小學開展“我們的節(jié)日 七夕節(jié)”主題系列活動總結(jié)2篇范文

1、小學開展“我們的節(jié)日七夕節(jié)”主題系列活動總結(jié)農(nóng)歷七月初七是七夕節(jié)，又名乞巧節(jié)、七巧節(jié)、雙七、香日、蘭夜、女兒節(jié)或七姐誕等，七夕”最早來源于人們對自然天象的崇拜，早在詩經(jīng)時代，人們就對牛郎織女的天象有所認識，在東漢時就出現(xiàn)了人格化的描寫：“織女七夕當渡河，使鵲為橋?！逼呦⒅?，為大力弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進文化，引導廣大師生認知傳統(tǒng)、尊重傳統(tǒng)、繼承傳統(tǒng)、弘揚傳統(tǒng)，促進現(xiàn)代家庭觀念的健康成長，博山區(qū)五嶺路小學特組織開展“我們的節(jié)日七夕”系列主題活動，讓師生感受七夕節(jié)所蘊含的情意。一、教師活動家是溫馨的港灣，容納漂泊的靈魂；家是如傘的大樹，遮擋酷夏的驕陽；家是永遠的牽掛，珍藏幸福

2、的存根，老師們用照片、小視頻等形式記錄了與家人的幸福瞬間，讓真愛永駐。二、隊員活動主題詩詞誦七夕一、二年級全體少先隊員給自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶唱一唱有關“七夕”的歌曲或讀一讀有關“七夕”的古詩詞并以視頻照片的形式記錄下來了，同時以照片等形式記錄了父母、爺爺奶奶的幸福瞬間。傳承經(jīng)典、畫語佳節(jié)三、四年級隊員們通過網(wǎng)絡和書籍了解了七夕節(jié)的由來、美麗傳說和傳統(tǒng)習俗，用畫筆繪制各式各樣的七夕節(jié)主題繪畫或海報，進一步感受傳統(tǒng)節(jié)日背后的文化內(nèi)涵。三、志愿活動開展七夕節(jié)文明志愿服務活動，結(jié)合文明城市創(chuàng)建,利用志愿服務和假日小隊等形式開展文明出行專項活動，通過“路口文明勸導”志愿服務和“小手拉大手”未成年人文

3、明交通教育活動等活動，引領廣大群眾做文明人、行文雅事，共建美好家園。通過此次七夕節(jié)主題教育活動，師生們深入了解傳統(tǒng)節(jié)日，更加認同、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日，用心感受到了人間的關愛，用行動傳承了良好的家風，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從而厚植愛國主義情懷，也為文明城市的創(chuàng)建貢獻自己的力量，充實了學生們的假期生活。學校七夕節(jié)活動總結(jié)相傳，每年農(nóng)歷七月初七的夜晚，是天上“織女”和“牛郎”相會之時?！翱椗笔莻€美麗聰明、心靈手巧的仙女，凡間的婦女便在這天向她乞求智慧和巧藝，也少不了向她求賜美滿姻緣，因此七夕又稱之為“中國的情人節(jié)”。七夕節(jié)又稱“乞巧節(jié)”，是中國傳統(tǒng)節(jié)日中浪漫色彩的節(jié)日。為了傳承這一珍貴的傳統(tǒng)文化，

4、弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德，構(gòu)建幸福美滿家庭，建設和諧社會，近日，小學組織教職工開展“我們的.節(jié)日七夕”詩歌朗誦會?，F(xiàn)將活動總結(jié)如下：活動一開始，主持人以講故事的形式詮釋“七夕節(jié)”的淵源、傳說、習俗以及傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵。如：牛郎織女七夕夜鵲橋相會的傳說等；隨后，教師代表分別誦讀了七夕、鵲橋仙、七夕小橋、七夕花正開等詩篇，大家紛紛以詩歌朗誦的形式帶我們回憶了中華民族歷經(jīng)典的愛情故事，努力把積極的人生追求、高尚的情感境界、健康的生活情趣傳遞給在場的所有人，深切感受了我國民族傳統(tǒng)文化的魅力。通過開展以“我們的節(jié)日七夕”詩歌朗誦會的活動，充分凸顯七夕節(jié)愛情忠貞、家庭幸福等文化內(nèi)涵。普及了民俗文化，增強了

5、大家對傳統(tǒng)節(jié)日的認知，營造了濃厚的節(jié)日氛圍。引導人們追求愛情美滿、家庭和睦的美好生活，促進現(xiàn)代家庭觀念的健康成長。一、活動概述為了豐富平臺義工的暑假生活，同時增強平臺內(nèi)部的義工之間、部門之間、中心之間的凝聚力，增進彼此的感情，我們綜合教學管理部在這一年的七夕，為平臺奉獻了一場七夕晚會盛宴。整個活動一共分成了三個環(huán)節(jié)：義工自我介紹、游戲環(huán)節(jié)以及夜談互動。其中，義工自我介紹是事先給在場義工分配馬甲，通過聲音進行辨別；本次游戲環(huán)節(jié)準備了兩個小游戲，分別是歡樂搶板凳及方言對話演繹；夜談互動是活動最后給在場義工提供夜談、聊天，以增進了解的一個環(huán)節(jié)。二、活動效果本次七夕活動，總體來說還算是順利完成的，約有xx名義工參與了本次晚會?；顒蝇F(xiàn)場氣氛較為熱烈，在游戲環(huán)節(jié)，大家參與的熱情度比