2022年成語游戲作文6篇

1、第 頁2022成語游戲作文6篇成語游戲作文6篇在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是我精心整理的成語游戲作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。成語游戲作文 篇1“紙上談兵！兵不厭詐！，星期五下午第二節(jié)課，在學(xué)校各個(gè)班級(jí)還都沉浸在學(xué)習(xí)中時(shí)，五二班里傳出了這樣響亮的聲音。哦，原來五二班在舉行成語接龍啊！周五下午，我們班舉行了“成語接龍活動(dòng)。白老師先以“節(jié)日快樂為開頭，讓同學(xué)們一個(gè)一個(gè)往下接。老師語音剛落，六七個(gè)同學(xué)立刻站起來搶答，“樂極生悲！，“樂此不疲！他們剛坐下，就

2、有同學(xué)站起來往下接。有的同學(xué)幾乎是自己說完自己接，不給別人絲毫搶答的時(shí)機(jī)。同學(xué)們是越戰(zhàn)越勇，連一些很生僻不常用的詞也能說出來，可見平時(shí)的詞匯積累都不錯(cuò)。我呢也不遜色，也站起來說了很多，如“兵不厭詐、“指鹿為馬、“紙上談兵、“十全十美等等。每當(dāng)一個(gè)同學(xué)起立說成語時(shí)，我心中真是又沖動(dòng)又緊張，便像小鼓一樣，咚咚咚，跳個(gè)不停，隨時(shí)準(zhǔn)備全力搶答！全班同學(xué)更是都全神貫注的投入到了這場(chǎng)唇槍舌劍、秒“口生花的成語接龍中。幾次下來，一個(gè)優(yōu)勝者、一匹黑馬產(chǎn)生了。他就是孔睿誠(chéng)，他幾乎每次接龍都能快速搶答，好似提前準(zhǔn)備好了一樣。平常他不顯眼而這時(shí)候卻一鳴驚人、叱咤風(fēng)云，我打心里佩服他，同時(shí)也提醒自己平常要注意詞語的積

3、累。這次“成語接龍真有趣！它讓我增多了詞匯和成語的積累，在學(xué)習(xí)上是有大大的幫助。真希望再來一次！成語游戲作文 篇2星期天晚上，舅舅帶著表姐、表弟上我們家來玩。我對(duì)表弟、表姐說：“咱們來做猜成語游戲吧，每個(gè)人做個(gè)動(dòng)作或畫個(gè)圈，別人根據(jù)動(dòng)作或圖意猜出一條成語。你們看怎么樣？他們聽了都快樂地拍手表示同意。我自告奮勇先來表演。我拿起一把刀，朝一根小木棒上砍去。小木棒立刻斷成了兩截。不等表弟開口，表姐就搶先站起來答復(fù)：“是一刀兩斷！我本以為他們會(huì)猜不到的，可她們卻猜到了。我只好垂頭喪氣地說：“對(duì)了。接下來，該表弟上場(chǎng)了。只見他先撓撓后腦勺，然后，胸有成竹地在桌子上畫了一個(gè)小括號(hào)。我想：一個(gè)括號(hào)能代表什么

4、成語呢？表姐也皺著眉頭冥思苦想。這時(shí)她眉間的疙瘩開成了一個(gè)“川字。表弟看我們倆半天答不上來，撇撇嘴說：“這么簡(jiǎn)單都不會(huì)！他一邊說還一邊邁著小方步，仿佛是一個(gè)大學(xué)者似的。最后表弟不耐煩地說：“告訴你們吧，這叫左右開弓！表姐聽了，懊喪地說：“唉，我怎么就沒想起來呢！前幾天老師還給我們講過這個(gè)成語呢！輪到表姐上場(chǎng)了，不知她從哪兒弄來一塊西瓜，大口大口地吃起來。那樣子就像幾天沒吃過飯似的。表弟見了，大聲嚷道：壞姐姐，你怎么一個(gè)人吃獨(dú)食呢！我扯了一下他的衣服說：“表姐正在表演呢！表弟這才明白過來。我仔細(xì)看了看表姐的神態(tài)，自信地說：“是狼吞虎咽！表姐紅著臉下去了。我驕傲地側(cè)過身子回過頭來看表弟，啊，真有意

5、思，表弟的口水流了好長(zhǎng)。我靈機(jī)一動(dòng)，忙對(duì)表姐說：“看，表弟在表演什么成語呢表姐一看，脫口而出：“是垂涎三尺！表弟愣住了，他還不知道自己無意中已完成了一個(gè)成語動(dòng)作的表演呢！我們的游戲還在進(jìn)行著，歡聲笑語不斷地飛出屋門，飛出小院。這個(gè)游戲?qū)嵲谔腥ち?！成語游戲作文 篇3今天的作文課，老師讓我們玩猜成語的游戲，老師把我們分成兩隊(duì)，老師邊給兩個(gè)隊(duì)說了他們的名字，我們隊(duì)叫作精英隊(duì)，另一個(gè)隊(duì)叫作超人隊(duì)。老師讓我們精英隊(duì)先來。老師叫了兩個(gè)同學(xué)上去，一個(gè)同學(xué)演，一個(gè)同學(xué)猜，演的同學(xué)看了看老師把成語寫在上面的紙，就馬上演起來了，只見他們眼睛、鼻子、眉毛和嘴巴扭在了一起，兩只手一只在嘴巴的前面，一只在屁股的后面，

6、后來又把身體轉(zhuǎn)到了后面，猜的同學(xué)問：“嬉皮笑臉？老師說：“答復(fù)正確，精英隊(duì)加二十分?！耙　耙?，耶，耶，我們精英隊(duì)比超人隊(duì)多二十分耶！現(xiàn)在是超人隊(duì)來了。老師也叫了兩個(gè)同學(xué)上去，也是一個(gè)同學(xué)演，一個(gè)同學(xué)猜。演的同學(xué)看了看紙，手晃來晃去的，腳跑來跑去的，猜的同學(xué)不知道是神馬什么成語，一直在想呀想，最后還是我們精英隊(duì)喊出了：“手舞足蹈。后來我們又猜了“抓耳撓腮，怒發(fā)沖冠。最后我們以四十比零贏了?！耙?，我們贏了，我們贏了。成語游戲作文 篇4“一視同仁！無言以對(duì)今天，我們的教室里展開了一項(xiàng)有趣游戲，名字叫：做動(dòng)作猜成語。第一位上臺(tái)是宋柳，她一副胸有成竹的樣，微笑著快步走上了講臺(tái)。只見她一只手做成了一根針

7、的樣子，另一只手上好似拿一絲線，穿了過去。這動(dòng)作剛做完，朱欣悅立刻喊了出來；“穿針引線！大家也緊接著叫出來了。最后，宋柳輕聲說：“對(duì)的。但是，在一旁站著的顧老師卻說：“這個(gè)太簡(jiǎn)單了，完全沒有挑戰(zhàn)。我也覺得這太簡(jiǎn)單了，希望下一組的成語會(huì)很有趣。下一組的表演者是孫詩(shī)涵和張楠，他倆到門后神秘兮兮地商量了一會(huì)兒，接著又大步流星地走上了講臺(tái)?！澳阒形绯粤耸裁矗繉O詩(shī)涵大聲問道。可是張楠卻不理會(huì)，東看看，西望望，接著眼又看向天花板，什么話也不說。當(dāng)他們說表演結(jié)束后，各種各樣的答案都出來了，有人喊著“六神無主，有人叫著“東張西望，還有人吵著說“一視同仁，可就是沒人說對(duì)。這下大家可是一籌莫展，怎么冥思苦想也猜不

8、到，最后只好公布答案：一言不發(fā)！沒想答案其實(shí)那么簡(jiǎn)單。這次的活動(dòng)既學(xué)會(huì)了一種寫作方法，又可以學(xué)習(xí)成語，真是兩全其美?。〕烧Z游戲作文 篇5今天，老師帶來了一大包東西，告訴我們，有一種瓶子能把氣球吹起來。我們不信，于是老師開始做起實(shí)驗(yàn)來。顧老師從包中拿出白醋、瓶子、小蘇打粉、色素、氣球、小紙片，先將白醋提起，向杯中倒了200ml的白醋。嘩啦嘩啦白醋倒完了，為了讓我們看得更清楚，老師開始滴色素。色素很黏，使勁拼命捏才擠出了一滴。色素?fù)渫ㄒ宦曉胨?，一見到水，立刻別離解體，像棉絮一般落到水底，在水底徘徊。第二滴色素進(jìn)入瓶中，它也一樣，開始分解。不過它下落得明顯沒有那么快。四滴色素滴完后，顧老師蓋上瓶

9、蓋，死死捏住瓶子，使出九牛二虎之力瘋狂地?fù)u晃瓶子，直到水與色素溶為一體。水在瓶子里昏頭轉(zhuǎn)向，不過已經(jīng)變成藍(lán)水了，十分好看。接著，老師把紙片做成漏斗形狀，把一蓋子小蘇打全部倒進(jìn)了氣球，一邊做一邊提醒我們：不要將小蘇打倒入瓶中！接著，他掐住氣球脖子，說：我馬上就能讓它鼓起來。什么？騙人！這瓶子怎么可以把氣球吹起來。見證奇跡的時(shí)刻到了！顧老師將氣球里的小蘇打倒入瓶中，瓶子里頓時(shí)鼓起了泡泡，而且越來越多。氣球突然醒了過來，越漲越大，像一個(gè)大皮球一樣。我們看著氣球，紛紛向后退去，生怕它膨的一聲炸了。這時(shí)，氣球卻不鼓了，氣泡開始往后縮，但氣球沒縮?？纯聪旅娴乃{(lán)色液體，真像我們喝的汽水泡泡一個(gè)一個(gè)向上冒，一

10、到水面就炸了開來。我們紛紛向老師這是為什么，老師說，這是因?yàn)榘状缀托√K打產(chǎn)生了化學(xué)反響，產(chǎn)生了二氧化碳，這才讓氣球鼓了起來。老師還說，我們呼出的就是這種氣體，而綠色植物是吸收這種氣體做養(yǎng)分的。今天，我們不僅知道了一種科學(xué)原理，還知道生活中到處都有學(xué)問，只要用心觀察，就能學(xué)到許多知識(shí)。成語游戲作文 篇6上課后，老師說：“我們這節(jié)課來做一場(chǎng)游戲！同學(xué)們都好奇地問老師：“是什么游戲?。±蠋煕]有吭聲，用手點(diǎn)了一下大屏幕，我們抬頭一看，屏幕上出現(xiàn)了幾個(gè)字：看動(dòng)作猜成語同學(xué)們頓時(shí)吹呼起來！老師說：“誰想上來玩？同學(xué)們一聽都舉起了手。他們爭(zhēng)先恐后地喊著：“我我我！一個(gè)比一個(gè)聲音大。然后老師第一個(gè)就叫了我前面那個(gè)女生姚迪菲。她緊張的往講臺(tái)走去，只見她把衣服拽了拽，老師讓她把紙條一抽，她就開始做動(dòng)作了。她倒過來倒過去，我們一下子就猜了出來了，異口同聲地喊道：“東倒西歪！她點(diǎn)了點(diǎn)頭就下了講臺(tái)。老師說：“下一個(gè)誰上來？我迫不及待地舉起手來，心想：老師會(huì)不會(huì)叫我?。」焕蠋熃辛宋?。我一上去老師讓我抽了一張紙條，我就抽了一個(gè)，翻開一看：躡手躡腳，這不就是手輕腳