《體育課》教學(xué)設(shè)計教學(xué)教案設(shè)計(S版五年級下冊)

1、體育課教學(xué)設(shè)計教學(xué)教案設(shè)計（S 版五年級下冊 ）黃蕾：體育課教學(xué)設(shè)計作者：疊彩工程學(xué)員體育課教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識：疤、噓。會寫：疤、洛、膝、礙、噓、臂、饒、憋、握。掌握詞語：傷疤、膝蓋、礙手礙腳、小菜一碟、雙臂、握手、君臨天下、旁若無人。、幫助學(xué)生正確、流利、有感情的朗讀課文。、引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，了解體育課上涅利在同學(xué)、老師、媽媽的關(guān)心和鼓勵下，是怎樣爬上橫木頂?shù)模w會涅利的堅持不懈、自信自強(qiáng)的精神品質(zhì)。、領(lǐng)會作者是怎樣通過人物的語言、行動來表現(xiàn)人物特點的。教學(xué)重點：、 認(rèn)識：膝 xi “憋”的筆順、體會涅利自信、堅持的精神品質(zhì)。、領(lǐng)會作者是怎樣通過人物的語言、行動來表現(xiàn)人物特

2、點的。教學(xué)難點：通過語言、行動的描寫感受人物特點。教學(xué)時間：兩課時教具準(zhǔn)備：課件教學(xué)手段方法：朗讀感悟、講授法、角色體驗第一課時一、文本導(dǎo)入愛的教育這本書我們并不陌生，說說你的了解。今天我們從書中選取一個小故事讀一讀。板書課題。二、檢查預(yù)習(xí)情況、出示生字認(rèn)讀糾正字音“膝XI ” 糾正“憋”的筆順、聽寫詞語傷疤 膝蓋 礙手礙腳 小菜一碟 雙臂 饒恕三、初讀課文，感知形象1 、自由讀課文，看清楚，讀準(zhǔn)音，把課文讀通，邊讀邊在腦海里過電影，你仿佛看到一個怎樣的涅利？2、學(xué)生匯報（涅利堅持到底、自信、不怕危險）四、在讀課文，讀中悟情過渡：剛才同學(xué)們說了那么多，與其說是看到的，不如說是感受到的，讀文不能

3、光有感受，還要把感受讀出來。在讀課文，想想怎樣才能把這種感受讀出來。、學(xué)生帶著感受再讀課文。過渡： 聽了同學(xué)們的朗讀我有一種感動。 我知道這些同學(xué)對涅利有一種最真切、最直接的感受。讀愛的教育這本書就該有這種感受。誰愿意把這種感受讀給大家聽。、指名讀課文，教師相機(jī)指導(dǎo)。理解詞語：礙手礙腳 君臨天下五、奠定情感，體會母親的擔(dān)心、要上體育課了，涅利母親在想些什么？出示母親的話：涅利太瘦弱了，他做不了那樣的活動。練習(xí)：涅利太瘦弱了，他做不了那樣 的活動。母親指的是什么樣的活動？板書：危險、費力、從哪看出來？將這些詞放進(jìn)句子里讀。除了這些，母親還想了什么？補充涅利駝背的信息 板書：嘲笑、從母親的話中你感

4、受到什么？板書：擔(dān)心3 、除了母親的話語，你還能從別的地方看出她的擔(dān)心嗎？抓住“費了很大的勁、猶猶豫豫，滿是愛憐，不敢看、焦急”詞體會4 、小結(jié)：母親對兒子的擔(dān)心在語言和神情動作中表現(xiàn)得淋漓盡致。六、涅利會表現(xiàn)如何，下次課讓涅利給我們答案。第二課時一、回憶引入前文、還記得體育課上別的同學(xué)是怎樣爬橫木的嗎？、 看來體質(zhì)不同爬橫木的效果也不同。 身體強(qiáng)壯的爬得輕松， 瘦弱的爬得很費勁。涅利的身體呢？（瘦弱、還有點駝背）二、再讀課文，品味人物精神品質(zhì)一質(zhì)疑1 、涅利在體育課上做得怎樣，請你從同學(xué)們的評價中找找答案。板書：涅利。出示課件指導(dǎo)讀贊揚的語言2 、聽了他們的話，母親怎樣？3 、質(zhì)疑：現(xiàn)在你最

5、想知道什么？（他怎么爬的？）二幫助、 涅利是怎么爬上去的呢？板書： ？請同學(xué)們認(rèn)真讀課文8 13 自然段。 思考：這么多困難的時候，誰幫助了他？、四人小組探討學(xué)習(xí)：讀要求默讀 8-13 自然段圈出幫助涅利的人物畫出他們幫助涅利的語句。你怎么感受到的？想想：怎樣讀出自己的感受。、學(xué)生匯報三努力、在大家的關(guān)心、鼓勵下，涅利上去了嗎？、出示句子。指導(dǎo)品句：費力嗎？怎么看出來。把你體會到的讀出來。、小結(jié)：作者細(xì)膩的動作刻畫，讓我們身臨其境般地感受到了涅利的努力。、除了這里，書上還有哪里寫出了涅利的努力？、每次涅利快要堅持不住的時候，他在想什么？哪個詞最能體現(xiàn)他強(qiáng)烈的愿望？（也能）讀句子。他不但這樣想他也是這么說的。找到涅利說的這句話。、引讀三次動作描寫的句子。他對自己說他暗暗給自己鼓勁他分明在告訴大家四感受成功、出示“他在笑呢！”讀。、想：站到平臺上了，涅利心情如何？萬般感受全集于一“笑”之中。讀、你想用什么詞語說說涅利（堅持不懈、鍥而不舍、自強(qiáng)自立、永不放棄、充滿信心）板書：堅持、自信三、情感升華、老師同學(xué)的關(guān)心鼓勵，母親的擔(dān)心，鑄成了人世間最美好的感情，那就是愛。有了愛，嘲笑消失、危險嚇不倒、費力也不放棄，愛讓涅利成功了。、體會“似乎不