2019-2020學(xué)年福建省廈門市集美區(qū)六下畢業(yè)考試語文試卷

1、2019-2020學(xué)年福建省廈門市集美區(qū)六下畢業(yè)考試語文試卷單選下列加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)是 A間斷（jin）B苦悶（mn）C惆悵（zhng）D畜養(yǎng)（ch）單選下列古詩默寫正確的一項(xiàng)是 A輕煙散入五候家B今月月明人盡望C任爾東西南北風(fēng)D要留青白在人間單選下列加點(diǎn)字詞解釋不正確的一項(xiàng)是 A揚(yáng)湯止沸（湯水）B鴻鵠之志（天鵝）C孰是孰非（誰）D走馬觀花（跑）單選下列 上，應(yīng)填的詞語是 再過幾天，張教授就要進(jìn)入 了，幾個(gè)學(xué)生正在商量怎么為他祝壽，張教授卻抓緊工作，想在六十歲壽辰前將這本書寫完。A知天命之年B花甲之年C古稀之年D耄耋之年單選下列句子沒有語病的一項(xiàng)是 A為了控制武漢的疫情，做了很多努力。B這

2、些是唐朝出土的文物。C我估計(jì)他這道數(shù)學(xué)題一定做錯(cuò)了。D經(jīng)過努力，我的作文水平提高了。單選下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是 A這天山上有的是成群的野羊；草鹿；野牛和野駱駝。B“吃飯啦”廚房里傳來爸爸的喊聲，我們一窩蜂地涌到餐桌。C“你過來，”名叫金百合的牛說：“我要讓你在我的角上跳舞，”D這學(xué)期我最喜歡的課文選自英國作家笛福的“魯濱遜漂流記”單選“夏天就這樣擱在那些夜晚里。”這句話你認(rèn)為最適合放在下面這段話的哪個(gè)位置 夏天的晩上，我們洗了澡，搬了桌椅到院子里吃飯。無非是青椒炒黃瓜、涼拌茄子、腌菜、稀飯之類。風(fēng)吹得清清爽爽的，有幾顆星半隱半現(xiàn)，一家人說說笑笑的。ABCD填空填空。(1) yun xio

3、 每年的正月十五是 節(jié)，這一天大街小巷 zhng dng ji ci都 ， 熱鬧非凡。(2) 青， 。荀子(3) 自古以來，有許多光照千古的愛國名句，如司馬遷的“人固有一死， ， 。”(4) 詩人筆下的春天是絢麗多彩的，你一定知道很多描寫春天的古詩詞，如“ ， ”。(5) 今天媽媽的這番話雖然刺耳了些，但“ ， ”。閱讀文章,回答問題細(xì)菌世界歷險(xiǎn)記（節(jié)選） 細(xì)菌是極微極小的生物，是生物中的小寶寶。這位小寶寶到底長啥樣的呢？我們倒要見識(shí)一下。 好呀，請細(xì)菌出來給我們看一看呀！ 不行，細(xì)菌是肉眼看不見的東西，它是我們眼珠的 1/20000 的大小呀。幸虧 260 年前荷蘭有一位看門老頭子叫作列文虎

4、克先生，把它發(fā)現(xiàn)出來。后來經(jīng)過許多科學(xué)家辛辛苦苦研究，我們漸漸對它的私生活有了一定的了解。 我們起初以為細(xì)菌實(shí)行裸體運(yùn)動(dòng)，一絲不掛，后來一經(jīng)詳細(xì)地觀察，才曉得它們個(gè)個(gè)都穿著一層薄薄的衣服，科學(xué)的名詞叫作莢膜。這種衣服是蠟制的，要把它染成紫色或紅色才看得清楚。細(xì)菌最怕熱，若將它們抹在玻璃片上放在熱氣上烘，頃刻間這層蠟衣都化了，露出它們嬌嫩的膚體。它們又很愛體面，當(dāng)它們來到人類或動(dòng)物的體內(nèi)游歷，或在牛奶瓶中盤桓之時(shí)，穿得格外整齊，這層蠟衣顯得格外分明。細(xì)菌的種族很多，其中以“莢膜桿菌”“結(jié)核桿菌”及“肺炎球菌”三族衣服穿得特別講究，特別厚，特別容易為我們所認(rèn)識(shí)。 細(xì)菌的吃最為奇特而復(fù)雜，我們?nèi)魧⑺?/p>

5、詳詳細(xì)細(xì)地分析一下，也可以寫成一部食經(jīng)。在這里不便將它的全部秘密泄露，只略選其大概而已。細(xì)菌是貪吃的小孩子，它們一見了可吃的東西便搶著吃，吃個(gè)不休，非吃得精光不可。但它們也有吃葷絕對不吃素的，也有吃素絕對不吃葷的，所以我們有動(dòng)物病菌與植物病菌之分。 細(xì)菌的住是和食連在一起的，吃到哪里就住到哪里，在哪里住就吃哪里的東西，它們吃的范圍是這樣廣大，它們住的區(qū)域也就無止境了。而且它們在不吃的時(shí)候也可以隨風(fēng)飄游，它們的子孫便散布于全地球了（別的星球有沒有我們還沒有法子知道。從前德國有一位科學(xué)家特意坐氣球上升到天空去拜訪空中的細(xì)菌，他發(fā)現(xiàn)離地面 4000 米之高還有好些細(xì)菌在那里徘徊）。大部分細(xì)菌都是以土

6、壤為歸宿，而以糞土中所住的細(xì)菌為最多。大約每一克重的糞土住有 11500000 細(xì)菌。由土壤而入于水，便以水為家，到了人及動(dòng)植物身上，便以人及動(dòng)植物的身體為家。 好多種細(xì)菌身上都有一根或多根活潑而輕松的鞭毛。這鞭毛鼓舞起來它們便可在水中飛奔?！皞畻U菌”能于一小時(shí)之內(nèi)渡過 4 毫米長的路程。這一點(diǎn)兒的路在細(xì)菌看來實(shí)在遠(yuǎn)得很，因?yàn)樗鼈兊纳黹L尚不及 2 微米，而 4 毫米卻比 2 微米長 2000 倍?！盎魜y弧菌”飛奔得更快，它們可于一小時(shí)之內(nèi)渡過 18 厘米長的路程，比它們的身體長 9 萬倍，別的生物都不能跑得這樣快。然而細(xì)菌若專靠它們自己的鞭毛游動(dòng)畢竟走得不遠(yuǎn)。它們是喜歡旅行，喜歡搬家的，于是

7、不得不利用別的法子。它們看見蒼蠅附在馬尾還能日行千里，老鼠伏在船艙里猶能從歐洲搬到亞洲，它們何不就附在蒼蠅和老鼠身上，豈不是也可以游歷天下嗎？于是蚊子蒼蠅就成了它們的飛機(jī)，臭蟲跳蚤就成為它們的火車，魚蟹蛤蟆就做了它們的輪船，自由自在地到處觀光。不僅如此，它們還會(huì)騎人，在這個(gè)人身上騎一下，又跳到另外一個(gè)人身上騎一下，你看，在電車上，在戲院里，在一切公共的場所，這個(gè)人吐了一口痰，那個(gè)人說話口沫四濺，都是它們旅行的好機(jī)會(huì)呀。(1) 關(guān)于細(xì)菌，下列說法正確的是 A肉眼可看見B種族比較多C怕冷不怕熱D實(shí)行裸體運(yùn)動(dòng)(2) 文章第段舉了“傷寒桿菌”的例子，是為了說明 A細(xì)菌運(yùn)動(dòng)速度快B細(xì)菌運(yùn)動(dòng)速度慢C細(xì)菌運(yùn)

8、動(dòng)路程近D細(xì)菌運(yùn)動(dòng)路程遠(yuǎn)(3) 細(xì)菌是如何游歷天下的？ A憑借活潑而輕松的鞭毛B依附在蒼蠅和老鼠身上C依靠動(dòng)物和人類的移動(dòng)D騎在人的身上跳來跳去(4) 對文章畫線的句子理解正確的是 A細(xì)菌的吃食是復(fù)雜而奇特的B細(xì)菌的吃食是秘密，不能泄露C細(xì)菌就是個(gè)孩子，很愛吃東西D細(xì)菌的吃食有自己的菜譜，很講究(5) 關(guān)于細(xì)菌的住處，下列說法不恰當(dāng)?shù)氖?A細(xì)菌的住與吃是息息相關(guān)的B細(xì)菌住的區(qū)域是寬廣無垠的C細(xì)菌沒辦法生存在高空中D細(xì)菌存在于人和動(dòng)植物中(6) 請簡要概括文章是從哪幾個(gè)方面介紹細(xì)菌的。 (7) 文章第自然段中加點(diǎn)的詞語“大部分”，能不能刪掉？為什么？ (8) 這是一篇介紹細(xì)菌的科普文，你喜歡文章

9、的表達(dá)方式嗎？（請結(jié)合文章說說） 閱讀文章,回答問題沒意思國王 我們這個(gè)故事的主人公是一個(gè)國王。他住在一間畫廊的一幅油畫里，油畫里有一座金燦燦的城堡，國王每天就待在那兒。國王有一個(gè)名字叫沒意思，為什么會(huì)叫沒意思呢？因?yàn)樗刻煨褋碜類壅f的話就是沒意思。 “城堡前的那一大朵薔薇花總是盛開著，沒意思。”瞧，他會(huì)這么說。 “飯桌上的菜每天都是香噴噴的牛排拌飯，沒意思。”瞧，他也會(huì)這么說。 “城堡屋頂上的星星燈每天都是亮晶晶的，沒意思。”瞧，他還會(huì)這么說。 這個(gè)沒意思啊，那個(gè)沒意思，總之他覺得自己周圍的一切都沒意思?？墒亲≡谒車暮脦讉€(gè)國王都不這么想。雖然他們也住在油畫里，雖然他們的城堡沒有沒意思國王

10、的城堡大，也沒有沒意思國王的城堡漂亮，但是每天他們都覺得自己周圍的一切有意思極了！就拿住在玫瑰花城堡里的花朵國王來說吧，每天他覺得最有意思的事情就是能聽著他窗前的刺兒最多的玫瑰花唱一首起床歌，他會(huì)在歡樂的音符下把牙齒刷得白白浄凈凈的。對了，住在黑山林城堡里的甜樹莓國王，每天他覺得最有意思的事情就是爬到黑山谷城堡的最頂層，聞一聞門前最髙的那棵老榆樹枝上的紅森林果。 除了這兩個(gè)國王，還有住在紅楓葉城堡里的落葉國王、住在椰子果城堡里的酸橙汁國王、住在泥巴殼城堡里的灰溜溜國王他們每周還會(huì)給隔壁的國王寫信，把自己覺得有意思的事情都寫進(jìn)信紙里面去。 沒意思國王當(dāng)然也收到了許多封來自隔壁花朵國王的信，可他并

11、不愿意打開去看，也不愿意寫一封回信，因?yàn)樗X得這么做的話，簡直太沒意思了！ 有那么一天，沒意思國王的信箱里收到的不再是花朵國王的信了，而變成了一張粉紅色的邀請卡，再后來的每一周他都會(huì)收到一張粉紅色邀請卡。當(dāng)這些邀請卡變成粉紅色的小塔一樣高的時(shí)候，花朵國王敲響了沒意思國王的城堡的大門。 “要知道，每周末夜晚我們都會(huì)舉辦一個(gè)有意思茶話會(huì)，可每次就差您一個(gè)國王。”花朵國王手里拿著一張粉紅色的邀請卡。 “許多國王的茶話會(huì)？那該多沒意思！”沒意思國王皺了皺眉。 “如果您覺得沒意思，我倒有個(gè)主意不如，今天晚上就在您的沒意思城堡里舉辦一場茶話會(huì)吧，反正您覺得這里也沒意思，就不怕更沒意思啦！”花朵國王笑著說。

12、 “有道理！那就這么定了吧！”沒意思國王點(diǎn)了點(diǎn)頭。 于是，到了夜晩，花朵國王、甜樹莓國王、落葉國王、酸橙汁國王、灰溜溜國王等國王都來了，他們還帶了許多花果茶。 “哎呀呀，這朵薔薇花太美了！”甜樹莓國王高喊道。 “哎呦喂，香噴噴的牛排拌飯?zhí)袅耍　甭淙~國王拍起了手。 “哇呀呀，城堡里的星星燈太閃亮了！”酸橙汁國王跳了起來。 這些國王都太開心了，茶話會(huì)上，他們將沒意思國王圍成了一圈，你一句，我一句地說著沒意思城堡里有意思的地方。 這里真的這么有意思嗎？沒意思國王一直悶頭喝著一杯山楂汁，臉也紅紅的，他本想問這么一句，可是他覺得很不好意思。 也許明天我是該多換個(gè)角度想一些有意思的事兒了反正最后他是這么

13、想的。 哦，對了，在茶話會(huì)結(jié)束的時(shí)候，沒意思國王終于還是說了一句話：“ ”。(1) “爬到黑山谷城堡的頂層去聞一聞紅森林果”是哪個(gè)國王最喜歡做的事 A花朵國王B甜樹莓國王C落葉國王D酸橙汁國王(2) 沒意思國王最后為什么同意參加茶話會(huì) A花朵國王的邀請讓他心動(dòng)了。B每周末的茶話會(huì)都缺他一個(gè)人。C因?yàn)椴柙挄?huì)是在他的城堡舉行的。D他已經(jīng)夠沒意思了，不怕更沒意思了。(3) 文章結(jié)尾的_上，你覺得填上哪個(gè)句子最合適 A怎么辦，我還是覺得挺沒有意思的。B大家你一言、我一句，太吵了，真沒意思。 C下周末，我還可以加入有意思茶話會(huì)嗎？D今天太開心了，一切都是這么有意思！(4) 文章多處將“沒意思國王”和“其

14、他國王”進(jìn)行對比，這樣寫的好處是 A突出了沒意思國王對生活的淡漠。B說明了沒意思國王的城堡沒有樂趣。C生動(dòng)體現(xiàn)出其他國王對生活的熱愛。D強(qiáng)調(diào)其他國王善于發(fā)現(xiàn)生活的樂趣。(5) 如果給文章加一個(gè)副標(biāo)題，體現(xiàn)文章的中心，你覺得哪一個(gè)標(biāo)題最合適 A總有一處風(fēng)景適合你B從內(nèi)心做一個(gè)有意思的人C生活處處都有美D做國王是多沒意思的一件事(6) 讀完文章，你獲得了什么啟示？請結(jié)合文章內(nèi)容或你的經(jīng)歷談一談。 (7) 文章第-段加點(diǎn)的詞語，如果直接換成“說”，是否會(huì)影響文章的表達(dá)效果？ 口語交際口語交際。 辯論賽：今天班級(jí)將圍繞“疫情期間，小學(xué)生有沒有必要進(jìn)行網(wǎng)上上課？”展開一場辯論賽，正方認(rèn)為有必要，反方認(rèn)為

15、沒必要。你支持哪一方的觀點(diǎn)，請你圍繞觀點(diǎn)從兩個(gè)方面進(jìn)行闡述。我支持 ；理由 。寫作 新型冠狀病毒與人類的這場沒有硝煙的戰(zhàn)役已經(jīng)持續(xù)了半年之久了，科學(xué)家們夜以繼日的地研究疫苗，醫(yī)生護(hù)士們爭分奪秒地?fù)尵炔∪?，而作為學(xué)生的我們唯一能做的就是保護(hù)好自己。假如，這個(gè)時(shí)候你有一項(xiàng)超前的強(qiáng)大的科學(xué)技術(shù)，如你擁有一個(gè)背包飛行器或者擁有一套能隔離并且殺死病毒的防護(hù)服，或者擁有一副能識(shí)別病毒的眼鏡等等，你希望自己能為這場戰(zhàn)役做點(diǎn)什么？插上你想象的翅膀，帶上你獨(dú)一無二的科學(xué)技術(shù)，回到二月的武漢，來拯救這“烽煙四起”的戰(zhàn)場吧。請選擇一個(gè)場景，將你的故事寫下來。要求：題目自擬，語言通順流暢，字?jǐn)?shù)不少于 500 字。 答

16、案1. 【答案】B2. 【答案】C3. 【答案】B4. 【答案】B5. 【答案】D6. 【答案】B7. 【答案】D8. 【答案】(1) 元宵；張燈結(jié)彩(2) 取之于藍(lán)而青于藍(lán)(3) 或重于泰山；或輕于鴻毛(4) 等閑識(shí)得東風(fēng)面；萬紫千紅總是春(5) 良藥苦口利于?。恢已阅娑谛?. 【答案】(1) B(2) A(3) C(4) A(5) C(6) 細(xì)菌的衣服；細(xì)菌的吃；細(xì)菌的住；細(xì)菌的旅行(7) 不能?！按蟛糠帧北硎静皇撬屑?xì)菌都以土壤為歸宿，若刪除則使句意發(fā)生改變，不能體現(xiàn)說明文語言的準(zhǔn)確。(8) 示例：喜歡。本文采用了列數(shù)字、作比較等說明方法，用活潑生動(dòng)的語言介紹了細(xì)菌，讓我們更容易了解

17、細(xì)菌各方面的知識(shí)。 【解析】(8) 本題考查的是對文段內(nèi)容的分析和理解，結(jié)合原文的內(nèi)容進(jìn)行分析。根據(jù)文章的表達(dá)方式寫-寫自己的理解，并且寫明理由和特點(diǎn)。注 意語言完整和流暢，理由清晰即可。 10. 【答案】(1) B(2) D(3) C(4) A(5) B(6) 示例：生活中不缺少美，但是缺少善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，因此我們要觀察生活中的美好之處，不能像文章中的沒意思國王一樣，對生活表現(xiàn)得麻木，而應(yīng)該像其他國王一樣，熱愛生活，從內(nèi)心做一個(gè)有意思的人。(7) 會(huì)?！案吆暗馈薄芭钠鹆耸帧薄疤似饋怼边@類動(dòng)作描寫，生動(dòng)形象地體現(xiàn)了其他三位國王對生活的熱愛，跟沒意思國王之前的語言形成鮮明的對比，說明生活中處

18、處都有美好的部分。若直接換成“說”，則顯得語言平平無奇，沒有動(dòng)人之處。11. 【答案】示例：正方 疫情期間，小學(xué)生無法上學(xué)，長期暫停學(xué)業(yè)，會(huì)使小學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)發(fā)生改變，甚 至可能失去學(xué)習(xí)的興趣，長期的教學(xué)斷層，會(huì)使小學(xué)生跟不上既定的教學(xué)進(jìn)度，從而在開學(xué)或開 學(xué)之后，產(chǎn)生學(xué)習(xí)困難。 【解析】本題考查學(xué)生的口語交際能力,這就需要學(xué)生根據(jù)自己的觀點(diǎn)來組織語言。 無論是談?wù)摗靶W(xué)生.上網(wǎng)課有必要”還是“小學(xué)生上網(wǎng)課沒必要”都要明確觀點(diǎn)，然后語言的組 織要通順合理，有說服力。 例如“上網(wǎng)課有必要”可從這幾方面入手，1、特殊時(shí)間長時(shí)間不上課會(huì)使小學(xué)生在開學(xué)時(shí)跟不 上教學(xué)進(jìn)度。2、小學(xué)生的自律性差，不上課會(huì)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生變化。3、小學(xué)生要養(yǎng)成 良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，網(wǎng)課可以起到監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的作用。進(jìn)行辯論，做到有理有據(jù)。語言流暢。 12. 【答案】范文： 神奇的防護(hù)服 “再找找看還有防護(hù)服嗎?醫(yī)護(hù)人員的防護(hù)服急缺，好多人都是反復(fù)利用，舍不得丟棄，這可是一線醫(yī)護(hù)人員的生命保障啊!”當(dāng)聽到這些告急消息，我的奇思妙想瞬間“萌芽”，我要設(shè)計(jì)一款戰(zhàn)“疫”神奇防護(hù)服。 這件防護(hù)服是透明的，像雨衣一樣輕,從頭到腳是連體的，由納米微分子和碳元素做成。透氣防水，耐臟，還能使可惡病毒無從下手，殺滅空氣中所有的病菌。頭罩中的呼吸閥涂有一-厚厚的碳素層，可以過濾