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文檔簡介

1、珍愛生命復(fù)習(xí)課1、生命需要 相互關(guān)愛 是地球上最珍貴的財富，各種生命都有其存在的 和 ，需要相互 、相互 我們要樹立正確的 觀和 觀， 與其他生命 相處 2、人的生命 具有獨特性 （1）表現(xiàn) （1） （2） （3） （4） 突出表現(xiàn)在: 更多表現(xiàn)在: （2）如何發(fā)揮自己生命的獨特 性，選擇自己的成才之路？ 生命意義價值尊重關(guān)愛生命生態(tài)和諧最具有智慧品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性人的個性P14：2（2）永不放棄生的希望我們要增強求生意識，掌握必備的求生知識肯定生命，尊重生命延伸生命的價值生 命珍 愛3、怎么辦 漫漫人生路，有無數(shù)的選擇，不同的選擇，可能會決定我們不同的人生道路。

2、請結(jié)合“珍愛生命”的有關(guān)知識，談?wù)勆厦嫠奈煌瑢W(xué)的做法對你選擇人生道路有何啟示？觀察漫畫，回答問題：（百年學(xué)典P6，2） 人的生命的獨特性更多地表現(xiàn)在人的個性品質(zhì)、人生道路、實現(xiàn)人生價值的方式和途徑的多樣性。(是什么）我應(yīng)像上面的四個同學(xué)一樣，根據(jù)自己的個性，發(fā)揮自己的優(yōu)勢，選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路，展示自己的風(fēng)采，為社會貢獻自己的智慧和才能，提升自己生命的質(zhì)量。（怎么辦） 時事熱點每年3月份最后一周的星期一是什么日？“全國中小學(xué)生安全教育日”（第十九個）今年主題 “強化安全意識，提升安全素養(yǎng) ”黃福榮生于1964年7月6日，香港居民，2002年開始在中國內(nèi)地做慈善工作。2010年4月14日在青海玉樹地震中，他本來已經(jīng)脫險，但返回孤兒院搶救三名孤兒和一名教師后，在余震中不幸犧牲。議一議：有人認為：黃福榮這樣做太傻了，為救人犧牲了自己是不珍愛生命的表現(xiàn)，不值得。對此，請運用生命的有關(guān)知識談?wù)勀愕目捶āｎ}型：關(guān)鍵詞：這種看法是錯誤的。（是什么）生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵，即對社會的貢獻。黃福榮雖然生命已經(jīng)結(jié)束，可他為社會所作的貢獻能讓后人受益無窮，他的生命價值得以延伸。（為什么）我們要向黃福榮學(xué)習(xí)，要珍愛生命，實現(xiàn)人生的意義，不斷延伸生命的價值，就要腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從日常一點一滴的小事做起，多為他人及社會作出貢獻，讓

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