八年級下冊信息技術(shù)教案模板

1、36/36第一單元 網(wǎng)站的制作及發(fā)布網(wǎng)站規(guī)劃一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計： 知識及技能：（1）了解網(wǎng)站設(shè)計的幾個階段。（2）網(wǎng)站規(guī)劃的幾個要點(diǎn)。過程及方法：通過欣賞優(yōu)秀網(wǎng)站，了解網(wǎng)站設(shè)計包括頁面內(nèi)容的設(shè)計和內(nèi)容表現(xiàn)形式的設(shè)計。情感態(tài)度及價值觀：通過瀏覽、欣賞、對比優(yōu)秀主題網(wǎng)站的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、風(fēng)格、質(zhì)量，使學(xué)生掌握網(wǎng)站規(guī)劃的要點(diǎn)，初步確定自己網(wǎng)站的主題及設(shè)計方案。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：（1）掌握網(wǎng)站規(guī)劃的要點(diǎn)，（2）確定網(wǎng)站主題，（3）勾畫網(wǎng)站設(shè)計方案。難點(diǎn)：（1）網(wǎng)站設(shè)計方案的確定。三、教學(xué)方法： 任務(wù)驅(qū)動法四、教學(xué)過程：創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題開場白：近年來，我國的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，只要鼠標(biāo)一點(diǎn)，可

2、以瀏覽到世界各地的信息，可以和世界各地的朋友聊天，你是不是也想在網(wǎng)上擁有自己的一片天地呢？今天我們就開始你網(wǎng)上家園的建設(shè)之路。 讓學(xué)生觀賞優(yōu)秀網(wǎng)站，了解優(yōu)秀網(wǎng)站的特點(diǎn)，激發(fā)創(chuàng)作興趣。2、講演結(jié)合，任務(wù)驅(qū)動（給學(xué)生布置學(xué)習(xí)任務(wù)，調(diào)動學(xué)生的積極性和主觀能動能力。）學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解網(wǎng)站設(shè)計的幾個階段，網(wǎng)站規(guī)劃的幾個要點(diǎn)；b. 學(xué)生通過學(xué)習(xí)網(wǎng)站進(jìn)行學(xué)習(xí)。3、重點(diǎn)講解、掌握關(guān)鍵操作。（1） 探究活動一：如何規(guī)劃網(wǎng)站展示幾個典型的站點(diǎn)，讓學(xué)生比較它們各自的特點(diǎn)。教師小結(jié)：（2）探究活動二：策劃頁面和主要內(nèi)容。教師舉例（3）探究活動三；收集素材教師總結(jié)（4）探究活動四：網(wǎng)站的規(guī)劃階段教師總結(jié)4、交互學(xué)習(xí)，個性

3、創(chuàng)新（學(xué)生之間相互討論，探究問題答案,多數(shù)學(xué)生得出結(jié)論，小組選代表匯報討論成果）a. 讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自己瀏覽網(wǎng)站。b. 學(xué)生開始討論。教師巡視，仔細(xì)觀察每個學(xué)生，隨時幫助學(xué)生，使學(xué)生能正確完成討論，鼓勵學(xué)生相互討論相互幫助，合作辨析，共同提高。啟迪學(xué)生。5、合作交流，教育延伸（學(xué)生小組討論）a. 讓同組同學(xué)之間相互學(xué)習(xí)交流。b. 教師通過查看學(xué)生的操作成果，通過網(wǎng)絡(luò)廣播進(jìn)行評價，鼓勵學(xué)生評。c. 讓學(xué)生在課后圍繞網(wǎng)站規(guī)劃，上網(wǎng)收集素材。d. 小結(jié)1、規(guī)劃網(wǎng)站要點(diǎn)2、網(wǎng)站設(shè)計階段四、教學(xué)反思：制作網(wǎng)站一、教學(xué)目標(biāo)：1知識及技能（1）了解網(wǎng)頁設(shè)計中表格的作用。（2） 掌握網(wǎng)頁中表格的制作方法、表

4、格屬性的設(shè)置方法以及單元格的修飾及編輯方法，能夠在單元格中正確插入文字和圖片。（3）能夠根據(jù)網(wǎng)頁設(shè)計內(nèi)容，正確布局表格的結(jié)構(gòu)，掌握表格嵌套的設(shè)計方法。2過程及方法（1）掌握軟件學(xué)習(xí)中的對比學(xué)習(xí)法，培養(yǎng)學(xué)生遷移學(xué)習(xí)的能力。（2）通過用表格結(jié)構(gòu)設(shè)計網(wǎng)頁，使學(xué)生進(jìn)一步理解表格的作用、功能及網(wǎng)頁設(shè)計方法的多樣性，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力。3情感態(tài)度及價值觀（1）通過對比學(xué)習(xí)使學(xué)生體驗(yàn)軟件學(xué)習(xí)的一般方法及規(guī)律，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)信息技術(shù)的能力。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1教學(xué)重點(diǎn)：（1）了解表格在網(wǎng)頁設(shè)計中的重要作用和功能。（2）掌握插入、編輯表格的方法及表格的屬性設(shè)置方法。（3）掌握單元格的修飾及屬性設(shè)置。2教

5、學(xué)難點(diǎn)：表格的嵌套設(shè)計在網(wǎng)頁設(shè)計中的應(yīng)用。三、教學(xué)方法：對比教學(xué)法、探究學(xué)習(xí)法、模仿學(xué)習(xí)法。四、教學(xué)過程：1復(fù)習(xí)以復(fù)習(xí)提問的方式來回顧站點(diǎn)的建立、網(wǎng)頁的新建以及網(wǎng)頁中文字、圖像等對象的插入，學(xué)生認(rèn)真回顧，回答教師提問。為本節(jié)課教學(xué)做一定鋪墊。2引入（1）觀看兩個頁面并進(jìn)行比較：一個使用表格布局，但表格邊框隱藏（看不出表格痕跡），其頁面工整，文本、圖片擺放對稱，具有一定規(guī)律；另一個頁面凌亂，圖文混雜，擺放雜亂。你更喜歡怎樣的頁面布局？提出問題：有什么辦法可以達(dá)到第一個頁面的效果？（2）觀察第三個頁面，內(nèi)容及第一個頁面相同，顯現(xiàn)頁面的表格邊框。學(xué)生討論，交流，回顧中學(xué)習(xí)過的表格，明白表格在中的作用

6、。3新授（1）分析表格結(jié)構(gòu)展示一些由表格布局的網(wǎng)頁，引導(dǎo)學(xué)生分析其表格結(jié)構(gòu)，自然過渡到教材中的例子（），分析結(jié)構(gòu)，得出表格的布局（如表格有幾行幾列，哪些行做了哪些處理）。任務(wù)1 規(guī)劃網(wǎng)頁表格布局分層完成該任務(wù)，基礎(chǔ)相對薄弱一些的同學(xué)知道規(guī)則，根據(jù)表格的行數(shù)及列數(shù)，調(diào)整至最終樣式；基礎(chǔ)扎實(shí)、操作能力較強(qiáng)的同學(xué)可以跳出課本，自行設(shè)計表格網(wǎng)頁布局，并將自己的表格設(shè)計繪制在書本上。學(xué)生可根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇任務(wù)難度，并動手分析及創(chuàng)意設(shè)計。建議：使用多個非嵌套的表格來布局。（2）完成表格布局中表格的插入和編輯及中的表格操作類似，教師無需講解，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識遷移。任務(wù)2 新建一個頁面，用表格布局該網(wǎng)頁

7、，并在該網(wǎng)頁中放入相應(yīng)內(nèi)容打開站點(diǎn)，新建網(wǎng)頁，以“”為文件名保存。按前面分析的要求插入一個表格。調(diào)整表格結(jié)構(gòu)（主要是行列的插入、刪除，單元格的合并、拆分、調(diào)整大小等）。老師可安排操作熟練的同學(xué)進(jìn)行演示。（3）充實(shí)網(wǎng)頁頁面內(nèi)容任務(wù)3 在表格中插入圖片、輸入文字建議：插入圖片對象前，對圖片做一定處理，例如選擇風(fēng)格統(tǒng)一的圖片，調(diào)整圖片大小至同一尺寸等。注意圖片的保存。（4）調(diào)整表格屬性，美化頁面預(yù)覽制作的網(wǎng)頁，修飾網(wǎng)頁，讓網(wǎng)頁看起來更美觀。任務(wù)4 表格屬性以及單元格屬性的設(shè)置表格屬性的設(shè)置，如去除網(wǎng)格線、設(shè)置表格背景色等。使用不同的顏色區(qū)分各板塊，設(shè)置單元格屬性。強(qiáng)調(diào)：學(xué)會利用右擊后彈出的快捷菜單中

8、的命令。學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇任務(wù)難度，可按教師具體要求修飾、調(diào)整表格，也可根據(jù)自己的意圖修飾、調(diào)整表格。（表格邊框的調(diào)整都需掌握）（5）表格的嵌套有時為了制作出更加美觀的網(wǎng)頁，我們可以使用表格的嵌套來實(shí)現(xiàn)。任務(wù)5 加入橫向目錄導(dǎo)航條，嘗試使用表格嵌套的方法解決問題。學(xué)生動手制作網(wǎng)頁。4總結(jié)及評價本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在中插入表格、編輯表格以及表格嵌套的基本方法。展示表格頁面制作完成的優(yōu)秀作品，表揚(yáng)完成任務(wù)的同學(xué)，對未完成的同學(xué)給予激勵，鼓勵他們利用課余時間繼續(xù)完成。五、教學(xué)反思測試和發(fā)布網(wǎng)站【教學(xué)目標(biāo)】理解絕對路徑和相對路徑的概念。學(xué)會發(fā)布網(wǎng)站至校園網(wǎng)或局域網(wǎng)。懂得如何客觀地評價其他小組的網(wǎng)站

9、?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】檢查及測試網(wǎng)站。發(fā)布網(wǎng)站，將信息共享給他人?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解絕對路徑和相對路徑的概念?！窘虒W(xué)課時】1課時?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】機(jī)房內(nèi)的計算機(jī)聯(lián)網(wǎng)（校園網(wǎng)或局域網(wǎng)），以供學(xué)生上傳網(wǎng)站?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖引入本課 引出本課任務(wù)：上節(jié)課中大家都已經(jīng)完成了網(wǎng)站的制作。為了讓班級同學(xué)分享這些不同主題、內(nèi)容、風(fēng)格的網(wǎng)站，同學(xué)們可以利用發(fā)布網(wǎng)站的方法來共享信息。 明確本課的任務(wù)。 讓學(xué)生明確任務(wù)。 發(fā)布前測試網(wǎng)站 1請學(xué)生在發(fā)布網(wǎng)站前，組內(nèi)成員作一次互相檢查和測試。 2.教師巡視，指導(dǎo)學(xué)生解決測試中發(fā)現(xiàn)的問題，如網(wǎng)頁在個人計算機(jī)中通過測試后，復(fù)制至其他組員的計算機(jī)中卻無法顯示

10、（教師介紹絕對路徑和相對路徑）。 3.指導(dǎo)學(xué)生填寫學(xué)習(xí)單。 1檢查網(wǎng)頁中的超鏈接、書簽、文字、圖片等。 2.了解絕對路徑和相對路徑，修改有問題的網(wǎng)頁。 讓學(xué)生理解絕對路徑及相對路徑的概念。 發(fā)布網(wǎng)站 1指導(dǎo)學(xué)生在 操作系統(tǒng)中安裝組件。 2.指導(dǎo)學(xué)生使用發(fā)布網(wǎng)站，并講解的一些基本設(shè)置。 發(fā)布網(wǎng)站，對進(jìn)行一些基本設(shè)置，如主目錄設(shè)置、文檔設(shè)置等。 讓學(xué)生學(xué)會將信息共享給其他人，使信息更有價值。 訪問交流各小組的網(wǎng)站 公布校園網(wǎng)或局域網(wǎng)中的共享地址，展示所有小組的網(wǎng)站作品。 瀏覽各組的網(wǎng)站，客觀地評價其他小組的作品，并交流。 1.讓學(xué)生切身體會網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢和功能，以及共享信息對于交流、討論的幫助。 2.

11、讓學(xué)生學(xué)會互相溝通，客觀評價他人的勞動成果。 【教學(xué)反思】綜合實(shí)踐活動發(fā)布網(wǎng)站【教學(xué)目標(biāo)】：1、知識及技能：學(xué)會在互聯(lián)網(wǎng)尋找免費(fèi)空間的技巧，培養(yǎng)學(xué)生檢索信息，發(fā)現(xiàn)有用資源的能力，掌握在免費(fèi)空間發(fā)布個人網(wǎng)站的方法。2、過程及方法：任務(wù)驅(qū)動，利用搜索引擎在網(wǎng)上查找免費(fèi)網(wǎng)站空間并注冊帳戶，然后將自己制作的網(wǎng)站所有網(wǎng)頁上傳至免費(fèi)網(wǎng)站空間。3、情感、態(tài)度、價值觀：培養(yǎng)學(xué)生了解并遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，正確發(fā)布個人網(wǎng)站信息，并尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：1、尋找免費(fèi)空間資源并注冊。2、發(fā)布個人網(wǎng)站?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：免費(fèi)個人空間的申請、發(fā)布個人網(wǎng)站?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】：大屏幕投影、多媒體網(wǎng)絡(luò)教室、學(xué)生網(wǎng)站教師在課前

12、準(zhǔn)備幾個質(zhì)量較好的網(wǎng)站空間，并將示例網(wǎng)站上傳。【教學(xué)過程】：一、創(chuàng)設(shè)情景，引入課題：師：同學(xué)們，前四節(jié)課我們設(shè)計完成了個人網(wǎng)站，要讓更多的朋友訪問我們的網(wǎng)站，就必須把網(wǎng)站發(fā)布到互聯(lián)網(wǎng)上?，F(xiàn)在有許多網(wǎng)站提供有免費(fèi)主頁空間，我們可以利用這些免費(fèi)資源來發(fā)布自己的網(wǎng)站。（向?qū)W生展示一些已上傳至免費(fèi)空間的一些網(wǎng)站實(shí)例，激發(fā)學(xué)生上傳自己網(wǎng)站的興趣。）二、新課教學(xué) 任務(wù)一：申請網(wǎng)站空間師：如何發(fā)現(xiàn)和使用免費(fèi)空間呢？同學(xué)們?nèi)绻谩鞍俣取保ǎ┗颉肮雀琛?)搜索一下就可以找到許多這樣的網(wǎng)站。只要在這些網(wǎng)站注冊帳戶，就可以分配到一個網(wǎng)站空間供我們上傳自己的網(wǎng)站了，但搜索到的這些空間，往往已經(jīng)因人滿而無法注冊，所以同

13、學(xué)們在尋找時要注意鑒別。想一想：要找免費(fèi)網(wǎng)站空間，用什么關(guān)鍵字搜索比較好？（討論，抽生回答，教師推薦關(guān)鍵字：免費(fèi)空間免費(fèi)主頁）學(xué)生活動：查找免費(fèi)網(wǎng)站空間并注冊帳戶。（有的同學(xué)搜索能力較低，教師可在3分鐘后，板書一些課前備好的免費(fèi)空間申請地址）推薦空間：在注冊中，教師適時提醒學(xué)生：申請成功后，一是要記下登錄網(wǎng)址，用戶名和密碼，二是要注意閱讀空間平臺所提供的說明，特別是了解如何上傳網(wǎng)頁。如果申請的空間具有傳輸功能，則要記住登錄地址、用戶名和密碼。學(xué)生完成注冊后，交流：你在什么網(wǎng)站注冊了空間帳戶？它有什么功能？師小結(jié)：恭喜大家申請了免費(fèi)空間！網(wǎng)上的免費(fèi)資源很多，但大家要注意區(qū)分有用和無用的信息，可以

14、從搜索結(jié)果的時間上區(qū)分，還要注意勿點(diǎn)擊不良廣告，以防病毒攻擊。任務(wù)二：上傳網(wǎng)站文件師提示：申請成功后，我們就可以在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)布自己的網(wǎng)站了，一般說來，發(fā)布網(wǎng)站有兩種辦法，一是通過空間所提供的管理功能上傳，就像過去上傳電子郵件的附件一樣一個一個地上傳，二是利用98的附件“工具”中的“發(fā)布向?qū)А币苑绞絹戆l(fā)布。議一議：根據(jù)空間所提供的服務(wù)功能，小組內(nèi)討論上面哪一種發(fā)布方法適合自己，可請老師到小組進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)踐活動：在自己申請的免費(fèi)空間發(fā)布網(wǎng)站師提示：如果申請的帳號允許方式上傳網(wǎng)站，請同學(xué)們參照課本的步驟上傳自己的網(wǎng)站。教師到各小組參及學(xué)生活動，及時指導(dǎo)學(xué)生解決操作中所出現(xiàn)的困難。上傳成功后，學(xué)生自行瀏

15、覽自己的網(wǎng)站，檢查各種圖片及鏈接是否正常，及時修改并重新上傳。三、互相瀏覽同學(xué)的個人網(wǎng)站老師為全班同學(xué)準(zhǔn)備一個電子公告板，每位同學(xué)將自己姓名和網(wǎng)站地址公布在公告板上，通過點(diǎn)擊公告板中的鏈接互相瀏覽，并以匿名回復(fù)方式在公告板從創(chuàng)意、界面藝術(shù)性、內(nèi)容充實(shí)性等方面簡評同學(xué)的網(wǎng)站，并提出建議。學(xué)生姓名個人主頁網(wǎng)址學(xué)生姓名網(wǎng)址學(xué)生A學(xué)生B學(xué)生C學(xué)生D評價者簽名網(wǎng)頁數(shù)量25分布局及 t 背景25分圖、文效果25分超級鏈接25分總 評100分 平均得分 四、小結(jié)：通過五節(jié)課的設(shè)計制作和發(fā)布網(wǎng)站，同學(xué)們終于成功地將自己的個人網(wǎng)站完成了，但我們這僅僅是在學(xué)習(xí)網(wǎng)站設(shè)計上邁出了第一步，要建好一個交互性好、界面美觀、

16、內(nèi)容精彩的網(wǎng)站，還有許多知識值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，如果你喜歡，可購買一些相關(guān)書籍進(jìn)行深造。五、教學(xué)反思：第二單元 視頻的采集及編輯采集視頻短片素材教學(xué)目標(biāo)知道不同類型攝像機(jī)的視頻采集方法不同。能使用視頻編輯軟件的捕獲視頻功能采集視頻素材。了解并經(jīng)歷視頻短片設(shè)計的過程。能夠圍繞主題確定視頻短片的內(nèi)容，并確定作品中的文字、聲音、轉(zhuǎn)場效果等。尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)。 重點(diǎn)圍繞主題確定視頻短片的內(nèi)容，并確定作品中的文字、聲音、轉(zhuǎn)場效果等。難點(diǎn)了解視頻素材的采集過程。課時安排2課時教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)校運(yùn)動會的視頻素材，教材中的視頻短片構(gòu)思范例。含有視頻素材的 攝像機(jī)或硬盤式攝像機(jī)，音頻連接線、視頻連接線、1394 線、

17、線、讀卡器。計算機(jī)中已安裝會聲會影軟件、視頻采集卡或其他具有視頻采集功能的設(shè)備。教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教 學(xué) 手 記第一課時教學(xué)階段 教師活動 學(xué)生活動新課引入1展示“我們的校運(yùn)動會”視頻短片征集活動告示，號召學(xué)生響應(yīng)，制作視頻短片。2. 提出本單元的任務(wù)：使用視頻編輯軟件編輯視頻短片“我們的校運(yùn)動會”。1 觀 看 活 動 征 集 告示。2.明確單元任務(wù)。將攝像機(jī)連接到計算機(jī)1組織學(xué)生討論：哪些器材可以拍攝視頻短片？這些器材中存儲拍攝的視頻素材的介質(zhì)分別是什么？2指導(dǎo)學(xué)生了解將不同的攝像器材中的視頻采集到計算機(jī)中，分別需要哪些采集設(shè)備和連接線。3教師分配攝像器材、連接線和采集設(shè)備，指導(dǎo)學(xué)生正確

18、連接攝像器材和計算機(jī)。1了解拍攝視頻的器材、存儲視頻的介質(zhì)。2討論需要哪些采集設(shè)備和連接線。3實(shí)際操作，完成攝像器材和計算機(jī)的連接，填寫相關(guān)學(xué)習(xí)單。用視頻編輯軟件采集視頻素材1指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識會聲會影軟件，介紹利用會聲會影視頻編輯軟件采集視頻素材的步驟。2巡視并指導(dǎo)學(xué)生完成視頻素材的采集。根據(jù)各個小組所持有的攝像器材，選擇視頻采集的方式，完成視頻采集，并填寫相關(guān)的學(xué)習(xí)單。教學(xué)后記第二課時教 學(xué) 過 程 設(shè) 計教 學(xué) 手 記教學(xué)階段 教師活動學(xué)生活動引入新課提出本課的任務(wù)：瀏覽采集的視頻素材，根據(jù)“我們的校運(yùn)動會”這一主題設(shè)計視頻短片構(gòu)思方案?；貞浬瞎?jié)課的內(nèi)容，明確本課的任務(wù)。瀏覽并確定所需視頻素材

19、1指導(dǎo)學(xué)生使用會聲會影軟件瀏覽視頻素材。2指導(dǎo)學(xué)生使用會聲會影視頻編輯軟件中的“開始標(biāo)記”和“結(jié)束標(biāo)記”記錄所需視頻片段，確定所需的視頻素材。3.組織學(xué)生討論：有哪些方法可以快速地定位某段視頻的入點(diǎn)及出點(diǎn)？4.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)“我們的校運(yùn)動會”這一主題，有重點(diǎn)地進(jìn)行選擇，確認(rèn)所需的視頻素材。1.學(xué)會使用會聲會影視頻編輯軟件瀏覽視頻，同時使用“標(biāo)記”按鈕確認(rèn)所需的視頻片段。2.學(xué)會使用“即時預(yù)覽滑桿”或直接在“時間碼”中設(shè)定時間。3.完成視頻素材的選擇。構(gòu)思視頻短片制作方案1讓學(xué)生瀏覽完整的視頻短片，組織學(xué)生討論一部完整的視頻短片需要在視頻素材中添加哪些元素。2.指導(dǎo)學(xué)生瀏覽教材中星光小組的視頻短片

20、編輯方案，組織學(xué)生討論方案主要由哪些要素構(gòu)成，這些要素具體包含哪些內(nèi)容。3指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)運(yùn)動會主題，完成視頻短片編輯方案。1瀏覽完整的視頻短片，了解將視頻素材加工為視頻短片，還需要添加文字、聲音、聲效、轉(zhuǎn)場效果、片頭、片尾等各種元素。2.學(xué)習(xí)視頻短片方案范例，了解方案構(gòu)思主要由視頻內(nèi)容、字幕、轉(zhuǎn)場效果設(shè)計等幾大部分構(gòu)成。3確定方案的大致內(nèi)容，并填寫相關(guān)學(xué)習(xí)單。教學(xué)后記：編輯視頻短片【教學(xué)目標(biāo)】（1）了解“會聲會影”的界面組成及其功能，如三種不同視圖的作用。（2）能熟練使用“會聲會影”添加轉(zhuǎn)場效果、添加和修改字幕文字。（3）能根據(jù)短片制作方案，運(yùn)用“會聲會影”軟件完成短片的初步制作。（4）能通過交

21、流、比較，客觀評價他人及自己的作品，取長補(bǔ)短，不斷完善自己的作品。（5）能通過交流、比較、反思，總結(jié)視頻編輯軟件的操作技巧。（6）養(yǎng)成隨時保存文檔及不斷完善、優(yōu)化作品的習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】(1)依據(jù)短片制作方案初步完成視頻的制作。(2)掌握“會聲會影”的各種基本操作，如選擇合適的視圖、安排素材的順序、加入轉(zhuǎn)場效果、添加修改字幕文字?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】掌握“會聲會影”的各種基本操作，如選擇合適的視圖、安排素材的順序、加入轉(zhuǎn)場效果、添加修改字幕文字?！窘虒W(xué)課時】2課時。【教學(xué)準(zhǔn)備】相關(guān)的視頻短片范例。【教學(xué)過程】第1課時-建立短片編輯并插入視頻素材教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖引入新課，建立視頻短片編輯

22、項(xiàng)目 1.引入：這節(jié)課我們將根據(jù)上節(jié)課的視頻短片制作方案，初步完成短片的制作。 2.指導(dǎo)學(xué)生新建項(xiàng)目文件并命名： (1)向?qū)W生介紹新建項(xiàng)目文件的步驟，并要求學(xué)生根據(jù)短片的內(nèi)容為項(xiàng)目命名。 (2)請學(xué)生查看“會聲會影”項(xiàng)目文件的后綴名是什么，是否及其他視頻編輯軟件的項(xiàng)目文件后綴名相同。 新建視頻項(xiàng)目文件，為項(xiàng)目文件命名。 讓學(xué)生通過新建項(xiàng)目文件并命名，了解建立項(xiàng)目文件是視頻編輯的第一步，知道文件是“會聲會影”特有的項(xiàng)目文件后綴名。 在故事板視圖中按順序安排視頻素材 1向?qū)W生介紹“會聲會影”的界面及其基本功能。 2向?qū)W生介紹三種視圖： (1)三種視圖分別適用的場合。 (2)三種視圖之間如何切換。

23、(3)提問：在哪種視圖模式下能較為便捷地按要求安排視頻素材順序？ (4)巡視并指導(dǎo)學(xué)生按方案中的視頻順序安排視頻素材。 3.組織學(xué)生思考：將視頻素材插入項(xiàng)目文件中，是否是將素材復(fù)制至項(xiàng)目文件？項(xiàng)目文件的大小會不會很大？為什么？ 1.熟悉“會聲會影”的界面，了解它的功能。 2.學(xué)習(xí)并操作“會聲會影”工具欄中的相應(yīng)按鈕，并嘗試幾種視圖模式的相互切換。 3.在故事版視圖中，按短片制作方案安排視頻順序。 4.思考、交流教師提出的問題。 1.讓學(xué)生熟悉“會聲會影”的界面。 2.讓學(xué)生了解不同視圖模式適合不同的編輯要求，沒有一種視圖模式是萬能的。 3.讓學(xué)生理解將視頻素材插入項(xiàng)目文件中并不會增加項(xiàng)目文件的

24、大小，因?yàn)橹皇潜４媪隧?xiàng)目文件的相關(guān)信息。 4.培養(yǎng)學(xué)生及時保存文件的意識。 教學(xué)反思第2課時-加入轉(zhuǎn)場效果和字幕文字教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖引入新課 提出本課的任務(wù)：添加轉(zhuǎn)場效果，并為相應(yīng)的場景添加字幕文字。 明確本課的任務(wù)。 開門見山，留給學(xué)生更多的操作時間。 添加轉(zhuǎn)場效果 1以星光小組的短片為例，指導(dǎo)學(xué)生合理地添加轉(zhuǎn)場效果。(1)提問：什么是轉(zhuǎn)場效果？它的作用是什么？(2)提問：“會聲會影”提供了哪些轉(zhuǎn)場效果？在哪里可以找到它們？(3)提出要求：為自己的短片選擇合適的轉(zhuǎn)場效果。2巡視指導(dǎo)學(xué)生為自己的短片添加轉(zhuǎn)場效果，并根據(jù)學(xué)生的制作情況及時補(bǔ)充新知識。 1.了解在短片中添加轉(zhuǎn)場效果

25、的意義。 2.根據(jù)短片內(nèi)容選擇合適的轉(zhuǎn)場效果。 1.通過實(shí)踐讓學(xué)生掌握添加轉(zhuǎn)場效果的方法。 2.鼓勵學(xué)生養(yǎng)成不斷完善、優(yōu)化作品的習(xí)慣及意識。 3.讓學(xué)生學(xué)會欣賞和借鑒優(yōu)秀的短片作品。 輸入字幕文字 1.以星光小組的短片為例，指導(dǎo)學(xué)生添加字幕文字。(1)指導(dǎo)學(xué)生觀看星光小組的短片，讓學(xué)生比較自己的短片，尋找不足之處。(2)提問：“會聲會影”提供了哪些字幕文字的樣式？在哪里可以找到它們？(3)讓學(xué)生根據(jù)方案為短片選擇合適的字幕文字。 2巡視指導(dǎo)學(xué)生為自己的短片添加、修改字幕文字，并要求學(xué)生思考： （1）如果軟件提供的字幕文字的樣式都不適合，怎么辦？能不能創(chuàng)建自己的字幕文字？ （2）如果添加的字幕文

26、字都是自己創(chuàng)建的,那么，如何簡化字幕文字的添加操作？ 1.能通過比較，找到自己短片的不足之處。 2.根據(jù)短片內(nèi)容選擇合適的字幕文字，并進(jìn)行字幕的添加、修改。 3.創(chuàng)建新的字幕文字。 4.總結(jié)相應(yīng)的操作技巧。 1.通過實(shí)踐讓學(xué)生添加、修改字幕文字的操作技能，并能總結(jié)、交流相應(yīng)的操作技巧。 2.鼓勵學(xué)生養(yǎng)成不斷完善、優(yōu)化作品的習(xí)慣及意識。 3. 讓學(xué)生學(xué)會欣賞和借鑒優(yōu)秀的短片作品。 課堂小結(jié) 和學(xué)生一起梳理視頻短片制作的初步過程： （1）安排視頻素材的順序。 （2）添加轉(zhuǎn)場效果。 （3）添加字幕文字。 梳理本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，教授學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。 教學(xué)反思完善并生成視頻短片【教

27、學(xué)目標(biāo)】知道音樂、音效對于短片的作用。會刪除視頻中的聲音。會為視頻短片添加音樂和音效。能對音樂或音效做合適的編輯。能根據(jù)影片的內(nèi)容和短片方案選擇合適的音樂和音效。會預(yù)覽完整的視頻文件。知道幾種常見的視頻短片格式的特點(diǎn)。能根據(jù)不同要求對視頻輸出做出相應(yīng)設(shè)置。掌握創(chuàng)建視頻文件的基本步驟。經(jīng)歷視頻短片的制作過程，學(xué)會利用視頻編輯軟件制作視頻短片。【教學(xué)重點(diǎn)】能添加、修改音樂和音效。能創(chuàng)建視頻文件。【教學(xué)難點(diǎn)】能根據(jù)影片的內(nèi)容和短片方案選擇合適的音樂和音效。能根據(jù)不同要求對視頻輸出做出相應(yīng)設(shè)置?！窘虒W(xué)課時】1課時?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】機(jī)房內(nèi)的計算機(jī)聯(lián)網(wǎng)?！窘虒W(xué)過程】第1課時-為視頻短片添加聲音效果教學(xué)階段教師

28、活動學(xué)生活動教學(xué)意圖引入新課 引出新課任務(wù)：上節(jié)課大家都已經(jīng)初步完成了視頻短片的制作。為了讓視頻短片更完善，讓班級同學(xué)都能觀看制作好的短片，我們要為短片添加音樂和音效，并創(chuàng)建視頻文件。 明確本課的任務(wù)。 讓學(xué)生明確任務(wù)。 刪去視頻中的聲音 1請學(xué)生預(yù)覽短片，觀察哪些地方的背景聲音需要刪除。 2講解并演示刪除視頻短片中聲音的步驟。 3巡視并指導(dǎo)學(xué)生完成視頻中聲音的刪除。 4.組織學(xué)生討論在視頻中刪除聲音還有哪些方法，并演示在音頻視圖中編輯聲音的方法。 1預(yù)覽視頻，標(biāo)記需要刪除聲音的位置，并完成學(xué)習(xí)單。2刪去視頻中的聲音。 3在音頻視圖中對聲音進(jìn)行編輯。 讓學(xué)生學(xué)以致用，熟練掌握新知識和新技能。

29、添加背景音樂 1播放星光小組制作的短片，讓學(xué)生了解音效和音樂的作用。 2組織學(xué)生討論： （1）如何根據(jù)視頻的內(nèi)容選擇合適的音頻素材？ （2）如何確定在視頻中添加音頻的位置？ （3）選擇哪種視圖模式添加音頻較為便捷？ 3. 講解并演示音頻素材添加的步驟。 4. 巡視并指導(dǎo)學(xué)生添加音頻。 5. 組織學(xué)生討論： （1）如果視頻結(jié)束了，但音頻還沒有放完，該怎么辦？ （2）既要保留現(xiàn)場原聲，又要有背景音樂，該怎么辦？ （3）除了音樂和音效外，短片中還可以添加什么類型的音頻？ 1了解音效和音樂的作用。 2交流討論，并根據(jù)要求選擇合適的音頻，并完成學(xué)習(xí)單。 3.在視頻中添加音頻。 4.交流討論。 通過實(shí)踐讓

30、學(xué)生掌握在“會聲會影”中添加、編輯音頻的方法，并能根據(jù)要求對音頻進(jìn)行合理編輯。 教學(xué)反思第2課時-創(chuàng)建視頻短片文件教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖引入新課 引出新課任務(wù)：對視頻短片進(jìn)行最后的檢查，并導(dǎo)出。 明確本課的任務(wù)。 讓學(xué)生明確任務(wù)。 預(yù)覽完整的視頻文件并作修改 1講解并演示預(yù)覽完整視頻的方法。 2巡視并指導(dǎo)學(xué)生預(yù)覽視頻、發(fā)現(xiàn)問題。 3組織學(xué)生討論、交流： (1)你的視頻中存在哪些問題？ (2)你是如何解決的？ 1預(yù)覽視頻文件，發(fā)現(xiàn)問題，找出解決方法并完成學(xué)習(xí)單。 2交流討論 1.讓學(xué)生學(xué)以致用，熟練掌握新知識和新技能。 2讓學(xué)生養(yǎng)成遇到問題時善于分析、勇于探索的習(xí)慣。 3.讓學(xué)生養(yǎng)成合

31、作交流的意識。 創(chuàng)建視頻文件 1組織學(xué)生討論： (1)常見的視頻短片格式有哪些？它們分別具有什么特點(diǎn)？ (2)“會聲會影”提供哪些視頻格式的創(chuàng)建？、720*576等參數(shù)有什么含義？這些參數(shù)對于短片的質(zhì)量有什么影響？ 2講解并演示創(chuàng)建視頻文件的方法。 3. 巡視并指導(dǎo)學(xué)生選擇合適視頻短片類型、創(chuàng)建視頻短片。 4. 要求學(xué)生播放短片，組織學(xué)生討論： （1）你用什么對媒體播放軟件播放視頻短片？ （2）你在播放視頻短片中遇到了哪些問題？這些問題是短片的原因還是播放器的原因？ （3）你是如何解決這些問題的？ 1了解視頻短片的格式及其特點(diǎn)。 2了解“會聲會影”中視頻導(dǎo)出的各類參數(shù)的含義。 3創(chuàng)建視頻文件。

32、 4.使用合適的軟件播放視頻短片，交流討論。 1.讓學(xué)生學(xué)以致用，熟練掌握新知識和新技能。 2讓學(xué)生遇到問題時善于分析、勇于探索。 3.讓學(xué)生合作交流的意識。 課堂小結(jié) 1小結(jié)創(chuàng)作視頻短片的主要步驟：拍攝視頻或收集視頻素材導(dǎo)入視頻素材確定短片內(nèi)容，編寫創(chuàng)意短片制作方案編輯視頻素材添加轉(zhuǎn)場效果添加字幕文件編輯音頻創(chuàng)建視頻文件。 2小結(jié)“會聲會影”中學(xué)到的視頻編輯的方法和技巧。 梳理第二單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 幫助學(xué)生回顧、總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。 教學(xué)反思第三單元 數(shù)據(jù)的統(tǒng)計及圖表制作 創(chuàng)建電子表格【教學(xué)目標(biāo)】1、了解電子表格的結(jié)構(gòu)。2、了解并經(jīng)歷電子表格的設(shè)計過程。3、能夠根據(jù)要求選擇合適的研究對象，確定電子

33、表格的數(shù)據(jù)內(nèi)容，并設(shè)計電子表格的標(biāo)題和結(jié)構(gòu)。4、能夠?qū)?shù)據(jù)內(nèi)容輸入電子表格，并進(jìn)行修改?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】規(guī)劃及設(shè)計電子表格。輸入及編輯修改電子表格數(shù)據(jù)。【教學(xué)難點(diǎn)】規(guī)劃及設(shè)計電子表格。【教學(xué)課時】1課時。【教學(xué)準(zhǔn)備】文件“八年級(1)班學(xué)生身高體重信息表”計算機(jī)中已安裝 2003。【教學(xué)過程】教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖新課引入 1引入：擁有健康的身體，我們才能更好地學(xué)習(xí)和生活。為幫助同學(xué)們了解自己的生長發(fā)育狀況和體質(zhì)健康水平，學(xué)校決定開展“我是健康觀察員”的活動，各班以小組為單位，收集、整理同學(xué)們的體質(zhì)健康測試信息，利用這些數(shù)據(jù)說明同學(xué)的健康狀況，并總結(jié)成一份研究報告。 2提出研究報告的要求

34、：至少有兩項(xiàng)表明學(xué)生健康水平的數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)的處理結(jié)果用圖表的形式展示。 3. 提出任務(wù)：本單元的任務(wù)是做“健康觀察員”，完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計和圖表制作。本節(jié)課的任務(wù)是創(chuàng)建電子表格，這個表格應(yīng)能反映出學(xué)生的體質(zhì)健康水平。為完成本單元活動，我們將以小組的形式進(jìn)行。 1了解本單元的任務(wù)。 2明確研究報告的要求。 3了解本課的任務(wù)。 4進(jìn)行分組。 1. 讓學(xué)生明白擁有健康身體的重要性，每個人應(yīng)關(guān)注自身的體質(zhì)健康狀況。 2讓學(xué)生了解研究報告應(yīng)包含的內(nèi)容和展示的形式。 3. 讓學(xué)生明確單元任務(wù)及本節(jié)課的任務(wù)。 規(guī)劃表格的內(nèi)容和結(jié)構(gòu) 1引導(dǎo)學(xué)生討論：要研究哪些體質(zhì)健康指標(biāo)，以反映出學(xué)生的體質(zhì)健康狀況？ 2.引導(dǎo)學(xué)生確

35、定電子表格需要的數(shù)據(jù)，并據(jù)此設(shè)計電子表格的結(jié)構(gòu)。 1以小組形式討論需要哪些數(shù)據(jù)，并完成學(xué)習(xí)單。 2根據(jù)剛才確定的數(shù)據(jù)設(shè)計表格的結(jié)構(gòu)，并完成學(xué)習(xí)單。 讓學(xué)生體驗(yàn)規(guī)劃電子表格的過程。 制作電子表格 1指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)設(shè)計好的表格結(jié)構(gòu)，用 2003軟件進(jìn)行電子表格的制作，輸入各種數(shù)據(jù)。2演示數(shù)據(jù)的有效性設(shè)置方法，并說明設(shè)置目的提高數(shù)據(jù)錄入的速度和準(zhǔn)確性。 3指導(dǎo)學(xué)生完成電子表格中數(shù)據(jù)的編輯、修改及文件的保存。 1輸入電子表格的標(biāo)題、內(nèi)容等信息。 2為“年齡”等字段設(shè)置數(shù)據(jù)有效性規(guī)則，并完成學(xué)習(xí)單。 3編輯、修改數(shù)據(jù)，完成文件的保存。 讓學(xué)生體驗(yàn)電子表格的制作過程 課堂小結(jié) 和學(xué)生一起梳理創(chuàng)建電子表格的過

36、程： （1）規(guī)劃表格的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。 （2）利用相關(guān)軟件制作電子表格。 梳理本課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，教授學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。 教學(xué)反思加工處理數(shù)據(jù)【教學(xué)目標(biāo)】能熟練使用的各種數(shù)據(jù)處理技術(shù)，如高級排序、公式的計算及復(fù)制、函數(shù)的使用、條件格式的設(shè)置。了解如何尋找數(shù)據(jù)需求以及加工需求，體驗(yàn)分析信息需求和數(shù)據(jù)加工需求的過程。【教學(xué)重點(diǎn)】 使用各種數(shù)據(jù)處理技術(shù)，如高級排序、公式的計算及復(fù)制、函數(shù)的使用、條件格式的設(shè)置。【教學(xué)難點(diǎn)】進(jìn)行信息需求分析和數(shù)據(jù)加工需求分析?！窘虒W(xué)課時】1課時?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】文件“八年級(1)班學(xué)生身高體重信息表”。計算機(jī)中已安裝 2003?！窘虒W(xué)過程】教學(xué)階段教師活動學(xué)生活動教學(xué)意圖引入新課 引入：電子表格建好以后，還要根據(jù)研究的需要，確定信息需求和數(shù)據(jù)加工需求，然后按規(guī)劃進(jìn)行數(shù)據(jù)的加工處理，這是我們本節(jié)課要完成的任務(wù)。 了解本課的任務(wù)。 讓學(xué)生明確本活動的任務(wù)：進(jìn)行需求分析，完成數(shù)據(jù)加工處理。 分析信息需求和數(shù)據(jù)加工需求 1引導(dǎo)學(xué)生分析信息需求：我們可以通過觀察電子表格中的數(shù)據(jù)，思考從中可以得到哪些信息。 2引導(dǎo)學(xué)生分析數(shù)據(jù)加工需求：確定信息需求后，如何取得這些信息呢？。 小組討論或上網(wǎng)搜索有關(guān)體質(zhì)健康的技術(shù)指標(biāo)，確定信息需求和加工需求，并填寫學(xué)習(xí)單。 讓學(xué)生了解如何進(jìn)行信息需求分析，以及根據(jù)信息需求分析獲得數(shù)據(jù)的加工需求。 對數(shù)據(jù)進(jìn)行計算 1指