三月桃花水完美版1課件

1、第一單元4*三月桃花水第1頁，共25頁。1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.抓住關(guān)鍵詞句，感受三月桃花水的特點。3.體會課文中描述的春水的美，激發(fā)對大自然和生活的熱愛。教學目標第2頁，共25頁。三月桃花水第3頁，共25頁。三月桃花水第4頁，共25頁。三月桃花水第5頁，共25頁。 劉湛秋，安徽蕪湖人，當代著名詩人，翻譯家，評論家，詩刊前副主編，中國散文詩學會副會長。其作品清新空靈，富有現(xiàn)代意識，手法新穎灑脫，立足表現(xiàn)感覺與情緒，既面對生活，又超越時空。早在八十年代中期，他就被一代大學生譽為“抒情詩之王?！彼Y(jié)集出版有詩歌、散文、評論、翻譯、小說等三十余種，其詩集無題抒情詩獲過中國新詩獎。作者簡

2、介第6頁，共25頁。綺麗 應和 談心字詞正音q h tn第7頁，共25頁。詞語解釋明潔：明亮，潔凈。綺麗：鮮艷美麗?；匦盒D(zhuǎn)，盤旋。應和：對一種言行表示呼應，附和。談心：談心里話;傾心交談。第8頁，共25頁。 是什么聲音，像一串小鈴鐺，輕輕地走過村邊？是什么光芒，像一匹明潔的絲綢，映照著藍天？課文讀一讀第9頁，共25頁。 三月的桃花水，是春天的豎琴。 那忽大忽小的水聲，應和著拖拉機的鳴響；那纖細的低語，是在和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那碰著岸邊石塊的叮當聲，像是大路上車輪滾過的鈴聲第10頁，共25頁。水聲如音樂 三月的桃花水，是春天的豎琴。能演奏出各種悅耳的聲音，你聽到了什么聲音？第1

3、1頁，共25頁。水聲如音樂 忽大忽小的水聲 纖細的低語 碰著岸邊石塊的叮當聲。第12頁，共25頁。 三月的桃花水，是春天的明鏡。 它看見燕子飛過天空，翅膀上裹著白云；它看見垂柳披上了長發(fā)，如霧如煙；它看見一群姑娘來到河邊，水底立刻浮起一朵朵紅蓮，她們捧起了水，像抖落一片片花瓣第13頁，共25頁。水聲如音樂 三月桃花水，是春天的一面鏡子。在鏡子里你看到了什么？第14頁，共25頁。水聲如音樂燕子白云姑娘 垂柳第15頁，共25頁。課文講解 課文用了哪些修辭手法？找出相關(guān)句子加以品味。比喻、擬人、排比。第16頁，共25頁。課文講解 啊，河流醒來了！ 句子中的“醒”字用得好在哪里呢？ “醒”字將河流擬人

4、化，寫出了作者看到河流嘩嘩流淌的驚喜之情。第17頁，共25頁。課文講解 課文結(jié)尾表達了作者怎樣的感受？ 三月桃花水讓所有見過它的人深深陶醉。結(jié)尾表達了作者對三月桃花水的深情贊美和無比熱愛。第18頁，共25頁。 這是一篇優(yōu)美的抒情散文，描寫了陽春三月的美麗景色，贊美了春天的美麗，把三月桃花水比作豎琴、明鏡，抒發(fā)了作者對春天和大自然的熱愛，語言優(yōu)美，引人入勝。課文主旨第19頁，共25頁。 桃花是一種美麗的象征，在作者心中，春天是美麗的，桃花是美麗的，桃花水也是美麗的。作者引用獨特的語言美麗將我們帶入了一個人間的陷阱，讓三月桃花水為我們搬走，讓山岳桃花水洗滌我們的心靈。課文感悟第20頁，共25頁。三

5、月桃花水給你留下了什么印象？美麗、迷人、令人陶醉。第21頁，共25頁。 作者用他優(yōu)美的筆調(diào)贊美了三月桃花水，你會用什么樣的詞語或句子來贊美你眼中的春天呢？說一說第22頁，共25頁。春第23頁，共25頁。謝 謝 觀 看！第24頁，共25頁。1.閱讀交流平臺的內(nèi)容，說說交流的內(nèi)容。（1.本組課文中讓你印象深刻的人和事，2.綜合性學習開展的活動、活動中遇到的困難、問題和解決辦法，活動的收獲。3.同學互評活動中的表現(xiàn)。）學完這組課文后，許多同學都被中華兒女的愛國情深深地打動，莎士比亞曾說：“一千個讀者眼中有一千個哈姆雷特?！蹦敲?，本組課文哪個人或哪件事讓你銘記在心呢？說的時候注意說出印象深刻的理由。請同學們先在組內(nèi)交流。2.小組內(nèi)交流本組課文中讓你印象深刻的人和事。選出交流的好的同學參加全班交流。3.小組代表在全班交流在綜合性活動中，有不少同學在查閱資料或調(diào)查訪問的過程中遇到了不少麻煩，可他們發(fā)揮自己的聰明才智，克服了一個個困難，你想了解他們解決問題的錦囊妙計嗎？想知道他們辛苦后的收獲嗎？那就請你們聽聽他們的精彩發(fā)言吧！4.抽生交流聽了你們的發(fā)言，我被你們刻苦好學的精神所