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文檔簡介
1、三上語文按課文內(nèi)容填空第一單元1.按課文內(nèi)容填空 (1)“意欲捕鳴蟬,_?!边@兩句詩出自清代詩人袁枚寫的_,它把牧童捕蟬時專注投入的畫面寫得活靈活現(xiàn)。 (2)孫中山笑了笑,說:“學(xué)問學(xué)問,_。為了弄清楚道理,就是挨打也值得?!?(3)“窗外十分_,樹枝_,鳥兒_,蝴蝶_,好像都在聽同學(xué)們_?!蔽以谡n外讀物上也常常讀到一些很有新鮮感的語句,如:“_。” 2.課文回顧。 (1)這就是我們的_小學(xué),一所邊疆的小學(xué)。古老的_,掛在大青樹_的枝干上。 (2)樹枝在林中互相碰觸著_在狂風(fēng)里簌簌地響,_拍著大手。 (3)孫中山笑了笑說:“_。為了弄清楚道理,就是挨打也值得?!?(4)本單元共有三篇課文,其中
2、描寫小學(xué)生歡樂幸福的學(xué)校生活的是_,它體現(xiàn)了我國各族兒童之間的_。_詩人用兒童的思維,通過孩子和媽對話,贊美了人類生活中最為寶貴的兩樣?xùn)|西_和_。_講述了孫中山在私塾中不怕挨打,大膽問老師,最終得到了老師的解答的故事,贊頌了孫中山_、_的學(xué)習(xí)精神。 3.根據(jù)課文大青樹下的小學(xué) 內(nèi)容填空。(1)早晨,從山坡上,從坪壩里,從一條條開著絨球花和太陽花的小路上,走來了許多小學(xué)生,有_,有_,有_,還有_和_。 (2)同學(xué)們向在_打招呼,向_問好,向_敬禮。 (3)這時候,窗外_,樹枝_,鳥兒_,蝴蝶_,好像都在_。 4.根據(jù)課文花的學(xué)校內(nèi)容填空。(1)當(dāng)雷云在天上轟響,_落下的時候,濕潤的東風(fēng)_,在竹
3、林中_。 (2)樹枝在林中_,綠葉在狂風(fēng)里_,雷云_。這時,花孩子們便穿了_、_、_衣裳,沖了出來。 5.根據(jù)課文不懂就問內(nèi)容填空。流利地_ 認(rèn)真地_仔細(xì)地_ 厲聲地_ 第二單元6.按課文內(nèi)容填空。 (1)“_,白云生處有人家。停車坐愛楓林晚,_?!边@首詩是唐代詩人杜牧寫的_,描寫的是_(季節(jié))的景色。 (2)“_,最是橙黃橘綠時?!庇米约旱脑拰懗鲞@兩句詩的意思:_。 (3)秋天的雨這篇課文是從_、_、_三個方面寫的。 (4)請寫三個描寫秋天的四字詞語:_、_、_。 7.根據(jù)課文原文填空。 這篇課又是從_,_,_這幾方面描寫秋天的雨的。秋天的雨給植物帶來了_,秋天的雨給果實帶來了_,秋天的雨給
4、小動物帶來了_。8.課文回顧。 (1)夜書所見中,詩人借助景物和回憶往事,抒發(fā)了詩人_、_的情感。 (2)鋪滿金色巴掌的水泥道通過描寫一夜_和_后落滿金色梧桐樹葉的水泥道更美麗了,表達(dá)了作者對_的贊美、對_的熱愛。 (3)秋天的雨以_為線索,將秋天眾多景物巧妙地串聯(lián)起來,描繪了_、_、 _的秋天,表達(dá)了作者對秋天的_和_之情。(4)聽聽,秋的聲音用詩的語言,展現(xiàn)了_,同時也啟示我們用心去發(fā)現(xiàn)美,去傾聽大自然的聲音。 第三單元9.按課文內(nèi)容填空。 (1)_,無理寸步難行。 (2)一時強弱在于力,_。 (3)她倆在光明和_中飛走了,越飛越高,飛到那沒有_,沒有_,也沒有_的地方去了。 (4)除了本
5、單元的童話故事,我還讀過_,這個故事大家可以好好讀一讀,因為_。 10.課文回眸室(根據(jù)課文內(nèi)容填空)。 文章通過寫兩只_玩捉迷藏,其中一只不幸被吞進(jìn)_,在_“旅行”了一次,最后僥幸_危險的故事,告訴我們一個科學(xué)小知識:牛有_胃,吃食時具有反芻現(xiàn)象。11.課文回顧。 課文講述了一粒種子長成_,變成_、_,最后變成_的一段生命歷程。在這個歷程中,主人公不斷_,每一次轉(zhuǎn)變都是一個_的開始,每一個愿望最后都_了。文中四次出現(xiàn)“_”,突顯了主人公_、_的人生態(tài)度。12.根據(jù)課文在牛肚子里旅行內(nèi)容填空(1)青頭_,它一下子_牛身上,可是那頭牛用尾巴_,青頭就給_地上了。 (2)我聽說牛肚子里一共有_個胃
6、,前_個胃是_,只有第_個胃才是_! 13.按課文賣火柴的小女孩內(nèi)容填空。天冷極了,下著_,又快_了。這是一年的_一天大年夜。在這_的晚上,一個_的小女孩,_在街上走著。她趕緊_著了一大把火柴,要把奶奶_。一大把火柴發(fā)出強烈的光,照得跟白天一樣_。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣_,這樣_。奶奶把小女孩_起來,_在懷里。她倆在_中飛走了,越飛越高,飛到那沒有_,沒有_,也沒有_的地方去了。 第四單元14.按課文內(nèi)容填空。 (1)_,泰山移。 (2)二人同心,_。 (3)一個籬笆三個樁,_。 (4)老屋到現(xiàn)在還站在那兒,邊_,邊_。 (5)胡蘿卜先生的一根胡子吸收了果醬的營養(yǎng),一路走一路長,被男孩_,被鳥
7、太太_,還會被_(根據(jù)自己的想象填寫)表現(xiàn)了胡蘿卜先生_的精神。 15.課文回眸室(根據(jù)課文內(nèi)容填空)。 本文寫了一只_的狗,先跟公雞學(xué)會了_,結(jié)果引來了_;又跟杜鵑學(xué)會了_叫,結(jié)果差點_被開槍打死的事。16.課文回顧。 課文用_的手法,敘述了胡蘿卜先生刮胡子時,漏刮了一根胡子后發(fā)生的一系列故事。這根胡子因為碰到了_而長得很長。在路上行走時,胡蘿卜先生遇到了_,這根長胡子被小男孩剪下一段用來做_。接下來胡蘿卜先生又遇到了_17.課文回顧。 課文敘述了_的老屋在準(zhǔn)備倒下的時候,分別收到了_、_和蜘蛛的求助,并給它們提供幫助,最后因為聽蜘蛛講故事,一直站立_的故事。第五單元18.結(jié)合課文內(nèi)容填空。
8、 (1)多么_的小鳥??!它有一張_的長嘴,羽毛是_的,翅膀帶有一些_,比鸚鵡還_。 (2)它一下子_進(jìn)水里不見了??墒牵瑳]一會兒,它又_出來了,_的長嘴里 銜著一條小魚。它站在船頭,一口把小魚_了下去。 19.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 (1)搭船的鳥這篇課文作者在旅途中遇到了美麗的_作者描寫了這只鳥外形_,動作_構(gòu)畫了人和動物和諧相處的美麗畫面。 (2)金色的草地這篇課文描寫了生活在俄羅斯鄉(xiāng)下的兩個小朋友,發(fā)現(xiàn)了_讓我們感受到大自然給人們生活帶來的快樂。并且從兩個小朋友身上可以學(xué)到什么?請用自己的話概括_。 20.按課文金色的草地內(nèi)容填空。原來,蒲公英的花就像_,可以_、_。早晨,花朵是_,花瓣是_
9、,草地就是_;中午,花朵是_,它是_,草地也是_;傍晚,花朵又_,草地就又變成_。21.根據(jù)課文金色的草地內(nèi)容填空(1)原來,蒲公英的花就像_,可以_、_。花朵張開時,花瓣是_,草地也是_;花朵合攏時,金色的花瓣_,草地就變成_。 (2)多么_的草地!多么_的蒲公英! (3)它和我們一起_,和我們一起_。 22.根據(jù)課文搭船的鳥內(nèi)容填空(1)我看見一只_的小鳥站在船頭,_!它的羽毛是_,翅膀帶著_,比鸚鵡_。它還有一張_。(2)我正想著,它一下子_,不見了??墒?,_,它飛起來了,紅色的長嘴_一條小魚。 (3)這只翠鳥_我們的船,_。 第六單元23.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 (1)飲湖上初晴后雨寫西湖
10、景色的兩句是:“_,_。 (2)富饒的西沙群島這篇課文介紹了西沙群島的_和它的_表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。 (3)海濱小城這篇課文是作者對家鄉(xiāng)的景物描寫,突出了家鄉(xiāng)_的特點,抒發(fā)了作者_(dá)、_的思想感情。 (4)美麗的小興安嶺這篇課文講述了我國東北小興安嶺_的美麗景色和豐富物產(chǎn),表達(dá)了作者對_的感情。 24.按課文原文填空。 (1)草地上盛開著_的野花,_、_、_、_,真像個_的大花壇。 (2)我國東北的小興安嶺,有數(shù)不清的_、_、櫟樹幾百里連成一片,就像_的海洋。 25.按課文內(nèi)容填空。 (1)“一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘,茂盛的枝葉長得密不透風(fēng),可以遮太陽,擋風(fēng)雨?!边@句話描寫了榕樹數(shù)
11、_。 (2)作者留心觀察了小城的三處景物:_、_、_這三處景物不是面面俱到,而是抓住了_和_。 26.按課文內(nèi)容填空。 (1)_海底高低不平,有山崖,有峽谷,海水有深有淺,_從海面看,色彩就不同了。 (2)海灘上有揀不完的_的貝殼,_的,_的,顏色不一,形狀_。 27.讀古詩,填一填。 (1)望天門山作者是_(朝代)詩人_。詩中描繪的景物有_,本詩共四句,前兩句側(cè)重于寫天門山的_(山川之勢 行船感受),后兩句側(cè)重于寫天門山的_。(山川之勢 行船感受) (2)飲湖上初晴后雨的作者是_(朝代)詩人_。詩人對_的景色進(jìn)行了贊美。本詩共四句,請默寫后兩句:_。 (3)望洞庭的作者是_(朝代)詩人_。在
12、詩中,詩人采用了_的修辭手法,形象生動地描繪了詩人眼中的洞庭山水美景。本詩共四句,請默寫后兩句:_ 第七單元28.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 (1)采蓮曲是_代詩人_;詩中用襯托手法描寫不見人影聞歌聲的詩句是:_,_。 (2)大自然的聲音全文采用先_后_的寫作方法。作者從_、_、_三個方面描寫了大自然 美妙的聲音,表達(dá)了作者對_的熱愛之情。 (3)父親,樹林和鳥這篇課文通過回憶作者童年和父親在濾沱河岸樹林的經(jīng)歷,贊美了父親_、_同時也提醒人類_。 29.按課文內(nèi)容填空。 (1)當(dāng)微風(fēng)拂過,那聲音_的,好像呢喃細(xì)語,讓人感受到大自然的_;當(dāng)狂風(fēng)吹起,整座森林都_起來,合奏出一首_的樂曲,那聲音充滿力量,
13、令人感受到大自然的_。 (2)一群采蓮少女的裙子綠得像荷葉一樣,她們紅潤的臉頰與盛開的荷花相映增美。看到這樣的情景,讓人不由得想起王昌齡寫的詩句:_,芙蓉向臉兩邊開。 30.根據(jù)課文父親、樹林和鳥內(nèi)容填空(1)父親突然站定,朝幽深的_的樹林,上上下下地_,用鼻子_。 (2)我茫茫然地望著_的像樹一般兀立的父親。 (3)我只聞到_的草木氣息,沒有聞到什么鳥的氣味。 31.根據(jù)課文大自然的聲音內(nèi)容填空(1)不一樣的樹葉,有不一樣的_;不一樣的季節(jié),有不一樣的_。 (2)小溪_地流向河流,河流_地流向大海,大海_地洶涌澎湃。從一首_的山中小曲,唱到_的海洋大合唱。 第八單元32.根據(jù)課文內(nèi)容填空。
14、(1)司馬光這篇文章的作者主持編纂了中國歷史上第一部編年體通史_。課文講述了_的故事,表現(xiàn)了司馬光是一個_、_的孩子。 (2)掌聲這篇文章通過描寫英子_的變化,表現(xiàn)了同學(xué)之間的_。 (3)灰雀這篇文章寫_的故事。表現(xiàn)了列寧_、_的品質(zhì)以及小男孩_的品格。 (4)手術(shù)臺就是陣地這篇文章寫的是_時期,白求恩堅守陣地,堅決不撤離。贊揚了白求恩_、_的國際主義精神。 33.根據(jù)課文內(nèi)容填空。 (1)群兒_,_甕,_。_皆棄去,光持_擊甕破之,水_,_。 (2)灰雀一文中的_是一個善解人意、注重保護孩子自尊心的人。 (3)在_的眼中,手術(shù)臺就是陣地,他是一個_、_的人,值得我們敬佩。 (4)每個人對待別
15、人都應(yīng)該像對待自己、愛護自己一樣,正如墨子所說的“_”。 34.根據(jù)課文內(nèi)容填空 它們在樹枝間來回跳動,_地歌唱,非常_。列寧_走到白樺樹下,_要_下來,_這三只歡快的灰雀,還_給它們帶來面包渣和谷粒。35.按課文內(nèi)容填空。 (1)司馬光救出掉進(jìn)水缸的小朋友的方法是:舉起一塊_,使勁砸缸,缸里的水流_,掉進(jìn)水缸的小朋友得救了。 (2)司馬光救人這件事可看出他是個遇事_、_、_的孩子。 36.根據(jù)課文內(nèi)容填空 手術(shù)臺就是陣地通過描寫_大夫在齊會戰(zhàn)斗中,把_當(dāng)作陣地,在_的情況下堅持為_傷員動手術(shù)的事跡,贊揚了_大夫_專門利人,對工作_負(fù)責(zé),對同志極端熱忱的高尚品德。答案解析部分填空題1. (1)
16、忽然閉口立;所見(2)不懂就要問(3)安靜;不搖了;不叫了;停在花朵上;讀課文;略 2. (1)民族;銅鐘;粗壯(2)綠葉;雷云(3)學(xué)問學(xué)問,不懂就要問(4)大青樹下的小學(xué);團結(jié)和友愛;花的學(xué)校;童真;母愛;不懂就要問;認(rèn)真讀書;勤學(xué)好問 3. (1)漢族的;傣族的;景頗族的;阿昌族;德昂族的(2)校園里歡唱的小鳥;敬愛的老師;高高飄揚的國旗(3)十分安靜;不搖了;不叫了;停在花朵上;聽同學(xué)們讀課文 4. (1)六月的陣雨;走過荒野;吹著口笛(2)互相碰觸著;簌簌地響;拍著大手;紫的;黃的;白的 5.背;聽;講;問 6. (1)遠(yuǎn)上寒山石徑斜;霜葉紅于二月花;山行;秋天(2)一年好景君須記;
17、一年中最好的景致你要記住,那就是橙子金黃、橘子青綠的時節(jié)。(3)秋雨的顏色;秋雨的氣味;秋雨吹起金色的喇叭(4)秋高氣爽;一葉知秋;果實累累 7. 秋天繽紛的色彩;秋天的豐收景象;深秋中各種動物、植物準(zhǔn)備過冬;五彩繽紛的顏色;好聞的氣味;冬天快要來了的信息 8. (1)身在他鄉(xiāng);思念家鄉(xiāng)(2)秋風(fēng);秋雨;雨后美景;生活(3)秋天的雨;美麗;豐收;歡樂;喜愛;贊美(4)秋天的景象 9. (1)有理走遍天下(2)萬古勝負(fù)在于理(3)快樂;寒冷;饑餓;痛苦(4)丑小鴨;教會我們要有勇氣自信 10. 小蟋蟀;牛肚子里;牛肚子里;逃脫;四個 11. 一顆大樹;手推車;椅子;木地板;轉(zhuǎn)變;愿望;實現(xiàn);那一
18、定會很好;坦然;樂觀 12. (1)大吃一驚;蹦到;輕輕一掃;摔到(2)四;三;貯藏食物的;四;管消化的 13.雪;黑;最后;又冷又黑;乖巧;赤著腳;擦;留?。幻髁?;高大;美麗;抱;摟;光明和快樂;寒冷;饑餓;痛苦 14. (1)人心齊(2)其利斷金(3)一個好漢三個幫(4)曬太陽;聽小蜘蛛講故事(5)剪下一段放風(fēng)箏;當(dāng)作晾衣繩;小女孩拿來扎頭發(fā);幫助他人,快樂自己 15. 不會叫;喔喔叫;狐貍;咕咕;獵人 16. 夸張;甜果醬;小男孩;風(fēng)箏線;鳥太太 17. 一百多歲;小貓;老母雞;到現(xiàn)在 18. (1)美麗;紅色的;翠綠的;藍(lán)色;漂亮(2)沖;飛;紅色;吞 19. (1)翠鳥;美麗;敏捷(2)草地會變色及變色的原因;留心觀察周圍的事物,發(fā)現(xiàn)事物的變化,養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。 20. 我們的手掌;張開;合上;張開的;金色的;金色的;合攏的;綠色的;綠色的;張開;金色的了 21. (1)我們的手掌;張開;合上;金色的;金色的;被包住了;綠色的了(2)可愛;有趣(3)睡覺;起床 22. (1)彩色;多么美麗??;翠綠的;一些藍(lán)色;還漂亮;紅色的長嘴(2)沖進(jìn)水里;沒一會兒;銜著(3)搭了;在捕魚吃呢 23. (1)水光瀲滟晴方好;山色空蒙雨亦奇(2)風(fēng)景優(yōu)美;物產(chǎn)豐富;熱愛祖國山河(3)美麗整潔;熱愛家鄉(xiāng);熱愛祖國(4)一年四
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