英語課堂教學研討課堂教學有效性課件

1、英語課堂活動的有效性 牛牛文庫文檔分享一、什么是有效教學？所謂“有效教學”是指在有限時間和空間內，采取恰當?shù)慕虒W方式，激發(fā)學生學習的積極性、主動性，讓學生參與學習過程，獲取較大容量的真正理解的有效知識，同時，充分培養(yǎng)和鍛煉學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，形成良好的情感、正確的態(tài)度和價值觀，從而促進學生全面發(fā)展的教學。 牛牛文庫文檔分享一、什么是有效教學？“有效課堂教學”就其內涵來說就是在正確的教育教學思想的指導下，通過教師的有效行為，取得最佳的教學效果，促進學生有效的發(fā)展正確而恰當?shù)慕虒W目標是有效課堂的前提、生動而有趣的學習情境是有效課堂的關鍵、豐富而開放的課堂活動是有效課堂的主線、靈活而多樣的作業(yè)

2、練習是有效課堂的保證。 牛牛文庫文檔分享一、什么是有效教學？有效的課堂教學關鍵要解決好讓學生想學、能學、會學、學好這樣一系列問題，使學生這個主體真正參與到學習活動中來，有效促進學生發(fā)展，有效實現(xiàn)預期教學效果。 牛牛文庫文檔分享二、有效教學活動應遵循的原則1. 教師在設計活動時要充分考慮學生的個體差異和不同的學習需求，活動難度要適中，使上、中、下不同水平的學生都有參與課堂活動的機會，都能學有所獲。 牛牛文庫文檔分享二、有效教學活動應遵循的原則2. 教學活動都要圍繞某個教學目標展開。教師在設計課堂活動時要圍繞教學目標，并考慮所設計的課堂活動是否生動、富有情趣和吸引力。 牛牛文庫文檔分享二、有效教學

3、活動應遵循的原則3. 教師在設計活動時應充分考慮學生的知識水平和生活經(jīng)驗；同時合理安排活動所需時間、活動步驟以及學生在活動中的分工。其中，時間的把握最為重要，因為同一種活動由于活動內容、活動目的、活動主體、活動場所和活動手段的不同，所需時間也不盡相同。為此，教師要具備較強的教學組織和調控能力。 牛牛文庫文檔分享二、有效教學活動應遵循的原則4. 教師在設計課堂教學活動時應充分考慮活動形式的多樣性，采用靈活的教學手段和方法，創(chuàng)設豐富多彩的教學情景，以激發(fā)學生的學習興趣，調動學生學習英語的積極性。 牛牛文庫文檔分享二、有效教學活動應遵循的原則5. 教學活動凸顯開放性 教師可以從開放活動的內容、開放活

4、動的過程、開放活動的空間、開放活動的評價方式等方面入手凸顯課堂教學的開放性。 牛牛文庫文檔分享二、有效教學活動應遵循的原則6. 活動內容和方式要盡量真實，力求生成性。在教學中，教師有必要對活動進行預設，但不能完全依賴預設，否則就會造成只有預設的精確而沒有生成的精彩。 牛牛文庫文檔分享二、有效教學活動應遵循的原則7. 教師應及時評價學生的課堂活動，使他們能從教師的反饋中獲取信息，并反思自己的學習狀況，提高學習熱情。 牛牛文庫文檔分享三、如何提高詞匯教學的有效性1. 對詞匯教學的認識課標對詞匯學習的要求如何認知詞匯的量與質的問題？如何突破質和量？ 牛牛文庫文檔分享三、如何提高詞匯教學的有效性2.

5、如何進行詞匯教學不要過于集中教學詞匯 要在語境中學 （包括直觀法，結合句子和對話）詞匯要注意音形義，最主要的是要會用，能聽懂，能讀。 詞匯呈現(xiàn)后要設計活動，如對話等讓學生用詞匯 ，創(chuàng)造機會讓學生輸出 牛牛文庫文檔分享3. 新詞匯的學習方法：1） 看單詞表，教師領讀并講解重要詞匯。 2） 看圖片學單詞3） 根據(jù)上下文學單詞4） Key words講評 牛牛文庫文檔分享3. 新詞匯的學習方法：5）學生查字典，預習6） 集中識詞。 牛牛文庫文檔分享4. 鞏固單詞的方法1）抄單詞、背單詞、默單詞 2）單詞接龍3）猜詞游戲4）混亂的字母還原單詞 牛牛文庫文檔分享4. 鞏固單詞的方法5）測試記憶力（接龍）

6、6） 填空練習運用詞匯的練習，選擇合適的單詞或短語完成句子。 牛牛文庫文檔分享4. 鞏固單詞的方法7）根據(jù)句意和首字母寫出單詞。 They got some p_ in the fridge for supper. 8）分類法9）用所學的詞匯編故事 牛牛文庫文檔分享4. 鞏固單詞的方法10）brainstorming11） mind-map (concept-map)12）翻譯13）圖片說出來拼寫正確答案 牛牛文庫文檔分享 snackvegetablesdrinkfruitcoffee orangecarrottomatocake pie pear peach food 牛牛文庫文檔分享4.

7、鞏固單詞的方法14）用合適的單詞或短語完成短文。 15) 單詞和語義match 16）用單詞造句。17）構詞法 牛牛文庫文檔分享四、如何提高語法教學的有效性1. 對語法教學的認識 反對單純教語法或脫離語境的教學，強調語境的作用。所謂淡化語法不是不教語法，而是反對單純教語法，重新思考教語法的方法。 牛牛文庫文檔分享四、如何提高語法教學的有效性2. 如何教語法 語法在語境中學；培養(yǎng)語法意識；初中語法教學應采用“歸納為主，演繹為輔”的教學策略。 在生活語境中感知、探索、運用、內化語法規(guī)則 牛牛文庫文檔分享 3. 語法教學的一般步驟首先，語言結構盡量用圖表的形式表達，所以語法結構一目了然。第二，堅持在

8、盡量真實的語境中呈現(xiàn)和練習語法項目。第三，從分步呈現(xiàn)、分步練習到綜合運用，層次清晰，循序漸進。第四，學生通過觀察和實踐自己總結語言規(guī)律，符合語言學習的一般規(guī)律。先從本單元有關的問題入手；讓學生自己發(fā)現(xiàn)規(guī)則從語言現(xiàn)象，啟發(fā)學生總結；教學中應將語言的意義、情景和實際運用放在首位，不苛求系統(tǒng)性和完整性，防止死摳語法。(8A grammar) 牛牛文庫文檔分享五、如何提高聽說教學的有效性選擇恰當?shù)牟牧匣蛟掝}激發(fā)學生聽說的動機設置合適的聽說任務，按由易到難的順序排列。拆分或調整一些難的聽力任務增加聽說活動的趣味性，采取多樣化的訓練形式把聽、說、寫等活動結合起來對教材的教學環(huán)節(jié)做合理的調整（9B robo

9、t） 牛牛文庫文檔分享六、如何提高閱讀教學的有效性1. 如何理解課文的作用？課本中的閱讀材料應該是信息和知識的載體。如果要使閱讀教學有效，應該最好既從信息的角度去設計閱讀教學活動，如處理文章的主旨大意、推斷隱含意義、推理判斷等，又從知識的角度處理有關的詞匯、結構、新的語法現(xiàn)象等。如果僅僅把閱讀材料用來教授和講解語言點，就偏離了閱讀教學的目標。 牛牛文庫文檔分享六、如何提高閱讀教學的有效性2. 如何進行閱讀教學合理設計讀前讀中讀后活動閱讀時間的保證也是必要的， 盡量在校內為學生的閱讀材料把好關，另一方面引導學生在校外慎重選擇閱讀練習題 采用讀說、讀寫的方式促進信息輸出（7B A lucky es

10、cape） 牛牛文庫文檔分享七、如何提高寫作教學的有效性題目要合理 平時要鼓勵學生發(fā)揮想象 培養(yǎng)學生的思維能力 注重過程指導（8BTravelling） 寫作策略指導（ writing） 牛牛文庫文檔分享八、如何提高復習課的有效性知識專題復習策略指導課（listening strategy）以話題為主線串聯(lián)教學內容，綜合復習知識技能（8A Unit 4 Revision） 牛牛文庫文檔分享九、如何提高試卷講評課有效性課前吃透試題，講評胸有成竹公布答案，給予思考時間聯(lián)系教材，回歸課本以學生的思考方式講解，講出知識點之間的聯(lián)系傳播解題技巧，明確中考要求投入情感，講出學生信心(Test Review)