五年級(jí)下冊(cè)生命與健康常識(shí)教案

1、 蘇教版小學(xué)生命與健康教學(xué)設(shè)計(jì)（五年級(jí)下冊(cè)）學(xué)校：湘邵北塔區(qū)陳家橋鄉(xiāng)雙樹(shù)學(xué)校 教師：劉紅旗2012學(xué)年第一學(xué)期第一課注意飲水健康教學(xué)目標(biāo)：1、了解人生命中水的重要性；到底應(yīng)該喝什么樣的水; 怎樣科學(xué)飲水；2、引導(dǎo)學(xué)生了解飲水的健康與安全；教學(xué)方法：歸納法、舉例法教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、學(xué)生自由看書(shū)：二、新授：1、水，生命之源A、問(wèn)：人體內(nèi)大概含多少千克水呢？明確：兒童體內(nèi)的水約占體重的80%,成人占體重的70%。B、了解水的重要性;問(wèn)：你能具體說(shuō)說(shuō)人體的哪些生命活動(dòng)離不開(kāi)水嗎?學(xué)生回答。C、問(wèn)：如果人體內(nèi)失去2%的水，就會(huì)感到口渴。你經(jīng)常在哪些時(shí)候會(huì)感到口渴？當(dāng)時(shí)感覺(jué)怎樣?學(xué)生填

2、表P2。歸納。2、健康飲水有學(xué)問(wèn)A、小調(diào)查：你的飲水健康嗎?現(xiàn)場(chǎng)做調(diào)查，做記錄。P3B、總結(jié)：水是一切生命活動(dòng)必需的物質(zhì)。人體所需的水分主要從飲用水、飲料中和食物中獲得。我們不僅要保證人體能夠攝入足夠的水, 還要注意飲用健康的水。C、怎樣的水才是健康的水?沒(méi)有污染，無(wú)色、無(wú)異味、無(wú)菌；含有人體所需的天然礦物質(zhì)和微量元素； 呈中性或弱堿，性，具有生命力;小結(jié)：（白開(kāi)水就是一種最符合人體需要的“天然飲料”）第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、了解人生命中水的重要性；到底應(yīng)該喝什么樣的水;怎樣科學(xué)飲水;2、引導(dǎo)學(xué)生了解飲水的健康與安全;教學(xué)方法:歸納法、舉例法一、水的重要性我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)，那么怎樣做到科學(xué)飲水，適

3、時(shí)適量呢？二、新授:1、明確:健康成年人一天需要2. 53升的水。在適度活動(dòng)適宜溫度的情況下，每天飲用8杯或2升水是最低的飲 水量。吃含水分較多的蔬菜、水果，也可以補(bǔ)充體內(nèi)的水。2、問(wèn)：能不能用珈啡或酒精等代替水呢?明確。3、問(wèn)：你還有哪些健康飲水的好建議?填空。P44呵護(hù)清潔水源明確：地球表面的大部分被水覆蓋著，但能被人們直接利用的淡水還 不到其中的萬(wàn)分之一。更使人擔(dān)憂的是，這數(shù)量極有限的淡水，正越 來(lái)越多地受到污染。水資源短缺和水污染已經(jīng)嚴(yán)重威脅著人類(lèi)的生存 與健康。5、保護(hù)水源，節(jié)約用水，你有什么好建議?填表P56、號(hào)召:呵護(hù)水資源不受污染，節(jié)約用水，是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。教學(xué)后記

4、:通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們了解人生命中水的重要性；到底應(yīng)該喝什么樣的水；怎樣科學(xué)飲水；他們能舉出一些實(shí)例。 第二課我的性格我了解教學(xué)目標(biāo)：了解自己的性格，進(jìn)一步提高認(rèn)知能力，能夠初步較全面、正確地了解自己，確立自尊自信的前提。教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)自己的性格，走出性格缺陷的陰影，使自己成為一個(gè)受歡迎的人。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、多彩的性格：二、性格優(yōu)點(diǎn)受人歡迎我們每個(gè)都有理由相信自己是有長(zhǎng)處的，這種優(yōu)勢(shì)、長(zhǎng)處表現(xiàn)在日常的生活、學(xué)習(xí)和工作的各個(gè)方面。自己的長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì)，就是自尊自信的支撐點(diǎn)。同學(xué)們想一想，如果自己找到自己的長(zhǎng)處是一種什么 樣的心理感受？如果看不到自己的長(zhǎng)處又是怎樣一種感受

5、呢？（學(xué)生議論后，教師歸納） 如果找到自己的優(yōu)勢(shì)、長(zhǎng)處，會(huì)使人產(chǎn)生自尊自信，如果找不到自己 的優(yōu)勢(shì)、長(zhǎng)處，就很難自尊自信起來(lái)。因此，培養(yǎng)自尊自信，關(guān)鍵是 找到自尊自信的支點(diǎn)。那么怎樣找到這個(gè)支點(diǎn)呢？（請(qǐng)學(xué)生看書(shū)，回 答這個(gè)問(wèn)題）（學(xué)生回答后，教師歸納）第一，要正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。（板書(shū)）第二，要全面地看待自己。（板書(shū)）1:1第三，學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待自己。（板書(shū)）三、走進(jìn)性格診斷室1、克制多動(dòng)2、告別孤僻3、遠(yuǎn)離焦慮第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：了解自己的性格，進(jìn)一步提高認(rèn)知能力，能夠初步較全面、正確地了解自己，確立自尊自信的前提。教學(xué)重點(diǎn)：正確認(rèn)識(shí)自己的性格，走出性格缺陷的陰影，使自己成為一個(gè)受歡迎的

6、人。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、多彩的性格：二、性格優(yōu)點(diǎn)受人歡迎我們每個(gè)都有理由相信自己是有長(zhǎng)處的，這種優(yōu)勢(shì)、長(zhǎng)處表現(xiàn)在日常的生活、學(xué)習(xí)和工作的各個(gè)方面。自己的長(zhǎng)處、優(yōu)勢(shì)，就是自尊 自信的支撐點(diǎn)。同學(xué)們想一想，如果自己找到自己的長(zhǎng)處是一種什么 樣的心理感受？如果看不到自己的長(zhǎng)處又是怎樣一種感受呢?（學(xué)生議論后，教師歸納） 如果找到自己的優(yōu)勢(shì)、長(zhǎng)處，會(huì)使人產(chǎn)生自尊自信，如果找不到自己 的優(yōu)勢(shì)、長(zhǎng)處，就很難自尊自信起來(lái)。因此，培養(yǎng)自尊自信，關(guān)鍵是 找到自尊自信的支點(diǎn)。那么怎樣找到這個(gè)支點(diǎn)呢？（請(qǐng)學(xué)生看書(shū)，回 答這個(gè)問(wèn)題）（學(xué)生回答后，教師歸納） 第一，要正確地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己。（板書(shū)） 第二，要全

7、面地看待自己。（板書(shū)） 第三，學(xué)會(huì)用發(fā)展的眼光看待自己。（板書(shū)） 三、走進(jìn)性格診斷室1、克制多動(dòng) 2、告別孤僻 3、遠(yuǎn)離焦慮教學(xué)后記:正確認(rèn)識(shí)自己的性格，走出性格缺陷的陰影，使自己成為一個(gè)受歡迎的人。第三課讓生活更有情趣S3教學(xué)目的：培養(yǎng)廣泛、健康的興趣愛(ài)好，生活更加豐富多彩;激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，做一個(gè)有情趣的人;教學(xué)重、難點(diǎn)：培養(yǎng)興趣的方法;教學(xué)課時(shí)：二課時(shí) 雙邊活動(dòng)過(guò)程:第一課時(shí)一、健康情趣讓生活更美導(dǎo)入：健康情趣能夠豐富我們的生活內(nèi)容，讓我們的生活多姿多彩、樂(lè)趣無(wú)窮。二、新授: 問(wèn)：你有哪些健康的生活情趣？它們給你帶來(lái)了哪些收獲和快樂(lè)?小結(jié)：1、豐富生活內(nèi)容2、愉悅身心用小故事說(shuō)明健康生

8、活情趣的重要姓:A減緩壓力,調(diào)劑精神B廣交朋友,分享快樂(lè)C樂(lè)觀向上,享受生活D放松心情,恢復(fù)健康填表P143、激發(fā)創(chuàng)造靈感4、陶冶良好品性三、總結(jié)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:健康的生活情趣可以培養(yǎng)，如何培養(yǎng)呢?二、培養(yǎng)健康生活情趣的方法:1、看書(shū) 2、學(xué)生發(fā)言。討論。3、小結(jié)：方法如下:A多嘗試，多練習(xí);B喜歡就堅(jiān)持C加入興趣小組D大膽展示自己三、舉例，過(guò)渡：在培養(yǎng)自己的興趣愛(ài)好時(shí)，我們也有可能走進(jìn)誤區(qū), 如果把握不當(dāng)，將會(huì)有害身心健康。興趣愛(ài)好應(yīng)該有度!四、總結(jié)。第四課吸煙有害健康三維教學(xué)目的:了解吸煙的危害性，懂得如何防治;教學(xué)重、難點(diǎn):做通思想工作，不受外界環(huán)境干擾。了解吸煙的危害性，懂得如

9、何防治。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)雙邊活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入:眾所周知，吸煙有害于健康。吸煙這常見(jiàn)的疾病是肺癌、支氣管炎、肺氣腫、肺心病、缺血性心臟病和其它血管疾病、胃和十二指腸 潰瘍。吸煙者的死亡率高于不吸煙者。肺癌死亡人數(shù)的90%為吸煙者, 吸煙量越多，肺癌死亡率越高。二、新授:1、小小一支煙，危害萬(wàn)萬(wàn)千了解：尼古丁是一種難聞、味苦、無(wú)色透明的油質(zhì)液體，揮發(fā)性 強(qiáng)，在空氣中極易氧化成暗灰色。它能迅速溶于水及酒精中，通過(guò)口、 鼻、支氣管黏膜，很容易被人體吸收。粘在皮膚表面的尼古丁，可“滲” 入人體內(nèi)。香煙中的尼古丁對(duì)人的致死量是50-70毫克，相當(dāng)于20-25支香煙尼古丁的含量。如果將一支雪茄或三

10、支香煙的尼古丁一次注入人的靜脈內(nèi)，3-5分鐘人即可死亡。吸煙與老年腰背痛，吸煙可導(dǎo)致腰背痛，是因?yàn)槲鼰煏r(shí)，大量有害物 質(zhì)會(huì)傷害骨髓及腰椎間盤(pán)。吸煙催人老，日本科學(xué)家指出，吸煙會(huì)擾亂人體的皮膚更新機(jī)制,從而導(dǎo)致皮膚出現(xiàn)皺紋。吸煙會(huì)加重胃炎、潰瘍病的病情，不利于胃炎、潰瘍病的康復(fù)。吸煙可能會(huì)損害血管壁，吸煙會(huì)導(dǎo)致人體內(nèi)白蛋白大量流失，血管壁可能受到了損傷。吸煙易患14種癌癥2、問(wèn)：吸煙給你的親人、朋友帶來(lái)了哪些危害?填表P203、小結(jié)。S34、調(diào)查一下你的身邊的吸煙者是怎樣吸上第一口煙的?第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):了解吸煙的危害性，懂得如何防治;教學(xué)重、難點(diǎn):做通思想工作，不受外界環(huán)境干擾。了解吸煙的危害

11、性，懂得如何防治。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:這些年來(lái)，盡管我國(guó)政府加強(qiáng)了對(duì)在公共場(chǎng)所禁止吸煙，并限制煙草制品的廣告和促銷(xiāo)活動(dòng)，煙的毒害越來(lái)越多地被人們發(fā)現(xiàn)，被認(rèn) 可，但彳艮多煙民仍抱著一種僥幸恒，殊不知吸煙除了等于慢性自殺外, 也毒害自己的親人和朋友。可以說(shuō)，人一旦開(kāi)始吸煙，就等于;f巴癌請(qǐng) 進(jìn)生命。吸煙是一種害人害已的行為，為了您和他人的健康請(qǐng)勿吸煙。二、新授:1、看書(shū) P22一P24 2、我們的禁煙行動(dòng)A設(shè)計(jì)禁煙標(biāo)語(yǔ)P23填表B我想幫助 戒煙!P23填表。三、閱讀與拓展 酗酒的危害 四、小結(jié)：讓我們一起來(lái)開(kāi)展禁煙行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)清新的無(wú)煙世界。第五課 火場(chǎng)逃生ABC教學(xué)目標(biāo):1、知道火災(zāi)消防的一般常識(shí)，

12、學(xué)習(xí)撲來(lái)初起火災(zāi)。2、學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單可行的火場(chǎng)逃生的方法與技能，知道突遇火災(zāi)時(shí),要沉著應(yīng)對(duì)、緊急避險(xiǎn)。教學(xué)重點(diǎn)掌握火場(chǎng)逃生的幾種方法雙邊活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)一、揭題導(dǎo)入:火在給人類(lèi)帶來(lái)光明與溫暖的同時(shí)，用之不當(dāng)也會(huì)帶來(lái)災(zāi)難。每個(gè)人都在祈求平安。但天有不測(cè)風(fēng)去，人有旦夕禍福。一旦火災(zāi)降臨, 在濃煙毒氣和烈焰的包圍下，不少人葬身火海，也有人死里逃生幸免 于難?！爸挥薪^望的人，沒(méi)有絕望的處境?！泵鎸?duì)熊熊烈火，只要冷 靜機(jī)智運(yùn)用火場(chǎng)自救與逃生知識(shí)，就有可能拯救自己。二、撲滅小火有妙招1、自己學(xué)習(xí)“撲滅初起火災(zāi)”2、交流課外收集的有關(guān)撲滅小火的其他妙招。3、教師小結(jié)。4、自主閱讀小資料：“發(fā)生火災(zāi)后如何報(bào)警

13、？ ”5、活動(dòng)：119,快救我。三、模擬撥打報(bào)警電話。第二課時(shí)、導(dǎo)入:火災(zāi)在一瞬間發(fā)生后，我們不能驚慌，要冷靜沉著，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)際情況，采取一些有效的辦法，來(lái)保護(hù)自己。二、火場(chǎng)逃生有辦法:1、熟悉環(huán)境，記住出口學(xué)生自由讀文、讀圖 反饋：你知道了什么?動(dòng)手設(shè)計(jì)教學(xué)樓逃生線路圖0 評(píng)議。2、防止煙霧中毒了解：在火災(zāi)中死亡的人，許多都是因?yàn)槲胗卸緹熿F中毒而死, 或者是在濃煙中窒息而死。因此，在火場(chǎng)上防止煙霧中毒是非常重要 的。怎樣才能防止煙霧中素呢？我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)和自主閱讀。交流：被大火圍困，我們應(yīng)該怎樣防煙？應(yīng)該注意什么？ 逃生預(yù)演: 小結(jié)。三、總結(jié)課堂，布置作業(yè)。第六課勞動(dòng)中注意安全教學(xué)目

14、標(biāo):1、感受勞動(dòng)的美好，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。2、認(rèn)識(shí)常用的勞動(dòng)工具，學(xué)會(huì)安全地使用勞動(dòng)工具。3、掌握一些基本的安全勞動(dòng)的方法。4、學(xué)習(xí)一些常見(jiàn)的簡(jiǎn)單勞動(dòng)傷害的處理辦法，學(xué)會(huì)在勞動(dòng)耳雙邊活動(dòng)過(guò)程:第一課時(shí)一、感受勞動(dòng)的美好1、你參加過(guò)哪些勞動(dòng)?2、教師引導(dǎo)學(xué)生分類(lèi)：家務(wù)勞動(dòng)、集體勞動(dòng)、公益勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)。3、勞動(dòng)中你有什么感受？勞動(dòng)有什么好處?4、引導(dǎo)學(xué)生歸納勞動(dòng)的好處：A有成就感；B鍛煉了身體;C創(chuàng)造了財(cái)富，有物質(zhì)收獲;5、讀P366、學(xué)生寫(xiě)下自己的“名人名言”二、認(rèn)識(shí)勞動(dòng)工具1、出示勞動(dòng)工具圖。2、認(rèn)學(xué)生辨認(rèn)勞動(dòng)工具三、正確便用勞動(dòng)工具讀P32自由回答。會(huì)讀說(shuō)明書(shū)完成勞動(dòng)工具使用說(shuō)明書(shū)第

15、二課時(shí)一、勞動(dòng)方法有講究我們?cè)趧趧?dòng)中，應(yīng)該掌握正確的勞動(dòng)方法，遵守操作規(guī)程和勞動(dòng)紀(jì)律，時(shí)刻將安全記在心中，否則就有可能使我們的身體受到不必要 的傷害。學(xué)生閱讀2、學(xué)生自由說(shuō)出自己身邊發(fā)生的勞動(dòng)傷害事件。3、簡(jiǎn)單分析一下事故的原因?4、你還知道哪些勞動(dòng)注意事項(xiàng)?二、家務(wù)勞動(dòng)不簡(jiǎn)單導(dǎo)語(yǔ)。1、你會(huì)做哪些家務(wù)活？做這些家務(wù)活有哪些需要注意的地方?2、小組交流 3、指名發(fā)言，介紹經(jīng)驗(yàn)。三、制作班級(jí)勞動(dòng)安全手冊(cè)1、出示P34教材集體勞動(dòng)的場(chǎng)景。提問(wèn)：這樣做可能會(huì)有什么 后果？2、學(xué)生講述可能會(huì)出現(xiàn)的情況。3、教師用事例證明這樣做存在的風(fēng)險(xiǎn)。4、提問(wèn)：參加班級(jí)勞動(dòng)時(shí)要注意哪些事項(xiàng)?5、學(xué)生回答，補(bǔ)充。6、制

16、作班級(jí)勞動(dòng)安全手冊(cè)。四、勞動(dòng)傷害巧處理1、你在勞動(dòng)中遇到過(guò)哪些小傷害？是怎么處理的?2、學(xué)生自由說(shuō)出自己的處理辦法。3、出示包扎傷口圖。4、模擬包扎傷口。5、你還知道哪些勞動(dòng)傷害的應(yīng)急處理辦法?6、補(bǔ)充、歸納。7、課堂小結(jié)。第七課野外生存有辦法教學(xué)目標(biāo):(1)掌握一些在特定的環(huán)境中避險(xiǎn)求生的基本知識(shí)。(2)(3)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，做生活的強(qiáng)者。學(xué)習(xí)在野外辨別方向、尋找水源和食物、尋求救助的方法，提高學(xué)生在艱苦環(huán)境中的生活能力和生存能力。教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)故事討論(1)教師講述“夏令營(yíng)”的故事。(2)(3)學(xué)生討論：當(dāng)我們被困野外的時(shí)候，我們會(huì)面臨哪些困難，怎樣克服這些困難呢?教

17、師：在野外，我們可能遇到無(wú)法想象的困難，當(dāng)我們遇到這些困難的時(shí)候，我們需要一些野外生存的知識(shí)和本領(lǐng)，讓我們 一起走進(jìn)生存訓(xùn)練營(yíng)，一起學(xué)習(xí)一些生存的技能，學(xué)會(huì)在野外 保護(hù)自己。走進(jìn)生存訓(xùn)練營(yíng)教師：嗨！大家好，我是你們今天生存訓(xùn)練營(yíng)的教練，歡迎進(jìn)入我們的生存訓(xùn)練營(yíng)。第一營(yíng)：方向訓(xùn)練營(yíng)教師：辨別方向是我們生存訓(xùn)練營(yíng)的第一站，同學(xué)們，假如你在野外迷了路，你會(huì)怎樣辨別方向?學(xué)生匯報(bào)自己知道的辨別方向的方法。教師：同學(xué)們說(shuō)的都不錯(cuò)，今天我們方向訓(xùn)練營(yíng)中教給大家一 個(gè)比較準(zhǔn)確的辨別方向的方法一一 “立竿見(jiàn)影”的方法，請(qǐng)同 學(xué)們仔細(xì)看清楚了。教師：同學(xué)們，學(xué)會(huì)了嗎？用“立竿見(jiàn)影”的方法，和你的同 學(xué)到教室外面

18、辨別方向。第二營(yíng)：找水訓(xùn)練營(yíng)教師：找到干凈的水源是我們生存的一種重要的技能，怎樣才 能找到水呢？我們訓(xùn)練營(yíng)給大家介紹四種找水的方法。拓展：你知道哪些尋找水的方法？課堂小實(shí)驗(yàn)第二課時(shí)談話導(dǎo)入二、走進(jìn)生存訓(xùn)練營(yíng)第一：食物訓(xùn)練營(yíng)(1)教師：食物是我們生存之本，在大自然中有許多可以食用的東西。許多動(dòng)物、植物都可以食用，它們會(huì)幫助我們延續(xù)生命。教師：你知道在你的身邊有哪些動(dòng)植物可以食用？(3)開(kāi)火車(chē)：學(xué)生說(shuō)出自己知道的可以食用的動(dòng)植物。第二營(yíng)：求救訓(xùn)練營(yíng)(1)教師：求救他人是我們生存訓(xùn)練營(yíng)重要的技能訓(xùn)練，在緊急的情況下，你會(huì)如何尋求救助?(3)學(xué)生說(shuō)出自己求救的方法。討論：學(xué)生分小組，討論假設(shè)自己身在孤

19、島，你會(huì)如何求救?(4)活動(dòng)三、總結(jié)在我們遇到困難的時(shí)候，我們都不要放棄求生的信念，我們要勇敢地面對(duì)困難，保證自己的生命安全。父母不在身邊的日子教學(xué)目標(biāo):1 了解那些父母不在身邊的孩子，了解他們生活中將遇到的困惑。2懂得這些孩子的父母雖然不在身邊，但是他們依然生活在來(lái)自父母、in親戚朋友、社會(huì)等各方面的愛(ài)的海洋中。教學(xué)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入二、自主探究：了解留守兒童圖文對(duì)照，閱讀教材43-一44頁(yè)。匯報(bào)讀書(shū)所得：讀了兩個(gè)主題，你懂得了什么？用小記者采訪的形式，采訪父母不在身邊的小伙伴，問(wèn)問(wèn) 他們?cè)谏?、學(xué)習(xí)等方面遇到過(guò)哪些問(wèn)題。學(xué)生思考討論三、布置作業(yè)，引出新知同學(xué)們，今天大家走進(jìn)了這樣一群父母不在身邊的小伙伴,初步了解了他們的困難與迷惑，也懂得了世界上親情常在，愛(ài)心 常在。希望同學(xué)們?cè)谡n后，多接觸這些小伙伴，多關(guān)心和幫助他 們。教學(xué)后記:IO通過(guò)一節(jié)課的學(xué)習(xí)了解那些父母不在身邊的孩子的痛苦。孩子們懂得了要孝敬父母。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生懂得在父母不在的日子里，要學(xué)會(huì)自己照顧自己，要學(xué)會(huì)自理和0自立。2、教育學(xué)生不要面對(duì)挫折與困難，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。教學(xué)過(guò)程:1、激情導(dǎo)入，質(zhì)疑促思2、學(xué)習(xí)新知，指導(dǎo)方法(1)學(xué)習(xí)“生活學(xué)習(xí)能自理”(2)學(xué)習(xí)“學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)”3、課堂小結(jié)4、布置作