高中語文小說練習題

1、閱讀下面的文字，完成1-3題。翠蘭的愛情李伶伶翠蘭看上了村里的單身漢馬成。馬成媳婦沒了，自個兒帶著兒子過；她自己男人沒了， 自個兒帶著女兒過；倆人走到一起，多好的一家！翠蘭托媒人去馬成家說媒，媒人回來說，馬成不同意。翠蘭問為啥。媒人吞吞吐吐不 想說。翠蘭直著急，讓媒人盡管說。媒人才說，馬成說翠蘭太厲害，不敢娶。翠蘭一聽， 心里這個氣，心說，你不是不敢娶嗎，我偏要嫁給你！翠蘭家的米快吃沒了，地里的活太多，她沒時間去買，就想讓誰上集幫她捎一袋回來。 正在街上等著，馬成騎車子過來了。翠蘭叫住他，問他是不是上集去？馬成說是。翠蘭就 說：“那你幫我買一袋大米吧?！瘪R成因為拒絕了翠蘭，再見到她，有點兒不好

2、意思。正 猶豫呢，翠蘭說：“咋，求你這點兒事都不行？ ”馬成忙說“行”，騎著車子逃也似的離 開了。翠蘭去地里干活，把大門從里面鎖了，從后門走的。中午回來見大門被人動過，就知 道肯定是馬成送米來了，沒能進來。翠蘭洗洗手，換件衣服，想去馬成家取米，想了想， 又沒去。吃了飯，歇一會兒，又去地里干活了。晚上翠蘭剛吃過晚飯，就聽見有人敲大門， 馬成的聲音在外面喊：“翠蘭！翠蘭！ 翠蘭沒作聲，聽了一會兒，沒動靜了，才脫衣服 睡下。第二天一早，翠蘭早早去了馬成家。到了他家，也不進院，隔著墻喊：“馬成！馬成! 你昨晚是不是去我家了？ ”那聲音，大得四鄰八舍都能聽見。翠蘭喊完了就在外面等。馬 成還沒出來，馬成的

3、鄰居曉芳先出來了，看見翠蘭，臉一沉，轉身又回去了。翠蘭見曉芳這樣，就知道媒人說的是真的。媒人說，馬成之所以不同意和翠蘭的親事, 還有一個原因，就是他心里惦著曉芳呢。曉芳是個“剩女”，曉芳對馬成也有意思，可曉 芳的家人不同意，倆人的事就一直懸著。曉芳已經回自個兒屋去了，馬成才出來。見是翠蘭，就說：“我昨天給你送兩趟米， 你都沒在家?！贝涮m說：“我昨天在地里干一天活，晚上吃完飯，到吳二嬸家坐一會兒。” 馬成也沒細究，就把大米送到翠蘭家。早飯后，翠蘭又去地里干活，在地里碰見吳二嬸。吳二嬸悄聲問她：“你跟馬成啥時 候到一起的？ ”翠蘭說：“二嬸你可別亂說?！眳嵌鹫f：“我怎么是亂說呢，馬成上你 那兒去

4、，誰不知道啊。”翠蘭笑著也不辯解。沒過多久，翠蘭聽說曉芳和馬成鬧僵了，曉芳說馬成心不誠，和別的女人不清不白。 翠蘭心里喜，可表面上卻顯得很焦急，她去找馬成，問他傳言是不是真的，曉芳是不是在 說她，她可以跟曉芳解釋。馬成說：“不用解釋，越解釋越不清?！毕奶鞗]過完，曉芳就嫁了，嫁到一個很遠的地方。馬成很失落，經常望著曉芳住過的 院子發(fā)呆。翠蘭見馬成這樣，也不去打擾他。秋天說來就來了，家家戶戶都忙了起來，恨不能一下子就把莊稼都收完。翠蘭也忙， 她割完了豆子想割高梁時，發(fā)現(xiàn)鐮刀壞了，就去馬成家借。一進院就聽見一陣哭聲，是馬 成的兒子小東。馬成沒在家，小東餓了，想自己泡碗方便面吃，結果弄倒了暖壺，燙傷了

5、 手。翠蘭抱起小東就往醫(yī)院跑，醫(yī)生把小東受傷的手包扎好了，馬成才趕到。馬成心疼地 看著兒子，想抱抱他，被翠蘭一把推開了。翠蘭說：“有你這樣當?shù)膯?？把孩子的手燙 成這樣！ ”說完，抱起小東就走。馬成在后面跟著，幾次想接過小東，翠蘭都不給。翠蘭把小東抱回了自己家，馬成也要進來，被翠蘭擋在了門外。晚上馬成來接小東， 小東不回。小東說：“翠蘭嬸做的飯比你做的好吃?！瘪R成想進屋去坐會兒，被翠蘭攔住 了。翠蘭說：“太晚了，你就別進了?！毙|住在翠蘭家不愿意走了，馬成來接了好幾次，小東都不回。馬成說：“這孩子， 真不懂事?！贝涮m說：“大人比孩子還不懂事?！闭f完，又要關大門。馬成說：”等等， 等等！你怎么總

6、不讓我進門呢？ ”翠蘭說：“我的門，可不是隨便進的！ ”馬成愣了愣， 沒說話，走了。當天晚上，媒人就來了，來替馬成說媒。翠蘭笑了，一臉的幸福。（有刪改）.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）（）A.這篇小說線索清晰，情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，首尾圓合；小說結尾“翠蘭笑了，一臉的幸?！?， 與開篇翠蘭對愛情的憧憬遙相呼應。B.曉芳本來對馬成有意，卻因為馬成與翠蘭之間關系曖昧，馬成還幫翠蘭買大米、送大米, 所以與馬成鬧僵，嫁到一個很遠的地方。C.“我的門，可不是那么隨便進的”，這句話內涵豐富，翠蘭既要借此表現(xiàn)自己的矜持， 也意在挽回自己之前被拒的顏面，更是暗示馬成找媒人來提親。D.這篇

7、小說塑造了個性鮮明的翠蘭的形象，雖然沒有反映社會變革的大主題，但卻真實地 反映了農村女性對愛情的追求。.這篇小說在情節(jié)設置上運用了 “巧合法”，請結合小說加以賞析。（6分）.對于翠蘭追求愛情的方式，贊同者有之，貶斥者有之，你怎么看？請結合文本談談你的 看法。（6分）答案：1.B（B項“馬成與翠蘭之間關系曖昧”表述錯誤，曉芳與馬成鬧僵而遠嫁，主要是因為誤 會和猜疑，而并非事實上馬成與翠蘭的關系曖昧）.文中主要有兩處明顯的巧合。巧合一：翠蘭想找人從集市上捎大米，碰巧就遇到了要上 集的馬成。這一巧合，推動了下文送大米等情節(jié)的發(fā)展。（3分）巧合二：翠蘭到馬成家 借鐮刀，碰巧遇上馬成的兒子小東獨自在家，

8、泡面燙傷了手。這一巧合，推動了馬成與翠 蘭關系的進一步發(fā)展，突出了翠蘭性格中善良、能干的特點。（3分）（其他分析，言之 成理，亦可酌情給分。）.觀點一：贊同翠蘭追求愛情的方式。理由：翠蘭敢于表達自己的愛情。她看上馬成， 就托媒人去說媒。翠蘭勇于執(zhí)著地追求自己的愛情。盡管開始被馬成拒絕，但她依然不 放棄。在追求愛情的過程中，她能耐心等待。他在曉芳遠嫁之后，不主動去找馬成，而 是讓馬成逐漸了解她，主動找媒婆上門提親。觀點二：不贊同翠蘭追求愛情的方式。理由：她為了追求自己的愛情，不惜破壞馬成與 曉芳的愛情。她明知道馬成和曉芳彼此有意，卻故意制造與馬成相好的輿論，導致曉芳與 馬成鬧僵。她在追求自己的愛

9、情過程中，處處用心機、施手段。她故意制造和馬成相好 的輿論假象，讓曉芳對馬成產生誤會；面對吳二嬸的詢問，故意不辯解，再次制造似乎和 馬成相好的假象；后來把小東留在自己家似乎也別有心機。愛情應該兩情相悅，她不該 愛一個心里沒有自己的人。她明知道馬成心里沒有自己，還費盡心機去“追求”馬成，即 使追到手，也不一定能獲得幸福。（每個觀點，答出兩個理由，即可給滿分；只有觀點不 給分；理由總說各1分，聯(lián)系文本分析各2分；其他觀點，言之成理，亦可酌情給分）閱讀下面的文字，完成后面各題。冬夜的歌謝靜太陽像一只橙黃的圓橘，漸漸被灰蒙蒙的暮云遮去。嗚嗚鳴響的西北風搖撼著樹木， 搖撼著電線桿?？裎璧难┢鲎苍诖安Ａ?/p>

10、上，開始了它結為冰凌的再生坐在溫暖如春的屋里，靠近銀白色熱烘烘的暖氣片，我在閱讀歐亨利的名作最后 一片葉子。寫字臺上的兩盆蠟梅和玉蘭，給房間增添了淡淡的幽香。那圓的、扁的、方的、長的， 從海灘撿回來的五彩石，點綴于花盆之間，望去完全沒有冬日的景象。妻悠然斜倚于沙發(fā)上，正在織一件米黃色的毛線衣。纖細的手指，輕盈地抖動。不知從何處，傳進耳鼓一陣時斷時續(xù)的悠遠的喊聲：“各家各戶注意啰小心 煤氣中毒防火防盜”這聲音由遠而近，在寒風凜冽的冬夜里回響著，使我油然產生一種蒼涼之感。讀書的 興致完全被攪亂了。我剛看到“老貝爾門是住在她們這座樓房底層的一個畫家。他年過六 十，有一些像米開朗琪羅的摩西雕像那樣的大

11、胡子”便就此打住，折頁合書，忍不住 問：“這是誰？神經病？深更半夜在街里大呼小叫的，不怕惹人煩？”“你才出差回來，不知道咱們街里出現(xiàn)的新鮮事兒?！逼蘩^續(xù)織著毛線衣，沒抬頭， “這是一個部隊離休的老干部，回來跟女兒、女婿養(yǎng)老的，半個月前開始，天天這么喊吶!”“嘿，干嗎不住干休所？”我詫異了?！按蠹s是怕寂寞?！逼薨醋约旱睦斫庹f?！八畠?、女婿也夠嗆，父親辛勞了一輩子，晚年應該讓他在家享享清福，怎么會讓 老人到街上干這呢？難道是缺錢花嗎？我不滿地嘟噥?！澳睦镌?，他的錢多得花不完，給區(qū)幼兒園送了三百，國庫券買了一千。”妻抬起頭 來辯解說，“人家夜間值班，完全是盡義務。”我呆了，有些不可思議。聽那喊聲越

12、來越大，已接近我居住的樓下?！案骷腋鲬糇⒁饫玻岣呔?，防火防盜，防止煤氣中毒一一!”這聲音倏忽間變得順耳起來，可以聽出是走南闖北、有點兒走了調兒的中原鄉(xiāng)音，帶 著其特有的悠長的拖腔，容易使人聯(lián)想到草原上的牧人，在廣闊的原野呼喚走失的駿 馬”喂，這是誰家的自行車？誰的車？快搬進去，天不早啦!”那絕不是民警們手中拿的那種半導體喇叭。是紙喇叭筒，還是鐵皮的？我猜測，并直 起身來，想看清楚這吆喝的老人的模樣。窗玻璃上蒙著一層薄冰。室外是濃深的夜色和飛 揚的雪花。“呀，真該死，是我的自行車忘搬了!”妻的臉上含著些微的驚慌?！拔胰グ?”穿上外套我飛步下樓。剛走到二樓樓梯口。見妻的那輛“風凰”車已擱在梯口

13、的空檔 o我的心熱了。此后，每天傍晚至深夜，我的耳邊都回響著這老人的吆喝聲。漸漸習慣了。像聽風聲、 車聲、雨聲、樹聲一般習慣。這吆喝聲，穿越深深的夜空，把人安然地帶入了溫暖甜美的 夢鄉(xiāng)。因為工作忙，業(yè)余時間要趕寫技術論文，最后一片葉子一直沒有讀完，真有點兒 對不住歐亨利先生。也對不住妻，她讀了多遍，向我介紹。不過，那吆喝聲卻必不可少。 每當此刻，耳神經似乎變得特別敏銳靈巧?！斑?，是時候了，怎么那老人沒出來？”我在寫字臺邊不安地問妻?！芭?，他作為區(qū)街系統(tǒng)的先進代表，到市里出席勞模會去了!”妻在讀英語九百句， 樂呵呵地告訴我?！拔艺f呢!”心，釋然了?！斑€有親愛的，瞧瞧窗子外邊，瞧瞧墻上那最后一片藤

14、葉。難道你沒有想過，為 什么風刮得那樣厲害，它卻從來不搖一搖，動一動呢？唉，親愛的，這片葉子才是貝爾門 的杰作一一就是在最后一片葉子掉下來的晚上，他把它畫在那里的?！蔽医K于讀完了最后一片葉子，這最后一段大約是小說的“文眼”吧。我大聲地讀 給剛進門的妻聽。妻的眼眶濕潤了?？隙ㄊ菫榱素悹栭T的獻身精神。我看看表，該是老人吆喝的時間了。我凝神靜聽，沒有。我挨近窗戶，還沒有，我不安起來。貝爾門的死和妻的淚給我?guī)?來了不祥的預感。我拉開門，要到陽臺上去一一“別等了，”妻在身后喊，聲音有些哽咽，“他在結冰的街上滑了一跤。從 夜?；貋頃r我看到了他，難站起來了”妻變得泣不成聲。這難道是真的 嗎？淚水模糊了我的視

15、線?！案骷腋鲬糇⒁鈫阑鸱辣I小心煤氣中毒”不，我分明聽到了那親切的永不消逝的喊聲!像一首動聽的灼人心胸的歌。（略有刪改）.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，最恰當?shù)囊豁検牵?分）（）A.小說中描寫了屋外寒風凜冽、雪花飛舞的景象，與室內溫暖如春，梅蘭幽香、花盆間的 五彩石對比，為主人公的出場做鋪墊。B.小說塑造一位巡夜老人，對老人每晚巡夜的吆喝聲運用了側面描寫，對老人的部隊離休 干部身份運用了正面描寫，正面描寫與側面描寫相結合，使人物形象更為豐滿。C.小說通過“我”的妻子之口敘述了主人公的社會關系、生活與工作現(xiàn)狀等情況，表達了 她對老人不可思議的行為的不解。D.小說用歐亨利小說最后一片葉子

16、中的“貝爾門”與本文的巡夜老人做對比，反襯出巡夜老人無私奉獻的精神。.小說中的“我”在全文中有什么作用？請簡要分析。（6分）.請結合全文，試從小說內容及藝術手法兩大方面探究標題“冬夜的歌”的妙處。（6分）.A （B項，對老人每晚巡夜的吆喝聲運用了正面描寫，對老人的部隊離休干部身份運用 了側面描寫。C項，表達了她對老人的欽佩與敬重。D項，“貝爾門”的獻身精神與本文 的巡夜老人無私奉獻的精神屬于類比，兩者互為映照）.“我”是小說的線索人物，貫穿全文；推動情節(jié)發(fā)展，以“我”不滿、心熱、釋然、 不安的心理變化過程來寫巡夜老人，使情節(jié)波瀾四起；側面襯托主人公形象，以“我” 的誤會襯托巡夜老人暮年仍發(fā)揮余熱、無私奉獻的精神；突出主題，以“我”對老人的 態(tài)度從不滿，到心熱、欽佩，表現(xiàn)老人的奉獻精神對社會的積極影響，表達作者對老人的 贊美和敬意；“親”親歷故事，是故事的見