《草原》學(xué)案謝清

1、仁懷市中樞一小 “四性四環(huán)節(jié)生態(tài)課堂” 導(dǎo)學(xué)案每日一句：才華是刀刃，辛苦是磨刀石，再鋒利的刀刃，若日久不磨，也會(huì)生銹。（老舍） 班級(jí): 授課日期: 初案編制者： 公案編制者： 個(gè)案編制者： 學(xué)生姓名： 課題： 1.草原（第一課時(shí)） 學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)14個(gè)生字。2.能正確、有感情地朗讀課文，了解課文的主要內(nèi)容，背誦第一、第二自然段。 元素導(dǎo)學(xué)流程自研自探環(huán)節(jié)合作探究環(huán)節(jié)展示提升質(zhì)疑評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)隨堂筆記自學(xué)指導(dǎo)內(nèi)容、學(xué)法、時(shí)間互動(dòng)策略內(nèi)容、形式、時(shí)間展示 方案內(nèi)容、方式、時(shí)間重點(diǎn)摘記、成果記錄、知識(shí)生成、規(guī)律總結(jié)初讀課文整體感知自學(xué)一1.小聲朗讀課文一遍，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。并認(rèn)真書(shū)寫(xiě)

2、生字，想想有什么好的識(shí)字方法。完成隨堂筆記一 2.認(rèn)讀下列詞語(yǔ)：高歌 綠毯 柔美 渲染 勾勒 低吟奇麗 回味 灑脫 迂回 疾馳 馬蹄 禮貌 拘束 羞澀 摔跤 天涯 熱乎乎 一碧千里 翠色欲流 襟飄帶舞(預(yù)時(shí)：7分鐘)對(duì)學(xué)：1.互查生字詞認(rèn)讀情況。2.互查生字的書(shū)寫(xiě)完成情況和隨堂筆記的完成情況，用紅筆互評(píng)等級(jí)，并交流識(shí)字方法（預(yù)時(shí)：4分鐘）群學(xué)：交流討論課文主要說(shuō)了什么內(nèi)容。（預(yù)時(shí)：4分鐘）方案一 字詞歡樂(lè)谷可嘗試當(dāng)快樂(lè)小老師，帶領(lǐng)全班學(xué)習(xí)生字（可范讀、領(lǐng)讀、指名讀、小組競(jìng)讀），詞語(yǔ)關(guān)（說(shuō)意猜詞、說(shuō)詞釋意），形成全班互動(dòng)。方案二 誦讀鑒賞會(huì) 1.帶領(lǐng)大家流利地朗讀課文。（建議：形式多樣化，如組內(nèi)

3、節(jié)選自己喜歡的段落朗讀、個(gè)人讀、齊讀）2.說(shuō)說(shuō)本文的主要內(nèi)容。（預(yù)時(shí)：20分鐘）一我能工整地書(shū)寫(xiě)生字 二 輕松寫(xiě)內(nèi)容這篇課文是寫(xiě)作者第（ ）次訪問(wèn)（ ）大草原時(shí)，看到一碧千里的（ ）風(fēng)光，感受到蒙古族熱情的（ ）和把酒（ ）的草原風(fēng)情，贊美了草原的（ ）風(fēng)光和（ ）之間的團(tuán)結(jié)。綜合評(píng)星： 再讀課文理清脈絡(luò)自學(xué)二1.默讀課文，思考課文主要說(shuō)了什么內(nèi)容。完成隨堂筆記二（預(yù)時(shí)：5分鐘）查學(xué)：“課后反饋”鞏固提升三級(jí)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練書(shū)寫(xiě)等級(jí) 達(dá)成等級(jí) 批閱日期 基礎(chǔ)題：一看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)o l tn ru mi q l hu wi cu s y li( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jn pio di w( )達(dá)標(biāo)題：二根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)形容草原上綠色無(wú)邊的景象。（ ） 十