2022年高考語文精品試題專題4 語句銜接

1、2022年高考語文精品試題專題4 語句銜接填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?古代中國城市，無論是都城還是州縣所在地，與鄉(xiāng)村的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系，主要是單向性的，_，廣大鄉(xiāng)村則在男耕女織的自然經(jīng)濟(jì)規(guī)范內(nèi)生存。國與野、都與鄙、城與鄉(xiāng)之間，政治上是前者對(duì)后者的壓迫與控制，經(jīng)濟(jì)上則是后者對(duì)前者財(cái)富和勞力的供應(yīng)。這使中國古代城市不僅是政治性的，而且是消費(fèi)性的，城市手工業(yè)基本是為官府服務(wù)的官手工業(yè)。A即鄉(xiāng)村向城市繳納貢賦、提供勞役，一般卻較少從城市獲得產(chǎn)品B即城市一般較少向鄉(xiāng)村提供產(chǎn)品，而從鄉(xiāng)村征收貢賦、調(diào)集勞役C即城市從鄉(xiāng)村征收貢賦、調(diào)集勞役，一般卻較少向鄉(xiāng)村提供產(chǎn)品D即鄉(xiāng)村一般較少從城市獲得產(chǎn)品，而

2、向城市繳納貢賦、提供勞役填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?在眾多的杰出人物中，能集文治和武力于一身， ，改變國家面貌、民族命運(yùn)的人，無疑是罕見的巨人、偉人。A將理論與實(shí)踐融合，既繼承又開拓，踣而屢起，挽狂瀾于既倒，扶將傾之大廈B融理論與實(shí)踐為一體，既繼承又開拓，踣而屢起，挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾C融理論與實(shí)踐為一體，既繼承又開拓，踣而屢起，挽狂瀾于既倒扶將傾之大廈D將理論與實(shí)踐融合，既繼承又開拓，踣而屢起，挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?智能手表的續(xù)航一直是一個(gè)棘手的問題。智能手表電池與其他電子元件一起擁擠在手表屏幕后方的狹小空間里，不但占

3、據(jù)了大部分可用空間，其能提供的能量也十分有限。近來，研究者們發(fā)現(xiàn)，通過應(yīng)用一種日本手工折紙的折疊技術(shù)， 。除了提高智能手表的性能，這種方式與標(biāo)準(zhǔn)的制造工藝兼容，可以制造更適合于其他各種各樣的可穿戴電子產(chǎn)品的電池，比如跟蹤健康相關(guān)數(shù)據(jù)的智能手環(huán)等。A他們可以把電池從容地放進(jìn)表帶，獲得更多的儲(chǔ)能空間，可拉伸也可彎曲B他們可以使電池可拉伸可彎曲，從而從容地放進(jìn)表帶，獲得更多的儲(chǔ)能空間C電池可以獲得更多的儲(chǔ)能空間，從而從容地放進(jìn)表帶，可拉伸也可彎曲D電池可以從容地放進(jìn)表帶，他們可以讓其拉伸和彎曲來獲得更多的儲(chǔ)能空間填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?既有條件，讀書萬萬不能狹窄。凡能找到的書，

4、都要讀讀。若讀書面窄，思路就不廣。但是，切切又不要忘了精讀，真正的本事掌握，全在于精讀。你若喜歡上一本書了，不妨多讀： 。三遍讀過，放上幾天，再去讀讀，常常又會(huì)有再新再悟的地方。A第一遍可囫圇吞棗讀，這叫享受；第二遍就靜心坐下來讀，這叫吟味；第三遍便要一句一句想著讀，這叫深究B第一遍可一句一句想著讀，這叫深究；第二遍就靜心坐下來讀，這叫吟味；第三遍便要囫圇吞棗讀，這叫享受C第一遍可靜心坐下來讀，這叫吟味；第二遍就囫圇吞棗讀，這叫享受；第三遍便要一句一句想著讀，這叫深究D第一遍可囫冏吞棗讀，這叫享受；第二遍就一句一句想著讀，這叫深究；第三遍便要靜心坐下來讀，這叫吟味填入下面一段文字橫線處的語句，

5、最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?地球之外的宇宙中是否還存在著其他生命？許多人相信答案是肯定的。然而科學(xué)研究要看重事實(shí)。尋找地外生命存在證據(jù)的工具是天文望遠(yuǎn)鏡。包括中國在內(nèi)的國際天文學(xué)界將聯(lián)手在美國夏威夷建造“三十米望遠(yuǎn)鏡”（TMT）。_。應(yīng)用這一望遠(yuǎn)鏡，人類有望在 20 年內(nèi)知道，銀河系內(nèi)是否還有其他生命存在。A天文望遠(yuǎn)鏡可以提高人類對(duì)宇宙的觀測水平，促進(jìn)天文學(xué)領(lǐng)域的巨大進(jìn)步B它將讓人類對(duì)宇宙的觀測水平提升一個(gè)數(shù)量級(jí)，促進(jìn)天文學(xué)領(lǐng)域的巨大進(jìn)步C這種天文望遠(yuǎn)鏡可以促進(jìn)天文學(xué)領(lǐng)域的巨大進(jìn)步，提高對(duì)宇宙的觀測水平D它將大大加快天文學(xué)領(lǐng)域前進(jìn)的步伐，將人類對(duì)宇宙的觀測水平提升一個(gè)數(shù)量級(jí)填入下面一段文字橫線處的語句，最

6、恰當(dāng)?shù)囊痪涫?_。所以，中國古人有時(shí)干脆略過神祗，直接強(qiáng)調(diào)積德行善對(duì)于人之所以為人的重要意義。A中國古人無論是否強(qiáng)調(diào)取悅鬼神的那些善行和心態(tài)，都保留了對(duì)鬼神的信仰B中國古人雖然保留了對(duì)鬼神的信仰，但強(qiáng)調(diào)的卻是取悅鬼神的那些善行和心態(tài)C中國古人因?yàn)橹粡?qiáng)調(diào)取悅鬼神的那些善行和心態(tài)，因而保留了對(duì)鬼神的信仰D中國古人即使沒有保留對(duì)鬼神的信仰，依然強(qiáng)調(diào)取悅鬼神的那些善行和心態(tài)填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?如果從脂肪和蛋白質(zhì)方面來看，高溫殺菌奶和巴氏奶并沒有差別。但是，高溫消毒的環(huán)節(jié)，會(huì)存在一些小的微量元素減少、營養(yǎng)物質(zhì)密度降低的情況。比如，把牛奶做成奶粉，會(huì)經(jīng)過一個(gè)加工流程，_。A人吸收

7、一些微量元素與營養(yǎng)物質(zhì)更難，直接飲用鮮奶就容易得多B那么這會(huì)導(dǎo)致一些微量元素與營養(yǎng)物質(zhì)的吸收比直接飲用鮮奶更難C直接飲用鮮奶就不會(huì)讓一些微量元素與營養(yǎng)物質(zhì)吸收更難D如果直接飲用鮮奶，一些微量元素與營養(yǎng)物質(zhì)吸收就會(huì)更容易填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新是人類文明進(jìn)步的不熄引擎，是植根于每個(gè)人心中具有頑強(qiáng)生命力的“種子”。推動(dòng)發(fā)展， 。我國是世界上人口最多的國家，14 億勤勞智慧的中國人民中間，蘊(yùn)藏著無窮的創(chuàng)造力。試想一下，如果 14 億人的創(chuàng)新創(chuàng)造潛能充分釋放岀來，那將給經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展帶來什么樣的變化。A靠社會(huì)生產(chǎn)力的解放，更要靠解放社會(huì)創(chuàng)造力B既要解放社會(huì)生產(chǎn)力，又要社會(huì)創(chuàng)

8、造力的解放C不僅要解放社會(huì)生產(chǎn)力，更要解放社會(huì)創(chuàng)造力D解放社會(huì)生產(chǎn)力的同時(shí)，還要解放社會(huì)創(chuàng)造力填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?人民教育家陶行知提出“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于人民之幸?！薄Ｌ障壬^承經(jīng)典文化之精髓而更新觀點(diǎn)，將大學(xué)對(duì)人民的關(guān)懷視為現(xiàn)代大學(xué)理念的根本。21 世紀(jì)國際化背景下的大學(xué)新使命是什么？在新的時(shí)代背景下，世界各國大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者不約而同提出了大學(xué)的新功能：_。A大學(xué)不但要承擔(dān)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)這些基本職能，而且應(yīng)實(shí)現(xiàn)人類文明的交融和傳承，積極發(fā)揮文化傳承與創(chuàng)新的作用B大學(xué)除了承擔(dān)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)這些基本職能之外，還應(yīng)積極發(fā)揮文化傳承與

9、創(chuàng)新的作用，實(shí)現(xiàn)人類文明的交融和傳承C大學(xué)應(yīng)在承擔(dān)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)這些基本職能和積極發(fā)揮文化傳承與創(chuàng)新的作用、實(shí)現(xiàn)人類文明的交融和傳承這兩方面并重D大學(xué)除了承擔(dān)人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)這些基本職能之外，還應(yīng)實(shí)現(xiàn)人類文明的交融和傳承，積極發(fā)揮文化傳承與創(chuàng)新的作用填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ?太陽照耀大地，沒有陽光人類不能存活。 。維生素D對(duì)調(diào)整人體內(nèi)鈣和磷的含量至關(guān)重要，并且可以預(yù)防佝僂病等疾病。如果沒有直接供給，我們的身體就必須利用自身物質(zhì)“制造”維生素D，這些物質(zhì)可以從鮭魚和雞蛋等食物，或者從我們的皮膚中以膽固醇新陳代謝衍生物的方式得到。而在這些物質(zhì)有效地

10、轉(zhuǎn)變成維生素D的過程中起至關(guān)重要作用的恰恰是紫外線B。A醫(yī)學(xué)界正圍繞紫外線與維生素D的問題掀起一場熱烈討論B一場圍繞紫外線與維生素D的問題的熱烈討論正在醫(yī)學(xué)界進(jìn)行C陽光最直接的有益的影響是它可以幫助身體組織合成維生素DD可以幫助身體組織合成維生素D是陽光最直接的有益影響填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?余光中坦言，他一度自稱“右手寫詩，左手寫散文”，意思是_。但沒想到的是，更多人卻對(duì)他的散文表示更多的好評(píng)。于是他就改變了初衷，把詩歌和散文當(dāng)成自己的兩只眼睛，雙眼并用，更加立體形象地看事物，看人生。A詩歌是自己主要?jiǎng)?chuàng)作的文學(xué)體裁，散文也時(shí)有問世B散文是自己最擅長的主要文學(xué)體裁，詩歌是

11、自己的最愛C散文和詩歌是自己創(chuàng)作的兩類問題，左右皆能開弓D詩歌和散文是自己創(chuàng)作的兩大領(lǐng)域，二者不可偏廢填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?大雁是有靈性的，它只能選擇適宜于它生存的環(huán)境；同時(shí)，大雁也無法改變它的天性飛翔，它們原是自由的鳥兒，為了生命的自由和自由的生命，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開人群，_。A遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛走，甚至不愿回來，飛走B飛走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛走，甚至不愿回來C甚至不愿回來，飛走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛走D遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛走，飛走，甚至不愿回來填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?自從五四以來，翻譯介紹先進(jìn)國家的文化成果就成了中國人的迫切要求。_。A這些翻譯作品促進(jìn)了我國學(xué)術(shù)文化的發(fā)展，同時(shí)也影響了中國的書面

12、語言B翻譯作品日漸增多，一方面這些作品提高了中國學(xué)術(shù)文化的素養(yǎng)，另一方面也促進(jìn)了中國書面語言的發(fā)展C翻譯作品日漸增多，這些作品促進(jìn)了中國學(xué)術(shù)文化的發(fā)展，同時(shí)也影響了中國的書面語言D這些翻譯作品提高了中國學(xué)術(shù)文化的素養(yǎng)，同時(shí)也促進(jìn)了中國書面語言的發(fā)展填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?符拉迪沃斯托克曾是一座_濱海山城，今天我們在這里看到，它正敞開封閉的大門，成為名副其實(shí)的俄羅斯東方門戶。A地理位置特殊的B成為俄羅斯遠(yuǎn)東最大軍港的C多年披著神秘面紗的D有著經(jīng)濟(jì)和地理優(yōu)勢的答案1. 【答案】C【解析】根據(jù)陳述一致原則，排除 A、D 兩項(xiàng)；將“較少向鄉(xiāng)村提供產(chǎn)品”放在后面，這樣與下文的論述順

13、序一致?！局R(shí)點(diǎn)】語言連貫2. 【答案】B【解析】根據(jù)前面“能集文治和武力于一身”句式，橫線處的句式應(yīng)與之一致，排除 A、D 兩項(xiàng)；同樣根據(jù)句式一致的原則，后兩句句式應(yīng)保持一致，故排除 C 項(xiàng)，得出正確答案為 B?！局R(shí)點(diǎn)】語言連貫3. 【答案】B【解析】根據(jù)邏輯順序，先是性能條件“可以使電池可拉伸可彎曲”，具備此性能后，才可以“從容地放進(jìn)表帶”，從而“獲得更多的儲(chǔ)能空間”?！局R(shí)點(diǎn)】語言連貫4. 【答案】A【解析】本語段是闡述讀書由粗讀到精讀的過程，而精讀能使人掌握真正的本事，故 A 項(xiàng)符合要求。【知識(shí)點(diǎn)】語言連貫5. 【答案】B【解析】空格內(nèi)應(yīng)填的語句應(yīng)是針對(duì)上一句“三十米望遠(yuǎn)鏡”而來，因

14、此用“它”來代指，故排除 A、C 兩項(xiàng)；表述的過程中的邏輯順序，應(yīng)先說觀測水平提升，再說促進(jìn)進(jìn)步【知識(shí)點(diǎn)】語言連貫6. 【答案】B【解析】橫線后的語句強(qiáng)調(diào)的是“積德行善對(duì)人的重要意義”，而 A、C 兩項(xiàng)強(qiáng)調(diào)人們對(duì)鬼神的信仰，不符合語意；根據(jù)“中國古人有時(shí)干脆略過神祇”可知，人們對(duì)鬼神的信仰是客觀存在的，故 D 項(xiàng)不符合要求，B 項(xiàng)為正確答案?！局R(shí)點(diǎn)】語言連貫7. 【答案】B【解析】語段共三句話，第二句是高溫消毒加工牛奶會(huì)出現(xiàn)的弊端，第三句話是對(duì)第二句話的舉例說明，強(qiáng)調(diào)牛奶做成奶粉的缺點(diǎn)。因此，橫線處應(yīng)銜接與直接飲用鮮奶相比較而得出的不足，故 B 項(xiàng)符合要求?！局R(shí)點(diǎn)】語言連貫8. 【答案】C

15、【解析】從語言邏輯看，后文表達(dá)中心為“創(chuàng)造力”，填寫語句的語義中心也應(yīng)為“創(chuàng)造力”，因此應(yīng)選擇“遞進(jìn)”關(guān)系的語句，故得出答案為 C?！局R(shí)點(diǎn)】語言連貫9. 【答案】B【解析】根據(jù)語境，側(cè)重點(diǎn)應(yīng)該落在“新”字上，不應(yīng)該“新、舊（基本職能）”并行，所以排除 C 項(xiàng)；然后再看“實(shí)現(xiàn)人類文明的交融和傳承，積極發(fā)揮文化傳承與創(chuàng)新的作用”這兩句話的邏輯順序，“發(fā)揮作用”是手段，“實(shí)現(xiàn)傳承”是結(jié)果，而 AD 都把這種邏輯關(guān)系顛倒了，故排除 A、D 兩項(xiàng)，得出答案為 B?！局R(shí)點(diǎn)】語言連貫10. 【答案】C【解析】【分析】通常，前后幾個(gè)句子的陳述角度一致，會(huì)使一組句子顯得更連貫出題者往往便會(huì)據(jù)此出題，或抽去其

16、中一句讓考生選擇，或改變其中一句敘述對(duì)象要考生修改要保持陳述角度一致，必然要求幾個(gè)句子的主語一致或圍繞同一對(duì)象展開因此，我們的解題對(duì)策就是：一要看幾個(gè)句子主語是否一致，二要看主語不一致的句子是否從同一對(duì)象角度展開的 【解析】本文段主要闡明陽光可以幫助身體組織合成維生素D。A、B項(xiàng)表述偏離語段話題中心，無中生有。D項(xiàng)沒加主語，和前文“沒有陽光人類不能存活”不能銜接。故選：C。 【點(diǎn)評(píng)】解答此類題關(guān)鍵是，通過語意的把握和關(guān)鍵詞語的分析，把握語句間的前后聯(lián)系，準(zhǔn)確地找出與所提示或暗示的詞句相呼應(yīng)的題肢11. 【答案】A【解析】這段文字是說余光中本來看重詩歌的創(chuàng)作，后來是兩者并重。根據(jù)橫線前“右手寫詩，左手寫散文”可知，橫線處填寫的語句應(yīng)是對(duì)這句話的解釋；后面說“更多人卻對(duì)他的散文表示更多的好評(píng)”，可見前面應(yīng)是說詩歌是他主要?jiǎng)?chuàng)作的文學(xué)體裁。B 項(xiàng)側(cè)重散文創(chuàng)作，與語意相反；C、D 兩項(xiàng)是兩者并重，不合語意；A 項(xiàng)側(cè)重他的主要?jiǎng)?chuàng)作是詩歌，符合語意。【知識(shí)點(diǎn)】語言連貫