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1、第 頁共11頁江蘇省南通市2020版七年級上學(xué)期期末生物試卷A卷姓名:班級:成績:一、選擇題(共50題;共101分)(2分)(2018九下安州模擬)2018年一月流感的大面積爆發(fā),全國各地的兒童醫(yī)院都人滿為患,患者 以發(fā)熱為主要癥狀。本次以乙型流感病毒為主,在一段時期內(nèi),中、小學(xué)校、托幼園等集體單位采取了一系列的預(yù) 防措施??茖W(xué)家認(rèn)為乙型流感病毒屬于生物的判斷依據(jù)是()A. 有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B .能對外界刺激作出反應(yīng)C .能繁殖D .能導(dǎo)致人患?。?分)(2017七上南寧期中)下列所舉例子中屬于生物的是()A .火山爆發(fā)B .機(jī)器人彈琴C .鐘乳石在慢慢長大D .饅頭上長出“白毛”(2分)(2019
2、八上龍崗期中)對如表探究動物的繞道取食實(shí)驗結(jié)果的分析中,不正確的是()動物種類甲乙丙完成取食前的嘗試次數(shù)30646A .動物的繞道取食是一種學(xué)習(xí)行為B .丙的學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)C .動物繞道取食是與生俱來的行為D .動物越高等“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少(2分)(2017七上普寧期末)響尾蛇靠什么追尋獵物()A .聽覺B .視覺C .嗅覺D .體溫(2分)(2019七上中山期末)我市學(xué)生近視率大幅上升,為有效保護(hù)學(xué)生的眼睛,首先要準(zhǔn)確了解學(xué) 生近視的原因,你認(rèn)為應(yīng)選用()A .觀察法B .調(diào)查法c .測量法D .實(shí)驗法(2分)分類學(xué)家們將地球上所有的生物分為植物和動物等界,每個界又分出若干門,可排列為七
3、個分類單位,這些分類單位從大到小排列正確的是()A .界、門、綱、目、科、屬、種B .門、綱、目、科、屬、種、界C .界、綱、門、目、科、屬、種D .界、門、科、綱、目、屬、種(2分)(2016七上泰興期中)有些蝗蟲在夏天是綠色的,到了秋末則變?yōu)辄S褐色.這說明()A .生物能夠影響環(huán)境B .生物的生存依賴一定的環(huán)境C .生物能夠適應(yīng)環(huán)境D .生物能夠改變環(huán)境(2分)(2016 黑龍江)生物既能適應(yīng)環(huán)境也能影響環(huán)境,下列體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是()A .海豹的皮下脂肪很厚B .大樹底下好乘涼C .駱駝刺的根系非常發(fā)達(dá)D .青蛙冬眠(2分)在“探究酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響”的實(shí)驗中,下列說法錯
4、誤的是()A .用于實(shí)驗的水蚤其體型大小應(yīng)基本一致B .需要配制不同體枳分?jǐn)?shù)的酒精溶液形成對照C .水蚤的心率僅僅受到酒精單一因素的影響D .需要在顯微鏡下觀察水蚤的心率變化(2分)人們不恰當(dāng)?shù)馗深A(yù)自然生態(tài)系統(tǒng),如盲目圍湖造田、開墾草原和毀林造田,其共同特點(diǎn)是()A .降低了生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)行能力B .更加促進(jìn)了生態(tài)系統(tǒng)的平衡c .使原有的生態(tài)系統(tǒng)得以維持D .豐富了生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈(2分)被稱為是“地球的腎”的生態(tài)系統(tǒng)是()A .草原生態(tài)系統(tǒng)B .森林生態(tài)系統(tǒng)C .海洋生態(tài)系統(tǒng)D .濕地生態(tài)系統(tǒng)(2分)(2017九下揭西期中)下列關(guān)于動物在維持生態(tài)平衡中的作用的敘述,正確的是()A .動物一
5、般只作為消費(fèi)者,在生態(tài)平衡中一般不起作用B .食物網(wǎng)中的任何一個環(huán)門出現(xiàn)問題,都會影響整個生態(tài)系統(tǒng)的平衡C .只有當(dāng)食物鏈中的絕大部分環(huán)節(jié)出現(xiàn)問題時,才會影響生態(tài)平衡D .在一個平衡的生態(tài)系統(tǒng)中,各種動物的數(shù)量始終不變(2分)(2018 中山模擬)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的說法正確的是()A . “草一兔一狐細(xì)菌”可構(gòu)成一條完整的食物鏈B .生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的C .生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是無限的D . 一片森林中所有的動物可以看作是一個生態(tài)系統(tǒng)(2分)(2018七下臨沐期末)下列有關(guān)酸雨及其危害的說法錯誤的是()A .控制酸雨的根本措施是減少煤、石油等化石燃料的燃燒B .
6、酸雨可以使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化,從而更好的被植物利用C .酸雨可以引起水源酸化,威脅人們的健康D .酸雨直接危害植物的芽和葉片(2分)(2016七上鐵嶺月考)下列關(guān)于生物圈的敘述中,你認(rèn)為哪項是錯誤的?()A .生物圈的范圍約在海平面以下11000m和海平面以上10000m之間B .生物圈包括大氣圈的下層,整個水圈和巖石圈的上層C .生物圈是由全部的動物、植物、細(xì)菌、真菌和病毒等組成的D .生物圈是地球表面的一個“薄層”(2分)(2017八下-龍海期中)如圖呈現(xiàn)的是在光學(xué)顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細(xì)胞分裂過程中染色體的變化,請選出下列標(biāo)號所代表的結(jié)構(gòu)為染色體的是()A .B .C .D .(
7、2分)(2018七下淮安月考)截至2011年6月10日,腸出血性大腸桿菌疫情已在德國導(dǎo)致2374人 染病,12人死亡。大腸桿菌是一種單細(xì)胞細(xì)菌,與洋蔥表皮細(xì)胞相比,大腸桿菌的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒有()A .細(xì)胞壁B .細(xì)胞膜C .細(xì)胞質(zhì)D .成形的細(xì)胞核(2分)(2016 長沙模擬)從生殖方式的角度來看,“克隆”實(shí)際上屬于()A .無性生殖B .有性生殖C .營養(yǎng)繁殖D .抱子生殖(2分)細(xì)胞分裂后,新細(xì)胞的染色體形態(tài)與數(shù)目和原細(xì)胞相比有什么變化()A .形態(tài)相同,數(shù)目是原細(xì)胞的一半B .形態(tài)相同,數(shù)目與原細(xì)胞的相同C .形態(tài)不同,數(shù)目是原細(xì)胞的一半D .形態(tài)不同,數(shù)目是原細(xì)胞的二倍 20. (2分)
8、(2017七上寧晉期末)下列植物器官屬于繁殖器官的是()A .根B .莖C .葉D .花21. (2分)(2015七上大慶月考)如果你的皮膚不慎被劃破,你會感到疼,會流血.這說明皮膚中可能含有哪幾種組織?()第 頁共11頁第5頁共II貞A.結(jié)締組織、神經(jīng)組織B .上皮組織、神經(jīng)組織C .上皮組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織D.上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織22.(2分)(2017七下高港期中)在下列幾種高等動物的組織中,能夠產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮的是()23.24.神經(jīng)組織A .結(jié)締組織B.肌肉組織C.D.上皮組織(2分)(2017七上陽東期中)B .D .C.(2分)(2015七上故城期中)下列
9、能正確表示人體的細(xì)胞、組織、器官和系統(tǒng)關(guān)系的是()下列植物的器官中,屬于繁殖器官的是()A .柳樹的莖B .小麥的根C .蘭花的葉子D .蠶豆的種子(2分)草履蟲進(jìn)行生命活動的能量來自A .線粒體B .葉綠體C .食物泡D .線粒體和葉綠體(2分)(2017七上蒙城期中)“葉脈書簽”所屬的組織是()A .營養(yǎng)組織B .分生組織C .保護(hù)組織D .輸導(dǎo)組織(2分)(2016九上東明期中)下列關(guān)于一棵杜鵑花和一只杜鵑鳥的敘述,錯誤的是()A .它們的個體發(fā)育起點(diǎn)都是受精卵B .它們的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位都是細(xì)胞C .它們的結(jié)構(gòu)層次都是細(xì)胞一組織一器官一系統(tǒng)D .杜鵑花的種子、杜鵑鳥的心臟都屬于器官
10、(2分)(2017 龍巖模擬)取一個成熟的番茄果實(shí),用開水燙過,即可撕下表皮,露出里面的果肉,果 肉有點(diǎn)酸味.這說明番茄中可能有()A .上皮組織、營養(yǎng)組織B .保護(hù)組織、結(jié)締組織C .保護(hù)組織、營養(yǎng)組織D .營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織(2分)(2015七下中山開學(xué)考)下列不屬于單細(xì)胞生物的是()A .病毒B .酵母菌C .細(xì)菌D .草履蟲(2分)(2018六上大慶期末)下列說法正確的是()A .單細(xì)胞生物都不需要有機(jī)物作為營養(yǎng)B .單細(xì)胞生物必須生活在水中C .單細(xì)胞生物繁殖都特別慢D .單細(xì)胞生物同樣具有生物的各種基本特征(2分)(2020八下新羅月考)如圖表示玉米種子的形成和萌發(fā)過程,據(jù)圖分析,
11、正確的敘述是()幼苗受精卵一 受精極核,節(jié)A種皮A .與細(xì)胞的基因組成有可能不相同B .結(jié)構(gòu)由胚芽、胚軸、胚根和胚柄四部分構(gòu)成C .結(jié)構(gòu)(胚乳)會出現(xiàn)在所有被子植物的成熟種子中D .過程的初期需要陽光(3分)下列各組植物中,生活環(huán)境和繁殖方式最相似的是()A .墻辭、腎蕨B .水綿、水稻C .海帶、雪松D .卷柏、葫蘆辭(2分)(2015七上丹江口期末)關(guān)于種子萌發(fā)的過程,敘述錯誤的是()A .種子萌發(fā)時,首先要吸收水分B .種子萌發(fā)時的營養(yǎng)都是來自子葉C .種子萌發(fā)時,最先突破種皮的是胚根D .胚軸伸長,發(fā)育成連接根和莖的部分(2分)(2015八上武城期中)將大小相同的白菜苗分別栽在A, B
12、, C, D四個盆中,其他條件相同,只是所施的肥料不同,生長最茂盛的是施加下列哪種肥的白菜?()A .草木灰B .氮C .磷D .鉀(2分)(2017七上霞浦月考)給花木移栽時通常在根部帶著一個土坨,這樣做的目的主要是()A .保持原有的營養(yǎng)物質(zhì)B .保證有充足的水分C .操作起來方便D .防止損傷根毛而導(dǎo)致花木死亡(2分)(2018七上澄海期末)植物體在白天()A .只進(jìn)行光合作用B .只進(jìn)行呼吸作用C .進(jìn)行光合作用和蒸騰作用D .同時進(jìn)行光合作用、呼吸作用和蒸騰作用(2分)(2017七上樂亭期末)圖中甲是在有光照條件下驗證氧氣是否由綠色植物釋放出來的裝置:乙A .只有乙B .只有丙C .
13、乙和丙都是D .乙和丙都不是(2分)(2016九上蘆溪期末)下列生物類群中,沒有輸導(dǎo)組織的是()A .裸子植物B .蕨類植物C .苔解植物D .被子植物(2分)陽光下,一棵柳樹所進(jìn)行的生理活動有A .光合作用和呼吸作用B .光合作用和蒸騰作用C .呼吸作用和蒸騰作用D .光合作用、呼吸作用和蒸騰作用(2分)(2018 廣東)圖兩條曲線分別表示某植株一晝夜內(nèi)光合作用和呼吸作用強(qiáng)度隨時間的變化情況, 分析錯誤的是()A . 0時附近,植物仍在進(jìn)行呼吸作用B . a、c點(diǎn)的光合作用和呼吸作用強(qiáng)度均相等C.該植株一晝夜內(nèi)在b點(diǎn)時有機(jī)物總量最多D . 12時附近,光合作用強(qiáng)度有所下降(2分)(2015七
14、上蘆溪期末)我國北方農(nóng)村常把紅薯貯存在地窖中,人們在進(jìn)入地窖之前,往往先把 一盞油燈吊入地窖中,目的是()A .為了能夠看見地窖中的東西B .測量地窖中一氧化碳的含量C .測量地窖中二氧化碳的含量D .測量地窖中氧氣的含量(2分)(2015七上欽州月考)西瓜果實(shí)中有多粒種子,這是因為花的結(jié)構(gòu)中有多個()A .子房B .子房壁C .花藥D .胚珠(2分)(2017七上農(nóng)安期末)胚珠發(fā)育成的結(jié)構(gòu)是()A .種子B .種皮C .果實(shí)D .果皮(2分)(2017七上五蓮期末)生物小組將放置暗處一晝夜的銀邊天竺葵做如圖處理,光照一段時間后, 取A、B兩葉片脫色、漂洗、滴加碘液,對實(shí)驗現(xiàn)象及解釋正確的是(
15、)A .葉片A中間變藍(lán),而邊緣不變藍(lán),說明光合作用的場所是葉綠體片B變藍(lán),說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉C.葉片B變藍(lán),說明二氧化碳是光合作用的原料D .葉片A變藍(lán),葉片B不變藍(lán),說明透明塑料袋阻隔了陽光實(shí)驗名稱實(shí)驗材料使用目的a綠葉在光下制造有機(jī)物清水脫色b觀察人的口腔上皮組織生理鹽水保細(xì)胞正常形態(tài)c探究饅頭在口腔中的消化碘液檢測淀粉d模擬探究酸雨對生物的影響食醋和清水配制模擬酸雨45. (2分)(2017八下蒙陰期中)下列實(shí)驗中,實(shí)驗材料與使用目的不相符的是()A . aB.bC.c D.d(2分)(2015七上潁上期中)氣孔的開閉,是受()的控制.A .葉綠體B .細(xì)胞核C .細(xì)胞壁D .保衛(wèi)細(xì)胞(2分)(2017七上東明期末)我們在公園里玩耍時,經(jīng)常發(fā)現(xiàn)草坪上有愛心提示牌:“請勿踐踏,愛 護(hù)我”.這是因為經(jīng)常踐踏草坪會造成土壤板結(jié),從而影響草的生長.其中的科學(xué)道理是()A . 土壤缺少氧氣,影響根的呼吸B .植物缺少水,影響光合作用C .植物缺少無機(jī)鹽,影響生長D .氣孔關(guān)閉,影響蒸騰作用(2分)(2018 句容模擬)下圖表示一晝夜中二氧化碳、氧進(jìn)出植物葉片的情況,其中發(fā)生在
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