2014級大專毛概-課程標(biāo)準(zhǔn)

1、 陜西國際商貿(mào)學(xué)院毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程基本信息課程名稱毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程編號考試/考查考試總學(xué)時64實驗（實訓(xùn)）學(xué)時16總學(xué)分4課程性質(zhì)公共必修課適用專業(yè)所有大專專業(yè)開課單位思政教研部二、課程的性質(zhì)與任務(wù)及設(shè)置目的 （一）課程性質(zhì)與任務(wù)毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論（以下簡稱概論）是我院根據(jù)中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見（教社政20055號文件）的精神而設(shè)置的思想政治理論課課程體系中學(xué)分最多的一門課程，該課程集理論性、實踐性、歷史性、時代性、思想政治教育、人文教育于一身，在高校思想政

2、治理論課程體系中占據(jù)核心地位，是全院所有專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的一門公共必修課。概論課程在我院各專業(yè)人才培養(yǎng)方案中起著基礎(chǔ)性和導(dǎo)向性作用。從總體上看，本課程的主要任務(wù)是系統(tǒng)地對大學(xué)生進(jìn)行馬列主義、毛澤東思想、中國特色社會主義理論教育，幫助大學(xué)生樹立中國特色社會主義的共同理想與信念；幫助大學(xué)生全面了解我國國情，堅定社會主義道路的信念；提高大學(xué)生政治理論素養(yǎng)，增強建設(shè)中國特色社會主義自覺性等功能；培養(yǎng)大學(xué)生講實話、辦實事，知行統(tǒng)一，腳踏實地的求真務(wù)實精神；幫助我院各專業(yè)實現(xiàn)其人才培養(yǎng)目標(biāo)，為達(dá)到未來工作崗位素質(zhì)要求保駕護航。 （二）前后續(xù)課程的安排概論課程是高等院校學(xué)生必修的一門思想政治理論課，是高校思想政

3、治理論課程體系中的核心主干課程，是大學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握馬克思主義中國化理論成果基本知識的主渠道。該課程從理論與實踐、歷史與邏輯的統(tǒng)一上揭示馬克思主義中國化的理論軌跡，準(zhǔn)確闡述了馬克思主義中國化的兩大理論成果。通過學(xué)習(xí)，使當(dāng)代大學(xué)生掌握馬克思主義中國化兩大理論成果的內(nèi)容，使之深刻認(rèn)識堅持馬克思主義指導(dǎo)地位對實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要性，并增強其馬克思主義理論學(xué)習(xí)的自覺性。此外，本課程還著重培養(yǎng)學(xué)生運用馬列主義及其中國化的兩大理論成果分析和解決現(xiàn)實問題的能力。它要以思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)課為概論課程的學(xué)習(xí)奠定一個良好的思想道德理論基礎(chǔ)。本課程也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)課

4、程的基礎(chǔ)，為培養(yǎng)學(xué)生良好的思想政治素質(zhì)，為踏入社會樹立牢固的馬克思主義和中國特色社會主義信念，增強他們學(xué)習(xí)的積極性發(fā)揮著重要的專用。三、課程目標(biāo) （一）總體目標(biāo)通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理，堅定在黨的領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會主義道路的理想信念；理解和掌握建設(shè)有中國特色社會主義的基本理論、基本路線和總的方針政策，培養(yǎng)其熱愛祖國、熱愛人民的感情以及對社會強烈的責(zé)任心，確立科學(xué)社會主義的信仰和建設(shè)有中國特色社會主義的共同理想，并培養(yǎng)和提高其科學(xué)認(rèn)識、分析和解決實際問題的能力，使他們成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。 （二）具

5、體目標(biāo)1.知識目標(biāo)（1）從馬克思主義中國化的歷史進(jìn)程中把握毛澤東思想及中國特色社會主義理論體系兩大理論成果的產(chǎn)生背景、實踐基礎(chǔ)、主要內(nèi)容、歷史地位及重大意義。（2）理解和掌握實事求是的思想路線，馬克思主義中國化理論成果的精髓，實事求是是我們認(rèn)識問題、解決問題所應(yīng)遵循的方法、原則。（3）從新民主主義革命道路、新民主主義革命理論形成、主要內(nèi)容及歷史地位的分析中掌握毛澤東思想的實質(zhì)與精髓，掌握馬克思主義理論與中國具體實踐相結(jié)合的必要性。（4）從什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義的問題分析中，掌握社會主義的本質(zhì)及根本任務(wù)，明確我們的奮斗目標(biāo)。（5）理解中國特色社會主義的總依據(jù)理論即社會主義初級階段理論是

6、對我國社會發(fā)展現(xiàn)狀的概括，而社會主義初級階段的發(fā)展戰(zhàn)略及改革開放的基本國策，則是對我國發(fā)展思路的總體規(guī)劃與總體設(shè)計。（6）正確理解和掌握中國特色社會主義的總布局理論即：中國特色的社會主義經(jīng)濟、中國特色的社會主義政治、中國特色的社會主義文化、構(gòu)建和諧社會、生態(tài)文明建設(shè)。具體來說，要正確認(rèn)識和把握我國的經(jīng)濟制度、經(jīng)濟體制、政治制度、文化制度、和諧社會建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)等重大理論問題。（7）了解和掌握我國的國家完全統(tǒng)一、外交政策和外交戰(zhàn)略理論。（8）了解和掌握我國社會主義建設(shè)的根本目的、領(lǐng)導(dǎo)力量和依靠力量理。2.能力目標(biāo)（1）幫助學(xué)生系統(tǒng)掌握毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基本原理，提高運用馬

7、克思主義基本立場、觀點和方法分析和認(rèn)識當(dāng)今中國的實際、時代特征和當(dāng)前所遇到的各種問題的能力；（2）促使學(xué)生把學(xué)習(xí)科學(xué)理論與專業(yè)知識結(jié)合起來，把書本知識與投身社會實踐結(jié)合起來，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神與社會實踐能力；（3）引導(dǎo)學(xué)生透過現(xiàn)象進(jìn)行理論抽象思維、創(chuàng)造性思維的啟迪和訓(xùn)練，提高他們的思維能力，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式，為學(xué)生未來的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3.素質(zhì)目標(biāo)（1）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心社會生活，察民意、解社情，弱化浮躁的心態(tài)，養(yǎng)成理性思維的習(xí)慣；（2）堅定和增強學(xué)生對馬克思主義的信仰、對社會主義的信念、對黨和政府的信任、對改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的信心；（3）幫助學(xué)生正確認(rèn)識黨情、國情、社情，明確自身所肩負(fù)的歷史使

8、命，胸懷遠(yuǎn)大理想，提高綜合素質(zhì)，為中國特色社會主義事業(yè)作貢獻(xiàn)。 四、課程設(shè)計思路 （一）課程設(shè)置的依據(jù)本課程是根據(jù)中共中央宣傳部、教育部關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)高等學(xué)校思想政治理論課的意見（教社政20055號文件）的精神以及我校大專各專業(yè)人才培養(yǎng)方案而設(shè)置。本課程為人才培養(yǎng)方案中所確立的為培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、具有較高綜合素質(zhì)的應(yīng)用型人才發(fā)揮著不可替代的作用。（二）課程目標(biāo)、內(nèi)容制定的依據(jù)本課程目標(biāo)是根據(jù)國家人才培養(yǎng)目標(biāo)即為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格的社會主義建設(shè)者和接班人以及我校各大專專業(yè)人才培養(yǎng)方案中確立的培養(yǎng)政治合格、綜合素質(zhì)較高的應(yīng)用型人才而確定。課程內(nèi)容是根據(jù)我校的職業(yè)教育人才培養(yǎng)的目標(biāo)、我校學(xué)

9、生的特點和實際情況而確定。 （三）課程目標(biāo)實現(xiàn)的途徑本課程主要通過課堂教學(xué)和實踐教學(xué)兩條途徑，多種學(xué)習(xí)渠道，多樣化的教學(xué)方法的綜合運用以實現(xiàn)本課程的教學(xué)目標(biāo)。課堂教學(xué)模塊：有條件的采用多媒體教學(xué)形式，通過設(shè)計的教學(xué)活動進(jìn)行課堂教學(xué)使學(xué)生掌握本課程的基本理論知識。課堂教學(xué)中教師應(yīng)達(dá)到以下要求，從而確保課程教學(xué)目標(biāo)的實現(xiàn)。第一，明確概念，對毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課程各個章節(jié)涉及的基本概念術(shù)語都要準(zhǔn)確把握；第二，理清思路：首先是理清全書理論的整體思路；第三，把握邏輯：每一個具體的理論問題，都要把握住其邏輯推理的脈絡(luò)；第四，聯(lián)系實際：學(xué)習(xí)過程中必須能夠運用所學(xué)理論來分析闡釋具體的社會

10、現(xiàn)象；第五，全面分析：運用辯證唯物論和歷史唯物論指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論，并進(jìn)行社會現(xiàn)象分析。實踐教學(xué)模塊：以課內(nèi)實踐活動與課外實踐活動相結(jié)合，既是學(xué)生參加社會鍛煉的過程，又是思想政治教育的過程，是深入培養(yǎng)學(xué)生思想政治素質(zhì)，提高政治修養(yǎng)，增強其對我國國情的了解和分析、解決現(xiàn)實問題能力的重要途徑。學(xué)生學(xué)習(xí)的渠道主要有：課堂學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、生活實踐、課內(nèi)和課外實踐等渠道。教學(xué)方法方面:各任課教師通過講授法、啟發(fā)法、互動法、案例分析法、課堂討論法、參與法等多樣化的教學(xué)方法的綜合運用調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和鍛煉學(xué)生認(rèn)識社會、分析和解決現(xiàn)實社會問題的能力。五

11、、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時分配（一）課程教學(xué)內(nèi)容專題一 馬克思主義中國化概述 教學(xué)目的與要求：通過本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使大學(xué)生了解馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵和歷史進(jìn)程；了解馬克思主義中國化兩大理論成果形成的時代背景、實踐基礎(chǔ)、主要內(nèi)容及其歷史地位；深刻理解實事求是思想路線的科學(xué)內(nèi)涵及馬克思主義中國化理論成果的精髓。教學(xué)內(nèi)容：1.馬克思主義中國化及其發(fā)展（1）馬克思主義中國化的提出（2）馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵（3）馬克思主義中國化兩大理論成果的關(guān)系2.毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系（1）毛澤東思想的形成和發(fā)展（2）毛澤東思想的主要內(nèi)容及其歷史地位（3）中國特色社會主義理論體系的形成和發(fā)展

12、（4）中國特色社會主義理論體系的主要內(nèi)容及其歷史地位3. 實事求是的思想路線和馬克思主義中國化理論成果的精髓（1）實事求是思想路線的形成和確立（2）實事求是思想路線的科學(xué)內(nèi)涵（3）馬克思主義中國化理論成果的精髓重點：1.馬克思主義中國化的科學(xué)內(nèi)涵及其兩大理論成果。2.毛澤東思想的科學(xué)內(nèi)涵、主要內(nèi)容及其歷史地位。3.黨的實事求是思想路線的科學(xué)內(nèi)涵。4.馬克思主義中國化理論成果的精髓。難點：1.如何理解馬克思主義中國化兩大理論成果之間的關(guān)系。2.如何正確和客觀地評價毛澤東和毛澤東思想。3.如何理解實事求是是馬克思主義中國化理論成果的精髓。教學(xué)建議：本部分教學(xué)過程中參照和引用中外知名人物怎樣評價毛澤

13、東和毛澤東思想；在教學(xué)方法上，緊密結(jié)合歷史事實和社會事例，用事實說話的方式說明堅持黨的實事求是思想路線的重要意義。專題二 新民主主義革命理論 教學(xué)目的與要求：本專題主要通過闡述新民主主義革命理論，使學(xué)生能夠深入了解和掌握新民主主義革命理論的形成、基本內(nèi)容及其意義，認(rèn)識這一理論是中國革命實踐經(jīng)驗的結(jié)晶。通過學(xué)習(xí)要求學(xué)生了解和掌握新民主主義革命理論的基本內(nèi)容；認(rèn)識新民主主義革命的道路是中國革命實踐經(jīng)驗的結(jié)晶；了解新民主主義革命的基本經(jīng)驗。教學(xué)內(nèi)容：1. 新民主主義革命理論的形成及其總路線、基本綱領(lǐng)（1）近代中國國情和中國革命的時代特征 （2）中國革命經(jīng)驗的概括和總結(jié)（3）新民主主義革命的總路線和基

14、本綱領(lǐng)2. 新民主主義革命的道路和基本經(jīng)驗（1）新民主主義革命的道路（2）新民主主義革命的三大法寶（3）新民主主義革命理論的意義重點：1. 近代中國國情及新民主主義革命的總路線、基本綱領(lǐng)。2.新民主主義革命的三大法寶。難點：1. 新民主主義革命理論的形成及其意義。教學(xué)建議：在授課過程中，借助多媒體手段再現(xiàn)近代中國的國情，并通過課內(nèi)實踐觀看關(guān)于新民主義革命的紀(jì)錄片或電影使學(xué)生對我國的新民主主義革命情況有一個基本的了解；通過歷史事實和案例分析說明新民主主義革命理論的正確性。專題三 中國特色的社會主義改造理論 教學(xué)目的與要求：通過本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解新民主主義社會是一個過渡性的社會；掌握黨在

15、過渡時期的總路線的基本內(nèi)容；深刻理解從新民主主義到社會主義的轉(zhuǎn)變是歷史的必然；深刻理解社會主義制度的確立，為中國社會的進(jìn)步和發(fā)展創(chuàng)造了基本的前提。教學(xué)內(nèi)容：1. 從新民主主義到社會主義的轉(zhuǎn)變（1）新民主主義社會是一個過渡性的社會 （2）黨在過渡時期的總路線及理論依據(jù)2. 社會主義改造道路、歷史經(jīng)驗和社會主義制度的確立（1）適合中國特點的社會主義改造道路（2）社會主義改造的歷史經(jīng)驗（3）社會主義基本制度的確立及理論依據(jù)（4）確立社會主義基本制度的重大意義重點：1.黨在過渡時期的總路線。2. 社會主義改造的道路和歷史經(jīng)驗。難點：1.深入理解中國在社會主義改造道路上取得的重要經(jīng)驗和存在的一些教訓(xùn)。教

16、學(xué)建議：在學(xué)生掌握社會主義改造必要性的基礎(chǔ)上結(jié)合我國目前的基本經(jīng)濟制度及當(dāng)前非公有制經(jīng)濟的發(fā)展情況，理解當(dāng)時社會主義改造和當(dāng)今鼓勵和支持非公有制經(jīng)濟發(fā)展的這一變化的條件和原因，使學(xué)生對當(dāng)今的基本經(jīng)濟制度有一個正確和深入的理解。專題四 中國特色社會主義的理論基石教學(xué)目的與要求：通過本部分的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對我國社會主義建設(shè)道路初步探索的情況，初級階段理論和社會主義本質(zhì)及根本任務(wù)有一個總體的把握和認(rèn)識。具體看，學(xué)生需要了解黨對中國特色社會主義建設(shè)道路探索的成果和經(jīng)驗教訓(xùn)；理解我國當(dāng)前所處的社會發(fā)展階段及其根本任務(wù)；掌握和深入理解社會主義的本質(zhì)理論，并運用這些理論分析當(dāng)前的社會現(xiàn)實。教學(xué)內(nèi)容：1. 社會

17、主義建設(shè)道路初步探索的重要思想成果和經(jīng)驗教訓(xùn)（1）調(diào)動一切積極因素為社會主義事業(yè)服務(wù)的思想（2）正確認(rèn)識和處理社會主義社會矛盾的思想（3）走中國工業(yè)化道路的思想（4）初步探索的其他理論成果 （5）社會主義建設(shè)道路初步探索的意義 （6）社會主義建設(shè)道路初步探索的經(jīng)驗教訓(xùn)2.社會主義初級階段理論及其基本路線和基本綱領(lǐng)（1）社會主義初級階段理論的形成和發(fā)展（2）社會主義初級階段科學(xué)含義和主要特征（3）科學(xué)把握我國發(fā)展的階段性特征（4）社會主義初級階段的主要矛盾（5）社會主義初級階段基本路線（6）社會主義初級階段的基本綱領(lǐng)3.社會主義的本質(zhì)和根本任務(wù)（1）社會主義本質(zhì)理論的提出和科學(xué)內(nèi)涵（2）社會主義

18、本質(zhì)理論的重要意義（3）解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力（4）大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)（5）堅持科學(xué)發(fā)展4.中國特色社會主義的發(fā)展戰(zhàn)略（1）“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略（2）全面建成小康社會（3）全面建成中華民族偉大復(fù)興的中國夢重點：1. 社會主義社會的基本矛盾和主要矛盾。2.社會主義初級階段的科學(xué)含義及其基本路線、基本綱領(lǐng)。3. 社會主義本質(zhì)理論的科學(xué)內(nèi)涵和社會主義的根本任務(wù)。4.“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略。5.中國夢的思想內(nèi)涵及實現(xiàn)途徑。難點：1.如何正確認(rèn)識和評價社會主義建設(shè)道路的初步探索？2. 如何理解社會主義初級階段的長期性。3.社會主義本質(zhì)理論提出的意義。4.如何大力發(fā)展科學(xué)技術(shù)。教學(xué)建議：授課過程中，通過多媒體手段使

19、學(xué)生觀看關(guān)于鄧小平的紀(jì)錄片了解這些理論提出的背景和意義；通過演講比賽等課內(nèi)實踐活動激發(fā)學(xué)生為偉大中國夢實現(xiàn)做出自身努力的熱情。專題五 中國特色社會主義的發(fā)展動力理論教學(xué)目的與要求：本部分內(nèi)容的講授是為了使學(xué)生理解改革開放是決定中國命運的重大決策，是新時期最鮮明的特征；改革開放理論是鄧小平在科學(xué)認(rèn)識什么是社會主義的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步解決怎樣建設(shè)社會主義的最主要方面。學(xué)習(xí)中，要求學(xué)生了解改革開放是一場新的偉大革命；掌握黨的改革開放的基本政策；了解黨的十八屆三中全會所提出的全面改革的目標(biāo)和任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容：1.改革開放是發(fā)展中國特色社會主義的必由之路（1）決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵抉擇（2）社會主義制度的自我

20、完善和發(fā)展（3）全面深化改革（4）堅持改革的正確方向（5）正確處理改革、發(fā)展、穩(wěn)定的關(guān)系2. 毫不動搖地堅持對外開放（1）中國的發(fā)展離不開世界（2）對外開放是全方位、多層次、寬領(lǐng)域的開放（3）全面提高開放型經(jīng)濟水平重點： 1.改革開放是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵抉擇。2.如何正確認(rèn)識和處理改革、發(fā)展與穩(wěn)定的關(guān)系。3.對外開放是中國的一項基本國策。難點：1.如何理解改革是社會主義制度的自我完善和發(fā)展。 2.當(dāng)前我國進(jìn)行全面深化改革的重要意義。教學(xué)建議：在本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，緊密結(jié)合十八屆三中全會通過的決議和我國改革開放前后的新變化使學(xué)生深入理解和認(rèn)識我國改革開放政策的正確性。專題六 中國特色社會主義

21、的總體布局教學(xué)目的與要求：通過本部分的學(xué)習(xí)，首先使學(xué)生把握我國社會主義建設(shè)的整體布局，在此基礎(chǔ)上，深入理解和掌握社會主義建設(shè)總布局的各個具體方面。學(xué)習(xí)中，學(xué)生應(yīng)深入理解社會主義市場經(jīng)濟理論；掌握我國的基本經(jīng)濟制度和分配制度；理解和掌握中國特色的社會主義制度及政治體制改革的方向；了解中國特色社會主義文化的建設(shè)的主要內(nèi)容和途徑；理解構(gòu)建社會主義和諧社會思路和建設(shè)重點；深入理解建設(shè)社會主義生態(tài)文明的重要性、措施和途徑。教學(xué)內(nèi)容：1.建設(shè)中國特色社會主義經(jīng)濟（1）社會主義市場經(jīng)濟理論和經(jīng)濟體制改革（2）社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度（3）社會主義初級階段的分配制度（4）推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展2.建設(shè)中國

22、特色社會主義政治（1）堅持走中國特色社會主義政治發(fā)展道路（2）發(fā)展社會主義民主（3）建設(shè)社會主義法治國家（4）推進(jìn)政治體制改革3. 建設(shè)中國特色社會主義文化（1）堅持走中國特色社會主義文化發(fā)展道路（2）建設(shè)社會主義核心價值體系（3）加強思想道德建設(shè)和發(fā)展教育科學(xué)（4）建設(shè)社會主義文化強國4.中國傳統(tǒng)文化與有中國特色社會主義文化建設(shè)（1）文化與文化傳統(tǒng)（2）近年來我國出現(xiàn)的對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度（3）中國傳統(tǒng)文化的時代價值（4）學(xué)習(xí)和繼承我國優(yōu)秀文化的方法和途徑5.建設(shè)社會主義和諧社會 （1）建設(shè)社會主義和諧社會的總體思路 （2）保障和改善民生 （3）創(chuàng)新社會治理體制6.建設(shè)社會主義生態(tài)文明（1）建

23、設(shè)社會主義生態(tài)文明的總體要求（2）樹立生態(tài)文明理念（3）堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策重點：1.社會主義市場經(jīng)濟理論。2.社會主義初級階段的基本經(jīng)濟制度和分配制度及其原因。3. 依法治國的科學(xué)內(nèi)涵及重要意義。4.社會主義核心價值體系與社會主義核心價值觀的主要內(nèi)容。5.建設(shè)社會主義文化強國的途徑。6.理解“和諧社會”的科學(xué)涵義。7.生態(tài)文明建設(shè)的科學(xué)內(nèi)涵及目標(biāo)和生態(tài)文明理念。8.如何堅持節(jié)約資源和保護環(huán)境的基本國策。難點：1.市場在資源配置中的“基礎(chǔ)性作用”改為“決定性作用”的意義。2.對生產(chǎn)要素類型和按生產(chǎn)要素分配意義的理解。3. 怎樣理解中國特色社會主義文化建設(shè)的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。4.加

24、強中國特色社會主義文化建設(shè)的重要意義。教學(xué)建議：在本部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，教師要使學(xué)生從宏觀方面把握社會主義建設(shè)的布局；此外，在授課中，教師要既講深講透理論，又密切聯(lián)系實際，既要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，又要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性提高其認(rèn)識和分析現(xiàn)實社會的能力。專題七 “一國兩制”和外交政策教學(xué)目的與要求：通過本專題的學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的重要意義，了解“和平統(tǒng)一、一國兩制”戰(zhàn)略構(gòu)想的內(nèi)容、重大意義和重要發(fā)展；了解第二次世界大戰(zhàn)后國際形勢的發(fā)展變化及其基本特點；認(rèn)清在經(jīng)濟全球化和世界多極化條件下和平與發(fā)展仍是當(dāng)今時代的主題；掌握黨在外交方面的政策和外交戰(zhàn)略；明確中國

25、堅持走和平發(fā)展的道路原因。教學(xué)內(nèi)容： 1. 實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一的理論（1）維護國家統(tǒng)一是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)（2）實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一是中華民族偉大復(fù)興的歷史任務(wù)（3）實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一是中國人民不可動搖的堅強意志（4）“和平統(tǒng)一、一國兩制”基本方針的形成、發(fā)展及其主要內(nèi)容和意義（5）“一國兩制”構(gòu)想在香港、澳門的成功實踐（6）新形勢下對臺灣工作方針2. 中國特色的社會主義外交和戰(zhàn)略理論（1）和平與發(fā)展是當(dāng)今時代的主題（2）世界多極化和經(jīng)濟全球化趨勢在曲折中發(fā)展（3）抓好和用好重要戰(zhàn)略機遇期（4）和平發(fā)展道路的根據(jù)和重要意義（5）堅持獨立自主和平外交政策 （6）實施互利共贏的開放戰(zhàn)略重點：1. “和平統(tǒng)

26、一、一國兩制”的科學(xué)構(gòu)想的基本內(nèi)容及重要意義。2. 獨立自主和平外交政策的基本原則。3.和平發(fā)展道路的根據(jù)和意義。難點：1.如何理解實現(xiàn)祖國完全統(tǒng)一是中華民族的根本利益。2.中國走和平發(fā)展道路是基于中國特色社會主義的必然選擇。教學(xué)建議：在本部分內(nèi)容的教學(xué)中，要充分利用多媒體這一教學(xué)手段展現(xiàn)香港回歸、我國外交方面的歷史事件，并結(jié)合當(dāng)前香港發(fā)展?fàn)顩r及我國當(dāng)前的外交，使學(xué)生對“和平統(tǒng)一，一國兩制”構(gòu)想和我國的外交政策有一個進(jìn)一步的了解。專題八 加強黨的建設(shè) 凝聚中國力量 教學(xué)目的與要求：通過本專題的學(xué)習(xí)使學(xué)生了解建設(shè)中國特色社會主義的目的和依靠力量，黨領(lǐng)導(dǎo)的革命、建設(shè)和改革開放是一項偉大而艱巨的事業(yè)

27、，必須堅定地依靠中國最廣大的人民群眾，鞏固和發(fā)展統(tǒng)一戰(zhàn)線；了解我國社會主義建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)核心和加強黨的建設(shè)的重要意義；了解人民群眾在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和中國特色社會主義建設(shè)的目的；理解新的社會階層是中國特色社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)者；掌握新時期愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線的內(nèi)容和基本任務(wù)；深刻理解中國共產(chǎn)黨是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心和在新的歷史條件下，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)和改善黨的領(lǐng)導(dǎo)是一致的。教學(xué)內(nèi)容：1.建設(shè)中國特色社會主義的根本目的和依靠力量理論（1）建設(shè)中國特色社會主義的根本目的（2）中國特色社會主義建設(shè)的依靠力量（3）鞏固和發(fā)展愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線（4）加強國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)2. 中國特色社會主義領(lǐng)導(dǎo)核心理

28、論（1）黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本保證（2）全面提高黨的建設(shè)的科學(xué)化水平重點：1.建設(shè)中國特色社會主義的根本目的和依靠力量2.新時期的愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線。3.中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。4.堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)與改善黨的領(lǐng)導(dǎo)。難點：1.社會新階層是中國特色社會主義社會的建設(shè)者。2.在新的歷史條件下，如何理解工人階級是國家的領(lǐng)導(dǎo)階級。教學(xué)建議：在本部分內(nèi)容教學(xué)中，通過觀看電影建黨偉業(yè)使學(xué)生對我國的基本政治制度尤其是我國的政黨制度和中國共產(chǎn)黨在革命事業(yè)中的領(lǐng)導(dǎo)作用有一個比較深刻的認(rèn)識和理解。（二）實驗（實訓(xùn)）教學(xué)內(nèi)容實訓(xùn)項目（一）1.項目類別：觀看真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論2.項目性質(zhì)：必做3.項目主要目的

29、要求：通過觀看和討論該專題片，使大學(xué)生更加直觀深刻地了解“真理標(biāo)準(zhǔn)”問題的討論在當(dāng)時的重要性以及這一討論結(jié)果對中國當(dāng)前社會發(fā)展的重大意義，從而深化對黨的思想路線問題的認(rèn)識。4.實驗考核方法： 小組互評和教師評價相結(jié)合，得出最終成績。實訓(xùn)項目（二）1.項目類別：組織學(xué)生觀看電影建國大業(yè)2.項目性質(zhì)：必做3.項目主要目的要求：使學(xué)生通過觀影了解我國革命以及建立中華人民共和國所經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨，從而深入了解我國革命的艱辛以及今天的美好生活來之不易。4.實驗考核方法： 學(xué)生寫觀后感，由小組和教師共同評議。實訓(xùn)項目（三）1.項目類別： 討論：我國的社會主義改革同當(dāng)年的社會主義改造的關(guān)系2.項目性質(zhì)：必做3

30、.項目主要目的要求：學(xué)生在學(xué)習(xí)我國社會主義改造理論的基礎(chǔ)上，通過對當(dāng)年的社會主義改造和當(dāng)今我國的社會主義改革之間關(guān)系的比較和分析，使大學(xué)生進(jìn)一步理解和正確認(rèn)識我國的社會主義改革和社會主義改造及其二者之間的關(guān)系。4.實驗考核方法：在小組內(nèi)部討論的基礎(chǔ)上，每個小組選派一位學(xué)生代表進(jìn)行發(fā)言，小組評議和教師評議相結(jié)合。實訓(xùn)項目（四） 1.項目類別： 討論：“兩會”及現(xiàn)實熱點問題2.項目性質(zhì)：必做3.項目主要目的要求：由學(xué)生搜集自己關(guān)注的當(dāng)年“兩會”資料并進(jìn)行整理，而后進(jìn)行小組內(nèi)部討論和課堂公開討論，通過這一活動使學(xué)生關(guān)注“兩會”和現(xiàn)實熱點問題并進(jìn)一步理解國家的相關(guān)政治制度。4.實驗考核方法： 根據(jù)學(xué)生

31、搜集的材料內(nèi)容及小組發(fā)言人所闡述的觀點，由小組和教師進(jìn)行打分評議。實訓(xùn)項目（五）1.項目類別：討論 改革開放前后我國所發(fā)生的新變化2.項目性質(zhì)：必做3.項目主要目的要求：學(xué)生通過搜集材料和自己的實地調(diào)查認(rèn)識我國改革開放前后的新變化，從而使其深入認(rèn)識和理解我國改革開放的重要意義。4.實驗考核方法： 對于改革開放前后變化情況形成文字材料，并由小組代表發(fā)言暢談本小組對我國改革開放前后變化情況的認(rèn)識以及對我國實行改革開放政策的重要意義的理解，由小組評議和教師評議相結(jié)合。實訓(xùn)項目（六）1.項目類別：討論分析：校園里的不和諧現(xiàn)象及其原因2.項目性質(zhì)：必做3.項目主要目的要求：學(xué)生通過觀察和調(diào)查校園里的不和

32、諧現(xiàn)象，使學(xué)生認(rèn)識到校園里存在的不和諧現(xiàn)象并進(jìn)一步分析不和諧現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，在此基礎(chǔ)上提出解決不和諧現(xiàn)象的方法和措施，為創(chuàng)建和諧校園貢獻(xiàn)自己的力量。4.實驗考核方法： 小組內(nèi)部首先進(jìn)行討論，而后由小組代表發(fā)言分享小組討論的結(jié)果，最后由小組和教師進(jìn)行打分點評。實訓(xùn)項目（七）1.項目類別：觀看文獻(xiàn)片香港十年第一集十年見證2.項目性質(zhì)：必做3.項目主要目的要求：通過觀看視頻資料，使學(xué)生真正了解港澳臺問題的的由來及“和平統(tǒng)一、一國兩制”科學(xué)構(gòu)想的形成過程及成功實踐過程，從而理解這一偉大構(gòu)想的科學(xué)性和前瞻性及其強大的生命力和影響力。4.實驗考核方法： 分組討論并由小組代表發(fā)言，各小組和教師進(jìn)行點評。實訓(xùn)

33、項目（八）1.項目類別： 討論：如何正確認(rèn)識我國新的社會階層人士2.項目性質(zhì)：必做3.項目主要目的要求：通過學(xué)生閱讀相關(guān)材料和結(jié)合當(dāng)前實際情況，進(jìn)行“新的社會階層人士的作用”的課堂討論，使大學(xué)生充分認(rèn)識和理解在我國新的社會階層認(rèn)識在我國現(xiàn)階段國家和社會生活中的重要作用。4.實驗考核方法：首先由小組內(nèi)部討論，而后由小組代表公開發(fā)言闡述自己小組的觀點和認(rèn)識，最后由各小組和教師進(jìn)行評分。（三）課程學(xué)時安排章目教學(xué)內(nèi)容 教學(xué)環(huán)節(jié)理論教學(xué)學(xué)時實訓(xùn)教學(xué)學(xué)時專題一 馬克思主義中國化概述62專題二中國新民主主義革命理論42專題三中國特色的社會主義改造道路42專題四中國特色社會主義的理論基石82專題五中國特色社

34、會主義的發(fā)展動力理論42專題六中國特色社會主義的總體布局122專題七“一國兩制”和外交政策42專題八加強黨的建設(shè) 凝聚中國力量42復(fù)習(xí)2總計644816六、課程實施建議（一）教學(xué)模式本課程以課堂講授為主渠道，輔之以多媒體教學(xué)、社會實踐調(diào)查等方式，確保本課程教學(xué)活動按本課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定順利開展。根據(jù)我校學(xué)生實際情況，結(jié)合學(xué)生所學(xué)專業(yè)未來職業(yè)崗位特點，以理論講授毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論課為主，把思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、形勢與政策等學(xué)科融合其中，有機統(tǒng)一，探索適應(yīng)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的高校思政教學(xué)模式，把教學(xué)活動的一切立足于學(xué)生的成長成才、促進(jìn)學(xué)生管理和提高大學(xué)生思想政治理論水平，培養(yǎng)中國特色

35、社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，綜合運用不同教學(xué)方法，使課堂教學(xué)容易消化接受，課后能得到復(fù)習(xí)鞏固。（二）教學(xué)方法由于概論課程的教學(xué)內(nèi)容與社會現(xiàn)實聯(lián)系密切、教學(xué)實效性強、思想理論教育功能突出，課程注重理論和實際相結(jié)合，感性認(rèn)識和理性分析相結(jié)合。為了調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)參與的積極性，有效地提高課堂教學(xué)效果。課程采用了系統(tǒng)講授法、專題講授法、案例分析法、課堂討論法、啟發(fā)法等多種教學(xué)方法，以力求通過多種教學(xué)方法的在教學(xué)過程中的結(jié)合運用，使理論具體化，觀點問題化，過程互動化，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生社會責(zé)任。所設(shè)計的教學(xué)方法主要有：系統(tǒng)講授法：是教學(xué)最基本的方法，它的目的和

36、作用是直接傳授毛澤東思想、中國特色社會主義理論體系的基本理論。在講授中教師力求以生動的語言和豐富的實際材料將深刻的理論傳授給學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會用馬克思主義的立場、觀點和方法觀察、分析和解決現(xiàn)實問題。專題講授法：在立足于教材和教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，聯(lián)系社會實際、針對社會熱點，突破了教材體系的限制。這種教學(xué)方法能從理論高度對現(xiàn)實問題作出透徹的分析與說明，對于解決學(xué)生思想上的困惑、強化理論與實際的結(jié)合，起到了積極的作用，有助于引導(dǎo)學(xué)生運用馬克思主義的立場、觀點、方法分析和解決現(xiàn)實問題。案例分析法：該方法要求教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，精選案例，在課堂上引導(dǎo)學(xué)生對案例進(jìn)行閱讀、分析、討論，然后由教師分析案例，解剖案例

37、，最后引出需要學(xué)生掌握的理論觀點。從而深化其對相關(guān)原理的認(rèn)知，提高學(xué)生分析問題與解決問題的能力。課堂討論法：該教學(xué)方法要求教師根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生關(guān)心的問題，在上課過程中提出問題，由學(xué)生圍繞問題自由討論發(fā)言，鼓勵學(xué)生爭論和辯論。當(dāng)發(fā)言、爭論或辯論比較充分時，由教師進(jìn)行總結(jié)陳述。這種方法使學(xué)生由教育客體轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)主體，經(jīng)過大量的信息傳輸，尋求思想的交叉點，引起共鳴，產(chǎn)生共識。運用這種教學(xué)方法，只要教師加強對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，善于歸納總結(jié)，就能夠取得較好的教學(xué)效果，達(dá)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。啟發(fā)法：教師在授課過程中不是直接講授理論知識，而是通過引導(dǎo)、啟發(fā)的方式讓學(xué)生進(jìn)行積極地思考，從而得出問題結(jié)論的教學(xué)方

38、法，這種方法可以促使學(xué)生積極地思考，從而到達(dá)深入理解的目的。（二）教學(xué)手段為了提高概論課程的教學(xué)效果，我們將多種教學(xué)手段綜合運用，主要采用的教學(xué)手段有：1.將傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段相結(jié)合，提高教學(xué)效率。在各二級學(xué)院條件允許的情況下，課堂教學(xué)采用傳統(tǒng)教學(xué)的同時，適當(dāng)運用多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，以發(fā)揮多媒體教學(xué)形式多樣、信息量大、形象直觀的優(yōu)勢，提高教學(xué)效率，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升教學(xué)效果。2.不斷開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，為學(xué)生提供良好的自主學(xué)習(xí)環(huán)境。思政教研部正在積極利用網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生創(chuàng)建一個課外自主學(xué)習(xí)的環(huán)境。該網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生提供一些教學(xué)資源，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更加方便并擴大了學(xué)生的視野。3.充分利用課內(nèi)外實踐教學(xué)，提高學(xué)生對社會的認(rèn)識并培養(yǎng)