“互聯(lián)網(wǎng)+”下期刊域出版戰(zhàn)略探討

1、域期刊域出版戰(zhàn)略探討“互聯(lián)網(wǎng)+”下汪新紅域WHAT？WHY？HOW？域一、什么是期刊域出版？域1域出版 “域”實際上是對期刊傳統(tǒng)編輯出版模式里每期內(nèi)容的“欄目化”組織方式。 即以網(wǎng)絡專欄的組織形式，借助互聯(lián)網(wǎng)出版技術和移動社交手段，集多媒體功能和全終端多屏互動功能為一體，對最能體現(xiàn)刊物特色的優(yōu)質(zhì)文獻進行最大范圍的快速傳播，協(xié)助刊物提高影響力和數(shù)字經(jīng)營能力。域2特點以智帶欄資源聚類多方匯集學術交流互聯(lián)網(wǎng)移動出版富媒體論壇社交多終端出版組織形式出版形態(tài)域3優(yōu)勢提高刊物影響力 優(yōu)秀而有特色的欄目往往成為一種期刊的品牌和知名度。而在各類搜索引擎中，編輯對論文品質(zhì)的判斷和精華編排聚類被完全拋棄，所有文章

2、被混雜一起，編輯部花費巨大精力打造的欄目品牌難以積累。突出刊物特色和品牌吸引優(yōu)質(zhì)稿源出版速度快 傳播范圍廣域光盤、數(shù)據(jù)庫、移動閱讀，未來是什么樣子？接觸、進行、發(fā)展數(shù)字化、移動端的刊物經(jīng)營。3優(yōu)勢提高數(shù)字經(jīng)營能力適應閱讀需求積累數(shù)字出版經(jīng)驗自主定價，體現(xiàn)內(nèi)容價值域二、為什么要進行域出版？域為什么要進行域出版？需求發(fā)展現(xiàn)況域1出版環(huán)境需求 在新環(huán)境下，信息傳播與獲取方式發(fā)生變革。借助于移動互聯(lián)網(wǎng)的社交手段成為人們獲取信息與交流的主要方式，信息傳遞的途徑變得無障礙。學術出版須充分利用新技術新手段，實現(xiàn)面向全社會傳播知識。國際學術出版界有關數(shù)字出版與傳播的論斷為： 出版物如果不在線（not onli

3、ne），它就不可能存在；如果不互聯(lián)（not linked），它也不可能存在。域 讀者需求的變化 學術研究模式的變化 學術研究與創(chuàng)作是學術期刊的源頭活水。學術創(chuàng)新模式、 學術研究范式、知識形態(tài)、知識獲取、知識交流及處理機制都已發(fā)生了改變。具體刊物相關文章內(nèi)容元素1出版環(huán)境需求域1出版環(huán)境需求 閱讀習慣的變化多媒體多終端聚類整合域改變學術出版被邊緣化趨勢 在互聯(lián)網(wǎng)上，媒體屬于信息類，閱讀的需求從來不是第一位的，第一是社交，音樂、網(wǎng)絡、郵件、視頻、娛樂，然后才看新聞，甚至可能還要再往后。 那么，對學術資源的需求還要排到哪里？2市場發(fā)展需求域規(guī)避傳統(tǒng)出版因媒介融合能力不足而存在的風險隱患 在不久的將來

4、， 若作者自身可以通過某些平臺進行直接的數(shù)字化自助出版 ，而不需要再通過傳統(tǒng)學術期刊進行出版時， 傳統(tǒng)學術期刊將逐步喪失生存能力。 在美國，亞馬遜（旗下 CreateSpace 自助出版平臺）、Smashwords、Author Solutions 和 Lulu 占據(jù)了此行業(yè) 90% 以上的市場份額，個人出版業(yè)已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)的一部分。如何鋪墊出版媒介技術融合能力？2市場發(fā)展需求域提高傳統(tǒng)編輯向新媒體編輯的轉型升級傳統(tǒng)編輯如何依托寶貴經(jīng)驗，在新環(huán)境下更具競爭力？有助角色轉化提高新媒體編輯技能提升媒介素養(yǎng)增強互聯(lián)網(wǎng)思維、掌握運用數(shù)字技術、了解數(shù)字發(fā)行市場移動出版出版模式下，編輯工作與媒介、媒體

5、和媒體受眾者的交流、互動加強，媒介素養(yǎng)提升。新模式下，分散的、個體化的互動式的交流使得編輯選擇直接依賴于受眾本身的愛好、需要和特征等。2市場發(fā)展需求域是團結作者與專家資源的重要手段 “內(nèi)容為王”始終是學術出版的立足之本。但在移動互聯(lián)網(wǎng)的環(huán)境下，“渠道為先”則是保障學術期刊團結優(yōu)秀的作者資源、專家的重要條件。 學術移動出版，可增強學術期刊的傳播能力與交互能力，提升社會知名度和知曉度，吸納與團結廣大作者、專家，確保優(yōu)勢內(nèi)容的競爭力。2市場發(fā)展需求 期刊欄目是辦刊方針、學科特色的重要表現(xiàn)形式，是期刊的骨架和標志，一本科技期刊的每個欄目, 往往都有它特定的讀者群。3當前的出版形態(tài)數(shù)據(jù)庫檢索期刊專欄蕩然

6、無存域三、如何進行域出版？1電腦端創(chuàng)建“專欄（域）”的演示2移動端平臺簡示域 “學習通”是超星為移動終端用戶提供的集學習、教學、辦公、交流、管理等為一體的現(xiàn)代化移動綜合服務平臺。學習 教學 辦公社交 管理學術資源電子圖書影音視頻課程教材移動平臺可定制資源資源組織信息獲取知識管理移動出版在線社交定制服務移動辦公“學習通”3移動“域出版”的傳播通道學習通知識獲取在線教學業(yè)務辦公個人管理個性化定制內(nèi)容管理多媒體專欄出版通訊錄社交管理十大功能實現(xiàn)海量學術資源的在線檢索、閱讀、下載、傳遞和查詢自建書架，基于OPDS（開放式出版發(fā)布系統(tǒng)）地址可自定義書源。760萬門次的網(wǎng)絡課程；對千位名師、萬集影音視頻；

7、在線社交、組群構建圈層交流、在線互動可個性化定制添加海量信息資源“域”聚類或各類應用服務用戶個人管理中心，含用戶信息、消息、收藏、歷史記錄等基于用戶自建社交通訊名錄的個性化管理和應用。自設靈活欄目，在線組稿，傳播、閱讀、下載與交流千位名師、萬集影音和數(shù)萬小時的視頻、有聲讀物任務制定、任務發(fā)放，工作監(jiān)控，在線會議。3移動“域出版”的傳播通道學習通域“學習通”強大的傳播威力已為學術移動出版奠定了基礎“學習通”手機直接安裝用戶350萬超星移動圖書館高端用戶已有約1200萬終端用戶850萬3移動“域出版”的傳播通道學習通20年的市場培育10個億的投入域上游出版者下游讀者用戶專家組織、遴選、稿源組織、數(shù)字化技術支持、內(nèi)容管理、內(nèi)容傳播、移動化辦公讀者用戶實現(xiàn)知識的普遍訪問與獲取，實現(xiàn)移動學習：任何用戶（Any user）任何時候（Anytime）任何地點（Anywhere）任何方式（Anyway）任何內(nèi)容（Any content）移動出版戰(zhàn)略 移動出版戰(zhàn)略是在技術革新驅動和用戶強烈需求基礎上發(fā)展創(chuàng)新的。4(中國科學院“大氣灰霾追因與控制”戰(zhàn)略性先導科技專項：“APEC藍”探究中科院院刊) 新時期，我們將在原有的基礎上，攜手期刊、學術、圖情、教育等各界有識之士共同探索和