圖書館學概論之chapter3

1、開課單位：北京大學信息管理系主講教師：吳 慰 慈 教授圖書館學概論第三章 圖書館及其社會職能第一節(jié) 圖書館的概念一、什么是圖書館近現(xiàn)代比較有代表性的觀點，是美國圖書館學家巴特勒提出來的：“圖書館是將人類記憶的東西移植于現(xiàn)在人們的意識之中的一個社會裝置。”第一節(jié) 圖書館的概念稍后，美國圖書館學家謝拉提出：圖書館是這樣的一個社會機關，它用書面記錄的形式積累知識，并通過館員將知識傳遞給團體和個人，進行書面交流。因此，圖書館是社會中文化交流體系的一個重要機關。第一節(jié) 圖書館的概念與謝拉同時期的德國圖書館家卡爾施泰特則認為，圖書是客觀精神的容器，圖書館是把客觀精神傳遞給個人的場所?？陀^精神的作用就在于它

2、能夠建立和維持各種社會形象。因此，圖書館就是在維持社會形象中，使世代結合的紐帶。實際上，客觀精神主要指的是人類創(chuàng)造的文化。在這個意義上，圖書館就是使文化的創(chuàng)造和繼承成為可能的社會機構。第一節(jié) 圖書館的概念吳慰慈等在圖書館學概論（1985）中提出：“圖書館是搜集、整理、保管和利用書刊資料，為一定社會的政治、經濟服務的文化教育機構?！边@個定義反映了20世紀90年代以前人們對圖書館的認識，它是對傳統(tǒng)圖書館本質的概括。第一節(jié) 圖書館的概念這個定義可以回答有關傳統(tǒng)圖書館的四個問題：一是圖書館的工作程序對書刊資料進行搜集、整理、保管和利用；二是圖書館的工作對象書刊資料；三是圖書館活動的目的為一定社會的政治

3、、經濟服務；四是圖書館的性質文化教育機構。第一節(jié) 圖書館的概念二、圖書館的構成要素1文獻信息資源（1）信息、知識 （2）文獻（3）圖書館文獻信息資源第一節(jié) 圖書館的概念2用戶3工作人員4技術方法 5建筑與設備第二節(jié) 圖書館的起源與發(fā)展一、圖書館的產生1人類信息交流的形式及特點。概括來講，人類信息交流的形式主要有兩種，即直接交流和間接交流。直接交流是指人們之間的直接接觸而產生的信息交流；間接交流是指人們通過輔助工具而間接接觸所產生的信息交流。 圖書館作為一種工具，正是為適應人類間接信息交流需要而產生的。第二節(jié) 圖書館的起源與發(fā)展2文字和文獻3人腦記憶功能的延伸4社會生產力水平的提高第二節(jié) 圖書館

4、的起源與發(fā)展二、圖書館的發(fā)展1影響圖書館發(fā)展的因素（1）國家的經濟實力和文化水平（2）工業(yè)城市的出現(xiàn)和國家實行強制教育（3）科學技術的發(fā)展（4）國家的扶持和保護（5）國際間圖書館界的交流第二節(jié) 圖書館的起源與發(fā)展2圖書館發(fā)展的特點（1）就世界范圍來看，圖書館的發(fā)展具有不平衡性。（2）在一個國家內部不同地區(qū)之間，圖書館的發(fā)展也具有不平衡性。（3）圖書館由封閉式向開放式發(fā)展。（4）圖書館的職能在不斷擴大。（5）圖書館的發(fā)展，始終與人類文明的發(fā)展同步進行。第三節(jié) 圖書館的屬性一、圖書館的一般屬性1圖書館的社會性第一，圖書館是人類社會活動的產物。第二，圖書館的文獻具有社會性。第三，圖書館的讀者具有社會

5、性。第四，圖書館事業(yè)和圖書館工作具有社會性。第三節(jié) 圖書館的屬性2圖書館的依輔性3圖書館的學術性首先，圖書館的學術性表現(xiàn)在圖書館是整個科學研究大系統(tǒng)的一個子系統(tǒng)。第二，圖書館工作本身就是一種學術性活動。第三，現(xiàn)代圖書館廣泛采用各種現(xiàn)代化設備，圖書館的各個工作環(huán)節(jié)也開始電子化、網絡化。第四，圖書館的工作人員，有很大一部分是屬于科技人員。第三節(jié) 圖書館的屬性二、圖書館的本質屬性1圖書館是中介性機構在考察圖書館起源的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，人類信息交流方式的變革（由單純的直接交流變?yōu)殚g接交流），是圖書館產生的前提，文獻的出現(xiàn)是圖書館產生的直接原因。文獻存在于圖書館之中，圖書館就是文獻傳遞的介質。文獻借

6、助圖書館在時空中得以傳播，這就是圖書館的中介性。第三節(jié) 圖書館的屬性2圖書館的中介作用圖書館的中介作用，是通過圖書館工作體現(xiàn)出來的。圖書館工作的實質，就是轉換文獻信息，實現(xiàn)文獻的使用價值和部分價值。第三節(jié) 圖書館的屬性3圖書館的中介性和其他屬性的關系首先，圖書館的中介性是圖書館的社會性的基礎。第二，圖書館的中介性是圖書館依輔性的根據(jù)。 第三，圖書館的中介性是圖書館學術性的先決條件。第四節(jié) 圖書館的社會職能一、社會文獻信息流整序的職能圖書館行使社會文獻信息流整序的職能主要體現(xiàn)在以下兩個方面：第一，控制社會文獻信息流的流向。第二，發(fā)揮文獻信息的潛在能量。第四節(jié) 圖書館的社會職能二、傳遞文獻信息的職

7、能圖書館傳遞文獻信息的職能主要通過以下幾個方面體現(xiàn)出來：1圖書館傳遞文獻的內容信息。2圖書館傳遞關于館藏文獻的信息。3圖書館傳遞網絡信息。4圖書館傳遞文獻信息的形式，有主動傳遞與被動傳遞之分。第四節(jié) 圖書館的社會職能三、開發(fā)智力資源，進行社會教育的職能智力資源的開發(fā)，主要包含三層意思：一是開發(fā)館藏文獻資源；二是開發(fā)網上信息資源；三是啟發(fā)用戶的智力，培養(yǎng)用戶進行科學思維的能力。此外，圖書館進行智力開發(fā)，還體現(xiàn)在對用戶進行的各種圖書館教育上。這些教育包括：書目知識教育、文獻檢索知識方法教育、網絡信息檢索方法教育、閱讀方法教育和學習方法教育等等。第四節(jié) 圖書館的社會職能四、搜集和保存人類文化遺產的職

8、能保存人類文化遺產的職能，是圖書館最古老的職能。直到現(xiàn)在，保存文化的職能仍然是圖書館其他職能的基礎。可以說，如果圖書館沒有保存文化遺產的職能，它也就不可能完成文獻信息流整序、文獻信息傳遞和教育、娛樂的職能。第四節(jié) 圖書館的社會職能五、滿足社會成員文化欣賞娛樂消遣的職能圖書館是社區(qū)的文化娛樂中心。圖書館所提供的文獻信息中，包括文學作品、音樂美術作品、影視作品、游戲軟件等，可以滿足社會成員文化欣賞娛樂消遣的職能。兒童圖書館還可根據(jù)少年兒童的特點，組織游戲、故事會等活動。今后，圖書館要利用計算機和互聯(lián)網開拓服務領域，充分滿足用戶的休閑娛樂消遣的需求。第五節(jié) 圖書館與現(xiàn)代社會一、圖書館與知識經濟進入21世紀，人類社會站在了信息社會與知識經濟時代的邊緣。1996年，經濟與合作發(fā)展組織（OECD）提出“知識經濟”概念：“知識經濟是以知識為基礎的經濟”。第五節(jié) 圖書館與現(xiàn)代社會二、終身學習理念與信息能力的培養(yǎng)三、圖書館應成為社區(qū)、學校、機構的信息中心，體現(xiàn)當?shù)匦畔⑿枨?，公益性信息需求應得到滿足第五節(jié) 圖書館與現(xiàn)代社會四、圖書館與信息產業(yè)信息產業(yè)主要包括：1信息技術產業(yè)。2大眾傳播媒介。3信息處理服務業(yè)。4信息咨詢業(yè)。5其他信息傳播中介。6教育產業(yè)。第五節(jié) 圖書館與現(xiàn)代社會五、圖書館與文化產業(yè)