實踐活動感悟

1、為了學生健康的心靈，我們應(yīng)做些什么春游實踐活動感悟湖北省潛江市總口管理區(qū)小學 劉 強 陽春三月，春意盎然，大自然在和煦春風的吹拂下正慢慢地蘇醒。百花盛開，新葉舒展，好一派風光，此時正是外出春游踏青的好時機。為了讓學生們走出校門，走進自然，親近自然，了解家鄉(xiāng)歷史文化，陶冶學生情操，學校決定帶六年級學生去廣華水杉公園春游。4月12日下午，學校政教處查看了近兩日的天氣預報，確定4月13日為陰天時，便讓六年級三個班的班主任老師通知學生明天準備春游，并告知學生春游活動中應(yīng)注意的事項。（此前已召開過春游活動班主任專題會議，對活動的安排、應(yīng)注意的事項等都做了詳細的說明，并讓學生做好兩手準備，下雨上課，無雨就

2、春游）。各班主任老師在第三節(jié)課時，按照政教處的安排，告知學生明日春游時，教室里沸騰了。孩子們歡呼雀躍，手舞足蹈，興奮的不知如何是好。六年級學生終于盼到了春游的這一天，也難怪他們激動成這樣（此前政教處已安排本校五年級學生到高湖臺春游，三、四年級學生到潛江市博物館、曹禺公園、梅園春游）。第二天早上，我早早起床，望見天空飄著細雨，心想今日的春游恐難實現(xiàn)。急忙拿出手機，與廣華水杉公園的陳主任聯(lián)系，在得知廣華未下雨時，松了一口氣，連忙向?qū)W校趕去。到了學校一看，學生們比我到的更早，各班教室里學生已到了一大半，每個人的桌子上都堆了一堆的零食，花花綠綠的，有的在互相詢問都帶了些什么，有的還在比闊似地炫耀：“我

3、光買吃的就用了20元，媽媽怕我不夠吃，又給了我20元”。另一個學生說：“你這算什么，不就是40元嗎？實話告訴你，我買的吃的都超過了40元，還不算我的零花錢呢?！苯淌依镆黄瑹狒[。眼前的情景讓我覺得孩子們春游似乎就為了吃，為了玩，為了花錢。再看看其他的學生，一個個也都是滿載而來，有的家長還怕孩子拿零食拿不好，拿得累著了，親自護送孩子到校。我隨便問了幾個學生帶書包了沒有？他們都好奇的看著我，說：“不是說去春游嗎？帶什么書包？”我回答說：“班主任老師沒告訴你們嗎，如果下雨，春游活動會取消嗎？”有個學生回答道：“即使下再大的雨，我們也要去春游。老師，你們不能說話不算數(shù)?！?面對學生們的不理解和盡情談?wù)摮?/p>

4、喝的其他學生，我感到一絲失望正慢慢爬上心頭。終于到“吃”早餐的時間了，學生們與其說是吃，倒不如說是“挨”過了早餐時間。學生們哪有心思吃呀，滿袋子的零食比早餐的誘惑力大得多。趁此機會，我再次與陳主任聯(lián)系，詢問廣華天氣情況，對方告知我廣華未下雨。在學生們的一再追問下，我們決定還是去春游。在帶隊老師的安排下，學生們井然有序的上了車，各自找座位坐下來，一些不放心的家長也擁到車窗旁，指揮自己的孩子坐這里，坐那里，還不停地叮囑“這個位置好，你不要和別人換”“回來還搶這個位置呀”等我們同車的三位老師上車后，才發(fā)現(xiàn)車上早已座無虛席。無奈之下，三個大人只好手拉車上的扶手一路站到廣華水杉公園。一路上，三十四張小嘴

5、吃呀，說呀，忙的不亦樂乎；三十四雙眼睛東瞧西望，滿是好奇與興奮?？闪钗沂氖菦]有一張小嘴說“老師，您來坐吧”，沒有一雙小手舉起來：“老師，您嘗嘗這個！”失望在我的心頭一點一點擴大。還未到水杉公園，天空卻開始飄起小雨，此時我多想結(jié)束這次春游活動，在與同車老師交流意見時，同車學生一聽說要結(jié)束本次活動，都不能理解，異口同聲地說：“老師說話不算數(shù)，我們堅決不回去，即使雨下得再大，我們也要去春游，老師，你們不是說我們一直生活在蜜罐里，沒經(jīng)受過風雨嗎？您們就讓我們體驗一下在風雨中的感覺，好嗎？”面對這些“天不怕地不怕”的學生，我無話可說。況且六年級的學生，為了應(yīng)對今年的初考，整天都忙于各科的學習。好不容

6、易有這次放松身心的機會，他們是不可能放棄的?？紤]了一會兒，我們還是決定按原定計劃繼續(xù)活動。學生們一聽活動繼續(xù)進行，都高呼，老師真好，理解萬歲面對學生如此“熱情”，我無話可說。車到水杉公園，春雨繼續(xù)下個不停，在我與水杉公園娛樂部門領(lǐng)導協(xié)商娛樂項目的時候，學生們已進入公園，面對如此多的游樂項目，都非常的開心，匆匆地與本班老師打招呼后，不顧天空的細雨，尋找自己喜歡的娛樂項目瘋狂地玩了起來等我拿著聯(lián)系好的娛樂門票來的時候，多數(shù)學生已經(jīng)玩得不亦樂乎召集帶班教師開了一個簡單的會議，通報本次春游活動的娛樂項目“激流勇進”、“雙人飛天”、“海盜船”。由于天氣原因，為學生的安全考慮，雙人飛天、海盜船只有在雨停后

7、才能進行。因而我們上午只能玩一個娛樂項目，請各班馬上組織學生到“激流勇進”處集合。班主任老師立即組織本班學生集合，有序的組織所有學生參加了本次活動。天空的雨絲毫沒有停下的意思，反而越下越大。此時已接近中午，事前定制的盒飯也已送到。于是，我們安排學生進午餐。在吃飯的時候，一些學生問我，老師不是說要玩三個娛樂項目嗎？為什么只玩一個。我耐心地解釋，說雨停后我們繼續(xù)玩余下的兩個，現(xiàn)在安心吃飯吧。吃完午飯后，多數(shù)學生不顧空中飄著的細雨，又忙去尋找自己喜歡的娛樂項目了，只有少數(shù)學生圍在一起，低聲地交談著：這哪里是春游，簡直是雨游。雨游也不錯，總比上課強時間一分一分的過去，有些學生看著天空依然下著雨，擔心另

8、外兩個娛樂項目泡湯，跑到我跟前，問這問那，任憑老師如何解釋，就是不聽。不過，轉(zhuǎn)念一想，學生們出來玩一次也不容易，未達到心愿發(fā)發(fā)牢騷也不為過?？粗隂]有停下來的意思，我們幾個帶隊老師和公園管理人員商量，將另兩個娛樂項目都改為“激流勇進”。很多學生本來就喜歡“激流勇進”，一聽說還要坐兩次，異口同聲地說：“老師，您太好了，我們愛您。” 踏上歸程，我滿以為孩子們會有所頓悟，會因為老師滿足了他們的要求而給老師們讓座，哪怕是老師和他擠一擠也行啊，可相同的一幕在回去的路上又發(fā)生了，失望再一次灼痛了我的心?；氐綄W校，談?wù)撈鸫耸?，同行的老師也都說遭遇差不多，一些老師說：“現(xiàn)在的孩子都被寵壞了，他在家里對父母長輩

9、都這樣，你別為這難受了”“現(xiàn)在一些家長素質(zhì)也教差，還能教育出高素質(zhì)的孩子嗎？不可能的。”話雖這樣說，可我心里還是難以平靜下來。事后，心中隱隱作痛的我與部分學生交流在這次春游活動中的得與失時，多數(shù)學生說，老師，春游活動太好玩了，我們下星期還想來，您就帶我們再來吧。當我把自己在春游中的感受說出來后，學生們都不再言語，都在回想春游過程中自己的一言一行。片刻功夫，學生們一個個能言善辯，紛紛檢討自己怎么做的不好，今后要如何表現(xiàn)云云，要是在以往，我一定會認為自己誤解了學生?？山?jīng)歷了這次春游，讓我懷疑這樣的教育會真正地在孩子心靈扎下根來嗎？春游活動結(jié)束了，暴露出的教育問題卻引起了我的沉思。教育肩負著培養(yǎng)人才

10、，提高國民素質(zhì)的重任，它關(guān)系著國家的發(fā)展，民族的興亡。當日本發(fā)生大地震時，日本民眾表現(xiàn)出的鎮(zhèn)定，有序讓世人為之震撼，“冰凍三尺非一日之寒”，我想日本民眾的高素質(zhì)也不是一天兩天形成的，這就是日本教育的成功之處。反思我們的教育，有形的硬件在逐步優(yōu)化，無形的軟件卻在退化。我們的學校建設(shè)的越來越好，孩子們的生活條件越來越優(yōu)越，學習環(huán)境越來越美，可孩子們卻越來越自私，越來越冷漠，道德素質(zhì)越來越低，是什么導致了這一切呢？我認為家庭教育的不當，學校教育的蒼白，社會教育的缺失是導致這種現(xiàn)象的根本原因。一、家庭教育不容忽視目前，大多數(shù)孩子都屬于獨生子女，是家里的小皇帝，小公主，家長對孩子百依百順，言聽計從，使他

11、們養(yǎng)成任性、自私的性格。再加上現(xiàn)在留守孩子也特別多，大都由爺爺奶奶監(jiān)管，為了彌補孩子親情的缺失，爺爺爺奶奶對孩子千般溺愛，萬般袒護，生怕孫子受一點委屈。殊不知，家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行，一舉一動都對孩子產(chǎn)生著潛移默化的影響。家長在孩子面前要樹立正直、寬容、關(guān)愛他人的良好形象，在家里，不能為了哄孩子，而無休止的滿足他們的愿望，面對孩子提出的無理要求，要學會說“不”，要讓孩子參與到家務(wù)勞動中來，讓他們體會到父母的辛苦，有好吃的和孩子共同分享，而不是讓孩子一人獨吃要讓孩子在家庭生活中逐步樹立正確的思想道德觀。二、學校教育回歸生活 受應(yīng)試教育的影響，教師看待學生的分數(shù)比看學生的思想品質(zhì)更

12、重要。學校上下齊抓共管的是學習成績，而忽視了對學生道德品質(zhì)的教育，畢竟分數(shù)關(guān)系著教師的業(yè)績、評優(yōu)、晉職，關(guān)系著學校的升學率，關(guān)系著學校生源。而學生的思想道德素養(yǎng)倒不用那么費心，只要學生不違法亂紀，不出什么大的差錯，誰又能說這是教育失職呢？在這樣一種心態(tài)的指引下，學校思想道德教育幾乎成了空白，雖說學校開設(shè)了思想品德教育等相關(guān)課程，但這些教育只停留在空洞的說教上，并沒有根植于學生心中。所以，品德課上，是非對錯學生說起來頭頭是道，可一旦回歸生活，書是書，我是我，書上的教育我都知道，生活中我該怎么做還怎么做。教育與生活完全是兩個脫軌的世界，學生所接受的品德教育是膚淺的，表面的。作為孩子品德教育的重要陣地學校，應(yīng)該清醒地認識到有很多東西的重要性遠遠超過了課本知識的學習，如正直的力量、誠信的價值，合作的回報、人格的培養(yǎng)知識可以更新，但這樣一些東西則可以終身受用。所以，學校教育不可急功近利，在抓成績的同時還要抓好思想教育。三、社會教育加強引導 隨著科技的發(fā)展，社會的進步，呈現(xiàn)在孩子們面前的是一個色彩斑斕，精彩紛呈的世界。但在這五光十色的世界背后也隱藏著一絲