人教版高中語(yǔ)文-選修- 中國(guó)文化經(jīng)典研讀9《日知錄》三則教學(xué)設(shè)計(jì)

1、日知錄三則教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、通過朗讀疏通大意，并能梳理文章結(jié)構(gòu)。2、了解顧炎武“文須有益于天下”、著書貴獨(dú)創(chuàng)、立身貴務(wù)實(shí)等思想，體會(huì)其“經(jīng)世致用”學(xué)術(shù)精神的歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義。教學(xué)過程一、 導(dǎo)入（齊聲誦讀）“有亡國(guó)，有亡天下。亡國(guó)與亡天下奚辨？曰：易姓改號(hào)，謂之亡國(guó)；仁義充塞，而至于率獸食人，人將相食，謂之亡天下。保國(guó)者，其君其臣，肉食者謀之；保天下者，匹夫之賤與有責(zé)焉耳矣！”日知錄 正始梁?jiǎn)⒊瑢⑦@段文字概括為八個(gè)字：“天下興亡，匹夫有責(zé)”。二、學(xué)生說“我知道的顧炎武”。（歷史書上有較詳細(xì)的介紹）（結(jié)合教材）“經(jīng)世致用”是中華文化特別是湖湘文化的精華，起源于明清之際著名思想家顧炎武、王夫之等

2、人的學(xué)說。“經(jīng)世”的內(nèi)涵是“經(jīng)國(guó)濟(jì)世”，強(qiáng)調(diào)要有遠(yuǎn)大理想抱負(fù)，志存高遠(yuǎn)，胸懷天下，；“致用”的內(nèi)涵是“學(xué)用結(jié)合”，強(qiáng)調(diào)要理論聯(lián)系實(shí)際，腳踏實(shí)地，注重實(shí)效。中國(guó)宋代后逐漸形成的一種提倡研究當(dāng)前社會(huì)政治、經(jīng)濟(jì)等實(shí)際問題，要求經(jīng)書研究與當(dāng)時(shí)社會(huì)的迫切問題聯(lián)系起來，并從中提出解決重大問題方案的治學(xué)方法。又稱經(jīng)世致用之學(xué)。其特點(diǎn)是以解釋古代典籍為手段，從中發(fā)揮自己的社會(huì)政治見解，并用于社會(huì)改革。三、 朗讀全文，讀準(zhǔn)字音，讀清句讀。紀(jì)政事也：“紀(jì)”通“記” 剿(cho)襲 菑(zi)畬(sh) 潢(hung)摭(zh)我華(hu)而不實(shí)我實(shí)四、 結(jié)合注釋自讀全文，積累字詞，疏通文意，整理結(jié)構(gòu)。（一）1、齊

3、讀文須有益于天下，思考文中作者觀點(diǎn)是什么？文須有益于天下。2、作者認(rèn)為“文不可絕于天地之間”的原因是什么？明道、紀(jì)政事、察民隱、樂道人之善。3、小結(jié)：作者先從正面立論，一口氣說出“文之不可絕于天地之間”的四個(gè)理由。后從反面申述，對(duì)無益之文，作者也從四個(gè)方面列舉其弊端。（主張作文要經(jīng)世致用）（二）1、個(gè)讀著書之難，思考著書之難，難在何處？文須有益于天下。2、作者推崇的著書原則是什么？今人做到了嗎？為什么？明道、紀(jì)政事、察民隱、樂道人之善。（三）1、自讀文人之多思考作者認(rèn)為，作為文人，不可或缺的條件是什么？“識(shí)經(jīng)術(shù)，通古今”2、最后一段，作者引用歐陽(yáng)修的話，表明了什么？文章止于潤(rùn)身，政事可以及物。

4、小結(jié)：這則文字，引用古人論述，核以當(dāng)時(shí)社會(huì)風(fēng)氣，對(duì)唐宋以下文人泛濫，世風(fēng)浮華表示了極大的憂慮，作者融入了他對(duì)于立身處世的深沉思考，總歸于為學(xué)要通古今之變，要經(jīng)世致用。（當(dāng)時(shí)文人的思想觀念出了問題，要端正創(chuàng)作態(tài)度）五、文章小結(jié)本文通過節(jié)選的日知錄三則，集中體現(xiàn)了作者關(guān)于作文應(yīng)有益于天下、著書貴獨(dú)創(chuàng)及立身貴務(wù)實(shí)的觀點(diǎn)，我們也能感受到他“一以貫之”的經(jīng)世致用思想。六、合作探究結(jié)合結(jié)合三則中作者怎樣的經(jīng)世致用思想，由此你想到了什么？請(qǐng)你從讀書、作文、為人、處事等方面談?wù)勀愕南敕?。七、結(jié)合“經(jīng)世致用”的學(xué)術(shù)思想，談?wù)勀銓?duì)現(xiàn)在流行的網(wǎng)絡(luò)小說的認(rèn)識(shí)。 臨終遺言 夜深了，村子里漆黑一片，只有雞舍的一角還有一絲微光。原來是一只大公雞正在秉燭夜讀。 一只狐貍輕輕地溜進(jìn)了雞舍的門。它雙眼緊盯著埋頭苦讀的公雞，嘴里流出了口水。 “再有半分鐘，我就可以抓到你了。”狐貍得意地想著，“真是個(gè)書呆子，已經(jīng)死到臨頭了，還一點(diǎn)兒也沒有察覺?！?狐貍一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地往前蹭。突然，狐貍“撲”地一聲掉進(jìn)了一個(gè)陷阱里。公雞哈哈大笑了幾聲。幾條大黃狗沖進(jìn)雞舍，把垂頭喪氣的狐貍抓了出來。 “明日午時(shí)斬首!”公雞朝狐貍揮了揮翅膀。 “我能否給我的家眷留下幾句遺言?狐貍有氣無力地問。 “遺言?但留無妨?！惫u等著狐貍的下文。 “請(qǐng)轉(zhuǎn)告我的妻小，”狐貍流著淚