斷提升了,那公司領(lǐng)導(dǎo)就會(huì)考慮對(duì)你職務(wù)的一個(gè)提 升,如果做的不咋的,那公司可能就會(huì)考慮對(duì)你的一個(gè)解聘嘍,現(xiàn)在職場(chǎng) 的原則就是優(yōu)勝劣退,機(jī)會(huì)也往往只能是給有準(zhǔn)備的人;第三點(diǎn):以不同 形式對(duì)你的工作進(jìn)行一個(gè)考核,來(lái)發(fā)現(xiàn)你的不足,根據(jù)公司發(fā)展需要而對(duì) 你進(jìn)行哪些培訓(xùn),如素質(zhì)提升、專業(yè)技能等,來(lái)滿足公司發(fā)展及自身工作 的需要;第四就是告之于你,一份耕耘一份收獲,付出就有回報(bào)!公司的 領(lǐng)導(dǎo)一直在關(guān)注你。一言以蔽之,績(jī)效考核的最后一步,作為管理者都應(yīng)該給一個(gè)反饋,一個(gè) 明確的信息和指示。好的
5、話有獎(jiǎng)勵(lì),不好的話哪里不好,怎么改進(jìn)。二、績(jī)效考核我們是考核員工這個(gè)人還是考核周期內(nèi)他做的事情?1、如果考核的是這個(gè)人?有沒(méi)有摻雜個(gè)人喜好或主觀印象,如何做到公 平? 一般來(lái)說(shuō),一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人的印象一旦形成很難再發(fā)生變化,那么 在月度考核中,是不是幾乎每項(xiàng)的評(píng)分保持相同,很難發(fā)生變化。對(duì)人考 核的話,那么考核的標(biāo)準(zhǔn)是什么?是不是同類工作職務(wù)高的經(jīng)理標(biāo)準(zhǔn)要比 職務(wù)低的員工標(biāo)準(zhǔn)高,換言之拿錢(qián)多的比拿錢(qián)少的考核標(biāo)準(zhǔn)要高。2、如果是對(duì)員工當(dāng)期考核內(nèi)的事情進(jìn)行考核,那么只要設(shè)定當(dāng)期應(yīng)該完 成的目標(biāo),目標(biāo)達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn),在完成過(guò)程中協(xié)調(diào)指導(dǎo)等手段方法的應(yīng)用是 否妥當(dāng)?不合適的地方如何改進(jìn),這樣似乎更容易操作
6、并不易偏差。至于考核人還是考核事,在此之前,我們先要弄懂為什么實(shí)施績(jī)效管理, 考核的目的不是針對(duì)員工,而是為了企業(yè)各項(xiàng)事務(wù)可以順利推進(jìn),工作可 以順利實(shí)施,對(duì)于事件完成情況的考核遠(yuǎn)比對(duì)人的考核重要。從某種意義 上講,是企業(yè)對(duì)自己目前現(xiàn)狀做出的反思與展望。這是組織績(jī)效,但是 如果沒(méi)有個(gè)人績(jī)效何談組織績(jī)效那,一個(gè)人要保證始終在做正確的事情, 而不僅僅是把事情做正確,對(duì)事情進(jìn)行了一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié),便于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題, 及時(shí)調(diào)整,積蓄力量使人更快更高效的發(fā)展。所以考核做事情的正確,質(zhì) 量,改善,從而來(lái)讓人進(jìn)行反思,提高,達(dá)到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn),人和事二者相結(jié) 合,更高績(jī)效,良性循環(huán),成螺旋階梯狀發(fā)展。三、綜上所述,我認(rèn)
7、為從績(jī)效管理的意義出發(fā)考慮,考核應(yīng)該是對(duì)事不對(duì) 人,即使是對(duì)人也應(yīng)該是從提高被考核者的工作績(jī)效來(lái)出發(fā)???jī)效考核的 最終目的并不是要評(píng)比哪個(gè)員工好哪個(gè)員工差,誰(shuí)應(yīng)該被扣獎(jiǎng)金,而是把 績(jī)效考核的結(jié)果告知被考核者,并指出其工作中存在的不足,幫助其改進(jìn), 提高效率,也就是我們說(shuō)的績(jī)效反饋???jī)效考核的結(jié)果是作為提升員工自 我能力的依據(jù),因此企業(yè)不能說(shuō)開(kāi)展績(jī)效考核,而應(yīng)該是作為一個(gè)系統(tǒng)性 的工作來(lái)開(kāi)展績(jī)效管理,只有出發(fā)點(diǎn)擺正了才能是開(kāi)展這項(xiàng)工作的價(jià)值所 在。四、實(shí)施1、公開(kāi)、公平:實(shí)行績(jī)效考核體制之前,應(yīng)先對(duì)公司的管理層做一個(gè)調(diào) 整,做一個(gè)考核,這個(gè)考核分工作態(tài)度、工作技能、工作效率、工作成績(jī)、 團(tuán)隊(duì)意識(shí)
8、、溝通能力、配合能力、員工印象幾方面,只有先將管理層考核 清了,調(diào)整到位了,員工才會(huì)相信您的績(jī)效考核體制,才會(huì)配合您的工作, 也才會(huì)再次調(diào)動(dòng)起積極性。2、考核之前進(jìn)行培訓(xùn),嚴(yán)正申明考核的目的和意義。企業(yè)內(nèi)部不僅要確 定不同部門(mén)或崗位的權(quán)利、義務(wù),同時(shí)還必須采取自上而下的崗位描述, 明確細(xì)化的崗位職責(zé)及考核標(biāo)準(zhǔn),避免將考績(jī)淪為一種粗放的能力“審判”。考核者與被考核者對(duì)崗位的工作內(nèi)容、職責(zé)及考核指標(biāo)做明確的 確認(rèn)。首先,要建立企業(yè)內(nèi)部申訴機(jī)制,讓員工在遭遇不公正、不公平 待遇時(shí)有一個(gè)申訴與解決的通暢途徑,避免因領(lǐng)導(dǎo)者情感因素傷害職業(yè)打 工者的權(quán)益。其次,公司把日??己伺c嚴(yán)格的獎(jiǎng)懲制度結(jié)合起來(lái),這樣做的結(jié)果勢(shì)必 導(dǎo)致管理工作的短期化和員工行為利益化,更破壞了組織與團(tuán)隊(duì)的和諧關(guān) 系,索尼公司曾經(jīng)因績(jī)效主義而一度走向衰敗就是典型例證。為了實(shí)行 績(jī)效管理,索尼公司成立了專門(mén)機(jī)構(gòu),制定了非常詳細(xì)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),并根 據(jù)對(duì)每個(gè)人的評(píng)價(jià)確定報(bào)酬。這種一切以工作績(jī)效為導(dǎo)向的管理,使索尼 公司內(nèi)追求眼前利益的風(fēng)氣蔓延,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教育工作者的先進(jìn)事跡(13篇)
- 會(huì)計(jì)類實(shí)習(xí)報(bào)告5篇
- 七夕節(jié)超市促銷方案(5篇)
- DB12T 490.1-2013 社區(qū)管理和服務(wù)信息化規(guī)范 第1部分:總則
- 校園演講稿合集十篇
- 學(xué)習(xí)委員競(jìng)選演講稿集合5篇
- 主題教學(xué)課件教學(xué)課件
- 美術(shù)課件寫(xiě)生教學(xué)課件
- 春雨課件教學(xué)課件
- 葫蘆育種合同(2篇)
- 銅仁市房地產(chǎn)市場(chǎng)調(diào)查分析報(bào)告專業(yè)課件
- 中南大學(xué)湘雅醫(yī)院亞專科管理辦法(試行)
- 船舶制造企業(yè)各部門(mén)職責(zé)
- 氣象醫(yī)療——日干支斷病劉玉山
- 客房物品賠償價(jià)目表修訂版
- 小學(xué)低段主題情景中數(shù)量關(guān)系教學(xué)實(shí)踐探討
- 《數(shù)學(xué)課前三分鐘》PPT課件.ppt
- 變更通知單(ECN) 模板
- 不同截面鋼牛腿設(shè)計(jì)計(jì)算(excel)
- 公安筆錄模板之詢問(wèn)筆錄字頭(證人治安案件)
- 已解密_彩盒性能技術(shù)規(guī)范
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論