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文檔簡介
1、關(guān)于生活中的平移教學(xué)第一張,PPT共二十五頁,創(chuàng)作于2022年6月在公路上跑著的汽車天上飛著的飛機第二張,PPT共二十五頁,創(chuàng)作于2022年6月 在筆直的火 車路上的火 車 來來回回的開著第三張,PPT共二十五頁,創(chuàng)作于2022年6月 在工廠,產(chǎn)品整齊地在傳送帶上沿著生產(chǎn)線從一個生產(chǎn)工位流向另一個生產(chǎn)工位.第四張,PPT共二十五頁,創(chuàng)作于2022年6月 請同學(xué)們分析以上幾種運動現(xiàn)象你有什么發(fā)現(xiàn)?它們之間有哪些共同的運動特征?第五張,PPT共二十五頁,創(chuàng)作于2022年6月不變變化位置根據(jù)上述分析,你能說說怎樣的圖形運動稱為平移嗎?形狀大小第六張,PPT共二十五頁,創(chuàng)作于2022年6月 在平面內(nèi),
2、將一個圖形沿著某個方向移動一定距離,這樣的圖形運動稱作 平移在平移過程中圖形上每個點都向同一個方向移動了相同的距離.在生活中,你還知道哪些平移的例子嗎?第七張,PPT共二十五頁,創(chuàng)作于2022年6月大廈里的電梯 第八張,PPT共二十五頁,創(chuàng)作于2022年6月電梯上的人第九張,PPT共二十五頁,創(chuàng)作于2022年6月轆轤上的水桶第十張,PPT共二十五頁,創(chuàng)作于2022年6月ACDFXYB圖中,對應(yīng)點的連線AC,BD,EF有怎樣的位置關(guān)系?圖中每對對應(yīng)線段之間有怎樣的位置關(guān)系?圖中有哪些相等的角?E想一想第十一張,PPT共二十五頁,創(chuàng)作于2022年6月1、平移不改變圖形的形狀和大小,只改變了位置2、
3、經(jīng)過平移,對應(yīng)點所連的線段平行且相等;對應(yīng)線段平行且相等,對應(yīng)角相等。平移的性質(zhì)第十二張,PPT共二十五頁,創(chuàng)作于2022年6月ACDFXYBE如圖,如果AB=6cm,AE=10cm,AC=20cm, ,你能求出圖中哪些線段的長度,哪些角的度數(shù)。說說你的理由。 變式訓(xùn)練第十三張,PPT共二十五頁,創(chuàng)作于2022年6月1、平移改變的是圖形的 ( ) A 位置 B 大小 C 形狀 D 位置、大小和形狀2、經(jīng)過平移,對應(yīng)點所連的線段 ( ) A 平行 B 相等 C 平行且相等 D 既不平行,又不相等3、經(jīng)過平移,圖形上每個點都沿同一個方向移動了一段距離 下面說法正確的是( ) A 不同的點移動的距離
4、不同 B 既可能相同也可能 不同 C 不同的點移動的距離相同 D 無法確定 ACC練習(xí)一第十四張,PPT共二十五頁,創(chuàng)作于2022年6月下圖中,圖形(2 )可以通過圖形(1 )平移得到嗎?練習(xí)二(1)(2 )(不考慮顏色)動畫演示第十五張,PPT共二十五頁,創(chuàng)作于2022年6月在下面的八幅圖案中,中的哪個圖案可以通過平移圖案得到? 練習(xí)三第十六張,PPT共二十五頁,創(chuàng)作于2022年6月由ABC平移而得的三角形共有多少個?ACB 解:共有5個。練習(xí)四第十七張,PPT共二十五頁,創(chuàng)作于2022年6月能由AOB平移而得的圖形是哪個?ABCDEFO 解: 能由AOB平移 而得的圖形是: FOE、COD
5、練習(xí)五第十八張,PPT共二十五頁,創(chuàng)作于2022年6月欣賞并說出下列各商標(biāo)圖案哪些是利用平移來設(shè)計的? 解:利用平移來設(shè)計的有(2)、(4)、(6) .(1) (2) (3) (4) (5) (6)第十九張,PPT共二十五頁,創(chuàng)作于2022年6月如圖所示,一塊藍色正方形板,邊長18cm, 上面橫豎各兩道紅條,紅條寬都是2cm,問藍色部分面積是多少?探索 創(chuàng)新第二十張,PPT共二十五頁,創(chuàng)作于2022年6月如圖所示,一塊藍色正方形板,邊長18cm, 上面橫豎各兩道紅條,紅條寬都是2cm,問藍色部分面積是多少?第二十一張,PPT共二十五頁,創(chuàng)作于2022年6月如圖所示,一塊藍色正方形板,邊長18cm, 上面橫豎各兩道紅條,紅條寬都是2cm,問藍色部分面積是多少?第二十二張,PPT共二十五頁,創(chuàng)作于2022年6月如圖所示,一塊藍色正方形板,邊長18cm, 上面橫豎各兩道紅條,紅條寬都是2cm,問藍色部分面積是多少?第二十三張,PPT共二十五頁,創(chuàng)作于2022年6月如圖所示,一塊藍色正方形板,邊長18cm,
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