海南省機(jī)電工程學(xué)校學(xué)校

1、 海南省機(jī)電工程學(xué)校學(xué)校教育質(zhì)量年度報(bào)告(2018年)一、學(xué)校情況（一）學(xué)校概況海南省機(jī)電工程學(xué)校創(chuàng)建于1958年，系海南省教育廳直屬的國(guó)家級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校。2014年，通過(guò)國(guó)家教育部、人才資源部、財(cái)政部聯(lián)合驗(yàn)收，批準(zhǔn)為第一批國(guó)家中等職業(yè)學(xué)校改革發(fā)展示范學(xué)校。學(xué)校還先后被國(guó)家教育部評(píng)為國(guó)防教育特色學(xué)校、全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體，海南省教育廳評(píng)為海南省依法治校示范學(xué)校校、中華傳統(tǒng)文化示范學(xué)校和海南省文明禮儀示范學(xué)校等。學(xué)校位于海南省?？谑?，有桂林洋（江東）、府城和文溥三個(gè)校區(qū)，占地約360畝（其中桂林洋（江東）校區(qū)占地150畝,文溥校區(qū)占地190畝,府城校區(qū)占地20畝），建筑總面積75

2、650平方米。有400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠跑道及足球場(chǎng)、籃球場(chǎng)、排球場(chǎng)等。2018年新增教學(xué)設(shè)備總值916.63萬(wàn)元。（二）學(xué)生情況現(xiàn)有全日制在校生4986人，學(xué)校2018年秋季招生1872人，畢業(yè)生規(guī)模1489人。學(xué)校開(kāi)設(shè)汽車(chē)運(yùn)用與維修、機(jī)電應(yīng)用技術(shù)、電子技術(shù)與應(yīng)用、電子商務(wù)、數(shù)控加工技術(shù)、西餐烹飪等三大類(lèi)18個(gè)專(zhuān)業(yè)，汽車(chē)運(yùn)用與維修、機(jī)電應(yīng)用技術(shù)、電子技術(shù)與應(yīng)用專(zhuān)業(yè)是學(xué)校的特色專(zhuān)業(yè)和品牌專(zhuān)業(yè)。學(xué)生鞏固率在91%以上，2018年培訓(xùn) 1166人。（三）教師隊(duì)伍學(xué)校擁有一支結(jié)構(gòu)合理、力量雄厚、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。生師比為1：20，教師本科及以上學(xué)歷198人，碩士以上學(xué)歷13人，專(zhuān)任教師高級(jí)職稱39人占教師比

3、例達(dá)17 %，專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)課教師166人占專(zhuān)任教師的比例達(dá)到74%，專(zhuān)任專(zhuān)業(yè)課教師“雙師型”143人比例達(dá)到86 %，兼職教師10人占專(zhuān)業(yè)教師比例達(dá) 7 %。2018年度，教師參加海南省各類(lèi)比賽榮獲一等獎(jiǎng)4個(gè)、二等獎(jiǎng)13個(gè)、三等獎(jiǎng)9個(gè)。海南省中等職業(yè)汽車(chē)運(yùn)用與維修專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人工作室、機(jī)電應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人工作室和電子電器專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人工作室等3個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人分別由我校劉冬生、張渤海和白宇老師擔(dān)任，帶頭人工作室均設(shè)立在我校。（四）設(shè)施設(shè)備學(xué)?，F(xiàn)有汽車(chē)、數(shù)控、機(jī)械、電子電工、建筑等五個(gè)大型實(shí)訓(xùn)基地。能根據(jù)實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃，科學(xué)合理地安排實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容與頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。校內(nèi)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備總價(jià)7333.0

4、2萬(wàn)元，2018年增加916.63萬(wàn)元，全日制在校生生均設(shè)備值14769.43元，生均實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)1.3個(gè)，圖書(shū)館紙質(zhì)藏書(shū)11萬(wàn)冊(cè)，電子圖書(shū)100萬(wàn)冊(cè)，本年度新增固定資產(chǎn)總值1713.67萬(wàn)元。二、學(xué)生發(fā)展（一）學(xué)生素質(zhì)學(xué)校以“備考兼?zhèn)?知行合一”的校訓(xùn)，堅(jiān)持立德樹(shù)人，促進(jìn)就業(yè)為宗旨，學(xué)生思想政治素質(zhì)總體上是健康的、積極向上的,有理想，有目標(biāo)，有較高的政治參與意識(shí)。學(xué)生履行中職生公約情況較好。校內(nèi)測(cè)試,學(xué)生操行合格率98%，文化課合格率99%、專(zhuān)業(yè)技能合格率98%、體質(zhì)實(shí)際達(dá)標(biāo)率為96%、畢業(yè)率96%。促進(jìn)就業(yè)為宗旨，學(xué)生活動(dòng)思想政治素質(zhì)總體上是健康的、積極向上的,有理想，有目標(biāo)，有較高的政

5、治參與意識(shí)，德育操行評(píng)價(jià)合格率97%，文化課合格率為99%，專(zhuān)業(yè)技能合格率為98%。（二）在校體驗(yàn)理論學(xué)習(xí)滿意度、專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)滿意度、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)滿意度、校園文化與社團(tuán)活動(dòng)滿意度99%、生活滿意度98%、校園安全滿意度99%、畢業(yè)生對(duì)學(xué)校滿意度99%等。（三）資助情況（1）國(guó)家資助執(zhí)行情況學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)免學(xué)費(fèi)和助學(xué)金政策，全部落實(shí)到位;嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)要求，完善了相關(guān)資助制度，為保證資助工作的公平公開(kāi)，對(duì)受助學(xué)生的申請(qǐng)嚴(yán)格執(zhí)行了初審、復(fù)審、公示、終審、發(fā)放等環(huán)節(jié)，確保資助工作的嚴(yán)謹(jǐn)性。學(xué)校2018年國(guó)家資助執(zhí)行情況如下：2018年春季學(xué)期全日制在校學(xué)生4599人，享受?chē)?guó)家助學(xué)金的學(xué)生514人，享受?chē)?guó)

6、家免學(xué)費(fèi)的學(xué)生4599人，涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生免除住宿費(fèi)課本費(fèi)53人，特困生免住宿費(fèi)學(xué)生133人。2018年秋季學(xué)期全日制在校學(xué)生4985人，享受?chē)?guó)家助學(xué)金的學(xué)生571人，享受?chē)?guó)家免學(xué)費(fèi)的學(xué)生4985人，涉農(nóng)專(zhuān)業(yè)學(xué)生免除住宿費(fèi)課本費(fèi)59人，特困生免住宿費(fèi)學(xué)生129人。2017年秋季開(kāi)始，香港強(qiáng)華建教基金連續(xù)3年資助興辦“強(qiáng)華勵(lì)志班”，計(jì)劃招收家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生每年50人，每人每年資助3000元人民幣，3年計(jì)劃投入150萬(wàn)元資助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生250人。（2）校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金執(zhí)行情況學(xué)校為了幫助學(xué)生能夠順利完成學(xué)業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)圖強(qiáng)，按照上級(jí)相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，制訂了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)辦法，對(duì)每學(xué)期表現(xiàn)突出的學(xué)生給

7、予獎(jiǎng)學(xué)金鼓勵(lì)。2018年校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金執(zhí)行情況如下：2018年春季共618名學(xué)生獲得學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金，其中三好學(xué)生84人，一等獎(jiǎng)95人，二等獎(jiǎng)161人，三等獎(jiǎng)278人。2018年秋季共622名學(xué)生獲得獎(jiǎng)學(xué)金，其中三好學(xué)生84人，一等獎(jiǎng)86人，二等獎(jiǎng)159人，三等獎(jiǎng)293人。獲獎(jiǎng)學(xué)生的獎(jiǎng)學(xué)金均已發(fā)放到學(xué)生的銀行卡中。2018年10月，香港強(qiáng)華建教基金秘書(shū)長(zhǎng)霍建強(qiáng)先生、賴國(guó)明主席親臨我校頒發(fā)香港強(qiáng)華建教基金獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金。香港強(qiáng)華建教基金獎(jiǎng)學(xué)金每年獎(jiǎng)勵(lì)100人,每人200元；助學(xué)金每年資助50人,每人400元。2018年是香港強(qiáng)華建教基金連續(xù)10年給我校學(xué)生頒發(fā)強(qiáng)華建教基金獎(jiǎng)學(xué)金和助學(xué)金。2018年度63名

8、學(xué)生被評(píng)為“海南省優(yōu)秀學(xué)生”，每人獲獎(jiǎng)金人民幣2000元。（四）就業(yè)質(zhì)量畢業(yè)生就業(yè)率為98.37%以上，對(duì)口就業(yè)率為70.6%以上，初次起薪在2400元以上，升入高等教育比例10% 。（五）職業(yè)發(fā)展學(xué)校通過(guò)市場(chǎng)調(diào)研，遵循學(xué)生認(rèn)知規(guī)律及職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，制定融合學(xué)生人文素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、職業(yè)技能、職業(yè)態(tài)度和職業(yè)素養(yǎng)的專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，積極進(jìn)行現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)高技能人才培養(yǎng)。按企業(yè)需要設(shè)計(jì)課程，通過(guò)課程中的項(xiàng)目任務(wù)鍛煉學(xué)生的職業(yè)能力、一門(mén)課的設(shè)計(jì)、一個(gè)教學(xué)情景的設(shè)計(jì)、一節(jié)課的設(shè)計(jì)、一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的設(shè)計(jì)、鍛煉學(xué)生的學(xué)習(xí)、工作遷移能力，將教學(xué)成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源。參照企業(yè)要求評(píng)價(jià)學(xué)生、評(píng)價(jià)老師。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能

9、力，調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和積極性嚴(yán)格執(zhí)行教育部等五部門(mén)關(guān)于印發(fā)的通知(教職成20163號(hào) )文件，做好學(xué)生實(shí)習(xí)工作，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育培養(yǎng)目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)生綜合能力的基本環(huán)節(jié)，遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和職業(yè)能力形成規(guī)律，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益；堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)化校企協(xié)同育人，將職業(yè)精神養(yǎng)成教育貫穿學(xué)生實(shí)習(xí)全過(guò)程，促進(jìn)職業(yè)技能與職業(yè)精神高度融合，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展，提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)校積極開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)新教育活動(dòng)，每個(gè)專(zhuān)業(yè)教學(xué)部都建立了實(shí)踐創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目和基地，具備完善的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新等競(jìng)賽制度，2018年度,學(xué)生參加全省26個(gè)技能比賽項(xiàng)目，分別獲得19個(gè)一等獎(jiǎng)，9個(gè)二等獎(jiǎng)，8個(gè)三等獎(jiǎng)。有 15

10、 個(gè)項(xiàng)目 35 位學(xué)生代表海南省參加全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生技能大賽，在全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生技能大賽中分別獲得1個(gè)一等獎(jiǎng)（汽車(chē)鈑金項(xiàng)目），3個(gè)二等獎(jiǎng)（涂漆項(xiàng)目1個(gè)、農(nóng)機(jī)維修2個(gè)），6個(gè)三等獎(jiǎng)（汽車(chē)機(jī)電維修項(xiàng)目 2個(gè)、鈑金項(xiàng)目1個(gè)、涂漆項(xiàng)目1個(gè)、汽車(chē)營(yíng)銷(xiāo)項(xiàng)目1個(gè)、制冷與空調(diào)設(shè)備組裝與調(diào)試項(xiàng)目1個(gè)）的優(yōu)異成績(jī)。三、質(zhì)量保障措施（一）專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整學(xué)校突出專(zhuān)業(yè)建設(shè)，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展。學(xué)校建立并完善人才需求與專(zhuān)業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，各專(zhuān)業(yè)成立由行業(yè)企業(yè)專(zhuān)家和本校骨干教師組成的專(zhuān)業(yè)建設(shè)委員會(huì)，進(jìn)行廣泛的調(diào)查研究，并根據(jù)調(diào)研結(jié)果和學(xué)校專(zhuān)業(yè)總體建設(shè)規(guī)劃，制定各專(zhuān)業(yè)建設(shè)規(guī)劃和年度規(guī)劃。按照教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)、專(zhuān)業(yè)設(shè)置與職業(yè)崗

11、位相對(duì)接的原則進(jìn)行專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整，主動(dòng)適應(yīng)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)要求，重點(diǎn)建設(shè)面向本地重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)、優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)和戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)等品牌專(zhuān)業(yè)。學(xué)校與天津師范大學(xué)、海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院、三亞理工職業(yè)學(xué)院、海南政法職業(yè)學(xué)院、海南軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院、海南科技職業(yè)學(xué)院建立了“3+4” “3+2”中高職銜接試點(diǎn)工作。學(xué)校制定了校本教材開(kāi)發(fā)、應(yīng)用和更新制度，能根據(jù)產(chǎn)業(yè)、職業(yè)和崗位需求，積極開(kāi)發(fā)校本教材，努力將學(xué)生職業(yè)技能大賽的成果融入校本教材，先后開(kāi)發(fā)校本教材汽車(chē)電氣設(shè)備構(gòu)造與維修汽車(chē)發(fā)動(dòng)構(gòu)造與維修汽車(chē)底盤(pán)構(gòu)造與維修汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)電控與維修等4本教材被機(jī)械工業(yè)出版社出版。（二）深化教學(xué)改革，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展學(xué)校制定了實(shí)施性人才培養(yǎng)方

12、案并進(jìn)行滾動(dòng)修訂，根據(jù)國(guó)家和省指導(dǎo)性人才培養(yǎng)方案以及調(diào)研成果，構(gòu)建以能力為本位、以職業(yè)實(shí)踐為主線、以項(xiàng)目課程為主體的模塊化專(zhuān)業(yè)課程體系；合理確定公共基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)技能課學(xué)時(shí)比例，根據(jù)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展適時(shí)修訂，并有嚴(yán)格的審批手續(xù)，選用規(guī)定教材。大力加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)建設(shè)，不斷提升專(zhuān)業(yè)建設(shè)水平，主干專(zhuān)業(yè)課實(shí)現(xiàn)了教學(xué)、實(shí)訓(xùn)一體化，學(xué)生職業(yè)道德、職業(yè)精神培養(yǎng)與技術(shù)技能訓(xùn)練高度融合。積極開(kāi)展國(guó)際交流與合作，2017年12月，我校6名教師和4名學(xué)生代表海南省教育廳赴日本兵庫(kù)縣進(jìn)行交流訪問(wèn)；2018年5月，我校5名教師和10名學(xué)生赴香港工業(yè)仔學(xué)校和香港天主教普照中學(xué)進(jìn)行交流訪問(wèn)；2018年12月，日本兵庫(kù)縣工業(yè)類(lèi)職業(yè)高中5

13、名教師和6名學(xué)生到我校進(jìn)行交流訪問(wèn)。為進(jìn)一步培養(yǎng)高技能型人才起到了促進(jìn)作用。積極創(chuàng)新專(zhuān)業(yè)課教學(xué)模式形成了以項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)等為主體的職業(yè)教學(xué)模式。廣大教師普遍采用項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)和模擬教學(xué)等多種教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，注意專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程的對(duì)接，注重教學(xué)過(guò)程實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性強(qiáng)。根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，積極開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，進(jìn)行小班化教學(xué)試點(diǎn)；探索和實(shí)施小組學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)；創(chuàng)建云立方智慧課堂，建立起汽車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與折裝汽車(chē)車(chē)身電氣設(shè)備檢修汽車(chē)維護(hù)純電動(dòng)汽車(chē)構(gòu)造與檢修混合動(dòng)力汽車(chē)構(gòu)造與檢修新能源汽車(chē)概論新能源汽車(chē)電工電子基礎(chǔ)新能源汽車(chē)汽車(chē)電機(jī)及控制技術(shù)等8門(mén)專(zhuān)業(yè)云課程自主學(xué)習(xí)

14、資源。教師根據(jù)教學(xué)要求自主開(kāi)發(fā)了一部分教學(xué)資源，分為公共基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)技能課，內(nèi)容包括PPT教案、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目庫(kù)、教學(xué)案例、考試試題庫(kù)。學(xué)校是海南省國(guó)家第59職業(yè)技能鑒定所，學(xué)生在校期間可以根據(jù)需要申請(qǐng)多次考證。（三）教師培養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)校不斷推動(dòng)名師及團(tuán)隊(duì)建設(shè)且成效顯著，現(xiàn)有省級(jí)專(zhuān)業(yè)學(xué)科帶頭人工作室3個(gè)，發(fā)揮名師引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)科研及對(duì)年輕教師的指導(dǎo)、示范、培養(yǎng)作用。培養(yǎng)了一批專(zhuān)業(yè)帶頭人在本地區(qū)行業(yè)中影響較大，2018年，陳小陽(yáng)老師榮獲全國(guó)職業(yè)院校學(xué)生技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)和榮獲海南省優(yōu)秀教師稱號(hào)；黃國(guó)平、袁濤生老師榮獲2018年全國(guó)中職院校新能源汽車(chē)技能大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)；鄭利鋒榮獲海南省中職學(xué)校電子電路

15、裝調(diào)與應(yīng)用項(xiàng)目技能比賽一等獎(jiǎng)、占義奮榮獲二等獎(jiǎng)、邢詒寧榮獲三等獎(jiǎng)；張巍、鄭茜尹等2位教師榮獲海南省語(yǔ)文教學(xué)比賽二等獎(jiǎng)；鄭苗、張婷榮榮獲2018年海南省中職業(yè)學(xué)校班主任專(zhuān)業(yè)能力研學(xué)活動(dòng)提升大賽二等獎(jiǎng)、荊紅偉榮獲三等獎(jiǎng)；陳幫鴻等3位教師榮獲海南省教師能力大賽三等獎(jiǎng)。 學(xué)校每學(xué)期舉辦教學(xué)基本功競(jìng)賽，通過(guò)活動(dòng),強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)建設(shè)，深化教學(xué)改革，提升管理水平，提高教育質(zhì)量，主動(dòng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生發(fā)展需求，為現(xiàn)代化建設(shè)提供高質(zhì)量技術(shù)技能人才支撐。每周開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)，在活動(dòng)中展示和提升教師教育教學(xué)理念和實(shí)踐操作能力。學(xué)校下發(fā)了教師學(xué)歷提升和下企業(yè)鍛煉的專(zhuān)門(mén)文件，鼓勵(lì)教師提升業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐能力。學(xué)校以專(zhuān)業(yè)建設(shè)為

16、載體、以骨干教師為核心，組建有企業(yè)能工巧匠和校內(nèi)教師共同參與的校企合作聯(lián)合教學(xué)團(tuán)隊(duì)，引進(jìn)、轉(zhuǎn)化企業(yè)的生產(chǎn)項(xiàng)目，將企業(yè)生產(chǎn)案例、工藝案例引入專(zhuān)業(yè)教學(xué)，提升專(zhuān)業(yè)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)踐性和工程性。組織專(zhuān)業(yè)課教師參加專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)與證書(shū)考核，沒(méi)有獲得“雙師型”的專(zhuān)業(yè)課教師不能參加高級(jí)崗位聘任。每年對(duì)企業(yè)鍛煉的教師進(jìn)行檢查，到校匯報(bào)下企業(yè)鍛煉的成效。（四）規(guī)范管理情況學(xué)校深化教學(xué)改革，根據(jù)海南經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要，研究和制定了新的人才培養(yǎng)方案，公共基礎(chǔ)課程與專(zhuān)業(yè)技能課程總學(xué)時(shí)之比平均為3.9：6.1，專(zhuān)業(yè)課程中的實(shí)踐性教學(xué)比重為50%以上。各教學(xué)部根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)，積極開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)，進(jìn)行小班化教學(xué)試點(diǎn)；探索和實(shí)施小組學(xué)

17、習(xí)、合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)等教學(xué)改革，建立了學(xué)習(xí)困難學(xué)生幫助機(jī)制、特長(zhǎng)學(xué)生發(fā)展機(jī)制、卓越學(xué)生成長(zhǎng)機(jī)制。充分利用教學(xué)實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備和各專(zhuān)業(yè)的名師，積極開(kāi)展現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)改革。學(xué)校持續(xù)推進(jìn)校園信息化建設(shè)。2018年1月，中央電教館組織專(zhuān)家考核評(píng)審，授予我校首批職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校；2018年12月，中央電教館組織專(zhuān)家進(jìn)行審核評(píng)估，通過(guò)了我校提交的首批職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)實(shí)驗(yàn)校的總結(jié)建設(shè)報(bào)告并予以公布。我校與上海景格公司合作，創(chuàng)建云立方智慧課堂，極大地方便了教師教學(xué)和學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)，教師自主以及與企業(yè)合作開(kāi)發(fā)部分教學(xué)資源。所有教室都配備了多媒體，所有教師均能運(yùn)用信息化手段開(kāi)展課堂教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。學(xué)校

18、創(chuàng)新教學(xué)模式，形成了以項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)等為主體的5種教學(xué)模式。廣大教師普遍采用項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、場(chǎng)景教學(xué)和模擬教學(xué)等多種教學(xué)方式進(jìn)行教學(xué)，注意專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程的對(duì)接，注重教學(xué)過(guò)程實(shí)踐性、開(kāi)放性和職業(yè)性。學(xué)校建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。制定并不斷完善教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施辦法，建立了以學(xué)校為核心、第三方參與的人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，以教學(xué)效果評(píng)價(jià)教師、以素質(zhì)能力評(píng)價(jià)學(xué)生,以社會(huì)貢獻(xiàn)評(píng)價(jià)學(xué)校。制定了海南省機(jī)電工程學(xué)校課堂常規(guī)教學(xué)管理辦法，實(shí)行學(xué)生評(píng)教，召開(kāi)師生教學(xué)座談評(píng)議會(huì)對(duì)教師講課進(jìn)行評(píng)價(jià)。學(xué)校強(qiáng)化規(guī)范管理，明確責(zé)任目標(biāo)，加強(qiáng)后勤制度建設(shè)。學(xué)校建立了由校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)、分管領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)抓、總務(wù)主任具體抓的

19、工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了有關(guān)后勤管理制度。實(shí)行了購(gòu)物、領(lǐng)物、收費(fèi)登記制度，實(shí)物臺(tái)帳制度，固定資產(chǎn)管理制度。學(xué)校組建了以校長(zhǎng)陸紅專(zhuān)為組長(zhǎng)，分管學(xué)生安全工作和分管學(xué)校德育工作的兩位副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各部門(mén)負(fù)責(zé)人和各教學(xué)部主任為成員的創(chuàng)建省平安校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組。校長(zhǎng)為學(xué)校安全工作第一責(zé)任人，領(lǐng)導(dǎo)小組成員和各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人分工明確，職責(zé)分明，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的責(zé)任網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校安全管理工作納入年度計(jì)劃，納入學(xué)校目標(biāo)考核、領(lǐng)導(dǎo)政績(jī)考評(píng)。學(xué)校修訂和完善各項(xiàng)管理制度，建立了較為完善的教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)生評(píng)教、教師聽(tīng)課、教師評(píng)教、評(píng)學(xué)制度和學(xué)生綜合評(píng)價(jià)體系，形成了由教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控運(yùn)行系統(tǒng)、教學(xué)信息收集與處理系統(tǒng)、

20、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控調(diào)控系統(tǒng)組成的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。學(xué)校嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理制度。財(cái)會(huì)人員要能夠當(dāng)好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀，做到帳目日清月結(jié)，做到賬物相符，收支平衡，開(kāi)支合理，并做到每月按時(shí)向校長(zhǎng)報(bào)告收支情況，做到“管家”工作心中有數(shù)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行會(huì)計(jì)法和省教育廳的有關(guān)財(cái)務(wù)管理規(guī)定，嚴(yán)格執(zhí)行三個(gè)“一”：即一支筆審批、一個(gè)部門(mén)管理、一本帳登記。財(cái)務(wù)上堅(jiān)持收支兩條線，所有收費(fèi)經(jīng)過(guò)學(xué)校同意，及時(shí)開(kāi)票，及時(shí)入帳。積極開(kāi)源節(jié)流，堅(jiān)持艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的方針，加強(qiáng)水電管理。（五）創(chuàng)新德育工作，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展學(xué)校開(kāi)齊開(kāi)足德育課，堅(jiān)持每周一節(jié)班會(huì)課。進(jìn)一步積淀校園文化。學(xué)校通過(guò)各種途徑，加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，逐步形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)

21、風(fēng)；引入企業(yè)文化，使企業(yè)文化融入校園文化；扎實(shí)開(kāi)展“抓小事工程”，推進(jìn)“細(xì)節(jié)文化”建設(shè)，使全校師生在追求精致的基礎(chǔ)上不斷超越自我。進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。我校進(jìn)行校園美化、綠化、凈化工作，校內(nèi)陳設(shè)與布置合理，具有藝術(shù)性、觀賞性和教育性，整個(gè)校園具有濃郁的文化氣息。2018年投入400萬(wàn)元，加強(qiáng)校園環(huán)境硬件建設(shè)。校園文化活動(dòng)豐富多彩。開(kāi)展德育主題活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)等各類(lèi)活動(dòng)精彩紛呈，每月一主題，每周一重點(diǎn)，以主題引領(lǐng)活動(dòng)，用活動(dòng)渲染主題。舉辦一年一度的校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、專(zhuān)業(yè)技能比賽、元旦主題文藝匯演、校園十佳歌手大賽，開(kāi)展學(xué)雷鋒系列活動(dòng)，社團(tuán)活動(dòng)豐富多彩。抓班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)管理。我校多名班主

22、任在省級(jí)基本功大賽中獲獎(jiǎng)，要求各班級(jí)開(kāi)展“抓小事工程”，通過(guò)細(xì)化要求，逐項(xiàng)訓(xùn)練，逐個(gè)突破，讓每個(gè)學(xué)生從身邊的小事做起，逐步完善人格，提高文明素養(yǎng)。班級(jí)日常管理分解為“宿舍、學(xué)風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤及三操”五項(xiàng)考核指標(biāo)，期末先進(jìn)班集體、優(yōu)秀班主任的評(píng)比，主要根據(jù)該班累計(jì)分?jǐn)?shù)確定，有力地促進(jìn)了良好校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。（六）黨建情況 學(xué)校黨委始終堅(jiān)持黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持一個(gè)中心：以教育教學(xué)工作為中心；注意二個(gè)結(jié)合：黨員教育管理和經(jīng)常性思想政治工作相結(jié)合，注意黨組織作用發(fā)揮和加強(qiáng)群眾工作相結(jié)合；強(qiáng)化三個(gè)理念：強(qiáng)化務(wù)實(shí)理念，增強(qiáng)黨建工作實(shí)效性，強(qiáng)化黨建工作創(chuàng)新理念，增強(qiáng)黨建工作的開(kāi)拓性，強(qiáng)化服務(wù)理

23、念，增強(qiáng)黨建工作的主動(dòng)性；把握四個(gè)重點(diǎn)：一是在推動(dòng)學(xué)校整體發(fā)展中謀劃黨的建設(shè)，二是把黨建資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的資源優(yōu)勢(shì)，三是不斷探索黨建工作規(guī)律和方法，四是切實(shí)落實(shí)黨建工作責(zé)任制。扎實(shí)推進(jìn)黨建工作，基層黨組織的凝聚力、感召力和戰(zhàn)斗力明顯提升，起到了很好的輻射作用。學(xué)校黨委組織開(kāi)展創(chuàng)建“五好黨支部”和“黨員示范崗”活動(dòng)和“黨員積分制”管理。通過(guò)“黨員示范”崗的創(chuàng)建活動(dòng)，建立起把優(yōu)秀教師培養(yǎng)成共產(chǎn)黨員、把黨員教師培養(yǎng)成專(zhuān)家能手的“雙培養(yǎng)”工作機(jī)制，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用和黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用。抓好黨員干部隊(duì)伍管理，嚴(yán)格黨員干部教育、管理和監(jiān)督，開(kāi)展民主評(píng)議黨員工作，確保黨員干部隊(duì)伍政治強(qiáng)、業(yè)

24、務(wù)精、作風(fēng)好，不斷提升黨支部規(guī)范化管理建設(shè)。成立海南省機(jī)電工程學(xué)校瓊崖理論傳習(xí)所，加強(qiáng)黨務(wù)工作和黨務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，通過(guò)不同層次、不同形式的培訓(xùn)，不斷增強(qiáng)黨員干部抓黨建、帶隊(duì)伍、促發(fā)展的意識(shí)，提高黨員干部組織領(lǐng)導(dǎo)能力、協(xié)調(diào)創(chuàng)新能力和工作落實(shí)能力。抓好黨支部書(shū)記述職工作，通過(guò)開(kāi)展述職，列出黨建工作成績(jī)清單、拉出問(wèn)題清單、曬出問(wèn)題清單，突出黨建工作薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)改進(jìn)工作思路，有效促進(jìn)基層黨建標(biāo)準(zhǔn)化工程建設(shè)。加強(qiáng)黨對(duì)群團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)，推動(dòng)精神文明建設(shè)躍上新臺(tái)階。關(guān)心教職工的生活。教職工婚喪嫁娶等重大事情，工會(huì)就送去學(xué)校的問(wèn)候和組織的溫暖。教職工生病、分娩，黨組織和工會(huì)干部把學(xué)校的關(guān)心送到教職工的心坎上。在每

25、位教職員工的生日之時(shí)，工會(huì)為他們定制生日蛋糕和鮮花以示祝福。積極組織開(kāi)展教職工文體活動(dòng)。組織參加了省教育廳組織開(kāi)展的籃球比賽、征文活動(dòng)比賽、教職工足球聯(lián)賽等活動(dòng)，豐富了業(yè)余生活，增強(qiáng)身心健康。四、校企合作（一）校企合作開(kāi)展情況和效果學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，先后與日本豐田公司（T-TEP項(xiàng)目）、上海通用、奔騰、英利集團(tuán)、電梯協(xié)會(huì)、格力、海南萬(wàn)達(dá)公司、佩洛西（海南）食品科技有限公司、海口市電梯協(xié)會(huì)、馬來(lái)西亞海南濰凱汽車(chē)技術(shù)服務(wù)有限公司等多家企業(yè)合作辦學(xué)，簽訂聯(lián)合培養(yǎng)協(xié)議，共同建立以企業(yè)名稱冠名的 “豐田班”、“格力班”、“通用班”、“奔騰班”、“佩洛西西餐班”、“力美班”

26、、“電梯班”“濰凱寶馬班”等。2018年與馬來(lái)西亞海南濰凱汽車(chē)技術(shù)服務(wù)有限公司合作新項(xiàng)目（濰凱寶馬班），為校企合作注入新能量。實(shí)現(xiàn)了學(xué)校與企業(yè)的無(wú)縫對(duì)接，為學(xué)生的就業(yè)、企業(yè)的利潤(rùn)創(chuàng)造了良好的條件。企業(yè)冠名班級(jí)已成為學(xué)校校企合作的新特色。近年來(lái)，學(xué)校教學(xué)軟、硬件達(dá)到現(xiàn)代化學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)要求。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校與企業(yè)緊密合作，互兼互聘，共同制定人才培養(yǎng)計(jì)劃，結(jié)合企業(yè)用工與人才需求，以訂單形式與學(xué)生簽訂用工協(xié)議，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)管理，以企業(yè)實(shí)際產(chǎn)品生產(chǎn)，提升學(xué)生實(shí)際動(dòng)手技能，通過(guò)產(chǎn)品真實(shí)加工和虛擬仿真等手段充分體現(xiàn)企業(yè)真實(shí)情境，結(jié)合企業(yè)產(chǎn)品開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目案例，企業(yè)產(chǎn)品加工營(yíng)造真實(shí)生產(chǎn)場(chǎng)景。實(shí)現(xiàn)學(xué)生技能培養(yǎng)與企業(yè)用

27、工零對(duì)接要求，達(dá)到了企業(yè)用工標(biāo)準(zhǔn)要求。（二）學(xué)生實(shí)習(xí)情況嚴(yán)格執(zhí)行教育部等五部門(mén)關(guān)于印發(fā)的通知(教職成20163號(hào))文,制定了學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作暫行管理辦法畢業(yè)生頂崗實(shí)習(xí)管理規(guī)定，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，一把手校長(zhǎng)為學(xué)校實(shí)習(xí)、就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)、就業(yè)辦、學(xué)生科、教學(xué)部主任為成員。學(xué)生實(shí)習(xí)任務(wù)明確。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前一周，制定好本學(xué)期的工作計(jì)劃，學(xué)期結(jié)束時(shí)完成工作小結(jié)；每月第一周，各教學(xué)部實(shí)習(xí)、就業(yè)管理部門(mén)定期召開(kāi)校外實(shí)習(xí)班班主任會(huì)議；每逢雙月的最后一個(gè)星期五的上午召開(kāi)實(shí)習(xí)、就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議，校長(zhǎng)聽(tīng)取各實(shí)習(xí)就業(yè)負(fù)責(zé)同志匯報(bào)工作，由校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)布置一下階段工作。協(xié)調(diào)解決實(shí)習(xí)、就業(yè)工作中的疑難問(wèn)題；每年的十月份完成就業(yè)

28、檔案裝訂工作。細(xì)化管理。每安排一次校外生產(chǎn)實(shí)習(xí)之前，召開(kāi)實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)。由就業(yè)辦進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，職業(yè)道德教育，由用人單位介紹單位概況。安排好生產(chǎn)實(shí)習(xí)后，要簽定協(xié)議。校長(zhǎng)檢查各教學(xué)部實(shí)習(xí)、就業(yè)負(fù)責(zé)人巡訪工作，就業(yè)辦主任檢查負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)、就業(yè)工作人員及班主任的巡訪工作。認(rèn)真落實(shí)職業(yè)指導(dǎo)計(jì)劃。每個(gè)專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)，在生產(chǎn)實(shí)習(xí)之前，各教學(xué)部負(fù)責(zé)制定生產(chǎn)實(shí)習(xí)課題，必須完成就業(yè)指導(dǎo)教學(xué)內(nèi)容與就業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)題講座，就業(yè)辦和用人單位共同制定生產(chǎn)實(shí)習(xí)培訓(xùn)計(jì)劃，確保順利完成生產(chǎn)實(shí)習(xí)任務(wù)。責(zé)任到人。班主任負(fù)責(zé)學(xué)生與家長(zhǎng)簽寫(xiě)學(xué)生實(shí)習(xí)合同。各教學(xué)部負(fù)責(zé)人，必須及時(shí)聽(tīng)取用人單位的信息反饋，認(rèn)真填寫(xiě)學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)巡視記錄表，做到檔案齊全，查閱

29、方便，上報(bào)及時(shí)，符合各項(xiàng)檢查要求，保證每月走訪所有的用人單位一次以上，配合班主任做好各項(xiàng)相關(guān)工作。分管校長(zhǎng)每周要聽(tīng)取就業(yè)的工作匯報(bào)，檢查布置就業(yè)的各項(xiàng)工作。校長(zhǎng)負(fù)責(zé)考核各教學(xué)部負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)、就業(yè)的工作，及時(shí)解決實(shí)習(xí)、就業(yè)辦工作中的困難，宏觀調(diào)控、指導(dǎo)實(shí)習(xí)就業(yè)工作。（三）集團(tuán)化辦學(xué)情況2008年開(kāi)始，學(xué)校牽頭組建了海南省首個(gè)職教集團(tuán)，帶頭組織實(shí)施“三段式”集團(tuán)化辦學(xué)，帶動(dòng)海南萬(wàn)寧、文昌、屯昌、保亭、樂(lè)東、陵水、白沙、昌江等14個(gè)市縣職教中心快速發(fā)展，形成了“以強(qiáng)帶弱、以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)互動(dòng)、城鄉(xiāng)一體”的辦學(xué)格局，在統(tǒng)籌城鄉(xiāng)職業(yè)教育發(fā)展中發(fā)揮了龍頭作用、輻射作用和示范作用。一份耕耘，一份收獲。學(xué)校對(duì)經(jīng)濟(jì)社

30、會(huì)發(fā)展做出的貢獻(xiàn)，得到了應(yīng)有的回報(bào)，不僅增強(qiáng)了學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力、提升了教育教學(xué)質(zhì)量，而且擴(kuò)大了學(xué)校的社會(huì)影響力、吸引力、知名度和美譽(yù)度，基本實(shí)現(xiàn)了“全省樹(shù)品牌、國(guó)內(nèi)有特色”的辦學(xué)目標(biāo)。2018年，海南省民族技工學(xué)校、海南省國(guó)興中學(xué)、三亞高級(jí)技師學(xué)院、上海交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、河南省駐馬店市教育體育局等省內(nèi)、外學(xué)校（單位）到我校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。五、社會(huì)貢獻(xiàn)（一）技術(shù)技能人才培養(yǎng)以服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，堅(jiān)持“多元化辦學(xué)、科學(xué)化管理、市場(chǎng)化運(yùn)作、親情化服務(wù)”的辦學(xué)思路，以創(chuàng)建為抓手，注重學(xué)校的品質(zhì)、內(nèi)涵、特色、創(chuàng)新發(fā)展，秉持客戶思維理念，突出創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)，強(qiáng)化教學(xué)中心地位，著力培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能

31、力和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，努力把學(xué)校做精做強(qiáng)、辦出特色。用人單位滿意度高。學(xué)校與當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)行業(yè)、企業(yè)積極開(kāi)展訂單式人才培養(yǎng)，為當(dāng)?shù)仄髽I(yè)培訓(xùn)和輸送了大批技能型人才，成為各類(lèi)人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地；省教育廳對(duì)學(xué)校取得的辦學(xué)成績(jī)多次表示肯定。與多家企業(yè)共建產(chǎn)品、工藝研發(fā)中心，共同進(jìn)行產(chǎn)品研發(fā)。（二）社會(huì)服務(wù)學(xué)校高度重視技術(shù)應(yīng)用與服務(wù)工作，積極開(kāi)展為民技術(shù)服務(wù)工作。免費(fèi)為民開(kāi)展家電維修、計(jì)算機(jī)操作、汽車(chē)維護(hù)、培訓(xùn)考證等工作，受到了廣大市民的普遍贊譽(yù)。學(xué)校是海南省國(guó)家第59職業(yè)技能鑒定所，長(zhǎng)期堅(jiān)持“學(xué)歷教育”和“短期培訓(xùn)考工考證”的辦學(xué)思路，為學(xué)生擁有“雙證書(shū)”和為社會(huì)培養(yǎng)技術(shù)技能型人才作出了積極貢獻(xiàn)。積極發(fā)揮國(guó)家職業(yè)

32、技能鑒定所服務(wù)功能。對(duì)本地區(qū)及周邊地區(qū)開(kāi)展11個(gè)工種的技能鑒定工作，2016年鑒定中級(jí)工595人。2017年鑒定中級(jí)工706人。2018年高級(jí)工14人，中級(jí)工476人。學(xué)校承擔(dān)了海南省技能大賽的汽車(chē)技能項(xiàng)目等比賽賽事工作；承擔(dān)了海南省汽車(chē)專(zhuān)業(yè)教師培訓(xùn)工作。（三）對(duì)口支援學(xué)校與昌江黎族自治縣職業(yè)教育中心結(jié)對(duì)子進(jìn)行全方位的對(duì)口幫扶工作。幫助昌江黎族自治縣職業(yè)教育中心建立汽修專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方案及課程標(biāo)準(zhǔn)。陸紅專(zhuān)校長(zhǎng)多次和昌江職校校長(zhǎng)面談和溝通，經(jīng)過(guò)雙方多次面談和溝通，制訂了對(duì)口幫扶工作實(shí)施方案，成立學(xué)校對(duì)口幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組，陸紅專(zhuān)校長(zhǎng)親任組長(zhǎng)，李仕山書(shū)記及孫琦、徐國(guó)師副校長(zhǎng)分別任副組長(zhǎng)，由各科室、部

33、門(mén)中層領(lǐng)導(dǎo)出任組員，組成了完整的組織機(jī)構(gòu)，同時(shí)成立了幫扶工作辦公室。在學(xué)校教務(wù)科和汽車(chē)教學(xué)部的指導(dǎo)下，根據(jù)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)目標(biāo)的要求，按照企業(yè)的實(shí)際需要和職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)課程結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，幫助被幫扶單位的汽修專(zhuān)業(yè)重新構(gòu)建了科學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)體系。新修改的標(biāo)準(zhǔn)體系更加切合現(xiàn)代汽車(chē)維修行業(yè)的發(fā)展需求，為昌江黎族自治縣職業(yè)教育中心的汽修專(zhuān)業(yè)規(guī)范了發(fā)展方向及教學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)。根據(jù)省教育廳的安排，我校定點(diǎn)幫扶的工作任務(wù)是幫助保亭縣六弓鄉(xiāng)奮發(fā)村委會(huì)祖呆村的胡亞因、符開(kāi)勇、胡英海、胡秋理等4位貧困戶脫貧致富。2016、2017年，我校利用2年時(shí)間，幫助貧困戶主動(dòng)學(xué)習(xí)山羊飼養(yǎng)技術(shù)，積極投入資金50320元，幫扶貧困戶購(gòu)買(mǎi)種羊，其中

34、，幫扶胡亞因種羊7只，胡英海7只，符開(kāi)勇7只，胡秋理5只，使其養(yǎng)羊條件符合科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，并于2017年底成功實(shí)現(xiàn)脫貧。未來(lái)2年，我校將繼續(xù)幫助他們鞏固脫貧的成果。 2018年，省教育廳又給我校新增了幫扶奮發(fā)村建設(shè)農(nóng)機(jī)合作社的任務(wù)。 具體內(nèi)容是給奮發(fā)村農(nóng)機(jī)合作社配建洗車(chē)臺(tái)、洗車(chē)機(jī)、圍墻等附屬設(shè)施修整，此項(xiàng)共計(jì)50915元，由我校和省財(cái)稅學(xué)校共同出資，我校承擔(dān)了25457元。此外，我校還派出2名農(nóng)機(jī)修專(zhuān)業(yè)老師，幫扶奮發(fā)村農(nóng)機(jī)合作社培訓(xùn)農(nóng)機(jī)駕駛使用技術(shù)、農(nóng)機(jī)基本維修保養(yǎng)以及合作社經(jīng)營(yíng)管理等。六、舉辦者履責(zé)（一）經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校是政府公辦學(xué)校，財(cái)政全額拔款。2018年，全年教育經(jīng)費(fèi)10378.59萬(wàn)元，政策性

35、經(jīng)費(fèi)6928.37萬(wàn)元（其中免學(xué)費(fèi)285.28萬(wàn)元），生均政策性經(jīng)費(fèi)1.47萬(wàn)元，項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)6831.38萬(wàn)元。學(xué)校建立健全財(cái)務(wù)和資產(chǎn)管理制度，資金收入和支出嚴(yán)格按照學(xué)校財(cái)務(wù)管理制度執(zhí)行。項(xiàng)目資金做到明確資金來(lái)源、使用范圍、開(kāi)支標(biāo)準(zhǔn)，審批人員、權(quán)限、流程，明確了相關(guān)人員的責(zé)任，按要求、按預(yù)算、按程序管理好項(xiàng)目資金。政策性經(jīng)費(fèi)、生均撥款、項(xiàng)目投入經(jīng)費(fèi)做到及時(shí)到位。（二）政策措施校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)學(xué)校各項(xiàng)工作，定期召開(kāi)黨政聯(lián)席會(huì)議，教職工代表大會(huì)，審議表決學(xué)校重大工作，保證政務(wù)公開(kāi)透明。學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的干部管理制度，建立部門(mén)目標(biāo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。學(xué)校健全師生信訪投訴制度。學(xué)校提出以學(xué)生為中心，教師為學(xué)生服

36、務(wù)，干部為職工服務(wù)，后勤為前勤服務(wù)的同心圓式服務(wù)模式。實(shí)行服務(wù)對(duì)象首問(wèn)責(zé)任制，把服務(wù)對(duì)象的滿意度作為檢驗(yàn)各部門(mén)教育教學(xué)質(zhì)量水平的重要因素。學(xué)校實(shí)施績(jī)效管理。根據(jù)“多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則，不斷完善獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資考核發(fā)放辦法，著重從完成工作量和取得的實(shí)績(jī)等方面進(jìn)行嚴(yán)格、認(rèn)真、細(xì)致、公開(kāi)、公正的考核，拉開(kāi)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資收入差距，受到了教職工廣泛的擁護(hù)和支持。七、特色創(chuàng)新（一）加強(qiáng)校企深度合作，全面提高育人質(zhì)量我們解放思想，大膽探索，積極推進(jìn)引企入校工程，校企雙方共建了汽車(chē)實(shí)訓(xùn)基地，共同開(kāi)發(fā)專(zhuān)業(yè)教學(xué)項(xiàng)目課程，同時(shí)，我們十分注重校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地建設(shè)，利用職教集團(tuán)的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，把相關(guān)行業(yè)、企業(yè)吸納到職教集團(tuán)，采取走出去戰(zhàn)略，根據(jù)學(xué)校專(zhuān)業(yè)建設(shè)和學(xué)生就業(yè)需要，和這些行業(yè)、企業(yè)共建校外實(shí)習(xí)就業(yè)基地。通過(guò)校企共建校內(nèi)外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，加