《描繪人間溫情-怎樣刻畫人物》導(dǎo)學(xué)案

1、描繪人間溫情怎樣刻畫人物導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】.識別各個畫種的工具與材料及各種各種畫面效果。（審美判斷）.能嘗試運用工具材料臨摹圖例，體驗基本技法。（美術(shù)表現(xiàn)、 創(chuàng)意實踐）.根據(jù)自己的繪畫體驗談?wù)劯鳟嫹N和材料的優(yōu)缺點。（圖像識讀、 文化理解）【學(xué)習(xí)重點】能嘗試運用工具材料臨摹圖例，體驗基本技法?！緦W(xué)習(xí)難點】根據(jù)自己的繪畫體驗談?wù)劯鳟嫹N和材料的優(yōu)缺點?！緦W(xué)習(xí)流程】一、導(dǎo)入新課俗話說“一方水土養(yǎng)育一方人”，家園中的自然環(huán)境和人文環(huán)境 對生于斯、長于斯的人們從外貌特征到精神氣質(zhì)都有很大的影響，畫 家筆下的人物更具有獨特鮮活的地域及個性特征，他們或敦厚樸實， 或憨態(tài)可掬，或鬼馬精靈通過畫面中的形象，我們往

2、往能夠推測 出他們的年齡和身份，繼而聯(lián)想到他們身上可能發(fā)生的故事。表 現(xiàn)家園主題的素材時，我們的親人、老師、同學(xué)、朋友甚至我們自己 都可以作為作品中的主人公。那么，我們?nèi)绾尾拍芡ㄟ^刻畫人物來表 現(xiàn)自己心中的家園呢？二、新知探究 學(xué)習(xí)任務(wù)一：怎樣以父親的形象表現(xiàn)家園生活？.教師展示羅中立的油畫作品父親及其創(chuàng)作背景。.同學(xué)們以“四步法”賞析油畫作品父親并展示交流，教師 及時評價。(1)描述：O(2)分析：o(3)解釋：o(4)評價：o.教師總結(jié)并播放羅中立創(chuàng)作父親的視頻。.教師展示一系列父親作品，同學(xué)們判斷其中“父親”的身 份特征、性格和情緒以及傳達(dá)出的作者對父親的情感。.請嘗試畫一幅習(xí)作，表現(xiàn)你

3、心中的父親。學(xué)習(xí)任務(wù)二：人物畫有哪些基本的繪畫步驟？.針對學(xué)生的習(xí)作，可以自評、互評、教師評價并演示繪畫的基 本步驟。學(xué)習(xí)任務(wù)三：怎樣以家園中的人為主體，畫一幅表現(xiàn)家園溫情的 作品？.剛才賞析表現(xiàn)了父親的形象，那在同學(xué)們的記憶中還有哪些瞬 間讓你聯(lián)想到親情而感動？展示在王大同的筆下，在王宏劍的筆下， 在梵高的筆下，在雷諾阿的筆下，在駱根興的筆下，那在同學(xué)們的筆 下會流淌出怎樣的親情、怎樣的瞬間，請嘗試畫出草圖。三、拓展訓(xùn)練時值冬雪，特擷取校園美景數(shù)副，請選擇一角運用合適的畫種進(jìn)行表現(xiàn)。四、課堂小結(jié)同學(xué)們在認(rèn)識了各個畫種的工具與材料之后,在今后的學(xué)習(xí)或生活中對各種工具與材料的習(xí)性要有更深刻的認(rèn)識，從而更好地裝點我們的生活。正如袁枚說過的“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小, 也學(xué)牡丹開。”【參考答案】. （1）歐洲畫家開始使用水和膠調(diào)和透明、半透明顏料在羊皮 紙上作畫。（2）水彩畫獲得長足開展，主要用于測繪地形景物。（3）英國水彩畫家透納開始嶄露頭角，致力于用色彩表達(dá)光的效果。（4）水彩畫已流傳甚廣，各國優(yōu)秀水彩畫家輩出。.含蓄委