2020年湖南省長沙市開福區(qū)長郡系小升初招生語文試卷（四）

1、2020年湖南省長沙市長郡系小升初招生語文試卷（四）一、語言基礎（42分，16題每小題3分）1（3分）下列加點字的注音全都正確的一項是（）A玫瑰（gu） 愧疚（ji） 參差不齊（c）B虐待（nu） 干涸（h） 束手無策（s）C狡黠（xi） 澎湃（bi） 張冠李戴（gun）D鞭笞（ch） 醞釀（ning） 懸崖勒馬（l）2（3分）選出有錯別字的一項（）A訣別 決擇 是非 惹是生非B暑假 署名 贓物 五臟六腑C歌頌 朗誦 分泌 沁人心脾D闊綽 追悼 儒家 耳濡目染3（3分）下列加點詞語使用正確的一項是（）A思想禁錮的恐怖在于人們根本意識不到自己被束縛。B出身望城的科學家謝干勸夫婦對“隱身風衣”的研

2、究不能自已，目前研究已取得理論突破。C和莫言一代的中國作家判若兩人，中國新生代的作家正在以一種更現代的方式書寫他們所熟悉的城市生活。D解鈴還須系鈴人，做任何事情都不能主觀臆斷，而應該實事求是。4（3分）下列句中沒有語病的一項是（）A三十五年來，“吃著團圓飯看春晚”已經成為特有的中國人過大年的習俗。B廣大市民積極響應少放、不放煙花爆竹，為星城藍天做出了積極貢獻。C伴隨著電影院里熱絡的氣氛，2017年春節(jié)影市迎來了開門紅。D廟會里紅燈高照，鑼鼓喧天，面人、糖面、粽編等非物質文化遺產的表演，勾起了人們對老長沙的回憶。5（3分）把下面句子組合成語序合理、語言連貫的一段話，最恰當的一項是（）周易的憂患意

3、識，是中華民族最具特色的一種人文精神。作為中華民族的寶典，周易的思維術非常豐富。它主要包括四個方面：整體思維，通變思維，“一致百慮”思維和憂患思維。周易是“六經”之一，并被漢書藝文志推為群經之首。這種憂患情結，深深根植于對社會歷史和民族國家的責任感與使命感中。ABCD6（3分）下列關于禮節(jié)的說法錯誤的一項是（）A“坐如鐘，立如松，行如風，臥如弓”不僅是古人提出的坐立行臥的科學姿勢，也是一種社會交往禮儀。B史書記載，荊軻刺秦王未果靠著柱子“箕踞以罵”，這種像簸箕一樣的坐姿體現了荊軻對秦王的尊重。C孔子有一次受魯國國君之召接待外賓，“趨近，翼如也”，這種快速行走，如張翅的飛鳥一樣的姿勢是一種表示敬

4、意的走相。D古人食前也有禮儀講究，要系好衣服帶、清潔盥漱，我們現在飯前洗手與古代禮儀是一脈相承的。7（16分）古詩文默寫。（1）昔我住矣， 。（2）少小離家老大回， 。（3） ，她在叢中笑。（4）蘇軾的題西林壁中蘊含“旁觀者清，當局者迷”的哲理的兩句是： 。（5） ，江清月近人。（6）醉臥沙場君莫笑， 。（7）秦時明月漢時關， 。（8） ，天下誰人不識君。8（8分）綜合探究。閱讀下面故事，寫出一個從故事的主要角度探究出的道理。一顆釘子惹的禍 國王查理三世和公爵亨利準備拼死一戰(zhàn)，這場戰(zhàn)斗將決定誰統(tǒng)治英國。戰(zhàn)斗進行的當天早上，國王派一個馬夫去給自己最喜歡的戰(zhàn)馬打鐵掌，他要騎著這匹馬打頭陣。打鐵掌的

5、鐵匠釘到最后，發(fā)現少了一顆釘子。正準備去找，馬夫不耐煩的說：“算啦，等不及了，就少用一顆吧?！辫F匠在馬夫的催促下，只好讓一只馬掌少釘了一顆釘子。兩軍交鋒了，國王沖在最前面，戰(zhàn)爭進行到最關鍵處，國王戰(zhàn)馬的那少釘了一顆釘子的馬掌突然掉了，戰(zhàn)馬受驚，國王被掀在地上，士兵見國王落馬，軍心大亂，國王最終輸掉了這場戰(zhàn)爭。事后，國王痛心的說：“一匹馬，我的國家傾覆就因為一匹馬！” 也許國王永遠不知道，導致他失敗的并不是一匹馬，而僅僅是一顆釘子！ 三、閱讀下面文言文，回答下列問題（18分）9（18分）閱讀下面文言文，回答問題。 張丞相好書而不工。當時流輩皆譏笑之。丞相自若也。一日得句，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動。

6、使侄錄之。當波險處，侄罔然而止。執(zhí)所書問曰：“此何字也？”丞相熟視久之，亦不自識。詬其侄曰：“汝胡不早問，致余忘之?！焙喿ⅲ簭堌┫啵核稳藦埳逃ⅲ握茏跁r至宰相。罔然：迷惑不解的樣子。（1）解釋下面句子中劃線的詞張丞相好草書而不工 使侄錄之 侄罔然而止 執(zhí)所書問曰 （2）翻譯下列句子。A此何字也？B丞相熟視久之，亦不自識。（3）這則故事中該責怪的人是誰？為什么？三、作文（40分）10（40分）寫作。題目：心中的陽光要求：不少于400字2020年湖南省長沙市長郡系小升初招生語文試卷（四）參考答案與試題解析一、語言基礎（42分，16題每小題3分）1（3分）下列加點字的注音全都正確的一項是（）A玫瑰（

7、gu） 愧疚（ji） 參差不齊（c）B虐待（nu） 干涸（h） 束手無策（s）C狡黠（xi） 澎湃（bi） 張冠李戴（gun）D鞭笞（ch） 醞釀（ning） 懸崖勒馬（l）【答案】D【分析】本題考查了學生對于平時所學生字讀音的掌握情況，根據所學漢語拼音正確拼讀后，結合所在的具體詞語選擇正確讀音即可?！窘獯稹緼有誤，“玫瑰“的“瑰”應讀gu。“愧疚“的“疚”應讀ji。B有誤，“虐待”的“虐”應讀n?！案珊浴暗摹昂浴睉xh?！笆譄o策“的“束”應讀sh。C有誤，“狡黠“的“黠”應讀xi?！芭炫取暗摹芭取睉xpi。D正確。故選：D。2（3分）選出有錯別字的一項（）A訣別 決擇 是非 惹是生非B暑假

8、 署名 贓物 五臟六腑C歌頌 朗誦 分泌 沁人心脾D闊綽 追悼 儒家 耳濡目染【答案】A【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力，根據平時所學生字及平時的積累，結合具體語境，對每個詞中的字進行分析完成即可。【解答】B、C、D正確。A有誤，抉擇：挑選；選擇。故“決”錯誤。故選：A。3（3分）下列加點詞語使用正確的一項是（）A思想禁錮的恐怖在于人們根本意識不到自己被束縛。B出身望城的科學家謝干勸夫婦對“隱身風衣”的研究不能自已，目前研究已取得理論突破。C和莫言一代的中國作家判若兩人，中國新生代的作家正在以一種更現代的方式書寫他們所熟悉的城市生活。D解鈴還須系鈴人，做任何事情都不能主觀臆斷，而應該實事

9、求是。【答案】A【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結。【解答】A使用正確。緊固：封閉。B錯誤。不能自已：指無法控制自己，使激動的情緒平靜下來。應改為“鍥而不舍”；C錯誤。判若兩人：形容某人前后的言行明顯不一致，像兩個人一樣。應改為“截然不同”；D錯誤。解鈴還須系鈴人：比喻誰惹的麻煩就需要誰去解決。應改為“實踐出真知”。故選：A。4（3分）下列句中沒有語病的一項是（）A三十五年來，“吃著團圓飯看春晚”已經成為特有的中國人過大年的習俗。B廣大市民積極響應少放、不放煙花爆竹，為星城藍天做出了積極貢獻。C伴隨著電影院里熱絡的氣氛，2017年

10、春節(jié)影市迎來了開門紅。D廟會里紅燈高照，鑼鼓喧天，面人、糖面、粽編等非物質文化遺產的表演，勾起了人們對老長沙的回憶?！敬鸢浮緿【分析】修改病句就是對句子的正確與否的判定，是對句子的結構和含義理解的綜合能力的考查。完成時要細心分析所給句子，找出病因后對癥下藥，進行修改即可?！窘獯稹緼語序不當。改為“三十五年來，“吃著團圓飯看春晚”已經成為中國人過大年的特有習俗”；B成分殘缺。結尾添加“的號召”；C后半句表意不合邏輯，“春節(jié)影市”改為“中國影視春節(jié)檔”；D正確。故選：D。5（3分）把下面句子組合成語序合理、語言連貫的一段話，最恰當的一項是（）周易的憂患意識，是中華民族最具特色的一種人文精神。作為中

11、華民族的寶典，周易的思維術非常豐富。它主要包括四個方面：整體思維，通變思維，“一致百慮”思維和憂患思維。周易是“六經”之一，并被漢書藝文志推為群經之首。這種憂患情結，深深根植于對社會歷史和民族國家的責任感與使命感中。ABCD【答案】B【分析】考查了句子排序，要求學生根據隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順?！窘獯稹窟@段話主要寫了周易的地位、周易的思維術，思維術包含的內容等，根據關鍵詞“周易是中國經學元典六經之一”“周易的思維術非常豐富”“它主要包括四個方面”“周易的憂患意識”排序即可。故選：B。6（3分）下列關于禮節(jié)的說法錯誤的一項是（）A“坐如鐘，立如松，行

12、如風，臥如弓”不僅是古人提出的坐立行臥的科學姿勢，也是一種社會交往禮儀。B史書記載，荊軻刺秦王未果靠著柱子“箕踞以罵”，這種像簸箕一樣的坐姿體現了荊軻對秦王的尊重。C孔子有一次受魯國國君之召接待外賓，“趨近，翼如也”，這種快速行走，如張翅的飛鳥一樣的姿勢是一種表示敬意的走相。D古人食前也有禮儀講究，要系好衣服帶、清潔盥漱，我們現在飯前洗手與古代禮儀是一脈相承的。【答案】B【分析】考查了文化與文學常識，要注重學生的課外知識積累與收集，培養(yǎng)學生課外閱讀，根據內容做題，這要求我們對讀物內容非常熟悉?！窘獯稹扛鶕e累可知，A、C、D正確，B箕踞：叉開腿坐著坐著的動作。表示對人的不尊重。故選：B。7（1

13、6分）古詩文默寫。（1）昔我住矣，楊柳依依。（2）少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。（3）待到山花爛漫時，她在叢中笑。（4）蘇軾的題西林壁中蘊含“旁觀者清，當局者迷”的哲理的兩句是：不識廬山真面目，只緣身在此山中。（5）野曠天低樹，江清月近人。（6）醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。（7）秦時明月漢時關，萬里長征人未還。（8）莫愁前路無知己，天下誰人不識君?！敬鸢浮恳娫囶}解答內容【分析】考查了課文的背誦和詩歌默寫，根據課文做題，這要求我們對課文內容非常熟悉，更要做到熟背、會默?！窘獯稹浚?）選自詩經中的采薇。（2）出自中唐詩人賀知章的回鄉(xiāng)偶書。（3）選自毛澤東的詩作卜算子詠梅。（4）蘇軾的題西林壁

14、中蘊含“旁觀者清，當局者迷”的哲理的兩句是：（5）出自唐代詩人孟浩然的宿建德江。（6）出自唐代詩人王翰的涼州詞。（7）出自唐代詩人王昌齡的邊塞詩出塞二首。（8）出自唐代詩人高適的古詩作品別董大。（1）楊柳依依；（2）鄉(xiāng)音無改鬢毛衰；（3）待到山花爛漫時；（4）不識廬山真面目，只緣身在此山中；（5）野曠天低樹；（6）古來征戰(zhàn)幾人回；（7）萬里長征人未還；（8）莫愁前路無知己。8（8分）綜合探究。閱讀下面故事，寫出一個從故事的主要角度探究出的道理。一顆釘子惹的禍 國王查理三世和公爵亨利準備拼死一戰(zhàn)，這場戰(zhàn)斗將決定誰統(tǒng)治英國。戰(zhàn)斗進行的當天早上，國王派一個馬夫去給自己最喜歡的戰(zhàn)馬打鐵掌，他要騎著這匹

15、馬打頭陣。打鐵掌的鐵匠釘到最后，發(fā)現少了一顆釘子。正準備去找，馬夫不耐煩的說：“算啦，等不及了，就少用一顆吧?！辫F匠在馬夫的催促下，只好讓一只馬掌少釘了一顆釘子。兩軍交鋒了，國王沖在最前面，戰(zhàn)爭進行到最關鍵處，國王戰(zhàn)馬的那少釘了一顆釘子的馬掌突然掉了，戰(zhàn)馬受驚，國王被掀在地上，士兵見國王落馬，軍心大亂，國王最終輸掉了這場戰(zhàn)爭。事后，國王痛心的說：“一匹馬，我的國家傾覆就因為一匹馬！” 也許國王永遠不知道，導致他失敗的并不是一匹馬，而僅僅是一顆釘子！細節(jié)決定成?。辉绞蔷o要時刻，越要嚴謹認真?！敬鸢浮恳娫囶}解答內容【分析】這篇故事寫了一個國王因為騎了一匹鐵掌少打一顆釘子的馬，最終輸掉了這場戰(zhàn)爭，從

16、而失去了一個國家。學生仔細閱讀文章，回答問題?！窘獯稹勘绢}考查概括文章內容主旨的能力，答題時首先要熟悉語段內容，然后抓住文中關鍵句將內容進行引申，從而歸納出文章所蘊含的道理。這篇故事寫了一個國王因為騎了一匹鐵掌少打一顆釘子的馬，最終輸掉了這場戰(zhàn)爭，從而失去了一個國家。結合句子“一匹馬，我的國家傾覆就因為一匹馬”“導致他失敗的并不是一匹馬，而僅僅是一顆釘子”可以得出一些啟示：從國王的角度來看，得到的啟示是：細節(jié)決定成?。粡鸟R夫的角度來看，得到的啟示是：越是緊要時刻，越要嚴謹認真。故答案為：細節(jié)決定成??；越是緊要時刻，越要嚴謹認真。三、閱讀下面文言文，回答下列問題（18分）9（18分）閱讀下面文言

17、文，回答問題。 張丞相好書而不工。當時流輩皆譏笑之。丞相自若也。一日得句，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動。使侄錄之。當波險處，侄罔然而止。執(zhí)所書問曰：“此何字也？”丞相熟視久之，亦不自識。詬其侄曰：“汝胡不早問，致余忘之?！焙喿ⅲ簭堌┫啵核稳藦埳逃?，宋哲宗時至宰相。罔然：迷惑不解的樣子。（1）解釋下面句子中劃線的詞張丞相好草書而不工喜歡、喜愛。使侄錄之讓。侄罔然而止停下來。執(zhí)所書問曰拿著。（2）翻譯下列句子。A此何字也？B丞相熟視久之，亦不自識。（3）這則故事中該責怪的人是誰？為什么？【答案】見試題解答內容【分析】參考譯文：張丞相喜愛寫草書但不好看，當時的人們都笑話他，丞相對此表現得很鎮(zhèn)定。有一次，他

18、得到了一個好的句子，就拿起筆迅速寫下來，整張紙上龍飛鳳舞。他讓侄子抄下來，到書法中筆畫怪誕的地方時，侄子茫然地停下來，拿著他寫的字的紙去問他：“這是什么字？”丞相認真地看了許久，自己不認識了，便責怪侄子道：“你為什么不早問？以至于我都忘記了寫的什么了?！薄窘獯稹浚?）考查了解釋句子中劃線詞語意思的能力。“張丞相好草書而不工”這句話的意思是張丞相喜歡草書但是不用功?！昂谩笔恰跋矚g、喜愛”的意思；“使侄錄之”這句話的意思是他讓侄子抄下來?！笆埂笔恰白尅钡囊馑?；“侄罔然而止”這句話的意思是侄子因不認識只得停了下來。“止”是“停下來”的意思；“執(zhí)所書問曰”這句話的意思是拿著他寫的字的紙去問他?！皥?zhí)”是“拿著”的意思。（2）考查了翻譯句子的能力。A“此何字也？”這句話中“此”是“這”的意思；“何”是“什么”的意思。這句話的意思是：這是什么字？B“丞相熟視久之，亦不自識?！边@句話中“熟視”的意思是“認真地看”；“亦”是“也”的意思。這句話的意思是：丞相認真地看了許久，自己不認識了。（3）考查了對短文的理解情況。這篇短文通過寫張丞相喜愛寫草書但不好看，自己寫的字自己都不認識了，告訴我們當聽到旁人對自己的批評時