七年級下冊期末復習當堂檢測課件(共19張PPT)

1、綜合復習與測試1.陳飛進入初中后，身高一直很“穩(wěn)定”，看到周圍同學的“海拔”不斷升高，他非常著急，懷疑自己有些不正常。對此，我們可以告訴他（） 趕緊去醫(yī)院檢查，吃一些增高的藥物受遺傳、營養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同有的人長得快，有的人長得慢，這些都是正常的我們要正視身體的變化，悅納生理變化 A. B. C. D. 22020年3月15日，習近平總書記回信勉勵北京大學援鄂醫(yī)療隊全體“90后”黨員。他在回信中表示，在新冠肺炎疫情防控斗爭中，廣大青年彰顯了青春的蓬勃力量，交出了合格答卷。這告訴正值青春年少的我們應（） 規(guī)劃青春路徑，激蕩青春活力 積極投身社會，只當英雄榜樣 展現(xiàn)青

2、春才華，激發(fā)生命潛能 自立自信自強，助力自身成長 A. B. C. D.2.男生普遍在掌握知識的基礎上稍遜一籌，但在解題的靈活性上略強；女生多在作文的描述、詞匯運用等方面更有優(yōu)勢，但在立意的新奇與結構的不拘一格上，通常會稍遜一籌這啟示我們男生女生（ ） 正常交往可以互相取長補短 異性之間的友誼是不存在的 各自擁有自身的性別優(yōu)勢各有特點，存在差異性 ABCD3.“所有的日子，所有的日子都來吧，讓我編織你們，用青春的金線和幸福的瓔珞，編織你們”。面對青春的邀約，我們要（ ） A悅納生理變化，直面心理矛盾，拒絕獨立思考、批判精神和創(chuàng)造力 B正確對待情感，男女同學不能交往，否則會早戀 C學會合理地調節(jié)

3、情緒，保持積極的心態(tài)，消除負面情緒 D青春飛揚，自信、自強；青春有格，行己有恥、止于至善4.新冠肺炎疫情暴發(fā)初期，我們是焦慮的、擔憂的，常常感到胸悶、呼吸不暢，但隨著不斷地聽到許多好消息，我們的情緒也隨周圍人的情緒變化慢慢趨于平緩，生活也慢慢地回歸正常。這表明（） 情緒具有多樣性 不同的情緒對人的影響相同 我們要時刻保持積極情緒，避免產生消極情緒 人與人的情緒會相互感染 A. B. C. D.4.從戰(zhàn)狼2到紅海行動，從厲害了，我的國到我和我的祖國，我們懂得了有一種幸運叫我是中國人、有一種驕傲叫我是中國人、有一種奮斗叫我是中國人。各行各業(yè)的愛國群體也通過各種快閃活動表達著對祖國深沉的愛，傳遞著滿

4、滿的正能量。這啟示我們（）傳遞情感正能量是愛國最佳方式美好的情感體驗可以創(chuàng)造，可以表達與回應激發(fā)愛國情感，用自己的熱情和行動來影響環(huán)境 每個中國人都能積極傳遞美好的情感A B C D5.我很擔心自己和家人染病，我?guī)缀趺刻於妓缓?，天天憋在家里我都要瘋了這些心理問題反映了人們焦躁不安的情緒。在疫情期間人們最主要的基本情緒表現(xiàn)是（） A.喜B.怒C.哀D.懼7.教育部召開疫情防控工作會議。強調未經學校批準學生一律不準返校，校外無關人員一律不準進校門，師生進入校門一律核驗身份和檢測體溫，對發(fā)燒、咳嗽者一律實行醫(yī)學隔離觀察。這些規(guī)定（） 是嚴格防控疫情的需要 是阻斷疫情傳播的唯一途徑體現(xiàn)了對學生的特殊

5、保護 有利于呵護學生的生命健康A.B.C.D.6.右邊漫畫給我們的啟示是消極情緒無法控制和把握,只能任其左右情緒要合理表達才能有利于與人文明交往情緒具有感染性,個人情緒易影響其他人情緒的表達是自己的事，與其他人無關A. B. C. D.7.近年來，人民法院積極推動少年審判、家事審判融合發(fā)展，將特殊、優(yōu)先保護未成年人的政策精神落實到各個審判領域。這體現(xiàn)了對未成年人的（） A.社會保護 B.政府保護 C.司法保護 D.自我保護10.2019年我國依法審理孫小果案、杜少平操場埋尸案；堅決“打傘破網”，依法懲處一批作惡多端的“沙霸”“路霸”“菜霸”；審結貪污賄賂、瀆職等案件2.5萬件2.9萬人。這表明

6、（）法律具有強制性和普遍約束力 法律專門規(guī)范國家工作人員的行為公民在法律面前一律平等 任何人都沒有超越法律的特權 A. B. C. D.8.全國各地醫(yī)務工作者成為這個春節(jié)最可敬的“白衣戰(zhàn)士”，他們堅守崗位，用自己的行動，承載了多少人的健康；用自己的舍棄，換來了多少家庭的團圓?！拔覀兪?003年奔赴北京小湯山抗擊非典的南方醫(yī)院醫(yī)療隊隊員，17年后的今天，面對新型冠狀病毒的肆虐，我們更是責無旁貸！在此，我們積極請戰(zhàn)：若有戰(zhàn)，召必回，戰(zhàn)必勝！”20多個簽名和紅手印，印滿了南方醫(yī)科大學南方醫(yī)院醫(yī)護人員寫的“請戰(zhàn)書”，作為廣東此次抗擊疫情的定點醫(yī)院，這份震撼人心的“請戰(zhàn)書”在網上熱傳。 很多醫(yī)護人員在國

7、家災難面前舍小家顧大家，詮釋了集體主義精神，請你談談如何處理好個人利益與集體利益的關系。(10分)當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持集體主義；堅持集體主義，在承認個人利益的合理性、保護個人正當利益的前提下，反對只顧自己，不顧他人的極端個人主義；當遇到矛盾和沖突時，我們要慎重考慮，冷靜選擇適當?shù)奶幚矸绞剑瑸榱思w利益，有時不僅需要放棄個人利益，甚至要獻出自己的生命；無論個人之間有多大的矛盾和沖突，我們都應心中有集體，識大體、顧大局，不得因個人之間的矛盾做有損集體利益的事情。(答出其中2點即可，每點5分，共10分)9.【致敬最美逆行者，傳遞情感正能量】致敬“最美逆行

8、者”。有那么一群人，在病毒肆虐的時候，馳援武漢，齊心戰(zhàn)“疫”！為了祖國，為了人民，他們無怨無悔的踏上“病毒之戰(zhàn)”的征程。他們心系患者，無所不能，是戰(zhàn)士、是醫(yī)護、是心理疏導師期間，幾段視頻在網絡刷屏。在武漢國際會展中心方艙醫(yī)院內，醫(yī)護人員和部分患者練起了太極拳，跳起了廣場舞。視頻中，他們舞步笨拙，甚至略顯僵硬，但樂觀的心態(tài)使患者的恐慌情緒得到了緩解。（1）面對突發(fā)事件，我們應怎樣調節(jié)情緒，更好地適應環(huán)境? （4分）（2）致敬最美逆行者，傳遞情感正能量，你打算怎么做? （6分）（1）善于激發(fā)正面情緒感受，讓自己的生活更加絢爛多彩;學習積極面對負面情緒、化負面情緒為正面情緒，讓自己更好更快成長。我們

9、可以通過改變認知評價、轉移注意力、合理宣泄和放松訓練等方法調節(jié)情緒。（2）用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。而與他人的情感交流中，傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感多一份美好。10.【感受集體力量，見證你我成長】近年來，朱婷帶領中國女排連續(xù)獲得奧運會、世界杯等大賽冠軍，她自己也屢獲MVP殊榮。接受采訪時，朱婷多次強調是自己幸運遇到中國排球隊，是中國排球隊這個集體培養(yǎng)了自己。她說：“中國排球給了我所有，不僅給我鮮花、掌聲，還有我的吃苦勁兒。盡管我是隊長，但大家配合的都很好，不管誰有

10、好點子，大家都響應，相互學習，都會跟著做。不管誰遇到技術上還是生活上的困難，大家都會積極幫忙解決。為了贏一個球，一場比賽，大家都充分尊重郎導的調配，大家都心甘情愿，每個隊員都成長很快” 閱讀上述材料，運用相關知識，回答下列問題：（1）中國女排團隊是當之無愧的美好集體，你感受到了美好集體的哪些特征？（4分）（2）請從個人利益和集體利益的關系角度，分析劃線部分給你的啟示。（6分）（1）美好集體是民主的、公正的；美好集體是充滿關懷和友愛的；美好集體是善于合作的；美好集體是充滿活力的。（2）在集體中，個人利益與集體利益在本質上是一致的；當個人利益與集體利益發(fā)生矛盾時，應把集體利益放在個人利益之上，堅持

11、集體主義；堅持集體主義，反對只顧自己不顧他人的極端個人主義。11.【走近法律，學會依法辦事】2019年11月29日，未成年人保護法、預防未成年人犯罪法修訂草案征求意見結束。未成年人保護法修訂草案在家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的基礎上，增加了網絡保護和政府保護兩章。保護未成年人權益，不僅要打贏線下戰(zhàn)，也要打贏線上戰(zhàn)。要幫助青少年樹立網絡安全法治意識，學會依法辦事，健康快樂成長。(1)請閱讀材料，談談為什么要對未成年人進行特殊保護？（6分）(2)作為未成年人，我們應該怎樣做到依法辦事？（4分）（1）未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因

12、素的影響和侵害，需要給予特殊保護。未成年人的生存和發(fā)展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。（2）遵守法律法規(guī)。遇到問題，要通過法治方式，實現(xiàn)自身利益，還要維護他人和集體的合法權益。 養(yǎng)成學法尊法守法用法的習慣，做法治的忠實崇尚者、自覺遵守者和堅決捍衛(wèi)者。12.戰(zhàn)疫期間，眾多網友通過多種方式為武漢加油，但近日在網上卻出現(xiàn)了一些不和諧的聲音。2月3日，衡陽警方對自制視頻咒罵湖北人民的劉某作出行政拘留10日的處罰決定；2月9日，中山警方對網上辱罵鐘南山院士的涂某依法作出行政拘留15日的處罰決定；2月13日，鹽城警方

13、對網上咒罵援鄂醫(yī)療隊的閆某作出行政拘留15日，罰款1000元的處罰決定對此，我們拍手稱快。疫情防控是一場人民戰(zhàn)爭，誰都不能置身事外。這個時候，我們更需要強信心、暖人心、聚民心的激勵，而不是冷嘲熱諷、為人涼薄、滿嘴污穢的謾罵。(1)上述材料體現(xiàn)了我國法律的哪些特征？(4分)(2)從法律的作用角度分析對劉某、涂某、閆某的處理結果。(6分)(1)我國法律是由國家強制力保證實施；法律對全體社會成員具有普遍約束力。(每點2分，共4分)(2)法律具有規(guī)范作用，規(guī)范公民的行為，讓人們懂的該做什么，不該做什么，有利于維護良好的社會秩序。法律具有保護作用，對劉某等人的處罰體現(xiàn)了保護受害者的合法權益，有利于維護社

14、會公平正義。(每點3分，共6分)13.17歲的黃玉婷是武漢市第39中高三的學生，確認感染新冠肺炎后，在方艙醫(yī)院隔離治療的時候，仍然堅持上網課。她自信地說：“與病魔作斗爭，也是蛻變成長的機會。困難是暫時的，我相信我能贏！面對高考，我也要全力以赴！”“我既然努力了，相信就一定會有成果，無論最后的結果是怎樣的，過程好就可以了，享受這個過程?！?1)請談一談自信在黃玉婷的成長過程中起到了怎樣的作用？ (6分)(2)你打算怎樣養(yǎng)成自信的好品質。(4分)(1)自信讓黃玉婷充滿激情，使她堅定了戰(zhàn)勝病魔、獲得高考勝利的信心和希望；自信將會使黃玉婷獲得更多的實踐機會與創(chuàng)造可能。(每點3分，共6分)(2)自強可以

15、讓我們更自信；相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。(每點2分，共4分)14.小明是我市某中學的一名初中學生。今年疫情期間，他“宅”在家里上網課，爸爸媽媽給予他生活上的照顧、學習上的關心、思想上的引導。開學復課以后，他發(fā)現(xiàn)學校采取了許多防控措施，來確保學生的生命安全，從測溫、亮碼到要求佩戴口罩、實行錯時用餐。他還發(fā)現(xiàn)市場監(jiān)管和衛(wèi)生防疫部門的人員進駐學校，隨時對餐廳食堂進行檢查，看到這么多人在為自己的安全付出，他心里感到暖暖的！(1)從對未成年人特殊保護的角度，對上述人的行為進行簡要分析。(6 分)(2)小明作為未成年人，為什么會受到這么多人的關愛和保護？(4分)(1)爸爸媽媽給

16、子他生活上的照顧、學習上的關心、思想上的引導體現(xiàn)了對小明的家庭保護；學校采取許多防控措施來確保學生的生命安全體現(xiàn)了對學生的學校保護；市場監(jiān)管和衛(wèi)生防疫部門的人員進駐學校,隨時對餐廳食堂進行檢查體現(xiàn)了對學生的社會保護。(每點2分，共6分)（2) 小明作為未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，更容易受到新冠病毒的感染，需要給予特殊保護；未成年人的生存和發(fā)展事關人類的未來，對未成年人給予特殊關愛和保護，已經成為人類的共識。保護未成年人的合法權益，是人類文明和社會進步的應有之義。(每點2分，共4分)15.閱讀材料，回答問題。（16分，其中綜合評價2分。要求緊密結合

17、材料，聯(lián)系生活實際，綜合運用所學知識，探究問題）材料一：因為心動，所以感動。讓人“怦然心動”的，是感人的正能量；讓人“由衷感慨”的，是暖人的正能量。每一屆“五個一百”網絡正能量精品評選活動最終結果的公布，都會在互聯(lián)網上引發(fā)關注熱潮。文字作品廣州女孩和她的非洲孤兒讓跨越國界的愛盡情流淌，浸染其中的也是正能量。事實上，對國家的愛，對生活的愛，對同胞的愛，也已讓正能量越來越沁入我們的心脾。材料二：有一位女歌手，第一次登臺演出，內心十分緊張，她的手心都在冒汗：“要是在舞臺上忘了歌詞怎么辦？”越想，她心跳得越快，甚至產生了打退堂鼓的念頭。就在這時，一位前輩笑著走過來，隨手將一個紙卷塞到她的手里，輕聲說道：“這里面寫著你要唱的歌詞，如果你在臺上忘了詞，就打開來看。”她握著這張紙條，心里踏實了許多，在臺上發(fā)揮得相當好，完全沒有失常。 她高興地走下舞臺，向那位前輩致謝。前輩卻笑著說：“其實，我給你的，是一張白紙，上面根本沒有寫什么歌詞！”她展開手心里的紙卷，上面果然什么也沒寫。（1）為什么說“正能量”能“越來越沁入我們的心脾”？（6分）在情感體驗中，我們并不總是被動地接受外部環(huán)境的影響，也可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境。我們的情感需要表達、回應，需要共鳴。在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新