螞蟻和蟈蟈殷菊華

1、螞蟻和蟈蟈教學(xué)設(shè)計（第二課時）運河中心小學(xué)小學(xué)殷菊華教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，懂得只有辛勤勞動，才能換來幸福生活。3、進(jìn)行句式訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的說話能力。教學(xué)重點：通過朗讀來感受螞蟻的勤勞，蟈蟈的懶惰。教學(xué)難點：懂得只有像螞蟻一樣勤勞，才會有幸福生活。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、上節(jié)課，我們認(rèn)識了兩個小動物，它們是（板書課題）老師范寫：“螞蟻和蟈蟈”，學(xué)生書空。2、齊讀課題螞蟻和蟈蟈。3、課文中的這些詞語你還認(rèn)識它們嗎？輕輕的來讀一讀。搬糧食自由自在裝滿糧食乘涼滿頭大汗又冷又餓4、這些詞語哪些是寫螞蟻的？哪些是寫蟈蟈的?你能用上一個或幾個詞來

2、說一說嗎？二、精讀訓(xùn)練（一）體驗想象，感悟螞蟻的勤勞1、小朋友說的真好，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道螞蟻和蟈蟈之間發(fā)生了一個故事，這個故事發(fā)生在哪個季節(jié)呢？認(rèn)真讀讀課文第一段，你會找到答案的。（相機(jī)板書：夏天）2、（播放知了的叫聲）這天的天氣怎么樣呀？出示句子：夏天真熱。3、一說起夏天，我們都會說“夏天真熱”，你能說說夏天到底有多熱嗎？4、這么炎熱的天氣里，螞蟻們在干什么呀？（搬糧食）5、出示“一群螞蟻在搬糧食。”讀一讀6、這群螞蟻是怎么搬糧食的？出示：“他們有的背，有的拉，個個滿頭大汗?！保?）自己讀一讀，演一演。（2）螞蟻們除了用“背”和“拉”這兩個動作搬糧食，他們還會怎么搬糧食呢？（3）選

3、幾個學(xué)生上臺做動作。（4）說話練習(xí)：一群螞蟻在搬糧食。他們有的（），有的（），還有的（）。（用上：背、拉、扛、推、馱）（5）小結(jié)：是呀！在這么熱的夏天里，螞蟻們還在搬著糧食，多辛苦呀，他們熱不熱??？哪個詞語告訴你的？（相機(jī)板書：滿頭大汗）（6）什么是滿頭大汗？你在什么時候也會“滿頭大汗”？6、你看，這一群螞蟻可顧不上休息，個個干的熱火朝天。（播放動畫）看完了這群螞蟻搬糧食的情景，小朋友，你想對這些小螞蟻說些什么？（這真是一群不怕苦、不怕累的螞蟻）7、你們喜歡這群螞蟻嗎？就讓我們帶著喜歡的語氣來讀好這一段。8、邊讀邊表演。（1）指名學(xué)生表演螞蟻搬糧食。學(xué)生評一評。（2）采訪螞蟻：搬糧食累不累？天

4、太熱了，休息一下吧？為什么繼續(xù)搬？（二）扣圖品詞，感受蟈蟈的懶惰1、過渡：螞蟻們搬糧食，個個滿頭大汗，他們多辛苦呀！可這時候蟈蟈在干什么呢？自由讀讀第2段。2、出示：“幾只蟈蟈看到了，都笑螞蟻是傻瓜?！弊杂勺x一讀這句話，邊讀邊想一想：蟈蟈們?yōu)槭裁匆ξ浵?？會怎么笑話螞蟻？會說些什么呢？3、蟈蟈們在干什么呢？：（出示：它們躲到大樹下乘涼，有的唱歌，有的睡覺，個個自由自在。）（出示圖片）我們來看，這只蟈蟈在唱歌，這只在干什么？這里用了一個“躲”，他們怎么會躲到大樹下呀？是的，天氣多熱呀！只有這樹陰下才最舒服?？此麄儌€個“自由自在”。（板書：自由自在）4、指導(dǎo)朗讀詞語、理解“自由自在”（用“自由自在

5、”說一句話）5、練習(xí)朗讀，指名讀，齊讀。6、讀了這段話，你覺得蟈蟈的生活怎樣?。?、蟈蟈不肯勞動，只知道享受，還自以為聰明呢！我們要把它那種自以為是、悠閑自得的樣子表現(xiàn)出來。（出示這一節(jié)）自讀，指名讀，齊讀。8、螞蟻和蟈蟈在夏天的表現(xiàn)是多么不同呀！男女生分別讀第一節(jié)和第二節(jié)。（三）對比反思，感悟文本主旨1、過渡：雖然蟈蟈在笑螞蟻，可是螞蟻還是在快樂的搬運著糧食，就這樣各自度過了一個愉快的夏天，緊接著秋天過去了，（多媒體出示冬天的景象、播放風(fēng)聲）2、你聽到什么了？有什么感覺嗎？3、（板書：冬天）天可真冷啊，誰能說一說冬天到底有多冷？3、相機(jī)出示句子：冬天到了，西北風(fēng)呼呼地刮起來。指名讀，（指導(dǎo)：

6、風(fēng)還不夠大）齊讀。4、這么寒冷的冬天，螞蟻和蟈蟈是怎樣過冬的呢？讓我們趕緊去看一看吧。（讀課文第三自然段）5、我們先到螞蟻家去看一看，（1）出示圖，這是一個怎樣的洞？（指導(dǎo)讀好“裝滿糧食”）（再讀：還沒把屋子裝滿）洞里的這些糧食是怎么來的呀？（2）再仔細(xì)看看這些螞蟻在干什么呀？用上“有的有的”（出示：螞蟻躺在裝滿糧食的洞里過冬了。他們有的（），有的（），個個（）。（3）你覺得他們的生活過得怎么樣？誰來讀這句話，把螞蟻舒服過冬的情景讀出來，感受螞蟻生活的幸福、快樂（板書：舒服過冬）6、（出示圖片）蟈蟈在哪里呢，過得怎樣呢？我們快去看一看。（1）（出示圖蟈蟈過冬的圖片）蟈蟈們現(xiàn)在在干什么呢？也用上

7、“有的，有的，個個（）。（2）蟈蟈們在冰天雪地里，什么吃的也沒有，有的快凍死了。這真是“又冷又餓”（出示：蟈蟈又冷又餓，再也神氣不起來了。）（板書：又冷又餓）（3）指名讀，讀出蟈蟈的悲慘可憐（4）、蟈蟈為什么會又冷又餓？他們神氣時是怎樣的？（5）、你瞧，這只蟈蟈哭了，它會說寫什么呢？這只趴在地上的蟈蟈怎么了？練習(xí)讀這段，讀出不同的神態(tài)來。指名讀，齊讀三、總結(jié)拓展1、（出示螞蟻蟈蟈過冬的兩幅圖）想一想：冬天，螞蟻和蟈蟈為什么過著如此不同的生活？2、老師總結(jié)：夏天，蟈蟈只顧乘涼、唱歌、睡覺，根本不去想冬天到了怎么辦，結(jié)果到了冬天，又冷又餓，再也神氣不起來了。而螞蟻就不是這樣，還在夏天天氣很熱的時候，就已經(jīng)準(zhǔn)備好過冬的糧食。由于事先有了準(zhǔn)備，所以到了冬天，就不會挨餓受凍。3、學(xué)到這里，你想對螞蟻和蟈蟈說些什么嗎？句式訓(xùn)練：我想對螞蟻說_想對蟈蟈說.4、對，只有辛勤勞動，才有幸福生活。（板書：勞動創(chuàng)造幸福）5、老師送給小朋友一首兒歌：櫻桃好吃樹難栽，不下功夫花不開。幸福不會從天降，美好生活等不來。6、把一首最美的歌勞動最光榮送給這群勤勞的螞蟻以及勤勞的小