語文單元教學(xué)計(jì)劃5篇

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁語文單元教學(xué)計(jì)劃5篇篇一：人教版小學(xué)四年級(jí)語文上冊(cè)第一單元教學(xué)計(jì)劃（2279字）單元主題：大自然真是一位神奇的魔術(shù)師。它鬼斧神工，天機(jī)獨(dú)運(yùn)，為我們創(chuàng)造了那么多的絢麗的自然風(fēng)光和奇異的自然現(xiàn)象。本組選編的四篇課文正是描繪“自然奇觀”的佳作。教材內(nèi)容分析p ：本單元課文語言優(yōu)美、豐富，內(nèi)容錯(cuò)落有致。教學(xué)中學(xué)生們品味文本語言美的同時(shí)感受大自然的美，感受人與自然、動(dòng)物之間的和諧之美。1、觀潮是精讀課文。課文結(jié)構(gòu)清楚，層次分明，不僅運(yùn)用多種方法直接描繪了潮水鋪天蓋地的情狀和聲威，還以觀潮的人數(shù)和熱情間接地表現(xiàn)了大潮的奇特。2、雅魯藏布大峽谷是略讀課文。向世人

2、展示了世界上最深最長的河流峽谷。文中采用了列數(shù)字、作比較等方法說明了峽谷的深和長，對(duì)峽谷的奇異景觀也進(jìn)行了生動(dòng)的描寫。3、鳥的天堂是精讀課文。描繪了一幅高雅清幽的南國風(fēng)光。作者記敘了和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”的所見所感，從動(dòng)、靜兩方面描寫了活躍可愛的小鳥和充滿生機(jī)的大榕樹。4、火燒云是精讀課文，更是一篇非常優(yōu)美的寫景之作。作者從色彩和形態(tài)兩個(gè)方面，以熱情酣暢和筆墨給我們勾畫了一幅絢麗多姿的火燒云圖景。5、本組教材中還安排了與專題相關(guān)的“資料袋”；“口語交際”與“習(xí)作”要求學(xué)生就自己了解的自然奇觀展開交流；“日積月累”中，安排的是描寫自然景物的趣聯(lián)，使學(xué)生油然而生熱愛大自然的思想感情。各種語文活

3、動(dòng)有機(jī)地整合在一起，對(duì)于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)是很有利的。學(xué)情分析p ：我班部分學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，懂得自己預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)課文。 能在老師的指點(diǎn)下自學(xué)課文。另外有一部分學(xué)生自學(xué)能力差，學(xué)習(xí)也不自覺。上課的積極性不高，有幾個(gè)學(xué)生還經(jīng)常易走神，老師的指導(dǎo)方法也很少用，自己也不想辦法提高學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)上很被動(dòng)。本單元是本學(xué)期的第一個(gè)教學(xué)內(nèi)容，所以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度很重要。單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、本單元要求認(rèn)識(shí)27個(gè)生字，會(huì)寫27個(gè)生字。能正確讀寫文中詞語。2、感受大自然的神奇景觀，激發(fā)熱愛自然的情感和探索自然的欲望、激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的情感。3、引導(dǎo)學(xué)生從文中學(xué)習(xí)怎樣積累材料。4、學(xué)習(xí)文中優(yōu)美的詞名，

4、積累語言，體會(huì)作者生動(dòng)的描寫。5、能夠想象畫面，用自己的話介紹課文內(nèi)容。6、通過口語交際使學(xué)生有意識(shí)地去發(fā)現(xiàn)、去體驗(yàn)身邊的自然美。在相互交流的過程中，不斷提高口語表達(dá)的能力。7、按一定的順序?qū)懗鲆惶幾约合矚g的自然景觀的特點(diǎn)?？鬃釉唬骸皩W(xué)起于思，思于疑。”本單元教學(xué)鼓勵(lì)學(xué)生們質(zhì)疑，在閱讀、質(zhì)疑、解疑、生疑的過程中層層深入到文本中，完成單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)重、難點(diǎn)及關(guān)鍵：1、了解文中描寫的壯麗景觀，感受大自然的魅力。體會(huì)作者抒發(fā)的情感。2、學(xué)習(xí)作者有順序、抓特點(diǎn)的觀察方法。教學(xué)策略和實(shí)施：1、課前準(zhǔn)備：由于本組課文都是描寫自然界的美景和奇觀，多數(shù)景觀對(duì)于我們班的學(xué)生來說都很陌生，無法很好體會(huì)作者在