《一棵橡樹》續(xù)寫作文

1、一棵橡樹續(xù)寫作文橡樹葉型獨(dú)特，新葉亮紅色，成熟葉片深綠色，有光澤，9月變成橙紅色，落葉期晚?；▓@里的小橡樹愁容滿面，看到別人在開(kāi)花結(jié)果，它不知道自己該做什么。蘋果樹說(shuō)：“你為什么不能結(jié)出一個(gè)美味的蘋果呢？你太不努力了！ ”玫瑰也對(duì)它說(shuō): “別聽(tīng)它的，你應(yīng)該開(kāi)出一朵玫瑰花，你看多容易！ ”小橡樹非常努力，可是既未結(jié)出美 味的蘋果，也未開(kāi)出漂亮的玫瑰花，它越來(lái)越迷茫。迷茫中，小橡樹嘗試讓自己平靜下來(lái)，去傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音：我是一棵橡樹啊，我 永遠(yuǎn)結(jié)不出蘋果，也開(kāi)不出玫瑰花。我的使命應(yīng)該是長(zhǎng)得高大挺拔，給鳥兒棲息，給游人 遮陰。小橡樹頓覺(jué)渾身充滿力量，它快樂(lè)地生長(zhǎng)著，很快就成為一棵大橡樹。成長(zhǎng)過(guò)程中

2、我們需要些什么呢？小橡樹的經(jīng)歷應(yīng)該能引發(fā)你一些思考。橡樹在深秋和初冬是歐陸特有的景觀，這個(gè)節(jié)令您能看到的山野風(fēng)光多半是橡樹給您 織就的。除了常綠針葉林以外，其他闊葉林的葉子全都凋落凈盡，唯有橡樹的葉子雖然干 枯，但仍然大量堅(jiān)持在枝頭，令人聯(lián)想起宋人鄭思肖題菊的詩(shī)句“寧可枝頭抱香死，何曾 吹落北風(fēng)中。”放眼望去，漠漠林帶里，一堆堆，一層層，一抹抹，遠(yuǎn)近深淺濃淡不同的 土黃色橡樹葉，隱隱約約，渺如云朵，如煙嵐，如霧靄，如夢(mèng)，如幻。菊花衰殘，花瓣不落。橡樹并非不落葉，只是干枯的葉片比其他樹種待在枝頭上的時(shí) 間更長(zhǎng)一些而已。寫到這里忽然想起屈原離騷里的句子：“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐 秋菊之落英?！蹦?/p>

3、屈原的家鄉(xiāng)湖北，菊花的花瓣秋天里是凋落的？或者是屈夫子一不留 神犯下一個(gè)流傳兩千年的常識(shí)性筆誤？橡樹葉型獨(dú)特，新葉亮紅色，成熟葉片深綠色，有光澤，9月變成橙紅色，落葉期晚?；▓@里的小橡樹愁容滿面，看到別人在開(kāi)花結(jié)果，它不知道自己該做什么。蘋果樹說(shuō): “你為什么不能結(jié)出一個(gè)美味的蘋果呢？你太不努力了！”玫瑰也對(duì)它說(shuō)：“別聽(tīng)它的， 你應(yīng)該開(kāi)出一朵玫瑰花，你看多容易！ ”小橡樹非常努力，可是既未結(jié)出美味的蘋果，也 未開(kāi)出漂亮的玫瑰花，它越來(lái)越迷茫。迷茫中，小橡樹嘗試讓自己平靜下來(lái)，去傾聽(tīng)白己內(nèi)心的聲音：我是一棵橡樹啊，我 永遠(yuǎn)結(jié)不出蘋果，也開(kāi)不出玫瑰花。我的使命應(yīng)該是長(zhǎng)得高大挺拔，給鳥兒棲息，給游人

4、 遮陰。小橡樹頓覺(jué)渾身充滿力量，它快樂(lè)地生長(zhǎng)著，很快就成為一棵大橡樹。成長(zhǎng)過(guò)程中我 們需要些什么呢？小橡樹的經(jīng)歷應(yīng)該能引發(fā)你一些思考。橡樹在深秋和初冬是歐陸特有的景觀，這個(gè)節(jié)令您能看到的山野風(fēng)光多半是橡樹給您 織就的。除了常綠針葉林以外，其他闊葉林的葉子全都凋落凈盡，唯有橡樹的葉子雖然干 枯，但仍然大量堅(jiān)持在枝頭，令人聯(lián)想起宋人鄭思肖題菊的詩(shī)句“寧可枝頭抱香死，何曾 吹落北風(fēng)中。”放眼望去，漠漠林帶里，一堆堆，一層層，一抹抹，遠(yuǎn)近深淺濃淡不同的土黃色橡樹 葉，隱隱約約，渺如云朵，如煙嵐，如霧靄，如夢(mèng)，如幻。菊花衰殘，花瓣不落。橡樹并非不落葉，只是干枯的葉片比其他樹種待在枝頭上的時(shí)間更長(zhǎng)一些而已

5、。寫到 這里忽然想起屈原離騷里的句子：“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英?！蹦乔募亦l(xiāng)湖北，菊花的花瓣秋天里是凋落的？或者是屈夫子一不留神犯下一個(gè) 流傳兩千年的常識(shí)性筆誤？。我是一棵長(zhǎng)在草原上的橡樹，我是那樣的粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔就像草原上的哨兵。我是一棵快樂(lè)的橡樹，小花和小草跟我玩捉迷薇，小鳥唱著夸贊我的歌，蝴蝶在風(fēng)中 翩翩起舞，小動(dòng)物們不約而同的贊嘆道：“橡樹你真美！ ”每當(dāng)小動(dòng)物夸我的時(shí)候，一股 暖流涌上心頭，心里美滋滋的，我覺(jué)得我仿佛是世界上最幸福，最快樂(lè)的橡樹?？墒怯幸?天，我聽(tīng)到人們說(shuō)要在這里修一條寬闊，平坦乂漂亮的公路。聽(tīng)完這番話我淚流滿面，傷心極了。小動(dòng)物們問(wèn)我怎么了，我傷心的

6、說(shuō)：“伙伴們， 我們?cè)谝黄鸬娜兆硬欢嗔?，人們要修一條公路要砍掉我。”伙伴們也很難過(guò)。第二天工人們來(lái)了，當(dāng)工人們正工作著，發(fā)現(xiàn)了我，工程師看見(jiàn)了 沉默不語(yǔ)。工程師說(shuō)：“計(jì)劃是不可以修改的?！惫と藗冋f(shuō)：“橡樹也不可以砍?！惫こ處煶了剂艘粫?huì)兒，當(dāng)我已經(jīng)絕望的時(shí)候，工程師的舉動(dòng)確使我出乎意料，工程師 拿出一根楔子，走到離我100米的地方把楔子打進(jìn)地里。工程師和工人的做法讓我十分感 動(dòng)。我心想：工程師和工人們他們都有一顆高尚，純潔的心。從此，我和小動(dòng)物們乂快樂(lè) 的生活在一起。我是一棵長(zhǎng)在草原上的橡樹，我是那樣的粗壯、結(jié)實(shí)、挺拔就像草原上的哨兵。我是一棵快樂(lè)的橡樹，小花和小草跟我玩捉迷藏，小鳥唱著夸贊我的

7、歌，蝴蝶在風(fēng)中 翩翩起舞，小動(dòng)物們不約而同的贊嘆道：“橡樹你真美！ ”每當(dāng)小動(dòng)物夸我的時(shí)候，一股 暖流涌上心頭，心里美滋滋的，我覺(jué)得我仿佛是世界上最幸福，最快樂(lè)的橡樹。可是有一天，我聽(tīng)到人們說(shuō)要在這里修一條寬闊，平坦乂漂亮的公路。聽(tīng)完這番話我 淚流滿面，傷心極了。小動(dòng)物們問(wèn)我怎么了，我傷心的說(shuō)：“伙伴們，我們?cè)谝黄鸬娜兆?不多了，人們要修一條公路要砍掉我。”伙伴們也很難過(guò)。第二天工人們來(lái)了，當(dāng)工人們正工作著，發(fā)現(xiàn)了我，工程師看見(jiàn)了沉默不語(yǔ)。工程師 說(shuō)：“計(jì)劃是不可以修改的?！惫と藗冋f(shuō)：“橡樹也不可以砍。”工程師沉思了一會(huì)兒， 當(dāng)我已經(jīng)絕望的時(shí)候，工程師的舉動(dòng)確使我出乎意料，工程師拿出一根楔子，

8、走到離我 100米的地方把楔子打進(jìn)地里。工程師和工人的做法讓我十分感動(dòng)。我心想：工程師和工人們他們都有一顆高尚，純潔的心。從此，我和小動(dòng)物們乂快樂(lè)的生活在一起。一棵大樹續(xù)寫男孩靜靜地坐在老樹墩上，回憶起了過(guò)去他所做的一切，他流下 了悔恨的眼淚。老樹墩衰老了，她無(wú)力地說(shuō)：“孩子，你怎么了，還需要什么嗎？ ”男孩同樣有氣 無(wú)力地說(shuō)：“我也老了，也不需要什么了?！彼f(shuō)完轉(zhuǎn)身邁著沉重的步伐走了。老樹墩看著男孩的背影很傷心，為他感到心痛。過(guò)了一兩天，男孩拿著一件白毛衣 來(lái)了，滿是皺紋的臉蕩漾著笑意。老樹墩很高興，嘴上卻說(shuō)：“孩子，你快點(diǎn)回家過(guò)冬吧，別著涼了！” 一剎那間， 男孩的心酸酸的，男孩流下眼淚：

9、“大樹，您為我付出的太多了，我為您做了一件雪白的 棉襖，您穿上它過(guò)冬吧！”老樹墩也老淚縱橫地說(shuō)：“謝謝你，孩子，你知道感恩了?！?男孩緊抱著老樹墩，一起流著幸福的眼淚，度過(guò)了一個(gè)溫馨的冬天。精彩點(diǎn)評(píng)：在這則愛(ài)的寓言的續(xù)集里，很慶幸晞晞讓這個(gè)只知道索取的男孩改頭換面， 他終于開(kāi)始顧及大樹的感受，送“白毛衣”的情節(jié)設(shè)計(jì)得很好，畫面很溫情！老樹的話對(duì) 男孩的觸動(dòng)可以寫出來(lái)，晞晞的領(lǐng)悟力一定會(huì)越來(lái)越棒的！這篇可以嗎？如果對(duì)您能有幫 助請(qǐng)采納。一.將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整.（挺拔）威武（遮天）蔽日與日（俱增）居高（臨下） 不可（一世）亭亭（玉立）（妄自）尊大枯枝（敗葉）二.擴(kuò)寫下面的句子.1.樹陰擋 住了陽(yáng)光

10、.濃密的樹陰擋住了刺眼的陽(yáng)光光.2.橡樹搖晃著枝葉._高達(dá)的橡 樹輕輕搖晃著枝葉.3.狂風(fēng)朝橡樹撲去.兇猛的狂風(fēng)咆哮著朝橡樹撲 去.三.閱讀短文，完成練習(xí).迎客松姿態(tài)優(yōu)美，枝干遒勁，雖然飽經(jīng)風(fēng)霜， 卻仍然郁郁蒼蒼，充滿生機(jī).它有一叢青翠的枝干斜伸出去，如同好客的主人伸出手臂， 熱情地歡迎賓客的到來(lái).如今，這棵迎客松已經(jīng)成為黃山奇松的代表，乃至整個(gè)黃山的 象征了./陪客松正對(duì)玉屏樓，如同一個(gè)綠色的巨人站在那兒，正陪同游人觀賞美麗的黃 山風(fēng)光.送客松姿態(tài)獨(dú)特，枝干蟠曲，游人把它比作“天然盆景” .它向山下伸出長(zhǎng)長(zhǎng)”手 臂”，好像在跟游客依依不舍地告別. 1.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ).（熱情）地歡迎（

11、仔細(xì)）地觀賞充滿（生機(jī)）姿態(tài)（獨(dú)特）2.給短文分層，用“”標(biāo)出.3.短文采用擬人的修辭手法，分別介紹了一飽經(jīng)風(fēng)霜一、象征黃山、熱情迎客 ，詳細(xì)介紹的是一熱情迎客.。有一個(gè)美麗的花園，里面長(zhǎng)著蘋果樹、橘子樹、梨樹，還有橡樹。到了春天，蘋果樹、 橘子樹和梨樹都盛開(kāi)著各種嬌艷的花朵，只有橡樹沒(méi)有花開(kāi)，所以很不快樂(lè)。一天，一只天鳥落在了橡樹上，看到橡樹很不開(kāi)心，就問(wèn)為什么？橡樹說(shuō)：雖然自己 很努力，可是就是不開(kāi)花。天鳥說(shuō)：你永遠(yuǎn)也不會(huì)開(kāi)花，因?yàn)槟悴皇翘O果樹、橘子樹或梨 樹，你要傾聽(tīng)的是自己內(nèi)心的聲音。橡樹接受了天鳥的建言，閉上眼睛，打開(kāi)心扉，聽(tīng)到 了內(nèi)心的呼喚：你就是橡樹，橡樹的使命就是給鳥兒以棲息，

12、給游人以遮蔭，給環(huán)境以美 麗。后來(lái)，橡樹就長(zhǎng)成了高大挺拔的參天大樹，感受著生命的快樂(lè)。與橡樹一樣，每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的方式，都以擅長(zhǎng)的方式閃光。有一個(gè)外校的女生，跳舞跳得特別好，可是考人大附中沒(méi)考上。她的家長(zhǎng)認(rèn)為，就是 因?yàn)檎焯璋褜W(xué)業(yè)耽誤了，所以就不讓女生跳了。女生變得悶悶不樂(lè)，學(xué)習(xí)也沒(méi)見(jiàn)得有 多大長(zhǎng)進(jìn)。家長(zhǎng)很困惑，就找到我。我先問(wèn)了一下女生的學(xué)習(xí)情況，知道她的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差。 我對(duì)這位家長(zhǎng)說(shuō)：她現(xiàn)在是高一的學(xué)生，憑現(xiàn)在的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，再怎么學(xué)也未必能考上一所 好大學(xué)。跳舞，是孩子的一個(gè)強(qiáng)項(xiàng)。我覺(jué)得，如果孩子想進(jìn)一所好大學(xué)，她不僅不能扔掉 舞蹈這個(gè)特長(zhǎng)，而且還要投入一定的精力。這位家長(zhǎng)和女生采

13、納了我的建議。高中三年，孩子一直利用業(yè)余時(shí)間，堅(jiān)持練舞蹈。 結(jié)果，2021年，在北京師范大學(xué)舞蹈特長(zhǎng)考試中，因?yàn)楸憩F(xiàn)突出，這位女生就與校方簽了 約，現(xiàn)在就讀于北師大。一次講座后，有個(gè)初三女孩來(lái)咨詢我，她是和她媽媽一塊兒來(lái)的。女孩說(shuō)：“老師，我就喜歡音樂(lè)，你看我將來(lái)學(xué)音樂(lè)專業(yè)行不行？ ”我一看這女孩外形確實(shí)很出眾，就說(shuō)：“挺好的，你長(zhǎng)得漂亮，也有搞藝術(shù)的氣質(zhì)。 而且，你到了初三還這么喜歡音樂(lè)，這是非常難得的，你就堅(jiān)持在這方面走下去吧?！迸⒄f(shuō)：“可我媽不同意?！彼龐尵蛿D到了我面前，說(shuō)：“王老師，這個(gè)孩子就想搞音樂(lè)，我就覺(jué)得這個(gè)東西不當(dāng) 吃不當(dāng)喝的，能行嗎？而且，你看她的個(gè)子才一米六五，我覺(jué)得搞藝

14、術(shù)個(gè)子不高也不行 啊?！蔽艺f(shuō)：“搞音樂(lè)乂不是選模特，你知道音樂(lè)的考試標(biāo)準(zhǔn)嗎？你這個(gè)家長(zhǎng)確實(shí)應(yīng)該好好 研究一下，跟專業(yè)老師咨詢一下，幫你孩子設(shè)計(jì)一條路?！边€有的孩子，他們的長(zhǎng)項(xiàng)是科技創(chuàng)新活動(dòng)。很多學(xué)生、家長(zhǎng)、老師會(huì)擔(dān)心，進(jìn)行科技 創(chuàng)新活動(dòng)會(huì)不會(huì)影響課內(nèi)學(xué)習(xí)。對(duì)于這一點(diǎn)，我是這樣看的：如果處理得當(dāng)，兩者是可以 相互促進(jìn)的。搞科技創(chuàng)新活動(dòng)，往往要接觸比課本上深很多的知識(shí)，當(dāng)掌握了這些知識(shí)后, 在相關(guān)的一門或幾門學(xué)科中就會(huì)站得高，看得遠(yuǎn)，解決課內(nèi)的知識(shí)就會(huì)更加得心應(yīng)手?，F(xiàn)在的中國(guó)教育，大家都是千軍萬(wàn)馬擠在一個(gè)獨(dú)木橋上，這對(duì)學(xué)生是不公平的。這是 中國(guó)的教育體制的一個(gè)問(wèn)題。本來(lái)，我們有好多孩子是很有特長(zhǎng)的

15、，結(jié)果由于不正確的教 育方式，使得孩子特長(zhǎng)都沒(méi)了，最后成為沒(méi)有個(gè)性、沒(méi)有特點(diǎn)的一群書呆子，這是很可悲 的。那片橡樹林海邊上有一個(gè)海港小鎮(zhèn)，海風(fēng)迎面吹來(lái)，感覺(jué)非常涼爽，海面有時(shí)風(fēng)平 浪靜，有時(shí)驚濤駭浪。這個(gè)小鎮(zhèn)很貧窮，鎮(zhèn)上住著幾戶人家，人們每天早出晚歸靠打魚生活。海港上有幾個(gè) 破破爛爛的小船，還有一棵橡樹，這是小鎮(zhèn)唯一的景觀。很久以前，橡樹下，有一戶人家，這個(gè)家里只有母子二人。當(dāng)兒子十六歲的時(shí)候，他 離開(kāi)了家鄉(xiāng)，去尋求自己的生活。兒子正要走時(shí)，母親拉住兒子的手說(shuō)：”今天可能下雨，你把這把雨傘帶上吧?！蓖?面烏云密布，媽媽落下了淚珠。兒子趕忙拿紙巾把媽媽的眼淚擦干了。說(shuō)：“沒(méi)事的?！泵刻彀?，母親

16、都盼望著兒子能早點(diǎn)回來(lái)，那棵橡樹也像母親一樣盼望兒子能早點(diǎn)回 來(lái)，它希望自己能長(zhǎng)高一點(diǎn)再長(zhǎng)高一點(diǎn)，一眼就能看到兒子在干什么。就這樣，日復(fù)一日， 年復(fù)一年，橡樹每天都在港口那里站著、望著兒子回來(lái)。春天它忙著生長(zhǎng)，也不忘時(shí)不時(shí)地看一眼海上有沒(méi)有往這里開(kāi)過(guò)來(lái)的船。冬天，寒風(fēng) 習(xí)習(xí)，沒(méi)有葉的保護(hù)，只剩下一棵光禿禿的樹，它覺(jué)得渾身涼冰冰的，真想鉆進(jìn)熱熱的被 窩里。但它想：我還要看看兒子回來(lái)沒(méi)有。所以它仍然每天站在那里盼兒子。母親逐漸的變老了，臉不像她以前那樣好看，而是皺巴巴的，臉色也變成焦黃色了， 腰也直不起來(lái)了，眼睛暗淡無(wú)光，頭發(fā)也一根一根變白了。她拄著拐杖，去別人家問(wèn)兒子 回來(lái)了嗎？但都是以“不知道

17、”結(jié)束的。橡樹也老了，葉子一點(diǎn)一點(diǎn)地少了，母親每次問(wèn)的時(shí)候它都是滿杯希望，葉子都往上 翹，但一聽(tīng)“沒(méi)有”這兩個(gè)字的時(shí)候，葉子非常遺憾地自拉了下來(lái)。終于，一天老人再 也走不出這個(gè)家門了。只剩橡樹孤零零地站在那里望著海，過(guò)了幾個(gè)月以后，老人走了，門前多了一個(gè)墳?zāi)埂?老橡樹葉子也掉光了。乂過(guò)了幾個(gè)月，兒子開(kāi)著自己的游輪來(lái)到了海港。他高興地回來(lái)看媽媽，但他只見(jiàn)到 一個(gè)緊鎖的大門，還有一個(gè)墳?zāi)购鸵豢美舷饦洹榱思o(jì)念母親，兒子就種下了那片橡樹林，這使老橡樹好似回來(lái)了以前，讓它不再孤 單了。那是一棵偌大的樹。聽(tīng)老人說(shuō)，它在這兒已經(jīng)有幾百年了。我起先不信，因?yàn)樗甭?云霄，枝繁葉茂，栩栩栩如生。然而，當(dāng)我看到了歲月留下的痕跡，我信服了。這是與大 自然搏斗的傷痕，是久經(jīng)風(fēng)雨的見(jiàn)證。一幅幅畫面不由地浮現(xiàn)在我的眼前。在風(fēng)中，在那蕭瑟的風(fēng)中，它連眉頭也沒(méi)皺一皺，只是巍然地屹立著，像位不屈不撓 的勇士。樹緊緊咬定腳下的每一寸土地，任你東西南北風(fēng)狂吹怒號(hào)。在雨中，在那淋淳的雨中，花兒被雨點(diǎn)砸彎了腰?？蓸鋮s高興地叫道：“痛快，真痛 快！ ”它認(rèn)為雨是最純潔的。雨蕩滌了萬(wàn)物，除去了污點(diǎn)。樹痛快地享受著雨的滋潤(rùn)。在雷中，在那震耳的雷中，樹靜靜地看著天空。閃電每亮一次，雷聲就響一回。一聲 霹靂掉了樹上的一些葉片?？墒菢溆X(jué)得全身的不快都給這聲雷震得粉粹?？諝馇逍铝?，心 里爽快了，樹也可以暢快自由地