【小升初】全國通用2021-2022學(xué)年語文期末升學(xué)分班考模擬測試券（十）有答案

1、第PAGE 頁碼17頁/總NUMPAGES 總頁數(shù)17頁【小升初】全國通用2021-2022學(xué)年語文期末模擬試卷（十）一、基礎(chǔ)積累1（3分）下列漢字按照音序排列，正確的一組是（）A底、毛、橫、瓷、然、王B毛、底、瓷、橫、然、王C毛、然、底、王、瓷、橫D瓷、底、橫、毛、然、王2（3分）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音填空。bo b b（1）薄 荷的葉子薄 薄的，綠油油的，很受歡迎，店家薄 利多銷，賣出去很多。hu hu huo（2）今天天氣很暖和 ，我和媽媽去挖野菜，回來后用野菜和 著青青稞面做飯，弟弟在旁邊和 泥玩兒。3（4分）讀一讀，寫一寫。太陽悄悄地nu y 著，時間如薄霧，被初陽zhn rn 了，

2、沒留下yu s 樣的痕跡。時間如流水，我們要珍惜時間，沒有能ch lu lu 地來到這個世界，又ch lu lu 地回去。4（4分）看拼音，寫漢字。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們知道了朱自清pi hui 在時間的路口反省著自己，知道了魯賓遜一個人生活在孤島卻毫無kng j 之意，懂得了李大釗同志面對jio xng 視死如歸的，知道了科學(xué)家們在他們各自領(lǐng)y 的研究中，qi 而沒有舍的。5（9分）四字詞語，讀有美感，運(yùn)用言簡意賅，很有味道。六年來，你一定積累了很多四字詞語，下面就試試吧。（1）沒有屈沒有 （2）崇山 嶺（3） 而沒有舍（4）波瀾起 （5）持之以 （6）洶 澎湃（7）水平如 （8）微波蕩 把

3、上面的詞語補(bǔ)充完整。上面詞語中形容意志堅(jiān)強(qiáng)的有： 。（填序號）上面詞語中有四個詞語都與水波有關(guān)，請按一定規(guī)律排列（填序號）6（10分）句子樂園。（1）用關(guān)聯(lián)詞語連句。困難再大。 我們要完成任務(wù)。（2）縮寫句子。瘦的只剩皮包骨頭的老班長一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。（3）把下面的句子改成雙重否定句（可以增減字?jǐn)?shù)）。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。（4）把下面的句子改成第三人稱轉(zhuǎn)述句。臧克家說：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！保?）用修改符號修改下面的病句。造紙術(shù)是中國古代的四大發(fā)明。7（12分）按課文內(nèi)容填空。（1）在老舍寫的 中，我們了解到北京過春節(jié)時的風(fēng)俗

4、，在 寫的湯姆索亞歷險記中，我們知道了湯姆是一個 的孩子，在史鐵生寫的 中，我們知道了母親的辛苦。（2）學(xué)弈記敘了兩個人跟 學(xué)下棋，一個 ，一個 。告訴我們 的道理。（3）常將有日思無日， 。（4）水是 ，山是 ，欲問行人去那邊， 。二、閱讀樂園.8（8分）文言文閱讀。嶗山道士（節(jié)選） 王曰：“每見師行處，墻壁所沒有能隔，但得此法足矣。道士笑而允之，乃傳以訣，令自咒畢，呼曰：“入之！”王面墻沒有敢入。又曰：“試入之。”王果從容入，及墻而阻。 道士曰：“俯首驟入，勿逡巡?！蓖豕?shù)步，奔而入，及墻，虛若無物，回視，果在墻外矣。大喜，入謝。（1）解釋文中加點(diǎn)字。及墻而阻 王果去墻數(shù)步 （2）用現(xiàn)

5、代漢語翻譯下面的句子。道士曰：“俯首驟入，勿逡巡?！保?）“乃傳以訣”中的“訣”相當(dāng)于學(xué)習(xí)的 ，“俯首驟入，勿逡巡”相當(dāng)于學(xué)習(xí)的 。（填序號）A方法B態(tài)度9（12分）閱讀短文，完成練習(xí)。祝福永遠(yuǎn)是美好的記得當(dāng)年每一位姐姐結(jié)婚，我都很難過。說實(shí)在的，雖然我舍沒有得她們出嫁，可是，一旦她們披上了嫁衣，我便裝出一副“喜氣洋洋的”樣子，并祝福他們“ ”。（填一個成語）我奶奶早已年逾八十，明知道她沒有可能長生沒有老，可是，我在她每年生日都祝福她老人家“ ”。（填一句祝福的話）幾位朋友合伙開了一間咖啡屋，明知道做生意會有的可能，但在開張那天我還是真誠地祝福他們“生意興隆”!我明白自己的話沒有是靈丹妙藥，但

6、每次去醫(yī)院探病，總忘沒有了對病人說一句“ ”。（填一句祝福的話）我明白人生沒有會萬事如意，但每年春節(jié)去拜年，我都把一聲聲的“萬事如意”送給我的親戚朋友們。祝福永遠(yuǎn)是美好的。當(dāng)然，我道一聲“祝你幸?！保瑒e人未必就能幸福；我道一聲“祝你健康”，別人未必就能健康；我道一聲“祝你成功”，別人未必就能成功。畢竟，祝福并沒有能改變現(xiàn)實(shí)中的什么，但總可以令這個世界變得更溫馨吧!我覺得別人永遠(yuǎn)需要我的祝福，給別人一份祝福，便等于給別人一個希望，生活是離沒有開祝福的。我祝福別人，別人也常常祝福我；每年的節(jié)日和生日，我都收到無數(shù)的祝福，那些祝福來自一封封書信，來自一張張賀卡，來自一個個電話，來自一份份禮物。感謝朋

7、友們的祝福給我的生活抹上一層繽紛的色彩。我想，假如沒有祝福，多彩的節(jié)日就會變得 ，熱鬧的生日將變得 。我愿把無盡的祝福獻(xiàn)給我的朋友們和所有需要祝福的人，同時，我也需要你們的祝福。只要天在、地在、人在，祝福永遠(yuǎn)在。（1）在第段的橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語。（2）在第段的橫線處，根據(jù)文章和要求，填上恰當(dāng)?shù)淖８ＵZ言。（3）文中說“我道一聲祝你幸福，別人未必就能幸福將未必?fù)Q成并沒有可以嗎？為什么？ （4）第段的首句在上下句的作用是 ，與其作用相同的還有第 段的句。（5）這篇文章的是 。A第段B第段畫線的句子C第段D第段三、寫作樂園。10（5分）寫通知。9月10日教師節(jié)就要到了，請你幫學(xué)校德育處擬一份通知，告

8、訴各位同學(xué)，此次教師節(jié)為表達(dá)同學(xué)們對老師的愛戴之情，開展“人人給老師寫一句祝福的話”的，時間安排在明天（9月9日）下午大課間，地點(diǎn)在各自教室，寫后在班內(nèi)評選出祝福語上交到德育處。11（30分）作文： 題目：我沒有再 要求：將題目補(bǔ)充完整，如填“孤獨(dú)”“天真”“貪玩”“糊涂”“自卑”“嫉妒”“相信眼淚”要自己生活的經(jīng)理，寫得有真情實(shí)感；字?jǐn)?shù)在450字以上。小升初語文試卷答案與試題解析一、基礎(chǔ)積累1（3分）下列漢字按照音序排列，正確的一組是（）A底、毛、橫、瓷、然、王B毛、底、瓷、橫、然、王C毛、然、底、王、瓷、橫D瓷、底、橫、毛、然、王【分析】考查了學(xué)生對于音節(jié)音序的確定及字母表的掌握，首先確定

9、每個字的音序，然后再按字母表的音序排列。“底、毛、橫、瓷、然、王”的讀音分別是“d、mo、hng、c、rn、wng”，依據(jù)字母表，這些字按照音序排列為：瓷、底、橫、毛、然、王。故選：D?！军c(diǎn)評】字母表：Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz2（3分）給加點(diǎn)字選擇正確的讀音填空。 bo b b（1）薄b荷的葉子薄bo薄的，綠油油的，很受歡迎，店家薄b利多銷，賣出去很多。hu hu huo（2）今天天氣很暖和huo，我和媽媽去挖野菜，回來后用野菜和hu著青青稞面做飯，弟弟在旁邊和hu泥玩兒

10、?！痉治觥靠疾榱硕嘁糇?，多音字是指一個字有兩個或兩個以上的讀音，一般讀音沒有同時，字的含義沒有同，用法也沒有同。（1）?。篵o厚度小的。b義同（一），用于合成詞或成語。b薄荷，多年生草本植物。莖和葉有清涼香味。故依次為“b、bo、b”。（2）和：hu粉狀或粒狀物攙和在一起，或加水?dāng)嚢琛u在粉狀物中攪拌或揉弄使粘在一起：泥。huo用于口語，如“暖和”，意思是（氣候、環(huán)境等）沒有冷也沒有太熱。故依次為“huo、hu、hu”。故（1）b bo；（2）huo hu hu?！军c(diǎn)評】對于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和沒有同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字，注意積累，了解它們在什么情況下讀什么音

11、。3（4分）讀一讀，寫一寫。太陽悄悄地nu y挪移著，時間如薄霧，被初陽zhn rn蒸融了，沒留下yu s游絲樣的痕跡。時間如流水，我們要珍惜時間，沒有能ch lu lu裸地來到這個世界，又ch lu lu裸地回去。【分析】考查了學(xué)生正確拼讀音節(jié)并寫出相應(yīng)漢字的能力注意語境來分析，我們學(xué)會了漢語拼音的聲母和韻母以后，最重要的是掌握拼音的方法，根據(jù)聲母和韻母正確地拼讀出音節(jié)拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)，注意語境來分析故挪移 蒸融 游絲 裸 裸【點(diǎn)評】注意“融”左下部分里面，是一個橫，“裸”的部首沒有要寫成“礻”4（4分）看拼音，寫漢字。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們知道了朱自清pi hui徘徊

12、在時間的路口反省著自己，知道了魯賓遜一個人生活在孤島卻毫無kng j恐懼之意，懂得了李大釗同志面對jio xng絞刑視死如歸的，知道了科學(xué)家們在他們各自領(lǐng)y域的研究中，qi鍥而沒有舍的?！痉治觥靠雌匆魧懺~語是一個基礎(chǔ)類題型，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。故徘徊 恐懼 絞刑 域 鍥【點(diǎn)評】完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字。5（9分）四字詞語，讀有美感，運(yùn)用言簡意賅，很有味道。六年來，你一定積累了很多四字詞語，下面就試試吧。（1）沒有屈沒有撓（2）崇山峻嶺（3）鍥而沒有舍（4）波瀾起伏（5）持之以恒（6）

13、洶涌澎湃（7）水平如鏡（8）微波蕩漾把上面的詞語補(bǔ)充完整。上面詞語中形容意志堅(jiān)強(qiáng)的有：（1）（3）（5）。（填序號）上面詞語中有四個詞語都與水波有關(guān)，請按一定規(guī)律排列（填序號）（6）（4）（8）（7）。【分析】考查了補(bǔ)寫詞語、詞語的理解與辨析。補(bǔ)寫詞語，只要平時注意積累和識記，做就沒有難。書寫時要注意同音字、形近字的區(qū)別，沒有要把字寫錯誤，要依據(jù)詞語的意思來寫。（1）沒有屈沒有撓 （2）崇山峻嶺 （3）鍥而沒有舍 （4）波瀾起伏 （5）持之以恒 （6）洶涌澎湃 （7）水平如鏡 （8）微波蕩漾面詞語中形容意志堅(jiān)強(qiáng)的有：（1）（3）（5）；與水波有關(guān)的詞語按照波浪的大小排列：（6）（4）（8）（7

14、）。故（1）撓 （2）峻 （3）鍥 （4）伏 （5）恒 （6）涌 （7）鏡 （8）漾（1）（3）（5）；（6）（4）（8）（7）?！军c(diǎn)評】在平時的學(xué)習(xí)中，要養(yǎng)成好習(xí)慣，善于積累好詞佳句，日積月累，厚積薄發(fā)。6（10分）句子樂園。（1）用關(guān)聯(lián)詞語連句。困難再大。 我們要完成任務(wù)。即使困難再大，我們也要完成任務(wù)。（2）縮寫句子。瘦的只剩皮包骨頭的老班長一直用飽滿的情緒鼓勵著我們。老班長鼓勵著我們。（3）把下面的句子改成雙重否定句（可以增減字?jǐn)?shù)）。為了避免黨組織被破壞，父親只好把一些書籍和文件燒掉。為了避免黨組織被破壞，父親沒有得沒有把一些書籍和文件燒掉。（4）把下面的句子改成第三人稱轉(zhuǎn)述句。臧克家

15、說：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著?！标翱思艺f，有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。（5）用修改符號修改下面的病句。造紙術(shù)是中國古代的四大發(fā)明?！痉治觥靠疾榱岁P(guān)聯(lián)詞、改寫句子、擴(kuò)句和縮句以及修改病句。選擇關(guān)聯(lián)詞時要熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。（1）“困難再大”與“我們也要完成任務(wù)”之間是假設(shè)關(guān)系，故可用關(guān)聯(lián)詞“即使也”連接句子。（2）把修飾語“瘦的只剩皮包骨頭的”“一直用飽滿的情緒”去掉即可。（3）把“只好”改為“沒有得沒有”即可。（4）把冒號和引號去掉即可。（5）在句尾加上“之一”即可，屬于前后矛盾

16、的語病。故（1）即使困難再大，我們也要完成任務(wù)。（2）老班長鼓勵著我們。（3）為了避免黨組織被破壞，父親沒有得沒有把一些書籍和文件燒掉。（4）臧克家說，有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著。（5）造紙術(shù)是中國古代的四大發(fā)明之一?！军c(diǎn)評】在復(fù)句中用來連接分句并表明分句之間關(guān)系的連詞、副詞和短語，統(tǒng)稱關(guān)聯(lián)詞語。關(guān)聯(lián)詞語大致可分為：并列、遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、承接、因果、條件、選擇和假設(shè)等八種。7（12分）按課文內(nèi)容填空。（1）在老舍寫的北京的春節(jié)中，我們了解到北京過春節(jié)時的風(fēng)俗，在馬克吐溫寫的湯姆索亞歷險記中，我們知道了湯姆是一個天真活潑，富于幻想的孩子，在史鐵生寫的秋天的懷念中，我們知道了母親的辛

17、苦。（2）學(xué)弈記敘了兩個人跟弈秋學(xué)下棋，一個專心致志，一個三心二意。告訴我們學(xué)習(xí)必須專心致志，絕沒有可三心二意的道理。（3）常將有日思無日，莫待無時思有時。（4）水是眼波橫，山是眉峰聚，欲問行人去那邊，眉眼盈盈處?！痉治觥靠疾榱藢φn文的理解能力，對語句的理解等，這就要求我們上課積極動腦，認(rèn)真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學(xué)懂，學(xué)活。（1）在老舍寫的北京的春節(jié)中，我們了解到北京過春節(jié)時的風(fēng)俗，在美國小說家馬克吐溫寫的湯姆索亞歷險記中，我們知道了湯姆是一個天真活潑，富于幻想的孩子，在史鐵生寫的秋天的懷念中，我們知道了母親的辛苦。（2）學(xué)弈這篇文言文通過記敘兩個人跟弈秋學(xué)下圍棋，一個專心致志，一個三心二意的

18、事，說明了學(xué)習(xí)必須專心致志，絕沒有可三心二意的道理。（3）“常將有日思無日，莫待無時思有時”出自名賢集，意思是在物資豐富時要考慮到缺乏的日子，沒有要到了缺乏時才后悔。指應(yīng)注意節(jié)約，沒有要浪費(fèi)。（4）出自宋代詩人王觀的卜算子。故（1）北京的春節(jié) 馬克吐溫 天真活潑，富于幻想 秋天的懷念；（2）弈秋 專心致志 三心二意 學(xué)習(xí)必須專心致志，絕沒有可三心二意；（3）莫待無時思有時；（4）眼波橫 眉峰聚 眉眼盈盈處?！军c(diǎn)評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。二、閱讀樂園.8（8分）文言文閱讀。嶗山道士（節(jié)選） 王曰：“每見師行處，墻壁所沒

19、有能隔，但得此法足矣。道士笑而允之，乃傳以訣，令自咒畢，呼曰：“入之！”王面墻沒有敢入。又曰：“試入之?！蓖豕麖娜萑?，及墻而阻。 道士曰：“俯首驟入，勿逡巡?！蓖豕?shù)步，奔而入，及墻，虛若無物，回視，果在墻外矣。大喜，入謝。（1）解釋文中加點(diǎn)字。及墻而阻到，到達(dá)某處。王果去墻數(shù)步距離。（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。道士曰：“俯首驟入，勿逡巡?！毙睦餂]有要有遲疑，豁出去了，埋下頭一頭撞進(jìn)去。（3）“乃傳以訣”中的“訣”相當(dāng)于學(xué)習(xí)的A，“俯首驟入，勿逡巡”相當(dāng)于學(xué)習(xí)的B。（填序號）A方法B態(tài)度【分析】參考譯文：王七說：“徒弟常見師父走路，墻壁都擋沒有住，就學(xué)這個好了.”師父笑著答應(yīng)了，就叫王

20、七隨他來.他們來到一堵墻前，師父把過墻的咒語告訴王七，叫他自己念著.王七剛念完，師父用手一指，喊了一聲“進(jìn)墻去”.王七面對墻壁，兩腿哆嗦，沒有敢上前.師父又喊：“試試看，走進(jìn)去.”王七走了幾步又停下來，師父沒有高興地說：“低下頭，往前闖”.王七硬著頭皮往前奔，沒有知沒有覺就到墻的另一面了.王七高興極了，趕緊拜謝師父。（1）考查了對文中加點(diǎn)字的理解?！凹皦Χ琛边@句話的意思是王生真的從容往里走，到了墻那里就被阻住了。“及”是到，到達(dá)某處的意思?！巴豕?shù)步”這句話的意思是王果距離墻壁幾步遠(yuǎn)?！叭ァ笔蔷嚯x的意思。（2）考查了用現(xiàn)代漢語翻譯句子的能力?！暗朗吭唬焊┦左E入，勿逡巡?！边@句話中“俯首”

21、是低下頭的意思；“驟入”是一瞬間進(jìn)去的意思；“勿”是沒有要的意思；“逡巡”遲疑沒有敢向前。整句意思是：心里沒有要有遲疑，豁出去了，埋下頭一頭撞進(jìn)去。（3）考查了對短文句子的理解情況?！澳藗饕栽E”這句話的意思是：于是就傳授他秘訣。這里的“訣”相當(dāng)于學(xué)習(xí)的方法。故選A?！案┦左E入，勿逡巡”這句話的意思是：心里沒有要有遲疑，豁出去了，埋下頭一頭撞進(jìn)去。這里的“俯首驟入，勿逡巡”相當(dāng)于學(xué)習(xí)的態(tài)度。故選B。故（1）到，到達(dá)某處；距離；（2）心里沒有要有遲疑，豁出去了，埋下頭一頭撞進(jìn)去；（3）A B?！军c(diǎn)評】文言文的學(xué)習(xí)要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意思，所有的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了

22、，所以平時學(xué)習(xí)中要會背課文，還要懂得文章的意思。9（12分）閱讀短文，完成練習(xí)。祝福永遠(yuǎn)是美好的記得當(dāng)年每一位姐姐結(jié)婚，我都很難過。說實(shí)在的，雖然我舍沒有得她們出嫁，可是，一旦她們披上了嫁衣，我便裝出一副“喜氣洋洋的”樣子，并祝福他們“白頭偕老”。（填一個成語）我奶奶早已年逾八十，明知道她沒有可能長生沒有老，可是，我在她每年生日都祝福她老人家“福如東海，壽比南山”。（填一句祝福的話）幾位朋友合伙開了一間咖啡屋，明知道做生意會有的可能，但在開張那天我還是真誠地祝福他們“生意興隆”!我明白自己的話沒有是靈丹妙藥，但每次去醫(yī)院探病，總忘沒有了對病人說一句“祝你早日康復(fù)”。（填一句祝福的話）我明白人生

23、沒有會萬事如意，但每年春節(jié)去拜年，我都把一聲聲的“萬事如意”送給我的親戚朋友們。祝福永遠(yuǎn)是美好的。當(dāng)然，我道一聲“祝你幸?！?，別人未必就能幸福；我道一聲“祝你健康”，別人未必就能健康；我道一聲“祝你成功”，別人未必就能成功。畢竟，祝福并沒有能改變現(xiàn)實(shí)中的什么，但總可以令這個世界變得更溫馨吧!我覺得別人永遠(yuǎn)需要我的祝福，給別人一份祝福，便等于給別人一個希望，生活是離沒有開祝福的。我祝福別人，別人也常常祝福我；每年的節(jié)日和生日，我都收到無數(shù)的祝福，那些祝福來自一封封書信，來自一張張賀卡，來自一個個電話，來自一份份禮物。感謝朋友們的祝福給我的生活抹上一層繽紛的色彩。我想，假如沒有祝福，多彩的節(jié)日就會

24、變得枯燥，熱鬧的生日將變得冷清。我愿把無盡的祝福獻(xiàn)給我的朋友們和所有需要祝福的人，同時，我也需要你們的祝福。只要天在、地在、人在，祝福永遠(yuǎn)在。（1）在第段的橫線上填入恰當(dāng)?shù)脑~語。（2）在第段的橫線處，根據(jù)文章和要求，填上恰當(dāng)?shù)淖８ＵZ言。（3）文中說“我道一聲祝你幸福，別人未必就能幸福將未必?fù)Q成并沒有可以嗎？為什么？沒有可以。因?yàn)橛谩拔幢亍北硎緵]有確定是否幸福，如果換成“并沒有”，表示一定沒有幸福，說法太了，與實(shí)際沒有符。（4）第段的首句在上下句的作用是承上啟下，與其作用相同的還有第段的句。（5）這篇文章的是A。A第段B第段畫線的句子C第段D第段【分析】短文以祝福永遠(yuǎn)是美好的為題，第15自然段寫

25、的是在各類沒有同的場合中所適用的沒有同的祝福語，短文第610 自然段寫的時在生活中雖然祝福語沒有能改變什么，但卻是必需品，“我”送給別人祝福，同時也需要別人的祝福，短文表達(dá)了祝福是美好的主題。（1）本題考查填寫詞語的能力。短文第八自然段“我想，假如沒有祝福?！蹦呛竺婢褪菦]有祝福將變成什么，填寫的就是“多彩”和“熱鬧”的反義詞?！岸嗖省钡囊馑际切稳莼雍芏啵瑑?nèi)容豐富。反義詞是“枯燥”；“熱鬧”的意思是繁盛活躍，反義詞是“冷清”。（2）本題考查課外積累的祝福語。短文自然段寫的是一位姐姐結(jié)婚的時候說的祝福語，而題目要求是填寫一個成語，可以填寫“白頭偕老”。白頭偕老的意思是夫妻共同生活到老。短文第二自

26、然寫的是給奶奶祝壽，題目要求是填寫一個對偶句，可以填寫“福如東海，壽比南山”。福如東海，壽比南山的意思是比喻人的福氣像東海一樣浩大，壽命如終南山一般長久。短文第四自然段寫的是到醫(yī)院看望病人，題目要求是填寫一句祈使句，可以填寫“祝你早日康復(fù)！”（3）考查學(xué)生品析詞句的能力。課文內(nèi)容理解，文中句子“我道一聲祝你幸福，別人未必就能幸?！睂ⅰ拔幢亍睋Q成“并沒有”沒有可以，因?yàn)橛谩拔幢亍北硎緵]有確定是否幸福，如果換成“并沒有”，表示一定沒有幸福，說法太了，與實(shí)際沒有符。（4）考查句子的作用。短文第7自然段寫的是祝福語在生活中沒有可或缺。這段首句在上下句的作用是承上啟下。第8自然段寫的是朋友之間需要互相祝

27、福，若沒有祝福，節(jié)日和生日將會變成另個樣子。這段首句“我祝福別人，別人也常常祝福我；每年的節(jié)日和生日，我都收到無數(shù)的祝福，那些祝福來自一封封書信，來自一張張賀卡，來自一個個電話，來自一份份禮物?！痹谏舷戮涞淖饔靡彩浅猩蠁⑾伦饔?。（5）本題考查對短文主旨的理解。短文第15自然段寫的是各類場合中應(yīng)該說怎樣的祝福語。短文第6自然段寫的是祝福是美好的。短文第7自然段寫的是雖然祝福語沒有能改變什么，但在生活中卻離沒有開祝福語。短文第8自然段寫的是朋友之間互相祝福，每逢節(jié)日我都會收到很多祝福。短文第9自然段寫的是我愿將祝福分給別人，同時“我”也需要祝福。短文第10自然段寫的是天在、地在、人在，祝福便永在！

28、綜合短文的是第6自然段，應(yīng)選A故（1）枯燥 冷清；（2）白頭偕老 福如東海，壽比南山 祝你早日康復(fù)；（3）沒有可以 因?yàn)橛谩拔幢亍北硎緵]有確定是否幸福，如果換成“并沒有”，表示一定沒有幸福，說法太了，與實(shí)際沒有符。（4）承上啟下 ；（5）A?！军c(diǎn)評】祝福語在生活中很重要，祝福是美好的，可以令世界變得更加美好，更加溫馨。給別人一句簡單的祝福，就等于給予別人一個生活的希望，生活是離沒有開祝福語的。三、寫作樂園。10（5分）寫通知。9月10日教師節(jié)就要到了，請你幫學(xué)校德育處擬一份通知，告訴各位同學(xué)，此次教師節(jié)為表達(dá)同學(xué)們對老師的愛戴之情，開展“人人給老師寫一句祝福的話”的，時間安排在明天（9月9日）

29、下午大課間，地點(diǎn)在各自教室，寫后在班內(nèi)評選出祝福語上交到德育處?！痉治觥勘绢}考查常見應(yīng)用文的寫作。首先要看清題目要求是寫通知。接著在頭腦里回顧一下通知的寫作格式，然后從題目要求中找出通知的內(nèi)容：告訴各位同學(xué)，此次教師節(jié)為表達(dá)同學(xué)們對老師的愛戴之情，開展“人人給老師寫一句祝福的話”的，時間安排在明天（9月9日）下午大課間，地點(diǎn)在各自教室，寫后在班內(nèi)評選出祝福語上交到德育處。通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。標(biāo)題：寫在行正中?？芍粚憽巴ㄖ倍?，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內(nèi)容。稱呼：寫被通知者

30、的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。（有時，因通知事項(xiàng)簡短，內(nèi)容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。）正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會的通知要寫清開會的時間、地點(diǎn)、參加會議的對象以及開什么會。布置工作的通知，要寫清所通知的目的、意義以及具體要求和作法。落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。示例：通知 各位同學(xué)，此次教師節(jié)為表達(dá)同學(xué)們對老師的愛戴之情，開展“人人給老師寫一句祝福的話”的，時間安排在明天（9月9日）下午大課間，地點(diǎn)在各自教室，寫后在班內(nèi)評選出祝福語上交到德育處。學(xué)校德育處9月8日【點(diǎn)評】通知的應(yīng)用極為廣泛。下達(dá)指示、布置工作、傳達(dá)有關(guān)事項(xiàng)、傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)意見、任免干部、決定具體問題，都可以用通知。上級機(jī)關(guān)對下級機(jī)關(guān)可以用通知；平行機(jī)關(guān)之間有時也可以用通知。11（30分）作文： 題目：我沒有再 要求：將題目補(bǔ)充完整，如填“孤獨(dú)”“天真”“貪玩”“糊涂”“自卑”“嫉妒”“相信眼淚”要自己生活的經(jīng)理，寫得有真情實(shí)感；字?jǐn)?shù)在450字以上?！痉治觥勘绢}為半命題作文，要求以“我沒有再”為題寫一篇敘事作文，首先要認(rèn)真審題。“沒有再”表明了寫作的應(yīng)放在“沒有再怎么樣”上。橫線上