人民版《辛亥革命》1課件

1、地主階級抵抗派的夢想因政治腐敗而英雄氣短；地主階級洋務(wù)派的努力因制度腐朽而望洋興嘆；農(nóng)民階級的兩大運(yùn)動因自身局限而功敗垂成；資產(chǎn)階級維新派的戊戌變法因幻想而飲恨京城。中國的出路在哪里？第1頁，共22頁。材料一：為了遏制蓬勃發(fā)展的革命形勢，維護(hù)風(fēng)雨飄搖的封建統(tǒng)治，清政府決定實(shí)行“預(yù)備立憲”。1911年，清政府在立憲派一再要求下，裁撤軍機(jī)處，設(shè)立責(zé)任內(nèi)閣，慶親王奕劻為內(nèi)閣總理大臣。在13個內(nèi)閣成員中，皇族占7人，被稱為“皇族內(nèi)閣”。“預(yù)備立憲”實(shí)際是一個騙局?！邦A(yù)備立憲”的騙局暴露以后，立憲派內(nèi)部開始分化。清政府陷于空前孤立的境地。材料二：清政府宣布實(shí)行“新政”，內(nèi)容有獎勵實(shí)業(yè)；興辦新學(xué)堂，派遣留

2、學(xué)生；改革舊軍制，編練新軍等。溥儀載灃第2頁，共22頁。材料三：回答問題：以上材料反映出辛亥革命前什么樣的社會狀況？第3頁，共22頁。（1）時代背景：（2）經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)：（3）階級基礎(chǔ)：（4）思想基礎(chǔ)：（5）組織基礎(chǔ)：（6）軍事基礎(chǔ)：（7）革命條件：（8）有利時機(jī)：列強(qiáng)掀起瓜分中國的狂潮，中國民族危機(jī)嚴(yán)重辛丑條約清政府 成為帝國主義統(tǒng)治中國的工具民族資本主義的發(fā)展民族資產(chǎn)階級力量壯大資產(chǎn)階級民主革命思想的傳播資產(chǎn)階級革命團(tuán)體和政黨的建立革命黨人發(fā)動的一系列武裝起義武漢成為革命的搖籃四川保路運(yùn)動使武漢兵力空虛決定雙重任務(wù)背景第4頁，共22頁。辛 亥 革 命第5頁，共22頁。武昌起義篇驚風(fēng)密雨謀革命第

3、一部分第6頁，共22頁。1911年10月10日晚，武昌起義發(fā)動，當(dāng)夜起義軍占領(lǐng)楚望臺軍械庫1911年10月11日，武昌成立湖北軍政府革命爆發(fā)武昌起義第7頁，共22頁。武昌起義后全國形勢北京武昌武昌起義后全國十幾個省宣布獨(dú)立結(jié)果：起義軍攻克總督衙門，占領(lǐng)武昌，成立湖北就政府推舉黎元洪為都督，改國號為中華民國。第8頁，共22頁。中華民國成立篇敢叫日月?lián)Q新天第二部分第9頁，共22頁。 孫中山在南京宣誓就任中華民國臨時大總統(tǒng)第10頁，共22頁。中華民國南京臨時政府的成立概況： 時間：總統(tǒng)：國旗：國都：紀(jì)元：1912年1月1日孫中山五色旗 南 京公 歷,民國紀(jì)年五色即代表五個民族：漢、滿、蒙、回、藏，象

4、征“五族共和”第11頁，共22頁。材料：南京臨時政府成員臨時總統(tǒng)：孫中山 外交部長：王寵惠 陸軍總長：黃興參謀本部總長：黃興教育總長：蔡元培 秘書處秘書長：胡漢民 法制局長：宋教仁從政府成員組成來看，南京臨時政府是一個什么樣的政府？ 資產(chǎn)階級革命政權(quán)第12頁，共22頁。中華民國臨時約法內(nèi)容 意義： 具有反對封建專制制度的進(jìn)步意義中國第一部資產(chǎn)階級民主憲法性質(zhì)：1 、中華民國主權(quán)屬于國民全體2 、全國各民族一律平等3、關(guān)于國民權(quán)利的規(guī)定4、確立了三權(quán)分立的政治體制5、實(shí)行責(zé)任內(nèi)閣制目的：限制袁世凱獨(dú)裁，維護(hù)共和制度主權(quán)在民、三權(quán)分立、責(zé)任內(nèi)閣制第13頁，共22頁。評價：中華民國臨時約法是中國第一

5、步資產(chǎn)階級憲法，宣告了封建君主專制制度的滅亡和資產(chǎn)階級民主共和國的誕生，成為近代中國民主化進(jìn)程的一座豐碑。從此以后，在遼闊的中國大地上，民主取得了正統(tǒng)地位(最少是在觀念上如此)，誰也不敢明日張膽地復(fù)辟帝制，也沒有人敢公開實(shí)行專制。這個進(jìn)步是巨大的。幾千年來封建君主專制的合法地位由此顛覆，民主共和的觀念日益深入人心。當(dāng)然，中華民劇臨時約法也有自己的局限。它沒有具體規(guī)定人民的權(quán)利以及實(shí)現(xiàn)人民權(quán)利的保障，沒有規(guī)定反帝反封建的民主綱領(lǐng)，沒有規(guī)定解決農(nóng)民的土地問題第14頁，共22頁。辛亥革命結(jié)果篇無可奈何花落去第三部分第15頁，共22頁。 未莊的人心日見其安靜了。據(jù)傳來的消息，知道革命黨雖然進(jìn)了城，倒還

6、沒有什么大異樣。知縣大老爺還是原官，不過改稱了什么，而且舉人老爺也做了什么這些名目，未莊人都說不明白官，帶兵的也還是先前的老把總。阿Q正傳革命 從這段話中，你感受到了革命潛伏著什么危機(jī)？這危機(jī)導(dǎo)致辛亥革命出現(xiàn)如何結(jié)果？第16頁，共22頁。臨時政府成立前后形勢清政府袁世凱帝國主義列強(qiáng)革命黨人軍事進(jìn)攻政治訛詐任命革命陣營施壓外交孤立經(jīng)濟(jì)封鎖軍事威脅支持立憲派舊官僚 革命黨人面臨那些壓力？以孫中山為首革命黨人如何處理？產(chǎn)生了什么結(jié)果？第17頁，共22頁。帝國主義的支持 革命派軟弱 立憲派等的擁護(hù) 袁世凱篡奪革命果實(shí) 對 清：逼宮退位對革命派：迫孫中山讓位清帝退位孫中山辭職袁世凱就任總統(tǒng)第18頁，共2

7、2頁。1）表現(xiàn):革命果實(shí)被袁世凱竊取； 反帝反封建的革命任務(wù)沒有完成； 半殖民地半封建社會的性質(zhì)沒有改變；2）原因:根本原因：中國處于半殖民地半封建社會辛亥革命的失敗資產(chǎn)階級的軟弱性和妥協(xié)性資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展不充分客觀原因：中外反動勢力的聯(lián)合破壞和鎮(zhèn)壓3）教訓(xùn)：由于資產(chǎn)階級的軟弱性和妥協(xié)性，在半殖民地半封建的中國，資產(chǎn)階級共和國的方案行不通第19頁，共22頁。反帝反封建的革命任務(wù)沒有完成；中國社會性質(zhì)仍然是半殖民地半封建社會。 推翻了清王朝封建統(tǒng)治，結(jié)束了兩千多年的封建君主專制政權(quán)。 建立了中華民國并頒布中華民國臨時約法，使民主共和觀念深入人心。勝 利失 敗第20頁，共22頁?；仡櫯c小結(jié)醞釀意義

8、辛亥革命革命團(tuán)體興中會同盟會時機(jī)的成熟黃花崗起義保路運(yùn)動中華民國的建立南京臨時政府臨時約法爆發(fā)武昌起義成果結(jié)局袁世凱篡奪革命果實(shí)失敗背景條件第21頁，共22頁。1、提問同學(xué)們，你們乘坐過火車和輪船嗎？你們知道它們發(fā)明于什么時候？誰為它們的發(fā)明做出了重要貢獻(xiàn)？2、學(xué)生回答3、解答并導(dǎo)入新課這兩種重要交通工具誕生于第一次工業(yè)革命時期。那么，第一次工業(yè)革命最先發(fā)生在哪個國家？其間有哪些重要發(fā)明創(chuàng)造？工業(yè)革命給人類帶來了哪些影響？本節(jié)課我們一起探討。（板書課題，引入新課）第一部分：第一次工業(yè)革命設(shè)疑簡要解釋何為工業(yè)革命之后，提出“工業(yè)革命首先從英國開始的條件有哪些”這一問題，讓學(xué)生帶著問題閱讀該部分內(nèi)

9、容，并勾畫重點(diǎn)。（板書問題）解惑從勞動力、資本、技術(shù)、市場等方面解答上一問題，引用共產(chǎn)黨宣言中的句加以輔助解釋。（分點(diǎn)板書答案）啟發(fā)勾畫課本提到的珍妮紡紗機(jī)、改良蒸汽機(jī)等發(fā)明創(chuàng)造，展示課前準(zhǔn)備圖片，啟發(fā)學(xué)生思考工業(yè)革命時期的其他發(fā)明。設(shè)問工業(yè)革命最初從哪個產(chǎn)業(yè)興起以及興起原因。過渡到對工業(yè)革命概況的講解。解答學(xué)生回答產(chǎn)業(yè)，老師分析原因推演由棉紡織業(yè)的技術(shù)革新，推演出機(jī)器技術(shù)和交通運(yùn)輸?shù)募夹g(shù)革新，講解工業(yè)革命概況。小結(jié)：機(jī)器生產(chǎn)代替手工勞動的工業(yè)革命以英國為中心，18世紀(jì)60年代珍妮紡紗機(jī)問世標(biāo)志工業(yè)革命開始，1885年瓦特蒸汽機(jī)問世大大推動了機(jī)器的普及和推廣，將人類推入“蒸汽時代”。 第二部分

10、：第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命中的重大發(fā)明電的應(yīng)用1.閱讀教材，歸納第二次工業(yè)革命興起的條件和特點(diǎn)。(從政治、經(jīng)濟(jì)、自然科學(xué)等方面思考)提示：(1)政治上：通過資產(chǎn)階級革命和改革，資本主義制度在歐美進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大。(2)經(jīng)濟(jì)上：19世紀(jì)，隨著工業(yè)革命的展開，歐美主要資本主義國家的經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。(3)自然科學(xué)：科學(xué)研究取得重大進(jìn)步，為工業(yè)革命提供了理論基礎(chǔ)?？偨Y(jié)：第二次工業(yè)革命的特點(diǎn)是科學(xué)研究同工業(yè)生產(chǎn)緊密結(jié)合。2.閱讀教材和圖文史料，認(rèn)識電力的發(fā)明和運(yùn)用過程?！窘虒W(xué)策略】環(huán)節(jié)5中對傳統(tǒng)程朱理學(xué)與明清新思想的比較。若學(xué)生能系統(tǒng)歸納出程朱理學(xué)與明清新思想間對于個性與專制的不同觀點(diǎn)，則可在思想新傾向的基礎(chǔ)上對明清社會