人教版 七年級下 Unit 1 Can you play the guitar- Period 2 教案（表格式）

1、教學(xué)內(nèi)容Unit 1 Can you play the guitar? Period 2課時40分鐘教學(xué)對象七年級學(xué)生一、教材內(nèi)容分析本節(jié)課是本單元的第二課時， 在繼續(xù)鞏固學(xué)習(xí)上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，主要學(xué)習(xí)Section A 2a 、2b 、2c、2d、 3a、3b。2a 和 2b是一個聽力訓(xùn)練，2c是根據(jù)聽力材料的一個對話練習(xí)。2d 是新教材新增加的一個對話練習(xí)，進(jìn)一步鞏固整部分的單詞，短語和句型。3a、3b 可以做為作業(yè)讓學(xué)生完成，同時也是對下節(jié)課的預(yù)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)（知識，能力，情感態(tài)度與價值觀）1完成本單元聽力訓(xùn)練，進(jìn)一步提高學(xué)生聽的能力，鞏固上節(jié)課的重點(diǎn)詞匯及句型。2 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用

2、聽力內(nèi)容進(jìn)行口語交際，進(jìn)一步提高學(xué)生的口語交際能力及語言綜合運(yùn)用能力。3 在進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用第一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)：“What club do you want to join ? I want to join a sports club .并能在情景中熟練運(yùn)用。4.情感教育：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的信心，敢于用英語進(jìn)行表達(dá)，能在小組活動中積極與他人合作，互相幫助，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，樂于學(xué)習(xí)并善于表現(xiàn)自己。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)1. 重點(diǎn)：1）完成本單元的聽力內(nèi)容，進(jìn)一步提高學(xué)生聽的能力。 2）學(xué)習(xí)并掌握句型:“What club do you want to join ? I want to join

3、 a sports club. What club does he/she want to join? He /she wants to join the music club2 .難點(diǎn)：用所給的聽力內(nèi)容進(jìn)行語言綜合能力的運(yùn)用. 四、教法選擇、學(xué)法指導(dǎo)與教學(xué)評價針對本節(jié)課內(nèi)容，利用多媒體課件向?qū)W生展示所學(xué)內(nèi)容，設(shè)置練習(xí)和實(shí)踐所需情景，營造良好的語言學(xué)習(xí)情景。開放性地處理教材，豐富學(xué)生知識，拓寬學(xué)生視野，結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程教育資源與英語學(xué)科知識的整合；采用情景視聽法，游戲法，小組合作交際，任務(wù)型教學(xué)法，為學(xué)生設(shè)置真實(shí)的情景、語境，使學(xué)生在思考、交流、合作探究中學(xué)習(xí)和使用語言，五、資源準(zhǔn)備

4、多媒體課件、教室及相關(guān)教學(xué)資源。六、教學(xué)過程教學(xué)任務(wù)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖及資源準(zhǔn)備Task 1Revision（4分鐘）Task2 Listening （6分鐘）Task 3Pairwork(4分鐘)Task 4Reading（12分鐘）Task5 Groupwork（5分鐘）Task6Practice. （3分鐘）Task 7 Do a survey.（5分鐘）Task 8Homework（1分鐘）Show some pictures about club and then let students talk about what club they want to join.Let S

5、s listen and do 2a and 2b.Ask students to make dialogues according to the listening material.1.Ask students to fill in the given form.2. Organize students to read the dialogue.1.Ask students to make a dialogue just like 2d.2.Let them act out.Ask one student to make sentences according to the given m

6、aterial and then ask another student to retell it.1.Ask students to work in group to do a survey according to the given information .2. Ask some students to share their report.Ask students to do 3a and 3bSay the names of clubs and try to make dialogues.Listen and try to do 2a and 2b.1. Fill in the f

7、orm.2.Make dialogues.1.Fill in the form.2. Read aloud.1. Work in group to make a dialogue.2.Act it out.1. Try to make sentences according to the given sentences.2. listen carefully when others talk and then retell it.1. work in group to do a survey according to the given information.2. share your report in class.Do 3a and 3b.這樣簡單的方式，既復(fù)習(xí)了上一課時的單詞又活躍了課堂氣氛，也為這一節(jié)課新知識的教授作好了銜接。使新課的導(dǎo)入自然又輕松。此部分既是復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)詞匯，又是完成本課的聽力內(nèi)容，提高學(xué)生的聽力能力。學(xué)生通過填表進(jìn)一步復(fù)習(xí)單詞拼寫，通過聽力及匯報提高學(xué)生聽力能力及口語表達(dá)能力。通過閱讀培養(yǎng)學(xué)生的語感，同時分組閱讀讓學(xué)生形成競爭的意識。通過小組合作