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節(jié)約用水綜合實(shí)踐課題對(duì)于這些晶瑩的水滴我們觸手可及但,我們又了解多少?對(duì)于其他地區(qū)的人們我們又清楚嗎?在我國(guó)的西北地區(qū),村民們每天清早都爭(zhēng)先恐后來(lái)打水這些水是從二十多公里外的鎮(zhèn)上運(yùn)來(lái)的愛(ài)水的孩子們望眼欲穿在運(yùn)水的路上你會(huì)見(jiàn)到我們單薄的身影而有時(shí)我們喝的水是這樣的盡管在水資源較為充足的東南部水的命運(yùn)也讓人擔(dān)憂污染日益嚴(yán)重小建議1、各小組討論設(shè)立組長(zhǎng),聘請(qǐng)指導(dǎo)老師。2、研究方法:實(shí)地考察、上網(wǎng)查閱、訪談、到圖書(shū)館查閱資料、拍攝照片等。3、展示成果的形式:寫(xiě)結(jié)題報(bào)告、寫(xiě)體會(huì)文章、制作手抄報(bào)、制作錄像、舉辦圖片展、制作宣傳板報(bào)、進(jìn)行小品表演、創(chuàng)作廣告漫畫(huà)、舉辦“節(jié)約用水”主題班會(huì)等。
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