學會乘公交車

1、學會乘公交車教學目標:1、懂得乘車安全知識，體會文明乘車的重要性。2、懂得公交車上要尊老愛幼，遵守公共秩序，學做文明小乘客。教學過程：一、謎語導入師:聽說咱們2（）班的小朋友特別的聰明，今天老師就想考考大家，老師給你們帶來一個謎語，仔細聽哦?。▋裳廴脬~鈴，四腳圓滾滾，腰間長著嘴，專吃過路人）打一交通工具！哪位聰明的小朋友知道？生：公共汽車。師：同學們真聰明。現(xiàn)在老師來調查一下，在坐的各位有誰坐過公共汽車？那么多同學都坐過??！我來采訪一位坐過的同學，你知道在乘坐公交車時需要注意什么嗎？生自由回答。你是怎么知道的？生1：爸爸媽媽告訴的。生2：老師告訴的。師：哦，你的爸爸媽媽可真疼愛你，告訴你那么多

2、知識！通過剛才的調查，老師發(fā)現(xiàn)你們都知道一些安全乘車的知識，但同學們，你們知道嗎？只了解這些是遠遠不夠的，現(xiàn)在的社會交通日益發(fā)達，公交車更是方便了我們的出行，比如我們上下學甚至外出，都要乘坐公交車的，公交車給我們帶來方便的同時，也給我們帶來了危險。今天老師就帶領你們一起“學會乘公交車”（板書課題）齊讀課題。二、看案例，懂得乘車安全的重要性同學們，老師給你們帶來了兩個發(fā)生在我們身邊的的真實的事情。（課件出示案例）師：看來這兩個案例，你有什么感想嗎？誰來說一說？生回答三、分小組討論交流安全乘車的注意事項師：對，以上兩件事，如果他們知道這些安全乘車知識，就不會發(fā)生這樣的事情了?？戳藙偛诺陌咐?，聽了老

3、師的介紹你們現(xiàn)在一定認識到了安全乘車的重要性了吧！同學們，請根據(jù)你平時的經(jīng)驗，爸爸媽媽給你囑咐的安全知識，還有你在課本上看到過的安全乘車知識，咱們分組討論一下乘公交車應該注意哪些安全乘車事項！咱看看哪個小組知道的安全知識最多，好，現(xiàn)在小組之間開始討論吧！組長做好記錄！學生匯報交流，隨機板書（重安全，講文明）師：剛才同學們討論的很熱烈，請各小組匯報一下討論的情況，哪個小組先來？生1回答生2回答回答精彩的，適時鼓勵四、師總結安全乘車的注意事項剛才同學們總結出這么多乘車的安全乘車知識，你們年齡這么小，就知道這么多了，真了不起??！現(xiàn)在老師也把知識歸納了一下，我們共同學習，請同學們認真看仔細聽哦！出示課

4、件：安全乘車事項師范讀一遍師：同學們，這安全事項你們一定要記住哦！五、聯(lián)系生活，辨析行為師：這節(jié)課我們的收獲可真不少??！學會了那么多的安全乘車知識，現(xiàn)在老師想請同學們做一回小法官，判斷一下他們這些行為對不對，為什么？課件出示圖片，請生回答。師：看來啊，同學們個個都能當個稱職的小法官了。六、學唱文明乘車歌，加深認識同學們想不想跟著老師一起乘坐公交車??？好，咱們把教室的座位當作公共汽車的座位，同學們坐好了嗎？好，在出發(fā)前，我們先來唱一唱文明乘車歌，伸出小手來，我們打著節(jié)拍，跟著老師一起唱。課件出示文明乘車歌。好了，同學們，公交車馬上就要啟動了，請抓好扶手，記住咱們這節(jié)課學的安全乘車知識。小朋友們，

5、出發(fā)吧，老師祝你們一路平安！2、注意集體活動安全一、教學目的：1、通過讀新聞、形式引起同學們對班集體活動安全的重視。2、通過本次班會活動，使同學們了解一些班集體活動基本的安全常識，樹立生命安全意識。3、通過學習有關班集體活動安全知識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安全、健康成長。二、課前準備：1、讓同學們收集有關集體活動安全的新聞。2、了解一些基本班集體活動的安全常識。三、教學過程：1、請學生講有關班集體活動安全的新聞引入主題A、聽了新聞大家都有什么感想？B、同學們討論，各抒己見。C、教師小結：同學們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關心、愛護，似乎并不存在什么

6、危險。但是集體活動中有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。今天讓我們就一起來學習班集體活動安全常識，樹立生命安全意識。2、班集體外出乘坐公共汽車應該注意什么？（1）學生討論，各抒己見。（2）教師小結：A、乘坐公共汽（電）車，要排隊候車，按先后順序上車，不要擁擠。上下車均應等車停穩(wěn)以后，先下后上，不要爭搶。B、不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內。C、乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外，以免被對面來車或路邊樹木等刮傷；也不要向車窗外亂扔雜物，以免傷及他人。D、乘車時要坐穩(wěn)扶好，沒有座位時，要雙腳自然分開，側向站立，手應握緊扶手，以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。3、班集

7、體外出參觀應注意什么？（1）學生討論，各抒己見。（2）教師小結：A、參觀前以小組清點學生人數(shù)。B、參觀時應注意遵守次序，避免擁擠踩踏。C、中途如有特殊原因需離隊（如上廁所、身體不適等），需向小組長和帶隊教師申請，得到同意方可離隊。歸隊時需向向小組長和帶隊教師報道，以免掉隊。B、參觀完畢帶隊教師清點學生人數(shù)。四、課堂小結：“安全工作重于泰山?！蓖瑢W們大部分時間是在學校度過的，平安是吉祥，健康是幸福，良好的身體才是學習、工作、生活的本錢。我們要牢固樹立安全意識，珍愛生命，珍惜幸福的學生生活?！?、如何預防流行性感冒一、教學目的:1、通過學習有關內容，讓同學們清楚當前是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病，認識流

8、感的重要性，一旦遇到感冒發(fā)燒應該及時治療，掌握流感的主要癥狀；.使學生了解流感有關知識并且有目的有針對性地進行科學防護。2、明確流感可防可控可治的客觀依據(jù)，消除驚慌恐懼心理，提高學生自我保護的意識3、掌握明確科學的防護措施，提高學生自我保護的意識。二、課前準備：學生課前收集有關流感的資料。三、教學過程：首先了解和認識，從目前我市也逐漸進入季節(jié)性流感高峰期談起。說一說流行病學特征，以及臨床表現(xiàn)，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，同時學會一些預防措施。（一）談話導入師：同學們，你們有生過病嗎？都生過什么病??？學生自由發(fā)言：有，感冒，發(fā)燒等等師：這些都是一些少年經(jīng)常得的病，我們稱為流感對不對？剛好現(xiàn)在又到了流感的季

9、節(jié)性的高峰期了。今天給大家上個關于流感的課程提醒大家這時候該怎么讓我們遠離它。（二）了解病癥 師：有哪個同學清楚表述什么是流感嗎？ 學生自由回答：我只是體會過而已 師：現(xiàn)在老師告訴你們，首先流感是由流感病毒引起的，分為甲、乙、丙三種類型。其中甲型流感病毒約每隔十年發(fā)生一次變異，繼之會發(fā)生世界性大流行。是為常見的呼吸道傳染病，有很強的傳染性。型與型之間無交叉免疫力，發(fā)病后全身癥狀嚴重而上呼吸道癥狀較輕。流感一年四季都可流行，一般多在冬春季節(jié)，而大流行多數(shù)從夏季開始。而我國南方每年的3月至7月的是發(fā)生季節(jié)性流感的多發(fā)性季節(jié)，目前我市也逐漸進入季節(jié)性流感高峰期。 第二個就是發(fā)病突然，發(fā)病率高，常呈暴

10、發(fā)流行并多次反復。病人是主要傳染源。傳播途徑病毒隨咳嗽、噴嚏、說話所致飛沫傳播為主，通過病毒污染的茶具、食具、毛巾等間接傳播也有可能。傳播速度和廣度與人口密度有關。 第三就是流感臨床表現(xiàn)，潛伏期13天，起病急，癥狀為高熱、畏寒、頭痛、乏力、鼻炎、咽痛和咳嗽、全身酸疼，體溫高達3940，25天后熱退，開始出現(xiàn)呼吸道癥狀。 第四流感類型，可分為三型：1、單純型：最常見，癥狀如上所述，病程約一周。2、中毒型：全身中毒型癥狀嚴重，具有腦炎、腦膜炎或中毒性心肌炎等臨床表現(xiàn)。 3、肺炎型：老幼患者及有慢性基礎疾病患者易發(fā)生本型流感，可由流感病毒引發(fā)，也可繼發(fā)于細菌性肺炎。（三）辨析 1.給學生看一些片段和

11、圖片，從視覺上認識流感。 2.以本班某同學的病癥判斷是否屬于流感？為什么？ 第(1)天 該同學表現(xiàn)為發(fā)熱，全身不適。 第(2)天 該同學表現(xiàn)為發(fā)熱，白細胞增多。 2.后面為學生討論。自我認識和分析 3.小結：上述同學就像我們班的鄧艷霖同學的癥狀類似，只不過她當時身上沒出現(xiàn)水泡，以為是感冒，打了兩天針后才出現(xiàn)白細胞增多。這些傳染病的早期癥狀難分，一旦發(fā)現(xiàn)不適需及時報告老師，這就是我們每天為什么都要堅持的晨檢和午檢，就是要做到早檢查，早發(fā)現(xiàn)，早治療。（四）治療過程 1一般治療。臥床休息，多飲水，流質或半流質飲食，保持鼻腔清潔。2對癥治療。高熱煩躁者，給解熱鎮(zhèn)靜劑，高熱持續(xù)伴嘔吐、食欲差，適當靜脈補

12、液，并輔以物理降溫。3抗病毒治療。病毒唑、板藍根、金剛胺等。（五）預防措施 1、三避免：避免到人群擁擠場所扎堆；不要隨意用手觸摸鼻子、嘴巴和眼睛；避免密切接觸流感樣帶癥狀者，特別是來自美國、墨西哥來的人。 2、五做到（核心是：注意個人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的健康習慣） 做到睡眠充足；做到攝入足夠、齊全、豐富的營養(yǎng)（肉、蛋、奶、米面與新鮮蔬菜水果）；養(yǎng)成良好的飲食習慣，嚴把病從口入這一關：如不喝生水、生吃瓜果要洗干凈、不吃小商小販的食品、不吃腐爛變質的食品等。做到堅持合理鍛煉身體；做到勤用肥皂洗手，尤其飯前、便后、咳嗽、噴嚏后；養(yǎng)成勤剪指甲、勤洗澡的好習慣。做到遠離或避開不加防護的咳嗽、噴嚏者，自己打噴

13、嚏或咳嗽時用紙巾等遮掩口鼻，并將用過的紙巾等及時丟入垃圾箱桶，然后用肥皂清洗雙手。做好廁所、走道等校內場所環(huán)境衛(wèi)生工作，保持房間通風出氣，衛(wèi)生良好。 3、一及時：發(fā)現(xiàn)癥狀，及時就醫(yī)，并要到正規(guī)大醫(yī)院就醫(yī)；同時注意休息、多喝水。 4、一穩(wěn)定：情緒樂觀，心理穩(wěn)定，切忌驚慌。 六、小結： 流感并不可怕，每年都會發(fā)生，但我們要做到的是保持良好的個人衛(wèi)生習慣最重要。認識區(qū)分普通感冒和流行性感冒（簡稱流感），流感是由流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。病毒存在于病人的呼吸道中，在病人咳嗽、打噴嚏時經(jīng)飛沫傳染給別人。流感的傳染性很強，由于這種病毒容易變異，即使是患過流感的人，當下次再遇上流感流行，他仍然會感染，

14、所以流感容易引起暴發(fā)性流行。那么我們就要做到平時注意鍛煉身體，增強體質。4、預防細菌性痢疾一、教學要求：1、使學生知道食用了被病菌、病毒污染的事物和水后會感染細菌性痢疾等疾病。2、使學生了解細菌性痢疾的主要癥狀和預防方法。3、教育學生注意飲食的清潔衛(wèi)生。二、重、難點；使學生了解細菌性痢疾的主要癥狀和預防方法。三、教學準備：課前了解學生中有哪些曾因吃不潔食品或飲料而拉肚子的。四、教學過程：一、揭示課題：板書課題：預防細菌性痢疾。看了這個課題，你想知道哪些知識？二、學習新課：1、師講述小強患細菌性痢疾的故事。2、 師：同學們有患過類似病的嗎？請你說說當時患病、治病的經(jīng)過。3、什么是細菌性痢疾？在書

15、上找到答案劃下來。4、為什么細菌性痢疾在夏、秋季特別流行？5、預防細菌性痢疾要注意做到哪幾點？A、不吃已經(jīng)變質的食物；B、不吃沒洗干凈或蒼蠅叮過的瓜果等食物；C、飯前便后要洗手；D、不喝生水；E、生食物和熟食物不可混用炊具；F、不吃病人吃剩的食物；學了這課，你有什么收獲5、如何預防禽流感教學目的：1了解禽流感流感的有關知識。2提高學生預防禽流感的能力。教學流程：一、 對禽流感流感基本情況的認識。1基本情況：禽流感 流感是由甲型禽流感流感病毒引起的急性呼吸道傳染病。該病毒是2009 年4月首次在人類分離到，是既含有人流感病毒基因片段、也含有豬流感病毒、禽流感病毒基因片段的新型禽流感流感病毒。2、

16、癥狀：甲型禽流感 流感病毒感染后能引起人類出現(xiàn)流感樣癥狀，包括發(fā)熱、咳嗽、喉嚨痛、身體疼痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等。3傳播途徑：甲型禽流感流感主要通過感染者咳嗽或打噴嚏而噴出的霧滴，經(jīng)空氣傳播給他人。也可通過接觸流感病毒污染的物體，然后觸摸自己的鼻子、嘴或眼睛而感染。二、預防措施：1維持健康行為，保證充足的睡眠，保持好的精神心理狀態(tài)。2盡量避免接觸流感樣病例，必須接觸時做好個人防護措施（如戴口罩）。3注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打噴嚏后要洗手。4盡量避免外出尤其是前往人群密集的場所。5咳嗽或打噴嚏時用紙巾、毛巾等遮住口鼻。6盡量避免觸摸眼睛、鼻或口。7保持家庭和工作場所的良好通

17、風狀態(tài)。特別提醒：如出現(xiàn)流感樣癥狀，盡量減少外出或與其他人接觸。并及時去醫(yī)院就診。三、師生交流。四、活動總結。師：讓我們一起行動起來，注意個人衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，遠離禽流感流感。注意宿舍防盜安全問題教學目的：如何做到宿舍安全防范，有效保管好自己的物品，使我們在校園里生活、學習更開心，快樂！教學課時：一課時教學過程：引入：新學年又開始了，對于每一位學生來說，你回到了學校。需說學校是安全的，但一些個人物品的保護還是靠每一個個體來保管，那么如何做到安全性就很重要了。如何防止被盜就要做好個人的設防哦！一、宿舍防盜應該做到哪些措施？ 保護好每個同學的財物,不發(fā)生被盜,這不僅是個人的事,也是全班、全體宿舍成員

18、共同關心的的問題。應注意如下問題:1、你是最后一個離開寢室的同學，那么你鎖門了嗎？你有注意了嗎？不要怕麻煩,要養(yǎng)成隨手關、鎖門的習慣。2、同學們如果是你一個人在宿舍，你上廁所時,串門聊天那會,是否做到了隨手關門的習慣呢？睡覺時或去買飯時會不會沒鎖門就走了呢？這些種種都會留下不安全隱患。3、不能留宿外人。同學們！你的熱情好客很正常,但不可違反學校宿舍管理規(guī)定哦！喪失了安全警惕性是最可怕的敵人。4、對形跡可疑的陌生人應提高警惕。對這些人在宿舍樓里四處走動或窺探張望,同學們你就要多過問了,即使不能當場抓住,也使盜竊分子感到無機可乘,不敢貿(mào)然動手呀！客觀上不是也起到了預防作用嗎？二、學校發(fā)生盜竊案件特

19、點和手段現(xiàn)在盜竊分子的技量有很多，但主要我們自身加強防范，再滑頭的竊子也不能得手。下面來了解一下在校園里會發(fā)生的盜竊案件有哪些特點和手段。1、溜門盜竊。利用這種盜竊手段而實施盜竊的發(fā)案地大多在學生宿舍,作案分子利用門未鎖而溜進門進行盜竊。在室內有人的情況下,作案分子如果是陌生人,則會以找人或推銷商品等借口來掩蓋自己的真實身份,作案分子如果是熟人,則會以找同學或串門為由,稍作攀談后離開。中職生宿舍,幾個人同住一室,相互間有很大的依賴性,在安全防范上大多有麻痹心理。同學們?yōu)榱吮苊庾约汉退说呢敭a(chǎn)不受損失,要養(yǎng)成隨手拿鑰匙,隨手鎖門的好習慣,也要有一份責任心,對自己負責,對其他人負責。2、就是順手牽

20、羊盜竊。利用這種作案手段而實施的盜竊案件多發(fā)生在教室,圖書館,食堂等公共場院所。作案分子利用物品在,人不在,或物品在,人睡覺時而伺機實施盜竊,作案分子除了一些慣偷之外,還有一些人見財起意而實施盜竊,所以往往還帶有隨機性。同學們在生活中應時刻提高防范意識,在公共場所,不要將自己的東西放在某處就離開或睡覺,書包及物品要隨身攜帶,也可請同學看管,不給犯罪分子以可乘之機。3、利用鑰匙入室作案。作案分子主要利用以前作案時盜得的鑰匙或事先配好的鑰匙開門入室盜竊。那我請問你們是否應該妥善保管你的鎖時呢？4、利用信用卡(存折)進行盜竊。這類盜竊案件的作案分子大多是利用同學,朋友的特殊關系而得到被害人的信用卡(

21、存折)及其密碼,伺機進行盜竊。因為有關系好這層假象,所以這類案件還有一定的隱蔽性。在這里提醒同學們要提高自己的防范意識,不給作案分子提供方便,在生活中應該注意保護自己的密碼,不要把他們熟知的如自已的生日等作為密碼,同時也要尊重他人的隱私。另外就是現(xiàn)金和貴重物品不要放在明處,大量現(xiàn)金要立即存入銀行,隨用隨取,身上只留些零用錢,少量現(xiàn)金和貴重物品要鎖在柜子里或隨身攜帶,這樣可以避免不法侵害的發(fā)生。三、學生宿舍什么時間容易發(fā)生被盜案件在這么幾個階段你可要注意了。1、剛入學,宿舍較亂時容易發(fā)生被盜。2、學生去上課、上晚自修,寢室無人,也可能發(fā)生被盜。3、學校舉辦大型文體活動,外來人員劇增時,發(fā)生盜竊的

22、可能性也增加。4、夏季開門、開窗睡覺也是容易發(fā)生趁虛而入的盜竊。5、放假前容易發(fā)生被盜。6、假期,學生離校后,易發(fā)生撬門扭鎖盜竊。四、發(fā)現(xiàn)宿舍被盜后怎么辦1、發(fā)現(xiàn)寢室門被撬,抽屜,箱子的鎖被撬或被翻動,應立即向學校保衛(wèi)部門報告,并告知有關人員。2、保護好現(xiàn)場。如果案件發(fā)生在寢室內,可在寢室門前設崗看守,阻止同學圍觀,不讓他人進屋,更不能翻動室內的任何物品,封閉室內現(xiàn)場。3、如果發(fā)現(xiàn)存折被盜,應盡快到儲蓄所辦理掛失手續(xù)。4、如實回答前來勘驗和調查的公安,保衛(wèi)干部提出的各種問題?；卮鹨獙嵤虑笫?不可憑想象,推測;要認真回憶,力求全面,準確。5、積極向負責偵察破案的公安保衛(wèi)干部提供情況,反映線索,協(xié)助破案。五、