2022年班主任管理心得

1、班主任治理心得干一行，愛一行。無論目前農(nóng)村教育事業(yè)面臨怎樣的冬季，既然身在此處不能改變，就靜心做好自己的工 作。班主任工作是學校教育工鑒于教作的重中之重，時刻做好當班主任的打算。前車之轍后車之鑒，居安 思危，以備不虞。班級建設(shè)的目標有三個：紀律、衛(wèi)生、學習。實際操作過程又相輔相成，分為班級思想建設(shè)、班風建 設(shè)、體制建設(shè)。一、班級思想建設(shè)是班級建設(shè)的前提。在目前的教育體制下，不能采取任何過激的措施治理學生，目前提倡的教育方法是：尊重學生，引導(dǎo) 學生，效勞學生。其他的措施一旦帶來不良后果，那么學校和采取這種教育措施的教育者都會受到嚴厲的 處分，有時候這種處分是沒有任何依據(jù)卻很致命。所以，在教育措施

2、上肯定要重視思想教育的作用，灌輸 學生在崇拜圣賢、模仿英雄、追求真理的道路上不畏困難險阻，敢于戰(zhàn)勝自我的思想。在接手班級的第一 時間就要肯定要把這一點做好了，為以后的工作打下良好根底。1、建立良好的班級榮譽感，強烈的集體責任感在接手班級的第一周要及時找學生談話，至少每位同學談一次，局部學生可是酌情增加。了解學生家 庭情況、思想狀況、學習態(tài)度、生活細節(jié)，不予以任何批判和鼓舞。其次，征求其意見：情愿生活在一個 什么樣的班級里？在談話的過程中，盡量制造一個和氣的氣氛，不能太寬松、亦不能太嚴厲，內(nèi)容盡量隨 和，同時可以從側(cè)面了解其他同學的情況。最后記錄印象深刻的學生和印象深刻的建議和言語。接下來要做的

3、工作就是總結(jié)學生的建議和學生的優(yōu)點，加工出這個班級優(yōu)點。然后召開主題班會：談 談你心中的班級。安排局部有主見的同學針對這個話題展開自己的想法進行發(fā)言，同時予以指導(dǎo)。班會的最后，綜合同學們的發(fā)言，第一個重點是點出我班的優(yōu)點，講述這個班級里優(yōu)秀的同學和值得 表揚的事跡，在這個過程中盡可能的引用學生自己的話，樹立“榮譽高于一切的思想觀念，我們的班級是 一個絕對優(yōu)秀的班級，任何人的行為都不能有損班級榮譽。第二個重點是用同學們的話表述他們對新班級 的訴求，并結(jié)合實際事跡告訴同學們：“團結(jié)就是力量，班級行不行要看我們自己行不行！2、建立正確的班級輿論導(dǎo)向在班級的一般生活中，經(jīng)常遇到這樣那樣的小事，這些小事

4、如果沒有一個正確的輿論引導(dǎo)就會給學生 造成班級治理不公平、不誠信，班級建設(shè)有“貓膩的陰影。嚴峻事件的處理沒有輿論支持甚至會造成班級 和教師的對抗，這樣不利于班主任開展工作，往往說道班主任和學生生氣其實是黔驢技窮的表現(xiàn)，爭取學 生用良心作為妥協(xié)的前提條件是很銳利的治理方法。處理事情的原那么無非是“大事化小，小事化了、“不 戰(zhàn)而屈人之兵、大治的表現(xiàn)是“無為而治，所以我認為最后把事情的隱患排解于無形之中。建立正確的輿論導(dǎo)向的根底還是實事求是。事情核問題的真相肯定要了解，做好溝通工作。保存學生 的隱私，最小化師生、學生和學生的矛盾。原那么問題那么要召開主題班會，要告訴學生什么是美，什么是榮 譽，什么是

5、丑，什么是邪惡。時刻把握校園風氣，穩(wěn)固班級思想陣地?？傊?，思想教育要教以君子之道：尊重圣賢，崇拜英雄，嚴于律己，敢于自我革新。二、良好的班風是純潔班級隊伍的剪刀。果斷殺伐，精心治理，勤于業(yè)務(wù)也許是優(yōu)秀班主任的寫照。在他們兢兢業(yè)業(yè)為班級衛(wèi)生治理疲于奔命 時，當他們埋怨教育學生而學生不懂得感恩時，在他們?yōu)榘嗉墝W生成績焦慮時，這些班級的班風就肯定存 在著不良風氣。干凈衛(wèi)生的班級有助于學生熱愛自己班級，提高學生的班級榮譽感；溫馨的環(huán)境更加促使學生注意自 己的衛(wèi)生。但是衛(wèi)生的提及要從某一位同學身上說起，這個不是表揚也不是批判，中學生正處于青春期， 他們都很重視自己的良好形象，只要稍作提示，那么聽到的同學

6、就會面鏡自查。沒有良好的紀律就沒有良好的班級。良好的班級紀律要靠兩個方面做：一個是班級制度治理，即明法 令而畏奸邪；另一個是班風的引導(dǎo)。即積極學習的班級一般出現(xiàn)嚴峻紀律問題的概率小。需要提及的是在 一些非原那么問題上要培養(yǎng)學生老實、敢于承當?shù)呢熑巍⒉恢v空洞的哥們義氣，要忠于集體，忠于事實光明 磊落的性格。學風的形成那么要靠競爭互助意識的培養(yǎng)。互助是團結(jié)的表現(xiàn)，講述是才華的表達，對什么事情都保持 安靜的人其實是什么都不會。競爭是表現(xiàn)在學習時間的充分利用，和追求真理的孜孜不倦。對于這個問題 還要告訴學生怎樣聽課，怎樣獨立完成作業(yè)，那么樣完成復(fù)習等等學習的方法。在這里還要重點提及的是網(wǎng)癮同學肯定要及

7、時治理。千萬不要讓上網(wǎng)、打游戲成為學生的話資，如假 設(shè)這個問題不能根治，這本班級的班風建設(shè)無從談起。對于這個問題，另行文特意解決。三、運轉(zhuǎn)自如的班級體系是班主任的得力助手。班級治理體系分為三局部內(nèi)容：干部體系、制度建設(shè)、班級團隊。1、班干部是班主任運轉(zhuǎn)班級的實際執(zhí)行者?？梢赃@樣講，班主任是班級的靈魂，而班級的事務(wù)的實際操作著是學生自己。班干部是班級運作的主 體。班干部的任用事實上分為兩個局部：選和培養(yǎng)。選是一個根底?？梢栽诎嘟M級建設(shè)的主題班會上重點解釋班干部的職責和權(quán)力。很多班主任會直接任 命班干部，或者采納實名直選，這都是不太恰當?shù)摹Ｈ蚊陌喔刹繒蔀閷W生反感的對象，實名直選的班 干部往往華

8、而不實。在選舉之前，先讓學生寫下自己心目中的班干部是怎樣一個形象，并公布出來。同時 通過之前了解和局部學生推舉，初步確定候選人，然后這樣學生競爭選舉。這樣做的好處在于班干部自己 有壓力，同學們也體諒班干部的難處，老師還作為班級靈魂的主導(dǎo)。培養(yǎng)是干部任用的重要環(huán)節(jié)。畢竟班干部不能天天換，學生畢竟不是有能動意識的將軍。所以班干部 重在培養(yǎng)，培養(yǎng)良好的工作作風，培養(yǎng)搞好團結(jié)的方法，培養(yǎng)建立良好風氣的輿論能力，培養(yǎng)應(yīng)付突發(fā)事 件的能力，培養(yǎng)制定游戲規(guī)那么的建設(shè)能力，當然還要培養(yǎng)怎樣使用順手。2、制度建設(shè)易簡不易繁很多班主任會在中學生守那么和校規(guī)之后加上很多的條條框框，即所謂的“不準不準這樣其實是很不切

9、合實際的，可以想象學生連中學生守那么都背不會，他會背你的班規(guī)嗎？我曾經(jīng)制定 了三條班規(guī)：(1)不準站走廊，有事要請假，(3)遇到不能解決的問題或重大違紀要及時、首先告訴我。我的解釋是：不準站走廊是因為走廊不平安，想玩兒可以到操場上隨便玩兒。有事要請假的實質(zhì)是在校期間時刻讓 我了解你在哪兒。第三條就是預(yù)防出現(xiàn)意外和突發(fā)事件后學生不了解怎么處理，造成嚴峻后果。這樣簡單使學生記住，并且易于操作。3、班級團隊建設(shè)是開展學生個性的良好陣地社團是人類社會必定存在的現(xiàn)象。如果不能建設(shè)好的團隊，并治理引導(dǎo)這些團隊，他們就會變成反對 者的兵刃。其實優(yōu)秀的，良好的團隊對班級建設(shè)有很大的援助。例如學習興趣小組可以互助提高學生成績，擴大 學生知識面；運動小組可以鍛煉學生的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，可以鍛煉身體，促進團結(jié)；藝術(shù)小組促進班級和諧, 豐富班級文化，開展學生