中小學(xué)《生活中的廢棄物》活動方案

1、中小學(xué)生活中的廢棄物活動方案活動目標(biāo)通過活動，使學(xué)生了解垃圾的危害，增強(qiáng)意識，從而自覺地維護(hù)環(huán)境。通過活動，培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查的習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生動手實(shí)踐的能力和參與社會生 活的能力。課前準(zhǔn)備.學(xué)生課前通過實(shí)地調(diào)查、上網(wǎng)查閱資料，了解當(dāng)今社會的人們是怎樣 處理垃圾的，完成垃圾調(diào)查報告表。.帶一些水果、飲料、小食品。.教師自備垃圾箱4個、有關(guān)垃圾處理的文字資料和一些有害生活垃圾。4、多媒體課件活動方式學(xué)生全員參與，小組協(xié)作，展開調(diào)查活動，采訪地址不限，但要以平安第O活動時長：3課時活動過程（課前準(zhǔn)備：上課前5分鐘，讓學(xué)生吃掉帶來的食品。）第一課時調(diào)查廢棄物的種類一、自然導(dǎo)入新課剛才，同學(xué)們吃得可真香，就在

2、這短短的幾分鐘、就是我們這20幾位同 學(xué)就產(chǎn)生了這么多垃圾，想想，我們濟(jì)寧市、整個中國、整個世界，在日常生 活中會有多少垃圾產(chǎn)生呢？所以，生活垃圾已經(jīng)成了捆擾我們生活的一大難題。 今天，我們就一起來研究生活垃圾的處理問題，你們有沒有信心？二、匯報調(diào)查結(jié)果，弄清垃圾中的危害.前幾天，有的同學(xué)到社會中進(jìn)行了實(shí)地調(diào)查；有的同學(xué)從網(wǎng)上查找了 一些垃圾危害資料，現(xiàn)在就請同學(xué)們先在小組里交流一下，在調(diào)查的過程中有 什么發(fā)現(xiàn)或感受？向你組的同學(xué)交流一下。.出示“匯報要求”（1）當(dāng)其他小組匯報時，所有的同學(xué)都要爭做“文 明的小聽眾”；如果同一小組的成員要補(bǔ)充的話，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。（2）如果你們組的發(fā)

3、現(xiàn)和前面小組的匯報相同或類似，那么你就不必再重復(fù)了。請你們靜下心來，認(rèn)真看一遍要求，把它記在心理。3、同學(xué)們匯報，教師及時板書板書：污染水源污染土壤污染環(huán)境傳播疾病三、深入研究處理方法過渡：大家看，就在我們身邊的垃圾卻時時都在威脅著我們自己。這些垃 圾該怎樣處理呢？1、指名回答：把分類進(jìn)行分類2、同學(xué)們，如果老師這里有一些生活垃圾的話，你會分類嗎？咱們來做 一個游戲。教師出示課件，讓同學(xué)們選擇垃圾的種類（可回收、不可回收、櫥 余、單獨(dú)處理）3、同學(xué)們討論后，派一名代表來操作分類。四、形成意識動手實(shí)踐1、同學(xué)們已經(jīng)會對垃圾進(jìn)行分類了。但是有一句話說：紙上得來終覺淺, 絕知此事要躬行。現(xiàn)在就請你們

4、把你吃零食產(chǎn)生的垃圾進(jìn)行分類。老師這里有 兩個垃圾筐，一個是可以回收的，一個是不可以回收的，在小組內(nèi)開始分類， 看哪個小組分得正確。同學(xué)們動手親自實(shí)踐。2、請每個小組派兩個同學(xué)上臺匯報。其他同學(xué)做個監(jiān)督員，一會兒做個 評價。五、活動小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)掌握了垃圾分類的方法，希望你們在以后 的生活中做一名合格的泉州市公民，為我們?nèi)菔心酥琳麄€世界獻(xiàn)出自己的一 份力量。第二課時探究生活垃圾的污染及處理妙招活動目的：1、通過活動使學(xué)生了解垃圾箱在生活中的作用，從而增加學(xué)生的環(huán)保意識。2、通過設(shè)計垃圾箱，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及參與社會生活的意識。3、通過活動培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息和動手實(shí)踐能

5、力?；顒舆^程：活動一、創(chuàng)設(shè)情景，引出課題1、學(xué)生看錄象（垃圾成堆，很骯臟）看好后師問：你看了有什么想法？說出來給大家聽聽。（危害性）2、引出課題，確定探究的問題這么多的垃圾該如何收集處理呢？課件出示課題：垃圾箱?；顒佣?、分組合作活動1、全班交流課外查到的資料：（1）我們看見在哪些地方放置了垃圾箱？這些垃圾箱的外觀設(shè)計和放置位置是 否合理？（2）你認(rèn)為還有哪些地方需要一些垃圾箱？師：同學(xué)們觀察的真仔細(xì)，考慮的真周到。下面我們來欣賞幾種垃圾箱圖片。2、學(xué)生欣賞垃圾箱圖。（選擇幾種典型的垃圾箱，逐一出示后，放在同一畫面） 3、看后，師問：你看了這么多的垃圾箱圖片，你覺得它們有什么優(yōu)點(diǎn)或需要改 進(jìn)的地方馬？現(xiàn)在請每個小組選擇一種垃圾箱進(jìn)行講評，每個成員把你想到的 說給小組內(nèi)的同學(xué)聽聽，小組長做好記錄。4、小組交流討論。5、全班交流。（現(xiàn)在請你把你們小組想到的說給全班同學(xué)聽聽。）活動三、學(xué)生設(shè)計垃圾箱并交流1、你們想不想自己也來設(shè)計一只垃圾箱？現(xiàn)在就請你為學(xué)校、家里、公共場所 等地方設(shè)計一只最科學(xué)、實(shí)用、美觀的垃圾箱。2、設(shè)計好后，學(xué)生小組內(nèi)交流，并說一說自己的創(chuàng)新之處。3、班內(nèi)展評（抽幾生