借我一雙慧眼-材料作文的立意方法指導(dǎo)課件

1、 對于文章的中心很糾結(jié)，立意不準。 材料讀后，不能明確其中心意思，角度找不準，似乎有很多角度，但就是確定不了。 剛開始寫就感覺有點偏題，但因為規(guī)定時間緊，沒時間去改，所以也就照著原來的思路寫下去了。近期作文批改后跑題同學(xué)的反饋借我一雙慧眼材料作文的立意方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)目標： 明確材料作文的審題的一般方法，增加審題的準確度。 材料作文：也稱“命意作文”，即是指命題者提供一則或多則寓意深刻、豐富的短小材料或簡明的圖畫，有的還稍加提示點撥，但不提供話題，要求學(xué)生通過閱讀材料或觀看畫面，根據(jù)自己對材料或圖畫的認識、剖析、理解、開掘與感悟，自主立意、自定文體、自擬題目進行寫作。明確概念：材料作文材料作文立意

2、的要求1、正確、鮮明。2、新穎、深刻。3、積極、正能量。 你能說出幾種材料作文審題的方法？1、抓關(guān)鍵句法2、由果溯因法3、多向輻射法7、尋互補法 （多則材料）材料作文審題立意的方法4、分析關(guān)系法5、明確褒貶法6、概括中心法8、求異同法 （多則材料）材料作文審題立意步驟：第一步：明確材料類型（材料大體可以歸為三類：寓言類、名言類、敘事類、圖表類)。第二步：概括材料大意，思考立意角度。第三步：把握材料總體傾向，確定最佳立意。（2013新課標全國卷）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分) 一位商人發(fā)現(xiàn)并買下一塊晶瑩剔透、大如蛋黃的鉆石。他請專家檢驗，專家大加贊賞，但為鉆石中有

3、道裂紋表示惋惜，并說：“如果沿裂紋切割成兩塊，能使鉆石增值；只是一旦失敗，損失就大了?！痹鯓忧懈钸@塊鉆石呢？商人咨詢了很多切割師，他們都不愿動手，說是風(fēng)險太大。 后來，一位技藝高超的老切割師答應(yīng)試試。他設(shè)計了周密的切割方案，然后指導(dǎo)年輕的徒弟動手操作。當著商人的面，徒弟一下子就把鉆石切成兩塊。商人捧起兩塊鉆石，十分感慨。老切割師說：“要有經(jīng)驗、技術(shù)，更要有勇氣。不去想價值的事，手就不會發(fā)抖?！?要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。 思考：關(guān)于這則材料你覺得適用那種審題方法？寫下自己的立意，并自擬一個題目。最佳立意：成功需要經(jīng)驗，更需

4、要勇氣采用方法 把握內(nèi)容要點揣摩命題意圖，抓關(guān)鍵句最省時省力 。 對當中有鮮明的點題關(guān)鍵句、詞的材料審題特別適用。 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 一位裁縫在吸煙時，不小心將一條高檔裙子燒了一個窟窿，致使高檔裙子成了廢品。這位裁縫為了挽回損失，憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，并精心飾以金邊，然后，將其取名為“金邊鳳尾裙”。不但賣了好價錢，還一傳十，十傳百，使不少女士上門求購，生意十分紅火。 要求：。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容或其含義范圍作文。不少于800字。思考：關(guān)于這則材料你覺得適用那種審題方法？寫下自己的立意，并自擬一個題目。確定材料總體傾向,請寫出本題的

5、最佳立意。 創(chuàng)新化腐朽為神奇的法寶。 靈活變通解題適用方法： 審清材料進行追問，由果溯因. 適用于有明確結(jié)果的材料，根據(jù)結(jié)果的好壞推及原因，找出最佳立意 審清要求多向輻射，圍繞材料展開多角度立意 請你根據(jù)對下面這則材料的理解，寫出不同的立意。 去年，一乘機老人突發(fā)心臟病，某航空公司航班緊急備降三亞，將老人送醫(yī)。航班滯留三亞16個小時，乘客因此耽誤了一天的旅程，部分人心生不滿，“本來備降就是為了救人，我們乘客又沒有延誤責(zé)任”，后又覺得補償方案不合理拒絕再次登機，飛機只好載著其他乘客先行離去。該事件引來網(wǎng)上眾多人的關(guān)注，有的網(wǎng)友大贊航空公司把搶救生命放在第一位，處理及時；有的網(wǎng)友指責(zé)旅客冷漠、缺乏

6、包容心；也有的網(wǎng)友說：“16個小時都被困在機場，誰受得了??！”從航空公司為救生病老人緊急備降的角度可以立意為： 對生命的尊重、負責(zé)；拒絕冷漠、自私。從部分滯留旅客因為航班延誤造成損失，覺得補償方案不合理而拒絕再次登機的角度可以立意為： 要維護權(quán)利，也要講道義；多點理解和包容；從網(wǎng)友的關(guān)注進行立意： 社會不乏正能量；理解和包容。(4)把握材料總體傾向,請寫出本題的最佳立意。 1 包容理解 2 尊重生命審清要求多向輻射，圍繞材料展開多角度立意 適用的立意方法 就事件展開輻射，開展多角度立意。 適用的審題類型：材料中出現(xiàn)多方觀點，多方做法，或是引發(fā)評論的。 注意：這種材料一定要比較各種立意，有時候有

7、些立意盡管沒錯，但是不一定是最佳立意，即，材料中的立意也有高下之分。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 美國阿拉斯加州涅利斯自然保護區(qū)內(nèi)，曾發(fā)生過引狼逐鹿的故事。原先人們?yōu)榱吮Ｗo鹿而把當?shù)氐睦窍麥缌耍谑?，鹿沒有了天敵，終日無憂無慮地飽食于林中。十幾年后，鹿群由四百只發(fā)展到四萬只。然而鹿的體態(tài)愚笨，失去了昔日的靈秀。植物也因鹿的迅速繁殖和踐踏而凋零了。鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少動所帶來的體質(zhì)衰弱而大批死亡。于是人們再次把狼請進來，鹿又奮力奔跑了，保護區(qū)恢復(fù)了昔日的勃勃生機。思考：關(guān)于這則材料你覺得適用那種審題方法？寫下自己的立意，并自擬一個題目。（1）材料內(nèi)容關(guān)系:鹿和狼的關(guān)系，鹿和周圍環(huán)境的

8、關(guān)系，是相互依存的關(guān)系。鹿沒有了狼這樣的天敵，生活太安逸，于是體態(tài)愚笨；后來又有了狼的介入，鹿因躲避狼的捕食而奮力奔跑，終于又恢復(fù)了生機。相克而相生。只有狼和鹿共處，才能保證它們不失本性，維持自然界的生態(tài)平衡。（2）立意：生于憂患，死于安樂。有了競爭，才會產(chǎn)生活力，發(fā)憤進??；沒有競爭，就會喪失活力，忘掉進取。有了生存的壓力，就會產(chǎn)生巨大的動力，千方百計去找尋生存的出路。生態(tài)平衡是自然界的規(guī)律，人類亦如此，自然規(guī)律不可違。理清材料內(nèi)容關(guān)系，根據(jù)關(guān)系審題立意適用方法 分析關(guān)系法，適用于材料當中有相生相克、制約、平衡等關(guān)系的題目，分析材料，找到其中的關(guān)鍵點。閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 武漢市的珞

9、珈山，是武漢大學(xué)的所在地。山上有聞名遐邇的櫻花園。每年的櫻花時節(jié)，游人如織?？傄娨恍┣嗄昱笥汛┲头跈鸦▍仓袛z影留念。一次，一位在武漢留學(xué)的韓國青年見此大為不解，她對她的導(dǎo)師說：“他們?yōu)槭裁匆┲头フ障衲?？我們韓國也有櫻花，但從沒有人穿著和服去同櫻花照像?！彼膶?dǎo)師苦笑了一下，無言以對。 根據(jù)上則材料，自選角度，自定立意，寫一篇不少于800字的文章。（方法、立意、題目）（1）情感分析：導(dǎo)師 “苦笑”“無言以對” 不滿和鄙視。（2）立意： 盲目崇洋媚外是民族的悲哀；愛國是匹夫之責(zé)；加強愛國主義教育勢在必行。（3）方法： 明確褒貶法，抓材料情感傾向。 適用題目，材料中有明顯情感傾向詞、句的類

10、型。抓住材料情感傾向，服從命題價值取向閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 佛羅倫薩詩人但丁的名言：“走自己的路，讓別人去說吧！” 波蘭諺語：“常問路的人不會迷失方向?！?要求：全面理解材料，但可以從一個側(cè)面、一個角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容或其含義范圍作文，不要套作，不得抄襲。不少于800字。(方法、立意、題目）（1）材料分析： 材料“走自己的路”強調(diào)要有堅定的信念；材料“常問路的人不會迷失方向”是講走路時要有虛心求教的精神，要聽從他人指導(dǎo)。兩者具有很強的互補性，若將兩者結(jié)合起來，既全面又很合理。（2）立意： 既要有“走自己的路”的堅定信念，又要有“常問路”的虛

11、心精神，才能走好自己的人生之路。適 用 方 法材料互補法。 適用的審題材料往往是各提出一種觀點，兩種觀點相對，就像陰陽一樣形成互補關(guān)系，此時若偏執(zhí)一方會造成觀點片面，有失偏頗。 閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。 有一次，一個推銷員在街頭推銷氣球。生意稍差時，他就會放出一個氣球。當氣球在空中飄浮時，就有一群新顧客聚攏過來，這時他的生意又會好一陣子。他每次放的氣球都變換顏色，起初是白的，然后是紅的，接著是黃的。過了一會兒，一個黑人小男孩拉了一下他的衣袖，望著他，并問了一個有趣的問題：“先生，如果你放的是黑色氣球，會不會上升？”氣球推銷員看了一下這個小孩，以一種智慧和理解的口吻說：“孩子，那是氣球內(nèi)所

12、裝的東西使它們上升的?！?根據(jù)上述材料，聯(lián)系社會或自身作文，自擬標題，自選文體，不少于800字。參考論點：1、內(nèi)在美才是真的美；2、人只有真才實學(xué)才能令人折服；3、人本身的品質(zhì)（智慧、善良、頑強、奮斗）是促使人前進的動力；4、腹有詩書氣自華；分析：本材料的關(guān)鍵句是“孩子，那是氣球內(nèi)所裝的東西使它們上升的?！睔馇騼?nèi)所裝的東西是什么？只要想明白這句話即可得到中心。 課堂小結(jié)：材料作文審題立意的四個原則： 1、不脫離原材料原則 2、材料的整體性原則 3、材料的多向性原則 4、立意的篩選性原則材料作文審題立意的方法：1、抓關(guān)鍵句法 2、由果溯因法 3、多向輻射法4、分析關(guān)系法 5、尋互補法 6、明確褒

13、貶法7、概括中心法 8、求異同法 2016作文復(fù)習(xí)第一課：材料作文審題作業(yè)：寫在作業(yè)本上，序列化寫作學(xué)案第四頁，“猶太人有句諺語”材料一則。要求寫題目、開頭（書面），并找到三個適合的論據(jù)（口頭檢查）。1、學(xué)習(xí)外語并不難，學(xué)習(xí)外語就像交朋友一樣，朋友是越交越熟的，天天見面，朋友之間就親密無間了。高士其2、對世界上的一切學(xué)問與知識的掌握也并非難事，只要持之以恒地學(xué)習(xí)，努力掌握規(guī)律，達到熟悉的境地，就能融會貫通，運用自如了。高士其3、學(xué)和行本來是有聯(lián)系著的，學(xué)了必須要想，想通了就要行，要在行的當中才能看出自己是否真正學(xué)到了手。否則讀書雖多，只是成為一座死書庫。謝覺哉4、教學(xué)必須從學(xué)習(xí)者已有的經(jīng)驗開始

14、。杜威5、構(gòu)成我們學(xué)習(xí)最大障礙的是已知的東西，而不是未知的東西。貝爾納6、學(xué)習(xí)要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學(xué)習(xí)摸索，找到客觀規(guī)律。徐特立7、學(xué)習(xí)文學(xué)而懶于記誦是不成的，特別是詩。一個高中文科的學(xué)生，與其囫圇吞棗或走馬觀花地讀十部詩集，不如仔仔細細地背誦三百首詩。朱自清8、一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話來表示，就是要學(xué)習(xí)。列寧9、學(xué)習(xí)和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企圖一腳跨上四五步，平地登天，那就必須會摔跤了。華羅庚10、兒童的心靈是敏感的，它是為著接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)好榜樣，鼓勵仿效一切好的行為，那末，兒童

15、身上的所有缺點就會沒有痛苦和創(chuàng)傷地不覺得難受地逐漸消失。蘇霍姆林斯基11、學(xué)會學(xué)習(xí)的人，是非常幸福的人。米南德12、你們要學(xué)習(xí)思考，然后再來寫作。布瓦羅13、在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。華羅庚14、許多年輕人在學(xué)習(xí)音樂時學(xué)會了愛。萊杰15、學(xué)習(xí)是勞動，是充滿思想的勞動。烏申斯基16、我們一定要給自己提出這樣的任務(wù)：第一，學(xué)習(xí)，第二是學(xué)習(xí)，第三還是學(xué)習(xí)。列寧17、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿足，要認真學(xué)習(xí)一點東西，必須從不自滿開始。對自己，“學(xué)而不厭”，對人家，“誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度。毛澤東18、只要愿意學(xué)習(xí)，就一定能夠?qū)W會。列寧19、如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會創(chuàng)造，那他的一生永遠是模仿和抄襲。列夫托爾斯泰20、對所學(xué)知識內(nèi)容的興趣可