校本教研工作制度

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁校本教研工作制度篇一：校本教研工作制度范文為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教學(xué)管理和教師教學(xué)行為，提升教師素質(zhì)，推進(jìn)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)溫州市農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)?！敖虒W(xué)四項規(guī)范達(dá)標(biāo)活動”工作方案和永嘉縣中小學(xué)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動工作方案，結(jié)合我校實(shí)際，制定以下教育教學(xué)工作目標(biāo)。為了切實(shí)做好這項工作，特制定本工作方案。一、指導(dǎo)思想 以 “三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以規(guī)范教學(xué)管理，優(yōu)化教學(xué)方式為抓手，以提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，規(guī)范課程管理、教學(xué)管理、研修活動等行為，努力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。二、主要目標(biāo)：(一) 做到課程管理、

2、教學(xué)管理和研修活動規(guī)范，開足開齊國家規(guī)定的課程，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。(二) 95%的教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改、學(xué)業(yè)評價、研修活動等方面達(dá)到評估標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會撰寫案例和反思，提高教師的專業(yè)水平。(三) 建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，加強(qiáng)對教師的過程評價和教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量有明顯的提高。(四) 培養(yǎng)一批骨干教師。(五) 加強(qiáng)德育工作和校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)學(xué)生全面發(fā)展的良好環(huán)境。三、實(shí)施范圍思想品德、語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、歷史與社會、信息技術(shù)、體育、音樂、美術(shù)等學(xué)科的教師。綜合實(shí)踐活動、地方課程、校本課程專職教師的教學(xué)規(guī)范要求另行規(guī)定。所有教師（包括行政領(lǐng)導(dǎo)）都必須參加教

3、科研活動；兼任兩門或兩門以上學(xué)科的教師可以自選其中一門學(xué)科參加研修、評比等活動。年滿55周歲以上的男教師和年滿50周歲以上的女教師可自愿參加。四、主要內(nèi)容依托市、縣、區(qū)、校聯(lián)動，開展“備課”、“上課”、“作業(yè)布置與批改”、“學(xué)業(yè)評價”“研修活動”等教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動，主要采取以下措施，努力實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)：(一) 由校長室和教務(wù)處負(fù)責(zé)，根據(jù)學(xué)校實(shí)際研究制定“備課”、“上課”、“作業(yè)布置與批改”、“學(xué)業(yè)評價”“研修活動”基本規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，供教師學(xué)習(xí)、貫徹、執(zhí)行。(二) 利用上級部門組織的活動，讓各學(xué)科教師開展“備課”、“上課”和“命題”專題培訓(xùn)，邀請專家提供專業(yè)引領(lǐng)。(三)加強(qiáng)教學(xué)規(guī)范的管理，建立相應(yīng)的檢

4、查和評比制度。采取集中與分散的方式，開展教學(xué)規(guī)范檢查，及時對教師進(jìn)行反饋和指導(dǎo)；建立規(guī)范的文檔管理制度，及時收集、認(rèn)真整理、妥善保管相關(guān)資料，建立檔案。(四) 為教師參加“教學(xué)設(shè)計”、“教學(xué)案例”、“課堂教學(xué)”、“命題”四項專項評比創(chuàng)造條件，為教師發(fā)展搭建平臺。(五)開展先進(jìn)教研組、備課組評選活動，表彰“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”先進(jìn)教研組和個人。(六)結(jié)合&”教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動&”的重點(diǎn)和難點(diǎn)，開展有關(guān)學(xué)科教學(xué)、校本研修、學(xué)校管理、教師評價、學(xué)生評價等方面的專題研究。五、組織實(shí)施(一)建立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組楊時敏為組長，徐開通、陳德利為副組長，金文燕 朱建德 金加招 吳愛帥 李益華 陳啟恩 蔣志敏 金福雷為組員。(二)采取分級管理，協(xié)同運(yùn)作學(xué)校教務(wù)處、教科室在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)責(zé)學(xué)校的教科研活動，各教研組要樹立素質(zhì)教育的理念，做好相應(yīng)各學(xué)科的校本培訓(xùn)工作。(三)積極參加各學(xué)科培訓(xùn)、評比活動積極參加縣組織的各學(xué)科“備課”“上課”“命題”專題培訓(xùn)，積極參加縣組織的各學(xué)科“教學(xué)設(shè)計”、“教學(xué)案例”、“課堂教學(xué)”、“命題”四項評比。在活動中促發(fā)展，求規(guī)范。(四)設(shè)立專項經(jīng)費(fèi)，保障實(shí)施學(xué)校根據(jù)義務(wù)教育階段學(xué)校工作的實(shí)際需要，按各教研組教師的人數(shù)劃撥專項經(jīng)費(fèi)，用于教師外出交流學(xué)習(xí)，活動評比、成果表彰等工作。(五)加強(qiáng)調(diào)研評估，及時反饋。