精選大學生就業(yè)指導考試試題最新版

1、大學生就業(yè)指導考試試題最新版目錄 TOC o 1-3 h z u HYPERLINK l _Toc391919357 一名詞解釋 PAGEREF _Toc391919357 h 1 HYPERLINK l _Toc391919358 二、簡答 PAGEREF _Toc391919358 h 2 HYPERLINK l _Toc391919359 1.就業(yè)指導的主要內(nèi)容 PAGEREF _Toc391919359 h 2 HYPERLINK l _Toc391919360 2.開展大學生就業(yè)指導的意義 PAGEREF _Toc391919360 h 2 HYPERLINK l _Toc39191

2、9361 3.職業(yè)生涯規(guī)劃的原那么 PAGEREF _Toc391919361 h 2 HYPERLINK l _Toc391919362 4.合理知識結(jié)構的內(nèi)容 PAGEREF _Toc391919362 h 2 HYPERLINK l _Toc391919363 5.構建合理知識結(jié)構的根本原那么 PAGEREF _Toc391919363 h 2 HYPERLINK l _Toc391919364 7.大學生應具備的能力素質(zhì) PAGEREF _Toc391919364 h 3 HYPERLINK l _Toc391919365 8.獲得能力的方法和途徑 PAGEREF _Toc391919

3、365 h 3 HYPERLINK l _Toc391919366 9.擇業(yè)前對社會現(xiàn)實應有的心理準備 PAGEREF _Toc391919366 h 3 HYPERLINK l _Toc391919367 10.擇業(yè)前應準備的求職材料 PAGEREF _Toc391919367 h 3 HYPERLINK l _Toc391919368 11.畢業(yè)生就業(yè)信息收集的渠道 PAGEREF _Toc391919368 h 3 HYPERLINK l _Toc391919369 12.就業(yè)信息內(nèi)容 PAGEREF _Toc391919369 h 3 HYPERLINK l _Toc391919370

4、 13.簽訂就業(yè)協(xié)議的原那么和考前須知 PAGEREF _Toc391919370 h 4 HYPERLINK l _Toc391919371 14.就業(yè)協(xié)議與勞動合同的異同點，簽訂?就業(yè)協(xié)議書?應注意哪些法律問題？ PAGEREF _Toc391919371 h 4 HYPERLINK l _Toc391919372 15.就業(yè)協(xié)議書的簽訂程序 PAGEREF _Toc391919372 h 4 HYPERLINK l _Toc391919373 16.勞動合同的訂立原那么 PAGEREF _Toc391919373 h 4 HYPERLINK l _Toc391919374 17.勞動合同

5、的內(nèi)容 PAGEREF _Toc391919374 h 4 HYPERLINK l _Toc391919375 18.勞動合同終止的情況 PAGEREF _Toc391919375 h 4 HYPERLINK l _Toc391919376 19.大學生進行職業(yè)決策時應遵循的原那么 PAGEREF _Toc391919376 h 5 HYPERLINK l _Toc391919377 20.創(chuàng)業(yè)前應做哪些準備 PAGEREF _Toc391919377 h 5 HYPERLINK l _Toc391919378 21.創(chuàng)業(yè)的一般程序 PAGEREF _Toc391919378 h 5 HYPE

6、RLINK l _Toc391919379 22.一個完整的就業(yè)流程包括哪些內(nèi)容 PAGEREF _Toc391919379 h 5 HYPERLINK l _Toc391919380 三、論述 PAGEREF _Toc391919380 h 5 HYPERLINK l _Toc391919381 1.職業(yè)生涯規(guī)劃的意義 PAGEREF _Toc391919381 h 5 HYPERLINK l _Toc391919382 2.職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟 PAGEREF _Toc391919382 h 5 HYPERLINK l _Toc391919383 3.影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素 PAGEREF

7、_Toc391919383 h 5 HYPERLINK l _Toc391919384 4環(huán)境 PAGEREF _Toc391919384 h 6 HYPERLINK l _Toc391919385 5.不受社會歡送的畢業(yè)生類型 PAGEREF _Toc391919385 h 6 HYPERLINK l _Toc391919386 6大學生必備的根本職業(yè)素質(zhì) PAGEREF _Toc391919386 h 7 HYPERLINK l _Toc391919387 7大學生就業(yè)過程中常見心理問題及排出 PAGEREF _Toc391919387 h 7 HYPERLINK l _Toc391919

8、388 8求職筆試的方法和技巧 PAGEREF _Toc391919388 h 7 HYPERLINK l _Toc391919389 9.電話求職的方法和技巧 PAGEREF _Toc391919389 h 8 HYPERLINK l _Toc391919390 10.網(wǎng)上求職的方法和技巧 PAGEREF _Toc391919390 h 8 HYPERLINK l _Toc391919391 11.就業(yè)協(xié)議爭議的主要表現(xiàn)及解決方法 PAGEREF _Toc391919391 h 9 HYPERLINK l _Toc391919392 12訂立勞動合同的步驟 PAGEREF _Toc39191

9、9392 h 9 HYPERLINK l _Toc391919393 13.解除勞動合同的主要情形 PAGEREF _Toc391919393 h 9 HYPERLINK l _Toc391919394 14.如何實現(xiàn)從學生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變 PAGEREF _Toc391919394 h 9 HYPERLINK l _Toc391919395 15.創(chuàng)業(yè)者應具備的特征 PAGEREF _Toc391919395 h 10 HYPERLINK l _Toc391919396 16.創(chuàng)業(yè)者應具備的素質(zhì)與能力 PAGEREF _Toc391919396 h 10 HYPERLINK l _Toc391

10、919397 17.大學生創(chuàng)業(yè)的意義 PAGEREF _Toc391919397 h 10 HYPERLINK l _Toc391919398 18.大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢及劣勢 PAGEREF _Toc391919398 h 10 HYPERLINK l _Toc391919399 四畢業(yè)生自薦書范文 PAGEREF _Toc391919399 h 11 HYPERLINK l _Toc391919400 五簡歷的關鍵點 PAGEREF _Toc391919400 h 11 HYPERLINK l _Toc391919401 六簡答題 PAGEREF _Toc391919401 h 12 HYPE

11、RLINK l _Toc391919402 1.畢業(yè)生如何獲取就業(yè)信息？ PAGEREF _Toc391919402 h 12 HYPERLINK l _Toc391919403 .畢業(yè)生就業(yè)有哪些程序？ PAGEREF _Toc391919403 h 12 HYPERLINK l _Toc391919404 .職業(yè)素質(zhì)包括哪些內(nèi)容？ PAGEREF _Toc391919404 h 12 HYPERLINK l _Toc391919405 2如果打算創(chuàng)業(yè)，你應該從哪些方面作準備？ PAGEREF _Toc391919405 h 12 HYPERLINK l _Toc391919406 3.大學

12、生涯四個階段開展的任務分別是什么？ PAGEREF _Toc391919406 h 13 HYPERLINK l _Toc391919407 4.如何培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣？ PAGEREF _Toc391919407 h 13 HYPERLINK l _Toc391919408 5.求職時如何注意禮儀才能贏得面試官的青睞？ PAGEREF _Toc391919408 h 13 HYPERLINK l _Toc391919409 6.初涉職場時，有哪些禁忌？ PAGEREF _Toc391919409 h 14 HYPERLINK l _Toc391919410 7.在求職擇業(yè)過程中有哪些心理調(diào)試

13、方法？ PAGEREF _Toc391919410 h 14 HYPERLINK l _Toc391919411 8.結(jié)合自身實際談一談你的擇業(yè)就業(yè)理念和態(tài)度，擇業(yè)與成功關系的認識 PAGEREF _Toc391919411 h 14 HYPERLINK l _Toc391919412 9.畢業(yè)生檔案管理與發(fā)送有那些規(guī)定 PAGEREF _Toc391919412 h 15 HYPERLINK l _Toc391919413 10.畢業(yè)生如何辦理離校手續(xù) PAGEREF _Toc391919413 h 16 HYPERLINK l _Toc391919414 11.對畢業(yè)生違約處理有哪些規(guī)定

14、PAGEREF _Toc391919414 h 16一名詞解釋1.就業(yè)：具有勞動能力且有勞動愿望的人參加社會勞動，并獲得相應的勞動報酬或經(jīng)營收入2.就業(yè)指導：為了實現(xiàn)自身價值，為社會做奉獻，勞動者必須選擇最能發(fā)揮自己才能的職業(yè)，與生產(chǎn)資料和工作崗位全面、迅速、有效的結(jié)合，這種結(jié)合過程就是就業(yè)指導3.職業(yè)：職業(yè)是參與社會分工，利用專門的知識和技能，為社會創(chuàng)造物質(zhì)財富和精神財富，獲取合理報酬，作為物質(zhì)生活來源，并滿足精神需求的工作4.生涯：指從事某種活動或職業(yè)的生活5.職業(yè)生涯：一個人一生中與工作相聯(lián)系的行為與活動，以及相關的態(tài)度、價值觀、愿望等的連續(xù)性經(jīng)歷的過程。6.職業(yè)生涯規(guī)劃：是幫助個人正真

15、了解自己，并且在“衡外情，量己力的情形下設計出各自合理且可行的生涯開展方向，并未實現(xiàn)個階段的事業(yè)目標而自覺地進行有關個人的知識、技術與能力等方面的人力資本投資活動。7.知識：一是通過認識客觀世界而獲得的各種信息單元；二是包括有助于培養(yǎng)綜合能力，尤其是吸取知識能力的各類信息單元。8.能力：能力 ,就是指順利完成某一活動所必需的主觀條件。9.素質(zhì)：人的生理上的原來的特點.事物本來的性質(zhì).完成某種活動所必需的根本條件.在高等教育領域中,素質(zhì)應是第三個定義.那就是大學生從事社會實踐活動所具備的能力10.壓力：壓力是當人們?nèi)ミm應由周圍環(huán)境引起的刺激時，人們的身體或者精神上的生理反響，它可能對人們心理和生

16、理健康狀況產(chǎn)生積極或者消極的影響。11.壓力管理：所謂壓力管理，即是適應壓力的過程，而管理是控制之意，要做壓力的主人，要操縱壓力，而且將它當作是新的資源與支持系統(tǒng)，將精神放在紓解壓力上，更進一步方案如何將壓力從負面轉(zhuǎn)為正面，而使生活更和諧、更有生產(chǎn)力。12.職業(yè)錨：所謂職業(yè)錨，又稱職業(yè)系留點。錨，是使船只停泊定位用的鐵制器具。職業(yè)錨，實際就是人們選擇和開展自己的職業(yè)時所圍繞的中心，是指當一個人不1得不做出選擇的時候，他無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關重要的東西或價值觀。是自我意向的一個習得局部。13.人格：主要是指人所具有的與他人相區(qū)別的獨特而穩(wěn)定的思維方式和行為風格。14.興趣：興趣指興

17、致,對事物喜好或關切的情緒。心理學人們力求認識某種事物和從事某項活動的意識傾向。它表現(xiàn)為人們對某件事物、某項活動的選擇性態(tài)度和積極的情緒反響。15.能力：是人們在認識世界和改造世界的過程中所表現(xiàn)出來的各種技能和藝術。16.價值觀：價值觀是指一個人對周圍的客觀事物包括人、事、物的意義、重要性的總評價和總看法。是人們由心中發(fā)出對世界上存在萬物萬事的認識以及所持有的對待萬事萬物的態(tài)度。17.決策：決策一詞的意思就是為了到達一定目標，采用一定的科學方法和手段，從兩個以上的方案中選擇一個滿意方案的分析判斷過程18.職業(yè)素質(zhì)：是勞動者對社會職業(yè)了解與適應能力的一種綜合表達，其主要表現(xiàn)在職業(yè)興趣、職業(yè)能力、

18、職業(yè)個性及職業(yè)情況等方面。19.時間管理：時間管理Time Management就是用技巧、技術和工具幫助人們完成工作，實現(xiàn)目標20.情商：它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。21.自我管理：就是指個體對自己本身，對自己的目標、思想、心理和行為等等表現(xiàn)進行的管理，自己把自己組織起來，自己管理自己，自己約束自己，自己鼓勵自己，自己管理22.就業(yè)政策：是國家在一定的歷史條件和歷史階段為促進國民經(jīng)濟的開展和社會的進步，為畢業(yè)生創(chuàng)造就業(yè)條件，擴大就業(yè)時機，維護畢業(yè)生和用人單位的合法權益所制定的政策規(guī)定和行為準那么。23.就業(yè)信息：24.就業(yè)協(xié)議：就是高校畢業(yè)生與用人單位確立勞動關系的

19、法律依據(jù)。就業(yè)協(xié)議一經(jīng)簽訂，就具有法律效力。25.勞動合同：勞動合同又稱勞動契約、勞動協(xié)議。是勞動者和用人單位之間關于確立、變更或終止勞動權利和義務關系的協(xié)議。是勞動者與用人單位建立勞動法律關系的協(xié)議26.創(chuàng)業(yè)：指創(chuàng)業(yè)基業(yè)或創(chuàng)辦事業(yè)，也就是自主地開拓和創(chuàng)造業(yè)績與成就27.創(chuàng)業(yè)精神：解放思想，實事求是；積極探索，勇于創(chuàng)新；艱苦奮斗，知難而進；學習外國，自強不息；謙虛謹慎，不驕不躁；同心同德，顧全大局；勤儉節(jié)約，清正廉潔；勵精圖治，無私奉獻。二、簡答1.就業(yè)指導的主要內(nèi)容1政策指導；2信息指導；3技術指導；4思想心里指導； 5關于“走向社會的指導創(chuàng)業(yè)指導2.開展大學生就業(yè)指導的意義:1有助于國家對

20、人才資源的合理配置； 2有利于促進高校教育體制改革和建設的調(diào)整；3有利于大學生順利畢業(yè)；4有利于提高大學生的綜合素質(zhì)；5有利于促進大學畢業(yè)生的開展和成才3.職業(yè)生涯規(guī)劃的原那么:1擇己所愛；2責己所長；3擇世所需；4擇己所利；5使己成才4.合理知識結(jié)構的內(nèi)容:1寬厚扎實的根底知識；2廣博精深的專業(yè)知識；3大容量的新知識儲藏；5.構建合理知識結(jié)構的根本原那么；1精赤廣博與精深的辯證統(tǒng)一；2堅持知識的積累與調(diào)整的辯證統(tǒng)一； 3堅持理論與實踐的辯證統(tǒng)一；6.如何構建合理的知識結(jié)構；1以興趣為根底，以專業(yè)為導向，建立符合自身成長需要的知識結(jié)構；2注重積累，博覽群書，廣博與精深相結(jié)合。3對自身要有科學、

21、合理的評價，使知識結(jié)構的容量和強度與自己的實際能力相適應； 4注重實踐，在實踐中檢驗建立的知識結(jié)構是否合理；7.大學生應具備的能力素質(zhì)1適應社會能力；2人際交往能力；3組織管理能力；4表達能力；5實踐動手能力；6開拓創(chuàng)新能力；7競爭能力；8決策能力；9信息處理能力；8.獲得能力的方法和途徑；1積累知識；2勤于實踐；3開展興趣；4超越自我；9.擇業(yè)前對社會現(xiàn)實應有的心理準備1“雙向選擇的心理準備2對就業(yè)政策導向的心理準備； 3對不同用人單位或相似的用人單位對人才評價標準不一的心理準備；4面對多重選擇陷入兩難境地的心理準備； 5自己做主的心理準備；6對招聘中客觀存在的種種不合理現(xiàn)象的心理準備；7先

22、就業(yè)再擇業(yè)的心理準備；10.擇業(yè)前應準備的求職材料身份證學生證學歷學位技能證書獎勵證書簡歷相片11.畢業(yè)生就業(yè)信息收集的渠道1通過政府畢業(yè)生就業(yè)工作指導、效勞機構了解需求信息。2通過所在學校畢業(yè)生就業(yè)指導和效勞機構了解需求信息。 3通過多種形式的畢業(yè)生“雙選、就業(yè)招聘會得到需要的信息。4通過網(wǎng)絡了解需求信息。5通過新聞媒體了解需求信息。6通過書籍、資料了解需求信息。7從常年性人才市場和畢業(yè)生就業(yè)市場了解需求信息。8通過親友及各種社會關系了解需求信息。 9通過實習、勤工助學、社會實踐等方式了解需求信息。12.就業(yè)信息內(nèi)容1當年國家與地方各地市各部門針對畢業(yè)生就業(yè)制定的方針、政策、規(guī)定，學校就業(yè)指

23、導中心制定的就業(yè)工作流程細那么，這是畢業(yè)生求職擇業(yè)的前提和根底。2了解本校本專業(yè)畢業(yè)生人數(shù)及在社會上的需求情況。3了解所學專業(yè)的行業(yè)、企業(yè)開展歷史、開展現(xiàn)狀。4了解報考公務員的具體規(guī)定，了解不同所有制企業(yè)與不同上級主管單位具體的就業(yè)政策及規(guī)定。5了解西部地區(qū)吸引人才的具體政策，了解參軍入伍的具體規(guī)定，了解各省市選拔基層干部的具體方法。6報考研究生的所有規(guī)定，擬報院校的具體情況，了解出國深造的有關信息。7了解所能利用的信息渠道、社會關系以及盡可能多的了解與求職擇業(yè)有關的各種信息。13.簽訂就業(yè)協(xié)議的原那么和考前須知原那么：1主體合法的原那么；2地位平等的原那么；考前須知：1弄清用人單位的合法資格

24、；2按規(guī)定程序簽訂協(xié)議；3有關條款內(nèi)容必須具體明確；4注意與勞動合同的鏈接；5對協(xié)議書的解除條件做事先約定；14.就業(yè)協(xié)議與勞動合同的異同點，簽訂?就業(yè)協(xié)議書?應注意哪些法律問題？相同點：1簽訂合同的性質(zhì)一致；2主體的意思表達一致；3法律依據(jù)一致；區(qū)別：1主體不同；2內(nèi)容不同;3時間不同;4目的不同；5適用法律不同；問題：要認真地了解和掌握國家和省、市的就業(yè)政策和學校的就業(yè)規(guī)定。畢業(yè)生要注意所約定條款的合理性和可接受性。畢業(yè)生只能與一個用人單位簽訂就業(yè)協(xié)議書。對于自己的切身利益也應在協(xié)議中予以說明。在與用人單位簽約后，一定要將協(xié)議書交學校審核，并由學校在相應欄目中簽署意見前方能納入學校的建議就

25、業(yè)方案，畢業(yè)生與用人單位的協(xié)議因無校方的意見、簽章而不具備法律效力。15.就業(yè)協(xié)議書的簽訂程序1畢業(yè)生持用人單位的接受函到學校領取就業(yè)協(xié)議書，先由畢業(yè)生及學院簽署意見后交用人單位。2用人單位簽署意見后再交給學校就業(yè)工作部門。3學校簽字蓋章后協(xié)議書生效。16.勞動合同的訂立原那么1平等自愿的原那么。2協(xié)商一致的原那么。3遵守法律、行政法規(guī)的原那么。17.勞動合同的內(nèi)容1勞動合同期限。2工作內(nèi)容。3勞動保護和勞動條件。 4勞動報酬。5勞動紀律。6勞動合同終止的條件。7違反勞動合同的責任。18.勞動合同終止的情況勞動合同期滿或當事人約定的勞動合同終止的條件出現(xiàn)，勞動合同即行終止。19.大學生進行職業(yè)

26、決策時應遵循的原那么20.創(chuàng)業(yè)前應做哪些準備：一 自身條件準備，二 選擇創(chuàng)業(yè)的切入點，三 創(chuàng)業(yè)條件準備21.創(chuàng)業(yè)的一般程序一、選擇公司的形式二、注冊公司的步驟22.一個完整的就業(yè)流程包括哪些內(nèi)容一就業(yè)指導中心的工作指導程序包括：生源統(tǒng)計及資格鑒定就業(yè)指導發(fā)布收集信息供需見面會制定就業(yè)方案派遣畢業(yè)生調(diào)整改派。二大學畢業(yè)生的就業(yè)程序包括：了解相關的就業(yè)政策收集處理就業(yè)信息做好資料及心理準備應聘和簽約。三、論述1.職業(yè)生涯規(guī)劃的意義隨著社會的開展，展現(xiàn)在人們面前的是比以往任何時候都附有挑戰(zhàn)性的復雜格局，展現(xiàn)出更多的競爭、開展和突破時機。未來的競爭，是人才的競爭，大學生如何規(guī)劃自己未來不僅關系到個人的

27、前途、命運，更關系到國家、民族的興衰。所以大學生應站在更高的角度看待職業(yè)開展與規(guī)劃問題，能夠根據(jù)自己的實際，科學地規(guī)劃設計自己的職業(yè)生涯，走向成功的此岸。2.職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟步驟：認清自己，應該對自己進行一次深刻地反思，有一個比擬清醒的認識，優(yōu)點和缺點，都一一列出來。確定自己想干什么。認識自己能干什么。環(huán)境支持或允許干什么。確定最終的職業(yè)目標。3.影響職業(yè)生涯規(guī)劃的因素：人的職業(yè)觀念主要受三種因素影響：人生階段、職業(yè)動機和環(huán)境。個人在籌劃某一職業(yè)時，應當認識和考慮到這些最根本的因素。 1人生階段 由于人在不斷變化，因而在他們?nèi)松牟煌A段對他們職業(yè)的看法也不同。這種變化有些來自于年齡的增長，

28、有些來自于開展的時機和狀態(tài)。2職業(yè)動機每個人都有不同的志向、背景和經(jīng)歷。一定的職業(yè)興趣和動機在很大程度上影響著人們的職業(yè)選擇和為這一選擇而作的準備。管理能力。具此動機的人有管理他人的愿望。技術業(yè)務能力。這種技術人員的動機是指技術能力的不斷開展。這些人并不追求管理職位。平安。這類有平安意識的人的動時機使其職位穩(wěn)定。創(chuàng)造力。創(chuàng)造性個體具有某種程度上的企業(yè)家傾向。他們要創(chuàng)造或建立完全的屬于他們自己的東西。自主和獨立。這種獨立人的動機是一種擺脫組織約束的期望。他們重視自主，想當他們自己的老板，按他們自己的步調(diào)工作。4環(huán)境影響職業(yè)規(guī)劃 的一個非常重要的因素是，個人所面臨的工作環(huán)境。這包括組織外部的社會環(huán)

29、境和組織內(nèi)部環(huán)境。環(huán)境變化的可能性應成為員工職業(yè)規(guī)劃 涉及的重要因素。影響大學畢業(yè)生職業(yè)選擇的因素：大學畢業(yè)生職業(yè)選擇的決策過程是理性與非理性相結(jié)合的過程，非理性的原因是客觀效勞系統(tǒng)的不完善、資源的約束性、主觀認知的有限性以及思維的局限性共同作用的結(jié)果；在這個遏程中，職業(yè)價值觀是決策的內(nèi)在價值尺度；家庭因素、社會因素、心理因素和個人因素影響著個體職業(yè)選擇的決策過程；個體的預測能力、參與積極性會影響決策的滿意度。5.不受社會歡送的畢業(yè)生類型一、 只專不活的人 拿過去的話說，這類學生便是白面書生、銀行職員。成績好固然重要，倘假設因此而自滿且視之為資本，那么必給人以反感。二、 “尖、“利不和的人 學

30、生時代獨來獨往是可以的，某些事情借助個人的力量是能夠辦到且通過這些事情可以表達自己的意愿。但是步入社會后人們要求的是通過活動來謀求一種協(xié)調(diào)性，有時個人必須做些自我犧牲。融洽相處可以和眾多的同事一道共同創(chuàng)造“和睦的氣氛，工作上最重要的莫過于“和睦。自己感覺好就行，這種以我為中心的想法和行為，其結(jié)果只能導致自己的孤立，個體獨立存在只能給群體活動帶來不便。而且即便自己的意見是正確的，但由于固執(zhí)己見反而使自己處在不利的位置上。三、“玩物喪志的人 企業(yè)進行的只是進公司的考試，不可能知道應試者的一切。到達一定的標準，其后便是評價進入公司后實際能力的發(fā)揮。學生時代耗盡了精力，酷似大人而失去了年輕人的朝氣，那

31、么會被人視為元氣缺乏，身體、行動、思維與老年人相差無幾，從而使人敬而遠之。四、學無所成的人 “四年的大學生活都是在懶惰中度過的，這類大學生一開始就會敗下陣來。當然大學是四年時間從事教育研究的地方，在大學里致力于一種研究且取得成果，進行一些從未進行過的嘗試，熱衷于某事且能對其中的成果予以高度的評價，如果這樣，公司對你的積極性和忍耐力就會給予高度的評價。五、缺乏責任感的人 與無憂無慮的學校生活不同，進入工作單位后每個人都要負一定的責任，缺乏責任感的人不但干不好自己的事，而且還會給別人工作帶來麻煩。六、缺乏個性特點的人 總有些學生不善于口頭表達，他們不具備凡事都說得有條有理的素質(zhì)，給人的最終印象是“

32、不知在想些什么。作為大學畢業(yè)生，本身應當充滿魅力，譬如成績雖不好卻有能吸引人的地方，身上有某些閃光的地方等等，能夠引起對方的注意是十分有利的。談話明了幽默可以使人感到富有人情味且給人以好感。以自我為中心、不善與人相處，人際關系緊張的人 現(xiàn)代的工作活動，往往要求眾人彼此合作，不善于與人相處的人，對于集體活動常采取拒絕的態(tài)度，感情冷淡，不懂得關心與體諒他人，這顯然會影響集體工作績效。體弱多病的人對企業(yè)家來說身體是資本，有無健康作保證至關重要，沒有健康的體魄就不可能有健全的思維。不要給集體添麻煩，平時注意健康保護，此事千萬不可掉以輕心。剛步入社會的年輕人該留神的東西是很多的，這就要求他們得擁有能夠適

33、應環(huán)境的健康體魄。6大學生必備的根本職業(yè)素質(zhì)1) 自信與熱情 自信是職場成功的第一要訣。一個自信的求職者，往往能認清自己的優(yōu)勢與特長，劣勢及缺乏，知道自己最適合做什么，從而取得競爭優(yōu)勢。他們總能準確的評估自己掌握的專業(yè)知識和技能，了解自己的個性特征，在求職時最大程度地實現(xiàn)個性與職業(yè)之間的匹配。向陽生涯發(fā)現(xiàn)，在工作中具有強烈進取心和熱情的人，往往能夠全面調(diào)動自己的綜合能量，而且這種積極正面的工作狀態(tài)會傳染別人，帶動身邊人群乃至整個團隊的良好開展。2) 職業(yè)規(guī)劃技能 作為剛畢業(yè)的大學生，選擇自己適宜的職業(yè)開展方向尤為重要。職業(yè)方向確實定必須結(jié)合個人特長，興趣并綜合外部的就業(yè)環(huán)境來確定。求職時不可目

34、標過高，太理想化。向陽生涯職業(yè)規(guī)劃師在咨詢中發(fā)現(xiàn)，有不少大學生求職時一味強調(diào)大城市、500強和高收入，無視了個性和職業(yè)興趣。殊不知，盲目攀高不僅會錯過很多就業(yè)良機，還會對今后的職業(yè)開展造成不利的影響。因此，大學生在求職前務必要掌握一定的職業(yè)規(guī)劃技能，明確自己的職業(yè)定位和求職方向，朝著目標努力才能防止走彎路。3) 有效溝通 在求職面試中能夠有效溝通，意味著能夠清楚而有說服力地傳遞信息、想法以及態(tài)度。如果你能展現(xiàn)自己具有高超的溝通技能，而且能通過書面和口頭語言適時地表現(xiàn)自己，揚長避短，有效地影響別人，那么你求職的成功時機將大大增加，進而順利地把自己推銷出去4) 快速學習 俗話說：“活到老，學到老。

35、在職場如戰(zhàn)場的時代，不僅是要學得好，更要看誰學得快。在求職中，快速學習的能力也越來越受到企業(yè)重視。企業(yè)文化的快速融入，專業(yè)技能的快速提升，團隊精神的快速打造，人際關系的快速建立等，這些都是企業(yè)在招聘時十分看重的素質(zhì)。5) 扛壓抗挫 一定程度的壓力是動力，職場中做成任何事都會有壓力，面對壓力問題采取一種積極進取的態(tài)度，就能在面試中脫穎而出。有的人會因為一次不成功的求職而心灰意冷，而有的人那么懂得在失敗中總結(jié)教訓，重整旗鼓，從頭再來。失敗乃成功之母，細數(shù)職場中那些成功的精英，有誰是一蹴而就的？因此，能夠扛住壓力抵抗挫折的人，才能苦盡甘來。7大學生就業(yè)過程中常見心理問題及排出問題：1、過度焦慮與急躁

36、，2自卑3自恃過高4怯懦5冷漠6嫉妒 調(diào)適方法：1 改變認知2合理宣泄3自我慰藉4情緒轉(zhuǎn)移5自我鼓勵8求職筆試的方法和技巧1了解筆試內(nèi)容，做到心中有數(shù)。2、了解筆試重點，進行認真復習。3、了解筆試目的，運用綜合能力。 4、熟悉考試環(huán)境，做到有備無患。5、保持良好的身心狀態(tài)。筆試的方法和技巧1、保持穩(wěn)定的心態(tài)。要客觀冷靜地對自己進行正確評估，想信自己的實力，要克服自卑心理，增強自信心。2、要掌握科學的答卷方法。畢業(yè)生拿到試卷后，要先通覽一遍，然后先解答簡單的題，最后再答難題，答題要掌握好主次之分。3、特殊情況特殊處理。對試卷中特殊的試題，畢業(yè)生千萬不要慌張，不要失去信心，應該相信大家的水平相近，

37、要認真分析作答。從這個意義上來講，筆試考的是你的綜合素質(zhì)。4、注意字跡、卷面和考場紀律。畢業(yè)生一定要注意按規(guī)定的時間到場，不能遲到。答題要注意字跡工整，卷面清潔，因為有些用人單位并不特別在意應試者的考分稍許上下，而對應試者的認真的態(tài)度、細致的作風更為注意?？荚嚱^對不能作弊或搞小動作，用人單位對這一點也尤為關注。9.電話求職的方法和技巧選擇恰當?shù)耐ㄔ挄r間。一般來說，應該在公司工作時間打電話，一般來說，上午9：3011:00以及下午1：304：30之間較為適宜。此外，在剛上班的時段內(nèi)，對方會比擬繁忙，而臨近下班時又會歸心似箭，無心工作，應該避開這些敏感時段。 2.找到適宜的人。求職者要注意廣告上的

38、聯(lián)絡人姓名，防止轉(zhuǎn)接或誤接，甚至給人留下糊涂的印象。 3.找到安靜的環(huán)境。不要在喧囂的馬路或吵鬧的環(huán)境下打電話，防止漏聽、重復表達的情況發(fā)生。 4.準備通話要點。雖然是簡單應聘，但還是需要準備好問題，以免遺漏。如職位要求、招聘人數(shù)。簡單概括出自己符合職位的特長和擅長的技能，簡明扼要地介紹自己的經(jīng)驗。詢問招聘流程、面試時間、上崗時間等。10.網(wǎng)上求職的方法和技巧網(wǎng)上求職的第一步是在有關人才網(wǎng)站上收集信息，查看網(wǎng)上與自己專業(yè)有關的招聘信息，如有自己感興趣的職位，就記下該單位的人事部門E-mail地址和網(wǎng)址如果有的話。 另外，大多人才網(wǎng)站具有提供發(fā)布自己簡歷的功能。如果不介意全世界的人看到你的個人資

39、料，為了增加求職時機，就可以將自己的簡歷公布在網(wǎng)上，以求需要你的單位能盡快與你聯(lián)系技巧：第一，網(wǎng)上求職時主要精力應該放在擁有人才數(shù)據(jù)庫的招聘網(wǎng)站上，把你的簡歷放到他們的數(shù)據(jù)庫中。第二，有選擇地向公司發(fā)送你的簡歷也是可以的，但是不少公司的人事主管都反映他們通過E-mail收到的大量簡歷有如下的問題這值得特別注意： 在遞簡歷的時候，你應該注明申請的何職位，并應該說明你能否勝任這個工作。 因此不要用附件的形式發(fā)送簡歷 用E-mail發(fā)出的簡歷在格式上應該簡潔明了，重點突出。發(fā)簡歷的時候，都應該寫一封求職信并同時發(fā)出。發(fā)優(yōu)秀作品簡歷都應該寫求職信 第三，有引起求職者在發(fā)送簡歷給公司后總是不斷詢問結(jié)果，

40、其實這是不受歡送的一般來說，每隔三到四周詢問一次是比擬適宜的時候，你還應該表示你對他們的公司的職位仍然感興趣，并可以再簡短介紹一下自己的專業(yè)特長和工作經(jīng)驗。11.就業(yè)協(xié)議爭議的主要表現(xiàn)及解決方法12訂立勞動合同的步驟一雙協(xié)商要約和承諾，也就是合同的條款。二達成一致后雙方簽字或蓋章。用人單位蓋法人的章，必要時可書面委托所屬的有關部門代為蓋章，或由法定代表人簽字或受委托人代為簽字；勞動者應自己簽字或蓋章，遇有極特殊的情況，如本人因故出遠門而合同又須及時訂立，也可書面委托他人代簽。三為保證合同的有效性，可以送勞動保障行政部門進行審核、鑒證。四勞動合同一般應一式兩份，用人單位與勞動者各持1份，假設合同

41、鑒證部門需要，也可一式3份。 13.解除勞動合同的主要情形1、意定解除：只要用人單位與勞動者解除勞動合同的意思表示一致，解除條件即成就。2、勞動者30日提前通知解除 3、勞動者單方被迫隨時通知解除：此種勞動合同解除是在用人單位存在嚴重違反勞動合同的行為或著勞動者的人身受到威脅、迫害的情形下，勞動者有隨時通知解除勞動合同的權利。 4、用人單位單方隨時通知解除：此種勞動解除的解除主要是指在勞動者存在嚴重違法用人單位規(guī)章制度，或存在其他嚴重損害用人單位合同利益的情形下，用人單位有權單方隨時通知勞動者解除勞動合同 5、用人單位提前30日通知解除：此種勞動合同解除，主要是指存在非因用人單位與勞動者的主觀

42、原因，致使勞動合同無法繼續(xù)履行的，用人單位提前30通知勞動者或支付勞動者一個月工資的代通知金，解除勞動合同的情形如何實現(xiàn)從學生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變：現(xiàn)在的社會職場對從業(yè)者學歷的態(tài)度已經(jīng)有了很大的轉(zhuǎn)變，不像過去那樣片面和機械了。因此年輕人也應該順應這個變化的趨勢，將自己的精力和時間以及相關資源更多地傾注于豐富自己的社會實踐經(jīng)驗上，才是問題的關鍵。學習是終生的事情，沒有必要將自己的珍貴青春年華更多地消耗在單純提升學歷的上面。盡管現(xiàn)在職場用人的選擇上，還是對我們的職場新人有些誤導，比擬強調(diào)學歷的上下。但如果你的應聘求職的時候，能夠憑借自己相對豐富的職業(yè)經(jīng)驗，向?qū)Ψ秸故咀约号c眾不同的另一面、而非僅靠學歷文憑

43、顯上下，我相信你的勝率一定是很高的。我并非無視學習的價值，但我更主張學習應該有明確的目的性，如果僅僅是為了拿到一張好看的文憑，那是在是不值得的呀。更加智慧的安排應該是，在有了根底的學歷背景后，將自己的主要精力投入到社會職場的事件之中，完成從學生到從業(yè)者的角色轉(zhuǎn)變。然后在適當?shù)臅r候，在根據(jù)現(xiàn)實的需要進行深造，那樣一定會取得事倍功半的效果的。14.如何實現(xiàn)從學生到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變從學校到社會是一個循序漸進的過程，不能太急于求成，因為這個過程需要自己通過在工作中去發(fā)現(xiàn)去總結(jié)，還有就是工作中遇到的人和在學校里是不一樣的，這個也是需要自己去體會的，剛從學校出來會有很大的熱情，但是工作過一段時間如果現(xiàn)狀不如自

44、己想象的那么完美，就會變得沒有那么好的干勁了，這個時候需要自己不斷的堅持，總之，用一顆真誠的心去對待所有的人和事，就對了，還有就是送給樓主一句話：害人之心不可有，防人之心不可無！凡事自己要三思，不能太相信別人15.創(chuàng)業(yè)者應具備的特征：1.創(chuàng)業(yè)意志品質(zhì)要求 (1) 具有自覺性、堅毅性、果斷性、自制力、勇敢等品質(zhì)。2要正直、守信，對公司、員工、投資者都有責任感。3具有敏銳的商業(yè)意識，按照商品經(jīng)濟的運行規(guī)律辦事，遵循公平交易原那么，遵紀守法，老實可靠；同時要善于尋找、捕捉和創(chuàng)造商機。4具有務實精神，踏實做事，誠懇待人。5具有獻身精神，有到達目標的自信心、勇氣和執(zhí)著。2.創(chuàng)業(yè)者的性格與氣質(zhì)特征要求創(chuàng)業(yè)

45、者作為企業(yè)的經(jīng)營管理人員，應有堅決的信念、優(yōu)良的品德、堅忍的精神、必勝的信心、巨大的魄力、充分的精力等素質(zhì)特征。具體表現(xiàn)在：1創(chuàng)業(yè)者必須有戰(zhàn)略家的胸懷。2創(chuàng)業(yè)者必須是宣傳煽動家。3創(chuàng)業(yè)者必須敢于創(chuàng)新。4創(chuàng)業(yè)者必須充分顯示自己的個性。16.創(chuàng)業(yè)者應具備的素質(zhì)與能力素質(zhì)：1良好的心理素質(zhì)2優(yōu)秀的品格魅力3執(zhí)著的創(chuàng)新力能力：1靈活的應變力2卓越的領導力3敏銳的決策力17.大學生創(chuàng)業(yè)的意義大學生創(chuàng)業(yè)是解決大學生就業(yè)難的途徑。大學生當前就業(yè)難的一個重要原因是創(chuàng)業(yè)缺乏，繼而形成的新興產(chǎn)業(yè)缺乏、新生企業(yè)缺乏，難以創(chuàng)造新的吸納就業(yè)的新崗位，沒有創(chuàng)業(yè)，難有就業(yè)。占據(jù)大學生規(guī)?！鞍氡诮降母叩嚷殬I(yè)院校大學生，僅僅

46、通過“等崗位、靠推薦、要飯碗，依賴政府、社會、學校、企業(yè)解決就業(yè)是不能滿足就業(yè)需求的，創(chuàng)業(yè)缺乏是大學生就業(yè)難的癥結(jié)之一。鼓勵大學生積極創(chuàng)業(yè)，是解決大學生就業(yè)問題的一個“快捷方式。創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的一種形式，是沒有失業(yè)的就業(yè)。對于高等職業(yè)院校大學生而言，創(chuàng)業(yè)是生活之本，是立業(yè)之基，是開展之源。18.大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢及劣勢：我們發(fā)現(xiàn)大學生普遍有如下優(yōu)點：1具有本科或研究生程度的文化水平，對事物較有領悟力，有些東西一點即通；2自主學習知識的能力強；3接受新鮮事物快，甚至是潮流的引領者；4思維普遍活潑，不管是敢不敢干、至少是敢想；5運用IT技術能力強，能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡上搜尋到許多信息；6自信心較足，對認準的事

47、情有激情去做； 7年紀輕，精力旺盛，故有“年輕是最大的資本之說；8沒有成家的大學生暫無家庭負擔，其創(chuàng)業(yè)很可能獲得家庭或家族的支持。大學生創(chuàng)業(yè)的劣勢1缺乏社會經(jīng)驗和職業(yè)經(jīng)歷，尤其缺乏人際關系和商業(yè)網(wǎng)絡；2缺乏真正有商業(yè)前景的創(chuàng)業(yè)工程，許多創(chuàng)業(yè)點子經(jīng)不起市場的考驗；3缺乏商業(yè)信用，在校大學生信用檔案與社會沒有接軌，導致融資借貸困難重重；4喜歡紙上談兵，創(chuàng)業(yè)設想大而無當，市場預測普遍過于樂觀；5眼高手低，好高騖遠，看不起蠅頭小利，往往大談“第一桶金，不談賺“第一分錢；6獨立人格沒有完全形成，缺乏對社會和個人的責任感，甚至畢業(yè)后有繼續(xù)依賴父母過日子的想法；7心理承受能力差，遇到挫折就放棄，有的學生在前

48、期聽到創(chuàng)業(yè)艱難，沒有嘗試就輕易放棄了；8整個社會文化和商業(yè)交往中往往不信任青年人，俗語說的“嘴上沒毛，辦事不牢，很不利于年輕人的創(chuàng)業(yè)。四畢業(yè)生自薦書范文尊敬的領導： 您好！衷心的感謝您在百忙之中翻閱我的這份材料，并祝愿貴單位事業(yè)欣欣向榮，蒸蒸日上！ 我是河北科技大學理工學院*屆畢業(yè)生，自從今日大學之后，高考后的輕松、獲知被錄取的喜悅隨風而逝，因為我的從新開始，繼續(xù)努力奮斗，迎接新的挑戰(zhàn)。時光飛梭，我講到這童年的夢想、青年的理想離開學校，走上工作崗位。大學四年是我思想、知識結(jié)構及心理、生長成熟的四年?；萦诶砉ご髮W的濃厚學習、創(chuàng)新氣氛，熔融其中四年使我成為一名復合型人才 在校期間，我勤奮學習專業(yè)知

49、識，努力把理論知識運用到實踐中去，曾參加全國大學生電子設計競賽，并取得佳績。此外我很喜歡電腦，不僅熟練掌握根本應用軟件的使用，而且順利通過國家社會和勞動保障部高新技術信息職業(yè)資格中級考試和微軟ATC認證考試。在英語方面，通過國家英語四級，并且參加英語口語培訓。此外，我積極投身學生會和播送站等學生組織為同學效勞，表現(xiàn)出色，奉獻卓越，曾先后榮獲校級“優(yōu)秀三好學生兼優(yōu)秀團員、“優(yōu)秀學生干部、“校播送站系統(tǒng)杰出工作者“等稱號。 “長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海，我真誠地希望加盟貴公司，我定會以飽滿的熱情和堅韌的性格勤奮工作，與同事精誠合作，為貴單位的開展盡自己的綿薄之力。下頁附履歷敬請勘酌，懇請接納，

50、回函是盼，我恭候您的佳音！ 此致 敬禮！五簡歷的關鍵點 簡歷最重要的是要有針對性。這個針對性有兩層含義：一是簡歷要針對你所應聘的公司和職位；二是你的簡歷要針對你自己，寫出自己在大學的亮點。 寫簡歷前將自己在大學的學習、社會工作和生活仔細回想一遍，寫下有亮點的事情。 如成績優(yōu)秀，獲得過獎學金或者獲得過什么競賽獎勵等；如參加過學生會工作、學生社團工作，到哪些單位實習過，組織過什么活動，取得什么業(yè)績等；如自己在大學里做過什么有意義的事等。找出自己如眾不同的地方，找出能反映自己良好素質(zhì)的成績或?qū)嵺`活動。面試時的禮儀 HR (Human Resource)是human resource的縮寫，是指人力資

51、源。HRM是human resource management的縮寫，是指人力資源管理也叫HR管理六簡答題1.畢業(yè)生如何獲取就業(yè)信息？ 答：1.個人走訪收集。個人走訪收集是指畢業(yè)生采取上門走訪的方式，直接到自己感興趣或向往的單位，面對面的和人力資源主管進行交流，表達自己的求職愿望。2.向?qū)W校就業(yè)指導部門詢問。3.直接去人才招聘會現(xiàn)場咨詢。4.通過互聯(lián)網(wǎng)搜索、查詢。5.通過社會關系，如通過老師、親戚、朋友的介紹。6.社會實踐和畢業(yè)實習。即在參加社會實踐和畢業(yè)實習時努力獲得用人單位的好感和信任，從而為自己的就業(yè)創(chuàng)造機。7.新聞媒介。每年大學生畢業(yè)之際，播送、電視、報紙、雜志上都有大量關于大學生就業(yè)

52、的信息，包括就業(yè)政策、行業(yè)現(xiàn)狀、就業(yè)前景、人才需求等方面的報道和分析。.畢業(yè)生就業(yè)有哪些程序？ 答：1.了解就業(yè)政策及形勢。2.自我分析，確定根本就業(yè)目標。做好材料及心理準備。4.應聘。應聘是指大學生通過各種途徑與用人單位招聘人員接觸，參加用人單位組織的筆試，面試的一系列的過程。5.簽約。6.辦理離校手續(xù)。7.報到。大學生畢業(yè)后，需要準備好報道的材料就業(yè)報到證、戶口關系、畢業(yè)證書、身份證、黨，團關系照片等到用人單位報到，開始自己的職業(yè)生涯。.職業(yè)素質(zhì)包括哪些內(nèi)容？ 答：職業(yè)素質(zhì)包括包括五個方面的內(nèi)容，分別為：1.思想道德素質(zhì)。思想道德素質(zhì)是指從業(yè)者的思想觀點、政治信念、道德品質(zhì)、愛國情感、合作

53、精神、公民意識。好的德興修養(yǎng)表達以下方面：忠實、誠信、敬業(yè)、勤勞、謙卑、和悅、戒貪欲。2.科技文化素質(zhì)。3.身體心理素質(zhì)。4.學習創(chuàng)新素質(zhì)。5.社交適應素質(zhì)。2如果打算創(chuàng)業(yè)，你應該從哪些方面作準備？ 答：1.心理準備。我們要懂得創(chuàng)業(yè)不是一件易事，尤其在創(chuàng)業(yè)初期，所以要有吃苦的準備，在創(chuàng)業(yè)期間不可輕浮氣躁，一挫而就，要有決心有毅力，遇到困難不可輕易放棄，按部就班，按照一定的步驟穩(wěn)扎穩(wěn)打，腳踏實地的去創(chuàng)業(yè)。2. 找專業(yè)創(chuàng)業(yè)參謀咨詢 。想要創(chuàng)業(yè)成功，事前準備的工夫不可少，在創(chuàng)業(yè)之前，應該先請教專業(yè)的創(chuàng)業(yè)咨詢機構或參謀。3.撰寫創(chuàng)業(yè)企劃書。企劃書的撰寫，對整個創(chuàng)業(yè)過程而言，不僅是必要的，而且是非常重要

54、。因為，透過企劃書的撰寫，不僅可以讓自己更清楚的知道方案是否完整周全，同時要找人投資入股或提供意見，才有具體的內(nèi)容，如果要申請青年創(chuàng)業(yè)貸款，還必須附上企劃書。4 .創(chuàng)業(yè)資金籌措 。萬事開頭難，如果資金不夠，那么創(chuàng)業(yè)就更難。當創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)資金缺乏時，籌錢的方式，除了可以向親友借貸，還可以設法尋求政府的相關貸款資源，以解決創(chuàng)業(yè)資金缺乏的問題。 5.如何選定創(chuàng)業(yè)的行業(yè)。在選定自己想要創(chuàng)業(yè)的行業(yè)之前，一定要先衡量自己的創(chuàng)業(yè)資金有多少。因為，各行業(yè)的總投資有高有低，每一種行業(yè)都不一樣，所以，先衡量自己所擁有的資金能夠做哪些行業(yè)，再來做進一步的規(guī)劃。然后，再依據(jù)行業(yè)開展的前景、自己本身的興趣、專長、傾向、

55、過去相關的工作資歷、行業(yè)競爭性等因素，加以評估，看自己適合從事哪種行業(yè)，以及從事哪種行業(yè)最具有競爭優(yōu)勢。6. 學習經(jīng)營技術 。選定行業(yè)之后，可以參加一些行業(yè)方面的培訓，在開店之前，最好自己要有該行業(yè)的實戰(zhàn)經(jīng)驗。7.店面的選擇及裝潢。 裝潢廠商的選擇十分重要，所找的裝潢廠商必須要有相關店面的裝潢經(jīng)驗。店面的選擇及裝潢都會成為吸引客戶的有利因素。 8.營業(yè)證照的申請 。在開店營業(yè)之前，必須先辦理相關證照申請，否那么就是無照營業(yè)。 3.大學生涯四個階段開展的任務分別是什么？ 答：1.自我發(fā)現(xiàn)階段。大學新生活開始時，學生并不知道自己今后在生活中要什么。所以，需要花一些時間盡可能的了解自己的特長、愛好、

56、興趣和價值觀。這些信息將幫助我們了解和認同專業(yè)，并開始探索精神的生涯開展世界。 2.生涯平臺擴展階段。繼續(xù)探索和收集有關生涯開展領域的信息。其中最重要的資源是那些工作在生涯開展領域又令你感興趣的人。另外，通過假期兼職、社會實踐、實習實訓和志愿者活動等，也可以近距離體驗職場。3.信息聚集選擇階段。 社會實踐和假期兼職會幫助你獲得新的能力，熟悉更多職業(yè)開展的聯(lián)系網(wǎng)絡。4.就業(yè)決定階段。 第五學期開始，每位學生都要有明確的方案和確定生涯目標。面對從學校到職業(yè)人的轉(zhuǎn)變，提前準備好求職申請信、簡歷和成績單。通過學校招聘會、人才市場和網(wǎng)絡等確定自己的職業(yè)崗位。4.如何培養(yǎng)自己的職業(yè)興趣？ 答:1.重視培養(yǎng)

57、間接興趣。直接興趣是在感性活動中產(chǎn)生的，是人對活動過程本身感興趣；間接興趣是在認識了活動意義后產(chǎn)生的，是對活動的結(jié)果感興趣。2.積極參加實踐活動。社會實踐活動是萌發(fā)興趣的搖籃，是培養(yǎng)和開展興趣的根底。3.在廣泛的興趣中，逐漸形成中心興趣。中心興趣是在廣泛的根底上形成的，它常常是職業(yè)興趣的先導。.怎樣才能做到氣質(zhì)美？ 答:1.氣質(zhì)美是一種內(nèi)在的人格魅力。氣質(zhì)美首先來自豐富的內(nèi)心世界，理想是內(nèi)心豐富的一個重要方面，因為理想是人生的動力和目標，沒有理想的追求，內(nèi)心空虛貧乏，是談不上氣質(zhì)美的。品德是氣質(zhì)美的另一重要方面，為人誠懇，心地善良是不可缺少的。文化水平也影響人的氣質(zhì)。所以我們要擁有崇高的理想、

58、高尚的品德和高的文化水平。2.氣質(zhì)美看似無形，實為有形。它通過一個人對待生活的態(tài)度、個性特征、言行舉止表現(xiàn)出來。所以我們要從小事做起，嚴格的要求自己，養(yǎng)成好的生活習慣。3.氣質(zhì)美還表現(xiàn)在性格上，這就涉及到平素的修養(yǎng)。所以我們在日常生活中，要提升自己的修養(yǎng)。4.高雅的興趣是氣質(zhì)美的又一種表現(xiàn)，所以，在日常生活中要努力培養(yǎng)高雅的興趣。 5.求職時如何注意禮儀才能贏得面試官的青睞？ 答：1.求職應聘是做到得體、真誠、微笑、有修養(yǎng)、尊重、自律。2.必須要有好的儀容儀表。3.注意面試時注意的問題：守時守信、放松身心、以禮相待、入門敲門、微笑示人、招呼問好、受請入座、莫先伸手、遞物大方。4.面試后的禮儀，

59、面試兩天內(nèi)，最好給招聘人員打個電話或?qū)懛庑疟硎局x意。5.求職禮儀需注意的問題：應聘時不要結(jié)伴而行、保持適當?shù)木嚯x、不卑不亢、舉止大方、忌不拘小節(jié)、無猶豫不決。6.舉止行為的禁忌：一邊說話，一邊玩弄手指；支支吾吾的小聲說話：眼神飄浮不定;夸張的肢體動作；不停的看表。7.總之，要表現(xiàn)出高的文化素質(zhì)和修養(yǎng)，從而給面試官留下好感。6.初涉職場時，有哪些禁忌？ 答：1.好高騖遠。初涉職場就業(yè)的盲目，眼高手低，對自身缺乏正確定位。2.唯利是圖。一些初涉職場者自恃各方面的條件都不錯，在薪酬問題上很難有合理的定位，做出了有失偏頗之舉，如在工資、福利、住房等方面要求過高，這實際上是人為地在用人單位和自己之間設置

60、了難以跨越的鴻溝。3.盲目攀比。一些大學生在選擇就業(yè)崗位是，不是事實求實的的根據(jù)自身實際情況來選擇，而是盲目往熱門行業(yè)、熱點崗位上擠，甚至互相盲目攀比。4.心理失衡。對于大多數(shù)初涉者來說，是在求職過程中，還是在步入職業(yè)崗位后，都會或多或少的遇到一些挫折。5.鋒芒畢露。一些初涉者往往會急于顯露自己的才能和實力，盼望盡快得到他人的認可，使人刮目相看，因而表現(xiàn)得鋒芒畢露、急于求成，這實際上也是不可取的。6.環(huán)境障礙。冷漠同事，不欣賞自己的上司，枯燥乏味的工作這都會令新人感到難以接受。因此，初涉者在踏上工作崗位后，要能夠根據(jù)實際的工作環(huán)境調(diào)整自己的期望值，盡量把期望值定得現(xiàn)實一些。7.見異思遷。遇到困