七年級班主任計劃第一學期17篇

1、七班級班主任計劃第一學期（通用17篇） 七班級班主任計劃第一學期（通用17篇） 七班級班主任計劃第一學期 篇1 本學期，本人擔任七班級一班的班主任，學生年齡比較小，男生比較多，作為班主任必必要制定一個可行性方案，應該努力去調(diào)動學生的學習樂觀性，時刻留意一些后進生的進展動向，幫助他們克服學習上和生活上的困難。根據(jù)班級的情況，本學期我的工作計劃如下： 一、培育良好的班風 強化班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的將來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培育學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率

2、。利用班會等課余時間，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，準時訂正學生的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。 二、加強班級管理，培育提高班干部的管理能力 首先，激勵并要求大家嚴格遵守中學生日常行為規(guī)范，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，樂觀參加學校組織的各項活動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣，保持四周環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學初，準時召開班會，明確本學期的目標，要求學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現(xiàn)出樂觀性

3、和先進性。 其次，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用 三、做好個別學生的教育工作 面對全體學生，分類施教。加強對后進生的輔導，要從關心、愛惜每個學生的角度動身，全面了解、關心學生。準時了解學生的心理變化，把握他們成長道路上的進展情況。在組織學生開展集體活動的同時，留意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生，或是學習差，或是頑皮搗蛋的學生。做好這些特殊學生的教育工作，做法如下： 對于個別學生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不卑視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，擅長發(fā)現(xiàn)后進生身上的樂觀因素，特殊是要留意培育

4、后進生的自尊心和自信心，做到動之以情，曉之以理。教育個別生首先要找出個別學生特殊在什么地方，有的學生學習成果不理想，有很強的自卑感，有的是精力過剩，人很聰慧，而班級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況上就會搞出“惡作劇”?？傊瑢€別學生要區(qū)分對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心溝通，了解學生的思想動態(tài)，準時疏導解決學生的問題。 四、準時了解學情 常常與科任老師取得聯(lián)系，正確把握各學科學生對知識的把握情況。因材施教，重點在抓基礎知識上下功夫，以促進全班成果的平穩(wěn)、扎實地上升。 五、對學生進行法制平安教育 對學生的法制平安教育要做到：時時處處都得講、時時處處都得做。假如發(fā)現(xiàn)問題準時處理

5、，準時上報，想盡方法把問題隱患掌握在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。尤其是學生校外平安和校內(nèi)休息時間的平安，必須做好，確保平安工作萬無一失。 六、學校教育與家庭教育相結(jié)合 平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，準時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助激勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，準時找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合學生的表現(xiàn)，開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、老師、學生三位一體的教育模式。 計劃只是一個期望，一個目標。本人將在本學年中，會加強班主任工作的理論學習，努力抓好各

6、項常規(guī)工作，從學校的日常檢查工作做起，協(xié)助任課老師，樂觀制造良好的班風和學風。 七班級班主任計劃第一學期 篇2 這學期我接任初一(1)班的班主任工作，這是我首次接任班主任。應對這些對將來滿懷憧憬、滿懷期望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學生能夠在同德中學學習的三年時間里，學到更多的本領，進展自我的個性，提高個人的素養(yǎng)，我將盡我最大的努力，教育這批學生熟悉自我、提高自我。雖然，我在班級管理上沒什么閱歷，但我期望能在此刻這批學生中，把自我在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。老師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健

7、康成長為首要任務。所以我特制定本學期班主任工作計劃如下： 一、基本工作要點 1、確立班團體的奮斗目標，營造良好的班級氛圍。 班團體的共同奮斗目標，是班團體的幻想和前進的方向，班團體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力，所以一個良好的班團體應當有一個團體的奮斗目標。班團體應以班委會為支柱，以中學生守則和初一(1)班班級規(guī)章制度為準則，以“敬、凈、靜、競、進、謹、精、警”為輿論向?qū)?，以培育學生“和善、禮貌、守紀、自律、自主、友愛、幻想”為目標，以班會為宣傳陣地，充分利用黑板報和學習園地，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風和和諧的生活、學習氛圍，使每個學生都能感受

8、到老師和同學們的愛，使每個學生都能看到自我身上的閃光點，都能找到成功和自信，從而熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。 2、時刻不懈地加強學生的平安教育工作。 充分利用班會，加強對學生的飲食平安、交通平安、住宿平安教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理的教育和發(fā)現(xiàn)平安隱患準時報告的教育。 3、敬重學生，關愛學生。 “有了愛便有了一切”。教書育人是老師的天職，而育人應當是班主任的首要天職。如何育人我認為，愛我根本。愛學生，就需要我們敬重學生人格、愛好、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫忙學生樹立健全、完善的人格。 4、抓好班干部隊伍的組建和培育

9、，師生共同管理。 一個良好的班團體，必須擁有一批團結(jié)在班主任四周的進取分子，組成班團體的核心，有了這個核心，才能帶動全班同學去努力實現(xiàn)團體目標。班干部作為班級核心力氣，分別負責其它級別的各項工作，如“學習委員負責指導總結(jié)科代表的工作”、“生活委員負責指導督促值日組長的工作”等。 5、學校教育和家庭教育相結(jié)合。 (1)結(jié)合每月考試成果，開好每次的家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快構(gòu)成家長、老師、學生三位一體的教育模式。 (2)平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，準時與家長溝通，使家長對孩子在校情景作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助激勵或幫忙學生，作好學

10、生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，準時找到問題所在，對癥下藥。 二、詳細工作措施 1、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育，端正學生的學習動機和態(tài)度，培育他們良好的學習方法和學習習慣 2、常常和各門學科的任課老師進行溝通，了解學情，作好協(xié)調(diào)工作 3、應對全體學生，顧全大局，做到抓兩頭促中間 4、著重抓好班級的紀律，班級的紀律是成果的保證。關鍵是對后進生和差生的教育工作 5、拿起“表揚”的武器，對成果、表現(xiàn)好的學生要常常激勵，既要肯定他們的成果，也要不斷督促，使他們不斷提高 6、力爭與每位學生多溝通，做好他們的思想工作，使他們提高熟悉，不斷提高 7、進取參加學校組織的各項活動，班級內(nèi)部也可

11、適當安排活動，使學生在活動中受到教育 8、健全班委會，明確班干部的分工，提高學生的管理本事 9、抓住每一次月考，準時進行總結(jié)、指導、激勵。 以上是我新學期的班主任工作計劃，請領導批判指正。 我想只要我們以人為本，以金子般的愛心來對待學生，多一分敬重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學生，信任學生將來的輝煌，就在我們的無限熱愛中。 七班級班主任計劃第一學期 篇3 一、班級基本情況分析 我班現(xiàn)有學生45人，男生23人，女生22人。經(jīng)過一個學期的辛勤工作，我班的一些良好的習慣已經(jīng)養(yǎng)成，形成了良好的班風、學風。比如早讀，在沒有老師的情況下，在課代的帶領下基本上7：40分能準時開頭。我班入學成果較差，缺

12、乏學習尖子，在我班任課老師的共同努力下，我班上學期的期末考試中四科會考科目總分、七科總分均在班級中位居第四。受到了班級組的表揚。 雖然我班在各方面已經(jīng)步入正軌，也取得了一定成果，但是還存在著許多問題。我班男生較活躍，但兩極進展，一部分同學課堂回答問題樂觀性高漲，懂事，學習專心更有一部分男同學調(diào)皮、好動，上課坐不住，課堂上左顧右盼，留意力極不集中，成果始終沒有起色。早晨不愛讀書，就愛干活。我班女生大多數(shù)溫順、老實，不惹事生非，讀書聲音小，缺乏生氣。學生抄作業(yè)現(xiàn)象嚴重。 二、詳細措施： 在本學期的班主任工作中，我將會根據(jù)本班的詳細情況開展工作。主要做好以下幾項工作： 1、繼續(xù)嚴格抓好常規(guī)訓練，培育

13、學生良好的學習和生活習慣。 俗話說沒有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規(guī)章、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。 對初一的學生，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學習生活習慣，這樣才能為專心學習打好基礎，作好打算。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規(guī)，可見，只有有了規(guī)矩，才有了方圓，才可言其他，諸如學習知識，進展智力，培育能力等等才能夠保證孩子們會有所進步。教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財寶。為培育學生良好的行為習慣，我會利用班會讓學生學習小學生日常行為規(guī)范，結(jié)合學生年齡特點，

14、開展文明獎的評比活動。通過學習教育學生從身邊的小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、相互友愛等行為習慣，加強學生路隊的管理，包括排隊做操、排隊上、排隊集會等。培育學生良好的學習習慣，包括課前的打算、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。 三、專心上好每一節(jié)德育課。 樂觀參加每兩周一次的德育教研活動(班主任會議)，精心設計好每一個主題班隊會，上好每一節(jié)德育課，讓學生在詳細的情境、真實的活動過程中，潛移默化的自我教育，自我管理，自我規(guī)范，以達到良好的效果。 四、加強班干部的培育。 培育班干部是班主任工作的一項十分重要的工作。我班經(jīng)過一個學期已經(jīng)培育了一部分專心負責的學生干部，但是有部分還不適合擔

15、任班級工作，所以在第一周班會上由學生無記名投票選舉，重新選出受學生歡迎、受學生肯定的班干部。同時我會常常討論班干部狀況，對只有熱忱，但不會工作的，就既交給工作又教給方法對有工作能力，但怕耽誤學習，影響關系的，就對他們進行全心全意為同學服務的思想教育對驕傲自滿，辦事不和同學商量的，就對他們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學。另外，我還將在班上執(zhí)行“值日班長”的方案，不斷發(fā)現(xiàn)和培育樂觀的學生，擴大樂觀學生的隊伍。樂觀的同學越多，班集體就越鞏固，教育的力氣也就越大。 五、確立班集體的奮斗目標。 第二周班會確立班級奮斗目標和個人奮斗目標。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集

16、體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的樂觀性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。 六、正確運用“德育考核評比”。 上學期的“德育考核評比”對學生起到了很大的促進作用。本學期在評價中繼續(xù)堅持做

17、到“激勵勝于頌揚，表揚勝于批判”的原則，讓學生“在激勵中發(fā)揚成果，在微笑中熟悉不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生的健康成長。 七、協(xié)調(diào)與家長的關系，開好家長會。 孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。在校外，我會常常與家長聯(lián)系，溝通學生的思想和學習情況。對學生的優(yōu)缺點不夸大，也不縮小，實行與家長共同討論和商討的態(tài)度，爭取和家長的協(xié)作，推動家庭和校外教育，促進學生德、智、體全面進展。在家長會中可以打破以前老師說學生聽的的模式，家長可以談談教育的心得、心中的懷疑，學生也可以說說自己學習的心得、自己的感受，做到人人互動。 八、循循善誘，做好“問題生”

18、的轉(zhuǎn)化工作。 由于“問題生”往往和老師有隔膜，存在抵觸或逆反心理，所以一定要留意技巧。我認為以下幾點很重要： 第一，充分敬重愛惜學生，不能損傷學生的自尊和自信，由于只有對學生發(fā)自內(nèi)心真摯的愛，才能給他們以鼓舞，才能使他們感到無比的平坦，才能點燃學生追求上進、成為優(yōu)秀生的希望之火。 第二，要留意表揚和批判藝術。對學生寬容但不能放縱，嚴格但不能苛刻，這對問題生尤為重要，他們往往看不到自己的優(yōu)點和長處，容易自卑，孤立封閉自我。這就要求我們擅長抓住他們的閃光點，讓學生體會愉悅成功感和被人敬重的感覺，從而產(chǎn)生追求上進的源動力。 第三，要為問題生轉(zhuǎn)化制造良好的環(huán)境和氛圍?？梢院桶鄡?nèi)任課老師及一些優(yōu)秀生協(xié)調(diào)

19、協(xié)作，讓他們多關心、指導，幫助他們戰(zhàn)勝自我、突破自我、重塑自我，同時，取得家長的理解、信任和支持，做好堅強的后盾。 對本班的“作業(yè)問題生”繼續(xù)采納作業(yè)登記、同學檢查簽名、家長檢查簽名、班主任檢查、利用作業(yè)登記本準時家校聯(lián)系的方法對放學后不準時回家的學生繼續(xù)要求該生每日回家后打電話向我報到的方法。 總之，我將盡自己的努力，帶好學生、管好班級，為教育貢獻力氣。 七班級班主任計劃第一學期 篇4 新的學年，我被任命為初一班級班主任工作，面對初一的新生，這無疑是個考驗。從一個熟悉的學校升入一個陌生的學校，學生們難免會有些奇怪和不習慣，為使學生們盡快適應這個氛圍，更好的完成學業(yè)，我還是打算先從德育工作入手

20、。詳細的初一班主任德育工作計劃我是這樣制定的。 一、德育工作計劃指導思想： 依據(jù)上海市學生民族精神教育指導綱要和上海市中小學生生命教育指導綱要的要求，并結(jié)合“愛國榮校，崇尚科學”為主題，重視對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為等教育，有效提高學生的思想道德素養(yǎng)。 二、詳細工作： 1、作為德育工作是我初一班主任工作計劃中的重點工作。進一步加強行為規(guī)范的系列教育活動，通過學生的主動參加、自我管理、自我服務等多種活動模式，爭做行為規(guī)范示范班，使學生中涌現(xiàn)出一大批“行為規(guī)范小明星”，并使全體學生養(yǎng)成良好的文明行為習慣，人人爭做文明小市民。 2、結(jié)合“綠色奧運、人文奧運、體育奧運”20 xx北

21、京奧運召開以及慶祝改革開放30周年的良好教育契機，樂觀開展社會實踐活動和主題活動，使校本德育和社會德育有機結(jié)合。 3、充分利用各種教育實踐基地，有效組織學生參加社區(qū)各項活動，培育學生良好的道德品質(zhì)。 4、建設“溫馨教室”，體現(xiàn)人與人之間相互敬重，理解與支持，建立和諧的師生關系。 5、以“學會感恩，關愛他人，懂得責任，恪守誠信”為本學期德育的主題，促進學生核心價值觀的形成。 三、教育內(nèi)容及措施： 1、用班會、午自修進行常規(guī)教育，抓好紀律、禮貌、勞動、學習等方面的常規(guī)，使行為規(guī)范訓練常常化、規(guī)范化。為學生自我管理打下堅實的基礎。 2、班級開展以下活動： (1)學雷鋒活動感恩教育活動，并列好感恩教育

22、工作計劃。 (2)緬懷先烈清明掃墓活動學生社會考察活動 (3)愛國主義教育活動老師、學生、家長網(wǎng)上讀書迎奧運征文活動 (4)理想教育活動 七班級班主任計劃第一學期 篇5 一、學情分析。 本班共有62名學生，從上學期學習情況來看，總體上說比較好，個別學生對一些基礎的知識能扎實的把握，并且能靈活地運用，把握了一定的學習方法。但是由于本班兩極分化較大，有大部分學生接受知識的能力相對較弱，學習基礎又不扎實，從而導致學習成果不理想，對提高全班整體成果有比較大的難度。 下面針對本班實際情況，作詳細分析。 1、從家庭教育方面來看。本班學生大都來自于農(nóng)村，家長們送子女上大學深造的樂觀性大多數(shù)較低調(diào)。家庭教育幾

23、乎成了一片空白。這樣，給學校教育增加了不少難度。除了要上好課，更應做好學生理想前途教育，將德育滲透到各學科中，準時走訪，加強老師與家長們的聯(lián)系，讓學校教育與家庭教育有機地結(jié)合起來。 2、從學生的學習基礎來看，兩頭差距很大，從期末考試成果看，個別學生達標，大多數(shù)學生未達標，但也有馬虎大意的，培優(yōu)輔差的任務比較艱難，整體水平不均衡。 3、從學生的學習品質(zhì)來看。學生的組織紀律性比較強，有98%左右的學生能按時完成作業(yè)，每次作業(yè)都能自覺完成，但多數(shù)學生的學習方法不夠靈活，學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成果不理想，甚至次次不及格。課堂氣氛較為活躍。但學生缺少一種銳意進取的精神，獨立思考、刻苦鉆研的精

24、神不夠，小組合作學習意識有待進一步加強。因此，本學期教學，應進一步加強自主、合作、探究教學方式的應用，培育學生自主探究的能力和團結(jié)協(xié)作的能力。 總的來說，學生的基本情況有利因素還是較多，不利因素也不少，關鍵在于老師如何靈活、正確地利用各種因素，變不利為有利。老師是學生知識的引導者，是學生行為的指引者。學生學習成果的優(yōu)劣、學習能力的凹凸、品質(zhì)的好壞，需要老師耐心細致地教育、正面的誘導、不斷的培育。我一定要全面去了解每一位學生。深入細致地開展教育教學工作，多方調(diào)動學生的樂觀性，園滿完成本學期教育教學任務。 二、本學期基本工作要點 1、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習愛好

25、，使學生主動學習，提高學習成果。 2、激勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探究，為祖國培育創(chuàng)新性人才。 3、向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年 4、樂觀參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。 5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。 三、工作措施： 1、充分利用班會、晨會，課堂45分鐘對學生進行思想教育。 2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。 3、從小事做起、從自我教育做起，大家行動，樹立良好班風，好人好事堅持每天記。 4、教育學生愛惜公共財物，每個學生必須從保護和管理好自己的課桌椅做起，嚴禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫。 5、加強廣播操進出場

26、紀律的指導，規(guī)范眼保健操，進一步做到正確到位。 6、對于學生的在校表現(xiàn)，準時地與家長做好聯(lián)系溝通，通過家訪，打電話等形式，讓家長更好地了解孩子 四、班級主要活動內(nèi)容 1、組織學生報到，了解學生假期活動情況，排位，進行教育。 2、向?qū)W生進行文明禮貌教育，出版第一期黑板報。 3、向?qū)W生進行平安教育，觀看平安教育片。 4、進行愛國教育，出版第二期黑板報，主題：國旗在我心中。召開國旗在我心中主題隊會。 5、開展學標兵活動，出版第三期黑板報。 6、繼續(xù)開展學雷鋒送平坦活動。 7、組織古詩背誦，開展古詩大王競賽活動。 8、開展做文明學生活動，定期評比文明學生。 9、加強閱讀指導，開展閱讀競賽。 10、開展

27、語文實踐活動。 11、組織學生參加學校組織的語數(shù)學科知識競賽。 七班級班主任計劃第一學期 篇6 班主任工作的好壞，直接影響著將來人才的培育。新學期我很榮幸的繼續(xù)擔任七班級一班班主任。 班主任是一個班級的組織者、管理者、領導者和教育者。班主任工作的好壞，直接影響著將來人才的培育。新學期我很榮幸的繼續(xù)擔任七班級一班班主任。 七班級一班在過去的一學期里，團結(jié)全都，奮發(fā)拼搏，取得了比較優(yōu)秀的成果。別人眼里，她很優(yōu)秀，可作為班主任，我知道她有著很多的不足和缺點。例如，她的就餐紀律不夠良好，部分學生自律性不夠，還有部分學生成果還有待于進一步提高，她的很多方面還需要進一步完善，她的綜合水平還需要進一步提高。

28、榮譽面前，我不敢懈怠，責任面前，我不能退縮。 記得有場優(yōu)秀班主任閱歷報告會曾經(jīng)說過“班主任在，學生能做好，這個班主任基本合格班主任不在，學生能做好，這個班主任很優(yōu)秀可是，假如班主任在，學生仍不能做好，那么這個班主任無疑是失敗的。”我不想做一名失敗的班主任。假如說學生是產(chǎn)品，那么班主任這一角色，時時刻刻影響著我們的每個產(chǎn)品班主任不經(jīng)意的一句話，時時刻刻影響著我們學生的一生班主任無意間的一個動作，也許能使一個不理想的班級“扭轉(zhuǎn)乾坤”。因此，有人說學生是班主任的影子，時間長了，學生和你從性格到行為做法，到言行舉止，到看問題的方式方法，都越來越相近。我們作為與學生距離最近接觸最多的教育者，我們不能失敗

29、。假如我們不幸失敗了，那么陪葬我們的可能是幾十個甚至是幾百個乃至上千個孩子一生的幸福。 教育者要教育別人，首先要使自己具有完善的人格，留意自身的形象教育。言傳不如身教，在我們踐行陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神時，我們應該記得自己是人民給予的“人類靈魂的工程師”。 為了使自己不負于“人類靈魂的工程師”這個光榮稱號，也為了更好的傳遞中華教育事業(yè)的火炬，我參閱了很多資料，結(jié)合班級實際，思考了許久，心中粗略的繪制了一下本學期的班級工作藍圖。現(xiàn)就此予以說明： 一、班級管理的指導思想和理論基礎 1.轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學生人格。 作為教育者，我們應該處理好教育教學的本質(zhì)問題，明白育人的真正目

30、的是培育正直、和善、才智、健康的青年，培育具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年，培育具有樂觀向上、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年，培育具有五心(忠心祖國、愛心社會、誠心伴侶、孝心父母、信心自己)的青年。 學生是個有血有肉的人，他們不是機器，不是模具，他們不僅屬于學校，他們還屬于家庭、社會和將來。我們對孩子的教育不僅要完成升學任務，我們還要塑造學生的人格不僅要對現(xiàn)在負責，還要對將來負責。中學教育的學生生活中的一個片段，后繼教育仍有很多。所以，我們應教育學生熱愛生活，熱愛祖國，幫助學生樹立自信心，幫助他們描繪將來生好的美妙藍圖。我想這也就是吳校長所說的“是承認，還是成事的問題是養(yǎng)成還是速成的問題是內(nèi)

31、化還是外爍的問題。”所以，我們對待學生不僅要注意成果，更要注意他們的思想品質(zhì)不僅要注意能力的提高，還要注意學生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。所以，我們對待學生，尤其是后進生，應該傾注真情，而不能予以卑視或忽視。 2.言傳身教，以誠取誠。 孔子說過“其身正，不令而行其身不正，雖令不行?！毖詡魇巧斫痰幕痉绞?，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做!”可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做到時，我們自己應該首先做到。 “金無足赤，人無完人”，我們不妨在學生面前坦然自己的缺點和優(yōu)點，用我們的真誠去喚起學生思想上的共鳴。當然，我們作為班主任應該

32、不斷加強自我修養(yǎng)，不斷汲取新知識，擴大知識面，注意自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，增強自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。 3.敬重學生，關愛學生。 冰心說“有了愛便有了一切”。教書育人是老師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。如何育人?我認為，愛我根本。愛學生，就需要我們敬重學生人格、愛好、愛好，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學生樹立健全、完善的人格。 人格尊嚴是公平的。我們作為班主任，我們應該努力做到能想一個真正的伴侶一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包涵他們的缺點，共享他們的喜悅。被敬重是學生內(nèi)心的需要，是

33、學生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，敬重是教育成功的基礎。”參照我們的自身經(jīng)歷，我們不難發(fā)現(xiàn)，當一個孩子在被你認同、敬重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。 4.換位思考，正確引導。 學生是活生生的人。他們有思想，有感情，有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時，不妨常常換位思考一下。孩子犯錯時，撫摩一下他的頭發(fā)孩子心情懊喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的肢體語言有時候可能要比批判的話語更能催人改正，激人奮進。孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。 事實上，每個孩子頭腦中都有兩個自我，一個好我，一個壞我。學生思想的過程就是好

34、我與壞我做斗爭的過程。假如好我勝利的時候多，他們就會進步，就會漸漸的邁向成功假如壞我占了上風，他們就會退步，就會漸漸的走向失敗，最后弄的一事無成。所以，我們班主任作為班級的組織者、管理者、領導者和教育者，應該對他們適時的對他們予以正確的引導，幫助他們克服困難，走向進步。 5.拿起表揚的武器。 哲學家詹姆士說過“人類本質(zhì)中最殷切的要求就是渴望被肯定，而學生更是如此。”贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不行缺少的養(yǎng)料。初二(13)班白光寶同學剛來時，成果不理想，還常常違反紀律?？僧斔诎嗉?、學生會的工作被多次肯定后，他勁頭十足，也嚴格了對自己的要求。如今，他雖然學習成果不理想，但是他的群眾工作做的

35、卻是十分出色，前些天還當選了學生會的副主席。由他的例子我們可以看出，必要的表揚是成功的陽光、空氣和水。我們班主任作為教育者，不妨拿起表揚的武器。 6.樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。 我們老師教書育人應該用進展的眼光去看待每位學生，應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流，并不是缺乏必要的批判和指導。我覺得，當學生犯了小錯誤時，我們一定要冷靜處理對于大錯，我們一定要以學校的規(guī)章制度為依據(jù)，先與家長取得聯(lián)系，爭取家長的協(xié)作，從而達到學校、家庭齊抓共管的目的。 7.留意加強對后進生的教育工作。 后進生，常是很多人卑視的對象，老師嘆氣，同學瞧不起，甚至連有些家長自己也搖頭，由于學

36、習成果差，他們處處低人一等，被置于班級的“陰暗角落”。時間告知我們：我們應該敬重、熱愛、理解學生。沒有師愛，就沒有教育老師的愛，應高于友愛，齊于母愛。我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成果，但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的自信，讓他盡可能多學一點，少浪費一點時間。白光寶家長，就是沖著孩子成人這個目標才來87中學的。 8.付出愛心與嚴格要求的統(tǒng)一。 付出愛心與嚴格要求不行偏廢。愛心是偉大的，但是絕對不是萬能的。我們不妨想想：孩子與父母間的感情聯(lián)系是天性，是與生俱來的。我們能說他們的父母不愛他們嗎?可是為什么孩子有時還與父

37、母慪氣、鬧情緒呢?所以，對學生付出的愛應該是門藝術，何時付出，怎樣付出，付出后怎樣讓學生明白自己的專心等等，這些都需要我們班主任專心去考慮去設計。假如僅有愛心，沒有嚴格要求也不行。現(xiàn)在的孩子大都是不缺少愛的，或者說他們擁有的愛太多了，以至于在我們對他們付出愛時，他們以為是理所當然。所以，很多時候，我們的教育離不開嚴格要求。當然，嚴格要求之中，一定要包括愛的感情。 9.常常與家長聯(lián)系，建立和學生家長的良好關系。 家長評論學校從班主任開頭，由于班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度，對學校對班級對老師的影響都很大。他認可你、反感你，他都會處處替你宣傳。所以，與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信

38、任你，即便有時你的工作有些失誤，他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事，家長都能感覺到你對他孩子的關注。白光寶母親說“陳老師，你的電話一來，我就知道小孩肯定是學習成果上出了問題，由于我知道我的小孩應該不會有其它方面問題。這不，我生意也不做了，立即趕來了。我很感謝你對我孩子的關注和教育?！笨梢姡覀兣c家長的聯(lián)系真的很重要。 10.努力在素養(yǎng)教育和應試教育中找到平衡點。 中國教育改革與進展綱要指出：誰把握了21世紀的教育，誰就能在21世紀的國際競爭中處于戰(zhàn)略地位。新時代對教育的呼喚，對教育活動的詳細組織者老師，尤其是班主任，提出了高要求。目前，我國素養(yǎng)教育正如火如荼。針對廣德的教

39、育現(xiàn)狀和地方風土人情，假如我們只搞素養(yǎng)教育，可能會面臨考試失敗的危險，結(jié)果誰也不愿意見到。可是，假如我們只搞應試教育，卻又于心不忍，也不愿意見到自己的班級被埋在題海深處， 所以，我們應努力在素養(yǎng)教育和應試教育中找到平衡點，寓應試教育于素養(yǎng)教育中，寓素養(yǎng)教育于應試教育中。 11.加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍。 以班委會為支柱，以班級量化測評為形式，以“敬、凈、靜、競、進、謹、精、警”為輿論向?qū)?，以培育學生“和善、文明、守紀、自律、自主、友愛、理想”為目標，以班會、班務會為宣傳陣地，加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，營造良好的班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的

40、愛，使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。從而熱愛我們的學校，熱愛我們的班級，熱愛我們的祖國。 同時，本人作為班主任還要加強理論學習，立足學校的穩(wěn)定和進展，著眼全局，加強與任課老師的聯(lián)系，協(xié)調(diào)各科關系，對學生的情感態(tài)度、價值觀的教育以及方法與過程的滲透，轉(zhuǎn)變學生被動的學習方式，培育學生自主學習的能力，教育學生“學會吃苦，學會生存，學會做人，學會學習”。 12.平安教育重于泰山，時刻不容松懈。 作為班主任，我們應該充分利用“兩會”(班會、班務會)陣地，加強對學生的飲食平安、交通平安、住宿平安、上下樓梯平安教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)平安隱

41、患準時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的平安首視責任制。 同時，本人作為班主任，應該留意不要體罰、心罰和變相體罰學生，留意在言語上敬重、理解我們的學生，留意對教學成果的合情合理合法化處理，留意教育方式的文明化、科學化。 二、班級管理的詳細措施： 1.科學管理：結(jié)合中學生守則、中學一日常規(guī)、教育法、老師法、未成年人保護法、民辦教育法和新世紀老師素養(yǎng)等法律法規(guī)的精神，結(jié)合08中學文明班級評比方法，擬定七班級一班班規(guī)關于班級管理的有關說明，利用七班級一班班級量化管理細則進行杠桿調(diào)節(jié)，使班級各項工作有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴，違規(guī)必究。 1.)開學初帶領全班同學學習班級和學校的各項規(guī)章制度，使學生知規(guī)，

42、進而守規(guī)。 2.)制定值日班長制度，以值日班長為中心，成立紀檢小組。 3.)加強學生的自我教育，假如違規(guī)，予以量化考核扣分處分，嚴重違規(guī)者，予以書面檢討、在班務會上專心學習班規(guī)等懲罰。 2.民主管理：充分發(fā)揮學生的樂觀性、主動行，把管理權(quán)交給學生，激發(fā)群體的自律意識和責任意識。同時，留意給學生創(chuàng)設條件(提出教育內(nèi)容)，引導學生自我教育(將教育內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的行為)。 1.)班務會召開：由班主任牽頭，班干自己組織召開，班主任于學生共同探討，從而加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養(yǎng)成教育，加強對學習方法的引導和指導，督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣。并留意激發(fā)學生的內(nèi)心情感，增強他們的集體意識和集體榮

43、譽感，調(diào)動他們學習的樂觀性和主動性。 2.)班委會建設：開學初，本著“公開、公平、公正”的原則，實行自我推舉、民主選舉與科學考察相結(jié)合的方式，選拔成立了一個具有很強戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會組織。同時，打破班干終身制的局限，執(zhí)行班干考核制，對那些表現(xiàn)突出的班干予以嘉獎，對那些不能適應班級進展形勢，不能領導同學進行學習和生活上革命的班干予以辭聘。 3.)量化考評的杠桿作用。將班級量化考評結(jié)果與每周評優(yōu)、每月評優(yōu)和學期評優(yōu)掛鉤，對那些表現(xiàn)突出的同學，在精神上和物質(zhì)上予以一定的嘉獎，對表現(xiàn)較差的同學予以談心、學習班規(guī)、學習名人名篇等處分。 3.藝術管理：班級管理就是門藝術，她只有在經(jīng)過我們班主任

44、和任課老師的精雕細琢后，才有可能少些瑕疵。為將班級雕琢的更加精細，我打算做些創(chuàng)新。 1.)班會、班務會不斷出新招。 a.班務會模式：本學期打算實行“班主任創(chuàng)意，班干分頭實施，學生主持，師生互動”的模式召開班會、班務會，以便更好的調(diào)動學生的樂觀性和主動性，培育學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，幫助他們塑造科學的世界觀和人生觀。 b.活動方案設計：豐富多彩，形式新奇，活動時間待時而定。 a.常規(guī)教育、平安教育不斷深入：引導學生自主管理班級，營造民主、文明、科學的班級氛圍，留意給孩子以表達思想的機會，假如同學發(fā)言，尤其是差生發(fā)言，我們要特殊留意引導同學公平的對待他們，一方面喚起他們的自尊自信，另一方面培育他

45、們公平、友愛的思想。 b.真情告白平臺一：師生情感溝通。沒有溝通就沒有教育，就沒有感情。通過師生情感溝通會，師生統(tǒng)一思想，提高熟悉，共同學習，共同宣泄情感，共同感受生活。 c.真情告白平臺二：老師，我想對您說(學生版)。每個孩子都是一個世界，要想成為每個孩子的伴侶，要想更加成功的教育我們的孩子，我們必須信任、了解我們的孩子。通過“老師，我想對您說”活動的開展，讓學生把自己對老師的真實的情感通過文字的形式宣泄出來。讓孩子在無形重接受一次心理教育的同時，也讓我們的老師近距離接觸一下學生的內(nèi)心世界，為更好的開展教育教學工作提供一定的感悟。 d.真情告白平臺三：孩子，我想對您說(老師版)。人類生來就有

46、溝通的需求，在和平時代，民主談話在很多時候也許能讓人“柳暗花明又一村”。我們教育者，假如要想充分的貫徹教育精神，我們必須讓我們的孩子理解我們。為此，不妨請相關老師給孩子們寫封信，讓孩子們在老師語重心長的沐浴下，從心里受到一次強烈的震撼。 e.真情告白平臺四：孩子，我想對你說(父母版)。請家長給孩子寫封信，介紹孩子的經(jīng)歷，談談對孩子的期望，以幫助我們更多的了解孩子，使我們的教育工作更加到位。在專心閱讀來信后，挑選出具有代表性的信件，請孩子在班務會上公開閱讀(保留家長、學生姓名)，讓學生在心里再受一次強烈的震撼，進而產(chǎn)生樂觀的作為。 f.真情告白平臺五：媽媽(父親)，我想對您說(子女版)。讓孩子給

47、家長寫封信，說句心里話，要求寫出自己真情，說出實感，在心靈上于父母實現(xiàn)一次零距離的溝通。老師在經(jīng)孩子允許后，可以從中挑選幾篇具有代表性的信件，在班務會上閱讀，讓更多的孩子感慨生活、感受父母。 g.真情告白平臺六：班主任，我想對您說(學生版)。請學生評論一下自己，說出他們對自己的真情實感，包括優(yōu)點和缺點以及他們的意見和建議。班主任在專心閱讀后，予以歸納總結(jié)，向?qū)W生坦然自己的缺點和失誤，請孩子諒解。假如孩子對自己又所誤解，留意闡明、解釋。通過活動，班主任可以更好的了解自己的不足于缺點，以便在今后的工作中予以改進。同時，也可以讓班主任在心靈上與孩子實現(xiàn)一次良好的溝通，為今后的工作奠定一定的基礎。 h

48、.真情告白平臺七：老師，我想對您說(家長版)。征求家長意見，讓家長給老師來信，談談孩子在基安中學有哪些進步，對孩子有哪些期望，對班級有哪些建議，我們在工作中有哪些不足等等。通過活動的開展，讓老師更進一步的走近家長，了解家長、孩子，以便更好的開展教育教學工作。 i.召開“做好人，讀好書”主題班會。通過主題班會，讓學生理解讀書、做人的道理，擺脫狹隘學習的束縛，明確自身的人身價值，懂得什么樣的人生才是最有價值的人生，從而努力塑造完善的人格。 j.開通“班級一周要聞”。由班干負責整理上周大事和工作得失，然后在班會上予以總結(jié)，為后期班級工作提供一定的感性材料和閱歷總結(jié)以及慘痛教訓等。 k.開通“花季心語

49、”欄目?？梢愿鶕?jù)學生學習、思想狀況確定話題，例如“我為某某進一言”，“說句心里話”，“把你的煩惱告知我”，“不要讓我流淚到天亮”等等。 l.開通名人名篇平臺。在沒有主題班會和太多班級事務的情況下，堅持每日給學生講一個名人的故事或講一個啟發(fā)性的故事，加強對孩子世界觀、人生觀和價值觀的養(yǎng)成教育。 m.加強對孩子良好學習習慣的教育和培育。教育他們學習就像成熟的稻子一樣，悄悄的低頭成長，而不能像干癟的稻穗一樣，仰頭搖擺，秋天來了，卻一無所成。 n.大型活動的楔機。以學校大型活動為楔機，統(tǒng)一班級同學思想，提高熟悉，教育他們以樂觀的心態(tài)參加學校的各項活動，充分展現(xiàn)班級的美妙形象，努力為班級增光，增強班級的

50、凝聚力、向心力和戰(zhàn)斗力。 4.班級雖小，溝通無限。 1.)加強聯(lián)系，做好溝通。做好月考前后的班級整體思想教育和個別談話工作，多實行致家長的一封信、致學生家長的一封信、周末情況聯(lián)系表等形式，加強與學生、學生家長的聯(lián)系、溝通工作，使教育更加趨向成功。 2.)開展一次老師授課情況調(diào)研和學生座談。留意聽取同學對班級管理、對老師教育教學的意見，準時分析調(diào)研情況，并將調(diào)研結(jié)果準時反饋給學科老師，以便更好的改進教育教學工作。 5.學風建設，至關重要學法指導，必不行少愛好引導，事半功倍。 1.)嚴格班級紀律。加強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其它方面紀律的管理，留意教育、引導學生守規(guī)守紀

51、，文明禮貌。 2.)深入剖析學習。在班級廣泛開展“我為誰學”、“要我學還是我要學”等大討論，幫助學生清晰學習任務和學習形勢，明白學習的重要性和緊迫性。 3.)加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業(yè)，考試作弊等不良現(xiàn)象，在班級深入開展“我談學習”活動，讓同學們相互溝通學習閱歷、學習方法，老師予以不斷的指導，爭取讓學生在輕松、愉快的學習環(huán)境中找到適合自己學習的方式方法。 4.)開展目標性學習活動。讓每位同學為自己合理定位，為自己樹一個榜樣，樹一個競爭對手，幫助學生制造競爭給予，幫助學生提供自我展現(xiàn)的舞臺，并督促他們完成自我超越。 5.)留意促進中間層學生的正常進展。中等生是班級學生

52、的大多數(shù)，上等生的起點太高，他們達不到。中等生大多踏實、上進，以他們?yōu)橹黧w形成良好的班風和學風比較容易。 6.)開展“一助一”學習互助小組工作。執(zhí)行班干、團員、后進生結(jié)對子，每名班干、團員負責一名后進生，全面輔導他們的學習，堅持每日與他們談心一次，幫助他們克服困難，走出迷惘和困惑。 7.)嚴要求，高標準，促優(yōu)更優(yōu)。留意抓好優(yōu)生的學習工作，督促他們向更高目標進展。 6.生活無小事，處處是關心。留意常常深入學生生活，巡查學生宿舍，親密與生活指導老師的聯(lián)系。堅持多聯(lián)系多溝通多動眼多動手多動嘴，用愛心和誠心換取孩子的“冷暖我先知”。 7.衛(wèi)生是形象，衛(wèi)生是窗口，工作要做好，學生是關鍵。工作中，不妨將班

53、級劃分為若干小組，責任到組到人，執(zhí)行一定的獎懲制度，由勞動委員全權(quán)負責此項工作的開展。 8.平安很重要，警鐘常常鳴。工作中，尤其要留意加強平安知識的宣傳，不斷強化學生的平安意識，增強科學的預見性，準時發(fā)現(xiàn)、排解各種平安隱患，真正做到“先防后治，防治結(jié)合”。 9.素養(yǎng)教育到今日，綜合素養(yǎng)少不了。工作中，不妨激勵學生多參加運動，多加強體育熬煉，多組織些形式新奇、內(nèi)容創(chuàng)新的班級活動，以豐富學生的業(yè)余愛好。演講賽、書法賽、象棋賽、各類球賽都可以適當開展，班級圖書館更是學生業(yè)生活的一大休閑。同時，留意協(xié)作學校各部開展好各項工作，如：師生新春團拜會、美術書畫展、廣播操表演、學生操行評價等。 9.虛心請教，

54、勇于實踐，敢于創(chuàng)新。工作中，我們必須時刻保持著清醒的頭腦，做好決策的理論化、科學化必須時刻保持著謙虛謹慎的工作作風，做好實踐活動有條不紊的開展必須時刻保持著敏而好學的學習態(tài)度，做好新知識和新理念的學習工作。 10.活到老，學到老，樹立終身學習觀。時代在進展，潮流在進步，作為名年輕的思想教育者，我閱歷欠缺，必須加強學習，使自己成為名德育管理的學習者。我應該留意學習“德育的目的是什么?學生是什么樣的學生?學生由什么樣的心理?如何做好對差生的教育?如何做好對優(yōu)生的教育?如何科學全面的評價學生?如何建設具有自己特色的班級?如何做好與各學科老師的協(xié)調(diào)溝通工作?”等等。 以上是我的一點班主任工作心得和學習

55、心得，也是我新學期的工作計劃，請領導批判指正。 七班級班主任計劃第一學期 篇7 一、 班級基本情況分析 我班現(xiàn)有學生45人，男生23人，女生22人。經(jīng)過一個學期的辛勤工作，我班的一些良好的習慣已經(jīng)養(yǎng)成，形成了良好的班風、學風。比如早讀，在沒有老師的情況下，在課代的帶領下基本上7：40分能準時開頭。我班入學成果較差，缺乏學習尖子，在我班任課老師的共同努力下，我班上學期的期末考試中四科會考科目總分、七科總分均在班級中位居第四。受到了班級組的表揚。 雖然我班在各方面已經(jīng)步入正軌，也取得了一定成果，但是還存在著許多問題。我班男生較活躍，但兩極進展，一部分同學課堂回答問題樂觀性高漲，懂事，學習專心更有一

56、部分男同學調(diào)皮、好動，上課坐不住，課堂上左顧右盼，留意力極不集中，成果始終沒有起色。早晨不愛讀書，就愛干活。我班女生大多數(shù)溫順、老實，不惹事生非，讀書聲音小，缺乏生氣。學生抄作業(yè)現(xiàn)象嚴重。 二、詳細措施： 在本學期的班主任工作中，我將會根據(jù)本班的詳細情況開展工作。主要做好以下幾項工作： 1、繼續(xù)嚴格抓好常規(guī)訓練，培育學生良好的學習和生活習慣。 俗話說沒有規(guī)矩，不成方圓。規(guī)矩即常規(guī)紀律，即要求每個成員都應遵守的用來約束自己行為的規(guī)章、條文等。它是一件事情想取得成功的保證。對人的教育來說更是如此。 對初一的學生，最重要的就是要先養(yǎng)成良好的日常行為規(guī)范，形成良好的學習生活習慣，這樣才能為專心學習打好

57、基礎，作好打算。學校通常在開學初期都要用大量時間狠抓學生常規(guī)，可見，只有有了規(guī)矩，才有了方圓，才可言其他，諸如學習知識，進展智力，培育能力等等才能夠保證孩子們會有所進步。教育就是幫助人養(yǎng)成良好的習慣，良好的習慣是終身享用不盡的財寶。為培育學生良好的行為習慣，我會利用班會讓學生學習小學生日常行為規(guī)范，結(jié)合學生年齡特點，開展文明獎的評比活動。通過學習教育學生從身邊的小事做起，養(yǎng)成文明、有禮貌、愛師長、愛學習、相互友愛等行為習慣，加強學生路隊的管理，包括排隊做操、排隊上、排隊集會等。培育學生良好的學習習慣，包括課前的打算、上課集中精神聽講、自覺完成作業(yè)等。 三、專心上好每一節(jié)德育課。 樂觀參加每兩周

58、一次的德育教研活動(班主任會議)，精心設計好每一個主題班隊會，上好每一節(jié)德育課，讓學生在詳細的情境、真實的活動過程中，潛移默化的自我教育，自我管理，自我規(guī)范，以達到良好的效果。 四、加強班干部的培育。 培育班干部是班主任工作的一項十分重要的工作。我班經(jīng)過一個學期已經(jīng)培育了一部分專心負責的學生干部，但是有部分還不適合擔任班級工作，所以在第一周班會上由學生無記名投票選舉，重新選出受學生歡迎、受學生肯定的班干部。同時我會常常討論班干部狀況，對只有熱忱，但不會工作的，就既交給工作又教給方法對有工作能力，但怕耽誤學習，影響關系的，就對他們進行全心全意為同學服務的思想教育對驕傲自滿，辦事不和同學商量的，就

59、對他們進行平易近人方面的思想教育，使他們不脫離同學。另外，我還將在班上執(zhí)行值日班長的方案，不斷發(fā)現(xiàn)和培育樂觀的學生，擴大樂觀學生的隊伍。樂觀的同學越多，班集體就越鞏固，教育的力氣也就越大。 五、確立班集體的奮斗目標。 第二周班會確立班級奮斗目標和個人奮斗目標。班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結(jié)合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應結(jié)合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標。在實現(xiàn)班

60、集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的樂觀性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。 六、正確運用德育考核評比。 上學期的德育考核評比對學生起到了很大的促進作用。本學期在評價中繼續(xù)堅持做到激勵勝于頌揚，表揚勝于批判的原則，讓學生在激勵中發(fā)揚成果，在微笑中熟悉不足，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生的健康成長。 七、協(xié)調(diào)與家長的關系，開好家長會。 孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。在校外，我會常常與家長聯(lián)系，溝通學生的思想和學習情況